幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班優(yōu)秀科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步感知蚯蚓的形狀特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄。

2、初步了解蚯蚓的生活習(xí)性及用途。

3、培育幼兒細(xì)致觀看的習(xí)慣，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，造成或產(chǎn)生探究的欲望，萌發(fā)愛(ài)惜蚯蚓的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體（關(guān)于于蚯蚓的生活習(xí)性的介紹）

2、兩、三條蚯蚓安置在大盤(pán)中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干。

3、關(guān)于蚯蚓的圖片若干布置在墻面上。

4、記錄用的紙和筆。事先學(xué)習(xí)觀看記錄表格。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀看蚯蚓的愛(ài)好。

1、師：今日老師帶來(lái)的一個(gè)彎彎曲曲的動(dòng)物伴侶，你們猜一猜是誰(shuí)？引起愛(ài)好。老師在白板上倒序地畫(huà)出蚯蚓、再畫(huà)泥土、最終畫(huà)泥土上種植的樹(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看、想象、并相互質(zhì)疑。（它像蛇，但沒(méi)有眼睛；它像毛毛蟲(chóng)，但沒(méi)有腳。）

二、通過(guò)觀看了解蚯蚓的形狀特征。

師：那我們來(lái)看一看蚯蚓究竟長(zhǎng)得什么樣子。請(qǐng)小伴侶觀看桌上幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。的蚯蚓你能來(lái)說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)大家把觀看蚯蚓的樣子請(qǐng)小組長(zhǎng)在記錄紙上記錄好嗎？

1、每組記錄（老師留意巡回觀看，并留意引導(dǎo)、關(guān)心引導(dǎo)一些力量相對(duì)較弱的孩子的，鼓舞幼兒相互溝通。）

2、代表性的孩子講解自己的記錄。（老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并鼓舞幼兒提出自己的問(wèn)題、質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)。）

3、將幼兒記錄的表格以視頻形式展現(xiàn)給幼兒。

4、小結(jié)：蚯蚓的身體是瘦長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的、彎彎曲曲的，頭部有點(diǎn)尖，便于鉆土，最在最前面，沒(méi)有眼睛、鼻子、耳朵、腳。他靠皮膚來(lái)感覺(jué)，靠“蠕動(dòng)”來(lái)“行走”。

三、初步了解蚯蚓的生活習(xí)性以及用途。

師：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看讓我們來(lái)看一看蚯蚓是怎樣在泥土里生活的。（屈老師）看PPT（圖一），讓幼兒敘述。你們知道蚯蚓有一個(gè)什么特別的本事？（松土）蚯蚓有用嗎？觀看PPT（圖二）

（引發(fā)幼兒原有的學(xué)問(wèn)閱歷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解）你喜愛(ài)蚯蚓嗎？為什么？小結(jié)蚯蚓的用處。

四、開(kāi)拓學(xué)問(wèn)閱歷。

1、什么時(shí)候會(huì)消失很多蚯蚓呢？（下雨過(guò)后）。為什么下雨天會(huì)有這么多蚯蚓。觀看PPT（圖三）開(kāi)拓幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷。

2、激發(fā)幼兒扮演小蚯蚓的愛(ài)好，仿照蚯蚓爬以及松土的嬉戲！

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒園大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。帶著工具到戶外去挖蚯蚓。

最終讓幼兒看著大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景圖，再次激發(fā)幼兒樂(lè)觀探究的欲望。