高中詩詞鑒賞常用藝術手法

詩詞鑒賞常用藝術手法表現(xiàn)手法起興【概念】先言他物以引起所詠之辭?！纠洹垮\瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（李商隱《錦瑟》）

【賞析】首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。虛實結合

【概念】是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感?！纠洹亢s凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。……（柳永《雨霖鈴》）【賞析】上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。

聯(lián)想【概念】由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型?！纠洹俊氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄙR知章《詠柳》）【賞析】

詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。想象【概念】人們在已有材料和觀念基礎上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。

【例句】

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”（劉禹錫的《望洞庭》）

【賞析】

這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

襯托或烘托【概念】指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。烘托是較大規(guī)模的襯托。【例句】

“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）

【賞析】這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。

渲染【概念】對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果?！纠洹?/p>

“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”（杜甫《登高》）

【賞析】首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。象征【概念】通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情?！纠洹?/p>

“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚?/p>

【賞析】

這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。對比對照【概念】把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。【例句】

“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎住对街杏[古》）【賞析】前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。抑揚【概念】把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分?！纠洹俊伴|中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”（王昌齡《閨怨》）【賞析】這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

照應【概念】指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。

【例句】楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。（韋應物《賦得暮雨送李胄》）【賞析】首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”，又照應了詩題中的“送”字。動靜

【概念】對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣?！纠洹可愁^宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。（杜甫《漫成一首》）【賞析】

第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。

正側(cè)【概念】對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫?！纠洹俊耙粯浯猴L千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾?！保ㄍ醪g《從軍行》【賞析】白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。直抒胸臆【概念】即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想?！纠洹俊鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）【賞析】

前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。

借景抒情【概念】詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情?！纠洹?/p>

“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

【賞析】人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。

托物言志【概念】在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志?！纠洹?/p>

“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》）【賞析】托物言志，寫柳樹獨處荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。用典【概念】用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

【例句】

“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）【賞析】這首詞除回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘斈辍瓪馔倘f里如虎”寫劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心?！按猴L十里”引杜牧詩，表現(xiàn)往日揚州繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫今日所見的凄涼，是實寫。兩幅對比鮮明的圖景寄寓著昔盛今衰的感慨。修辭手法比喻【概念】用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。【例句】“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）

【賞析】詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。借代【概念】借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

【例句】“知否，知否？應是綠肥紅瘦”（李清照《如夢令》）【賞析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

夸張【概念】對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用?！纠洹?/p>

“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）【賞析】愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

對偶【概念】用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。【例句】

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）

【賞析】從篇法結構講，四聯(lián)八句，句句對仗，圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”落葉聲對“滾滾”水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。比擬【概念】把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用?！纠洹俊八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷辍保皱汀渡綀@小梅》）【賞析】這一聯(lián)采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。

排比【概念】把內(nèi)容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。

【例句】“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”（馬致遠《天凈沙·秋思》）【賞析】純用名詞組合，構成典型環(huán)境。設問【概念】先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，