2023年上海市虹口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題

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事業(yè)編制教師考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】：A2.與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以（）為中心并具有預(yù)見(jiàn)性。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)目標(biāo)D.課程【答案】：A3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《四書章句集注》D.《論語(yǔ)》【答案】：D4.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的任務(wù)角度劃分的B.從課程的組織核心角度劃分的C.從課程的功能角度劃分的D.從課程制定者或管理制度角度劃分的【答案】：A5.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.首因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：D6.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.思想政治素質(zhì)B.職業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.教育理論素質(zhì)【答案】：C7.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過(guò)以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.黑猩猩問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)B.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)C.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)D.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)【答案】：C8.技能的種類有（）。A.工作技能和生活技能B.認(rèn)知技能和操作技能C.智力技能和認(rèn)知技能D.動(dòng)作技能和操作技能【答案】：B9.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A.研究型課程B.基礎(chǔ)型課程C.發(fā)展型課程D.拓展型課程【答案】：B10.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.在先天因素基礎(chǔ)上形成的B.通過(guò)學(xué)習(xí)形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.與生俱來(lái)的【答案】：B11.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對(duì)自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.行為主義學(xué)派B.特質(zhì)因素學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.認(rèn)知主義學(xué)派【答案】：B12.對(duì)于教材的認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材B.教材是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介C.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書D.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化【答案】：A13.根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來(lái)源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B14.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理絕對(duì)平靜的過(guò)程C.心理相對(duì)平衡的過(guò)程D.心理狀態(tài)【答案】：C15.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段？（）A.操作定向階段B.操作整合階段C.操作熟練階段D.操作模仿階段【答案】：B16.我國(guó)古代社會(huì)提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對(duì)教育目的確立的影響。A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.科技D.文化【答案】：D17.在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)冰壺比賽中，冰壺主要是使用什么材質(zhì)做成的？（）A.鋼材B.石墨烯C.金剛石D.花崗巖【答案】：D18.（）代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它指的是依靠互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素，更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式來(lái)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。A.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新2.0B.互聯(lián)網(wǎng)+C.大數(shù)據(jù)庫(kù)D.云服務(wù)【答案】：B19.近幾年來(lái)，我國(guó)消費(fèi)品市場(chǎng)各種家用電器的產(chǎn)品質(zhì)量，促銷手段和售后服務(wù)水平在不斷提高和完善，但其價(jià)格卻呈不斷下降趨勢(shì)。導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的根本原因是（）。A.國(guó)家不斷地對(duì)商品，價(jià)格進(jìn)行調(diào)控B.市場(chǎng)的供給超過(guò)了市場(chǎng)的需求C.以市場(chǎng)為主導(dǎo)的價(jià)格機(jī)制正在形成D.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高【答案】：D20.郭沫若在（）的紀(jì)念祠寫下“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”，評(píng)價(jià)了此人在詞壇的地位和政治抱負(fù)。A.蘇軾B.張孝祥C.辛棄疾D.陸游【答案】：C21.按照實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求，到2020年，要實(shí)現(xiàn)文化改革發(fā)展奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)持把（）放在首位。A.改革開(kāi)放B.以人為本C.文化體制創(chuàng)新D.社會(huì)效益【答案】：D22.在我國(guó)風(fēng)俗中，常常避諱73和84這兩個(gè)歲數(shù)，因?yàn)檫@是兩位歷史人物去世的虛齡。他們是：（）A.周武王和周文王B.老子和莊子C.漢高祖和漢武帝D.孔子和孟子【答案】：D23.居民消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提是（）。A.商品價(jià)格B.儲(chǔ)蓄C.物價(jià)水平D.收入【答案】：D24.確定組織活動(dòng)的未來(lái)方向和目標(biāo)在管理的基本過(guò)程中屬于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)職能B.決策職能C.計(jì)劃職能D.組織職能【答案】：B25.法律文書:是指法律機(jī)關(guān)依法制作的在其法律活動(dòng)中承擔(dān)法律職能、具有法律意義和法律效力的文書。下列屬于法律文書的是（）。A.張某關(guān)于其死后遺產(chǎn)分割問(wèn)題的遺囑B.公安局關(guān)于規(guī)范干警職務(wù)行為的十條禁令C.法院關(guān)于凍結(jié)李某銀行賬戶的裁定D.檢察院關(guān)于調(diào)整上下班時(shí)間的公告【答案】：C26.一個(gè)人未來(lái)的成就需要很多方面的素質(zhì)，智力只是一個(gè)方面，且一個(gè)人的智力也包含很多的方面，學(xué)術(shù)能力和非學(xué)術(shù)能力。羅賓森爵士在著作《讓思維自由起來(lái)》講，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，企業(yè)和組織在全球范圍內(nèi)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的重心轉(zhuǎn)到勞動(dòng)力與服務(wù)上，各個(gè)機(jī)構(gòu)迫切需要那些具有創(chuàng)造力、原創(chuàng)性和靈活性的員工。（），甚至不是傳統(tǒng)的教育體制能夠生產(chǎn)出來(lái)的。A.這類員工十分罕見(jiàn)B.這類員工通常多才多藝C.這類員工的智力普遍超常D.這類員工不是單一由智商決定【答案】：D27.傳統(tǒng)中國(guó)畫講究“知白守黑”，其含義是“黑者為畫，白者為空白”。畫面上留得空白要像畫的形象那樣被重視。換句話說(shuō)，留出的空白要合理，要符合構(gòu)圖規(guī)則。最忌空白大小形狀相同，最忌空白似圓、似方，最忌空白散亂如星。好的空白有大有小，都是不規(guī)則的三角形，所留空白完整統(tǒng)一。這段文字意在說(shuō)明：A.傳統(tǒng)中國(guó)畫的用墨技巧B.鑒賞傳統(tǒng)中國(guó)畫的角度C.傳統(tǒng)中國(guó)畫的構(gòu)圖原則D.傳統(tǒng)中國(guó)畫的筆法特點(diǎn)【答案】：C28.20年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長(zhǎng)的快車道，把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國(guó)人推上了一個(gè)高峰。然而，____，我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”的風(fēng)險(xiǎn)隱患；____，“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.居安思危___喜中有憂B.防患未然___戒驕戒躁C.常備不懈___未雨綢繆D.夕惕若厲___如履薄冰【答案】：A29.（）國(guó)家能源局、國(guó)家電網(wǎng)公司先后出臺(tái)了多個(gè)支持光伏發(fā)電并網(wǎng)的文件，業(yè)內(nèi)（）有研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為，目前正（）政策陽(yáng)光的光伏業(yè)未來(lái)將再陷過(guò)剩危機(jī)，行業(yè)明年形勢(shì)仍不容太樂(lè)觀。業(yè)內(nèi)專家表示，未來(lái)光伏業(yè)整合仍將推進(jìn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果是只需五六家龍頭制造企業(yè)。A.盡管、仍、沐浴B.即使、但、沐浴C.由于、因此、沉浸D.雖然、卻、沉浸【答案】：A30.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場(chǎng)景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解，無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西，但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過(guò)去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。這段文字意在（）。A.揭示人的本性中存在著天然暴力因子B.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)C.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)D.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉【答案】：D31.①9歲的羅若彤就讀于榆中縣甘草店鎮(zhèn)中心小學(xué)

②蘭州市榆中縣甘草店鎮(zhèn)距離蘭州市區(qū)50公里，這里聚集了大量流動(dòng)的留守兒童家庭

③屋外緊鄰大型貨車經(jīng)過(guò)的交通要道，附近不少留守兒童都經(jīng)由此處前往學(xué)校

④早年父母離異，父親遠(yuǎn)在新疆打工，羅若彤與67歲的祖母張慧芳租住在距離學(xué)校1公里、不足10平方米的出租屋內(nèi)

⑤祖孫倆擠在一張雙人床上，床頭堆放著被褥、衣物等，電線亂纏亂繞，燃?xì)庠睢⑷∨癄t等生活設(shè)施雜亂堆放

⑥孩子上學(xué)路上存在諸多安全隱患

將上述6個(gè)句子重新排列，順序正確的是：A.①④⑤②③⑥B.②①④⑤③⑥C.①②④③⑤⑥D(zhuǎn).②④③⑤①⑥【答案】：B32.下列成語(yǔ)包含哲理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.否極泰來(lái)——矛盾雙方的相互依存、相互促進(jìn)B.斗轉(zhuǎn)星移——世界上任何事物都是變化發(fā)展的C.牽一發(fā)而動(dòng)全身——部分對(duì)整體有時(shí)起著非常重要的作用D.居安思危——要善于從矛盾的轉(zhuǎn)化方面來(lái)看問(wèn)題【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問(wèn)題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價(jià)值觀B.榮辱觀C.義利觀D.幸福觀【答案】：ABCD34.認(rèn)知過(guò)程包括（）A.感覺(jué)B.思維C.記憶D.知覺(jué)【答案】：ABCD35.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.心智技能B.言語(yǔ)信息C.態(tài)度D.認(rèn)知策略【答案】：ABCD36.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.人類學(xué)習(xí)B.機(jī)器學(xué)習(xí)C.動(dòng)物學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：ABC37.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE38.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】：ABCD39.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.多樣性C.職業(yè)性D.針對(duì)性【答案】：ABC40.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD41.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向?qū)W員亂收費(fèi)B.違反國(guó)家有關(guān)財(cái)政法規(guī)C.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)D.違法招收學(xué)員【答案】：ABCD42.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.鞏固B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABC43.下列選項(xiàng)中屬于市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處的有（）。A.體現(xiàn)公平收入分配，防止社會(huì)兩極分化B.給企業(yè)以動(dòng)力和壓力，提高效率和效益C.實(shí)行優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)技術(shù)和管理的進(jìn)步D.靈活有效的配置資源，使產(chǎn)需及時(shí)協(xié)調(diào)【答案】：BCD44.通報(bào)按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為（）。A.批評(píng)性通報(bào)B.情況通報(bào)C.表彰性通報(bào)D.指示性通報(bào)【答案】：ABC45.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是（）。A.存在就是被感知B.人是萬(wàn)物的尺度C.理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型D.上帝創(chuàng)造世界【答案】：ABC46.辦公區(qū)域著火后應(yīng)該及時(shí)撤離逃生，下列逃生過(guò)程的做法正確的有（）。A.用濕毛巾捂住口鼻B.采取低姿爬行的方式向安全地帶撤離C.第一時(shí)間坐電梯逃生D.如果無(wú)法逃離則鉆到床底或待在閣樓【答案】：AB47.下列對(duì)作家、作品及體裁判斷正確的是（）A.歐?亨利-美國(guó)作家-《警察與贊美詩(shī)》-小說(shuō)B.舒婷--現(xiàn)代朦朧派詩(shī)人--《致橡樹(shù)》--詩(shī)歌C.蘇軾--南宋詩(shī)人、散文家--《前赤壁賦》--散文D.余光中--臺(tái)灣詩(shī)人--《鄉(xiāng)愁》--詩(shī)歌【答案】：ABD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為輕度認(rèn)知障礙的老人開(kāi)設(shè)預(yù)防腦退化小組,目的是幫助他們延緩腦功能減退。小組進(jìn)行到第三節(jié),社會(huì)工作者小茹帶領(lǐng)組員進(jìn)行趣味拼圖游戲。這時(shí)黃奶奶拒絕參加,還大聲說(shuō)“那是小孩子玩的游戲,好幼稚!”小組氣氛變得十分尷尬。對(duì)此,小茹適宜的做法有（）A.向組員表示尊重黃奶奶的意愿,營(yíng)造開(kāi)放的氣氛B.跟組員協(xié)商這個(gè)游戲是否繼續(xù)進(jìn)行,并取得共識(shí)C.請(qǐng)其他組員勸說(shuō)黃奶奶繼續(xù)參加,配合小組進(jìn)程D.向黃奶奶解釋游戲的目的,再次邀請(qǐng)黃奶奶參與【答案】：ABC49.單位安置的?殘疾人是指?（）。A.行動(dòng)不便的?人員B.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾軍?人證（1至8級(jí)）》的人員C.不能生活自?理的人員D.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾人?證》上注明屬于?視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和?精神殘疾的?人員【答案】：BD50.為培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力。社會(huì)工作者可做的工作包括協(xié)助學(xué)生（）。A.辨