2023-2024學(xué)年河北省唐山市路南區(qū)小升初必考題語(yǔ)文檢測(cè)卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2023-2024學(xué)年河北省唐山市路南區(qū)小升初必考題語(yǔ)文檢測(cè)卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列字音、字形、字義完全正確的是（）A.笨拙（zhuō）輕脆焉知非福（怎么）B.薄霧（bó）侵襲萬(wàn)象更新（更加）C.澄碧（chéng）諸侯載渴載饑（充滿）D.匪徒（fěi）撥弄泣涕零如雨（散碎）2、請(qǐng)選擇下列詩(shī)詞運(yùn)用的修辭手法。（填序號(hào)）A．比喻B．?dāng)M人C．設(shè)問(wèn)D．對(duì)偶（1）春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。（）（2）水是眼波橫，山是眉峰聚。（）（3）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（）（4）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（）3、下列表述得體的一項(xiàng)（）A.媽媽對(duì)我說(shuō)：“這道題我給你講了好幾遍了，是人都懂，你怎么聽(tīng)不懂？”B.醫(yī)院宣傳口號(hào)：聘請(qǐng)知名專家來(lái)院坐診，歡迎光顧。C.公園門(mén)口宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。D.昨天是妹妹的三歲誕辰。4、下面人物和出處搭配有誤的一組是（）A.王熙鳳——《紅樓夢(mèng)》 B.武松——《水滸傳》C.嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》 D.藺相如——《三國(guó)演義》5、下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見(jiàn)天日。B.聽(tīng)了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來(lái)。C.我和邁克來(lái)自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才坐在了一起。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。6、下列古詩(shī)關(guān)于情感表達(dá)的說(shuō)法，正確的是（）A.《江上漁者》贊頌了鱸魚(yú)味道的鮮美及漁民們的勇敢。B.《春夜喜雨》表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情和對(duì)春雨的喜愛(ài)。C.《游園不值》抒發(fā)了詩(shī)人看不到大好春光的惋惜之情。7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于公共自行車站點(diǎn)比較密集，使市民“綠色出行”更便利。B.只要為集體的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們才能更加優(yōu)秀。C.校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。D.秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。8、我讀過(guò)《西游記》，下列圖片中故事的名字是（）A.三打白骨精高老莊捉妖蓮花洞降妖B.三借芭蕉扇高老莊捉妖火云洞斗妖C.三打白骨精高老莊捉妖錯(cuò)墜盤(pán)絲洞D.三借芭蕉扇高老莊捉妖錯(cuò)墜盤(pán)絲洞9、根據(jù)形聲字的規(guī)律，我猜“窖”這個(gè)字的意思和（）有關(guān)。A.容器 B.說(shuō)話 C.嘴巴 D.洞穴10、下列與《竹石》表達(dá)方法相同的詩(shī)句是（）A.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 D.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。二、判斷題（10分）11、明代哲學(xué)家王守仁曾寫(xiě)過(guò)一首《蔽月山房》，其中有一句“山近月遠(yuǎn)覺(jué)月小，便道此山大于月。”你認(rèn)為這句詩(shī)和《兩小兒辯日》中哪個(gè)說(shuō)法的視角更接近？先補(bǔ)充句子，然后在接近的視角后面的（）里畫(huà)上“√”。（1）日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為乎？（）（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？（）12、“星期五”是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物。（）13、我們?cè)诩磁d發(fā)言時(shí)可以提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，再說(shuō)什么。（）14、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！边@句詩(shī)與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有關(guān)。（）15、《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師巴金先生寫(xiě)的，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的文章《草原》。（）三、句子加工廠。（10分）16、死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。（改為反問(wèn)向）___________________17、借景抒情和托物言志是古詩(shī)常用的兩種表達(dá)方式。中秋月圓，皎潔的月光下，王建發(fā)出了“今夜月明人盡望，__________________”的感嘆；面對(duì)險(xiǎn)惡的政治環(huán)境，明代于謙在《石灰吟》一詩(shī)中則有“__________________，要留清白在人間”的錚錚誓言。18、當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話。走在回家的路上讀書(shū)彈琴心情好：____________。心情不好：__________。19、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）___________________20、這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、課外閱讀我的老師①最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的蔡蕓芝老師。②回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。嘴角右邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。③她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。④在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑥她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：⑦圓天蓋著大海，⑧黑水托著孤舟，⑨遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，⑩那天邊只有云頭，?也看不見(jiàn)樹(shù)，?那水上只有海鷗……?今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！?像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。?有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊！?每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在地的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：?“你要去干什么？”?“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。?“不是放暑假了嗎？”?哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？1.用“——”畫(huà)出描寫(xiě)蔡老師外貌的句子。2.本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老師做的哪件事對(duì)作者起了“插柳”的作用？_______________3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。狡猾（）覺(jué)察（）援助（）勸慰（）4.文章結(jié)尾處寫(xiě)到“什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。___________________22、閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似釣。__________，快走踏清秋。蟬【唐】虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，__________。1.將兩首古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.下列對(duì)這兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“沙如雪”既從視覺(jué)上寫(xiě)出了沙漠在月下的顏色，又從觸覺(jué)上寫(xiě)出了夜間寒冷的感覺(jué)，讓人似乎看到了空曠荒涼的大漠在明亮皎潔的月光下，閃著如雪的寒光。B.《蟬》這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了蟬的外形、食性以及蟬聲的傳播，暗喻人的品格高尚。C.在閱讀《馬詩(shī)》時(shí)，前兩句語(yǔ)速可以適當(dāng)放緩，以讀出大漠月夜的荒涼、冷寂之感；后兩句語(yǔ)速可相對(duì)加快一些，表現(xiàn)詩(shī)人的急切和向往之情。D.這兩首詩(shī)，一個(gè)寫(xiě)馬，一個(gè)寫(xiě)蟬，風(fēng)馬牛不相及也，但是它們的后兩句都采用了議論的表達(dá)方式，表達(dá)了詩(shī)人的志向。3.根據(jù)上面兩首詩(shī)，填寫(xiě)下面的表格。古詩(shī)表達(dá)的志向或品格表達(dá)方法上的共同點(diǎn)《馬詩(shī)》①______③______《蟬》②______4.上面這兩首詩(shī)都運(yùn)用了共同的寫(xiě)作手法，運(yùn)用了這種手法的詩(shī)句還有哪些？請(qǐng)你先寫(xiě)事物，再寫(xiě)詩(shī)句。______；______。23、閱讀積累與運(yùn)用。實(shí)踐長(zhǎng)真才，服務(wù)你我他。東莞地鐵招募志愿者啦！下面是“東莞地鐵宣傳欄”內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀并完成各項(xiàng)任務(wù)，成為一名光榮的地鐵志愿者！①材料一：根據(jù)《東莞市軌道交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃》，東莞軌道交通遠(yuǎn)期由4條線路構(gòu)成，全長(zhǎng)194．37公里，通過(guò)鎮(zhèn)區(qū)21個(gè)，設(shè)立車站55座。《東莞市軌道交通建設(shè)規(guī)劃》顯示，東莞軌道交通運(yùn)行系統(tǒng)暫按采用普通輪軌系統(tǒng)、B型車考慮，初步選用最高時(shí)速為10公里的車輛。②為什么選擇B型車而不選擇A型車呢？相關(guān)專家透露，標(biāo)準(zhǔn)的B型車車體的長(zhǎng)度、寬度要小于A型車，所以B型車比A型車造價(jià)便宜得多，開(kāi)挖地鐵站時(shí)土建結(jié)構(gòu)造價(jià)成本也隨之下降。目前北京所有的地鐵均選用B型車，我國(guó)擁有地鐵的城市絕大多數(shù)采用B型車。③材料二：東莞地鐵規(guī)劃圖材料三：地鐵自動(dòng)售票機(jī)使用流程圖1.請(qǐng)你為“東莞地鐵宣傳欄”擬一條合適的宣傳標(biāo)語(yǔ)。___________________________________2.復(fù)興小學(xué)二年級(jí)學(xué)生參觀東莞地鐵，他們想知道如何買(mǎi)地鐵票，你應(yīng)推薦他們閱讀宣傳欄中的材料_________；有同學(xué)想知道東莞有哪幾條地鐵，你應(yīng)推薦他們閱讀材料________；還有同學(xué)想了解東莞地鐵的時(shí)速，你應(yīng)推薦他們閱讀材料_________。3.二年級(jí)學(xué)生閱讀材料一有困難，請(qǐng)你為他們介紹東莞軌道交通運(yùn)行系統(tǒng)選擇的車型及選擇原因。__________________________________4.家住塘廈鎮(zhèn)政府附近的張爺爺打來(lái)電話咨詢，他要去茶山看孫子，請(qǐng)你告訴張爺爺他該如何換乘才用時(shí)最少，注意要提醒他換乘地點(diǎn)和方向。___________________________________5.張爺爺年紀(jì)大了，沒(méi)有手機(jī)支付，準(zhǔn)備帶現(xiàn)金買(mǎi)票。塘廈到茶山的票價(jià)為9元，請(qǐng)你根據(jù)地鐵自動(dòng)售票機(jī)的使用規(guī)則，提醒張爺爺帶現(xiàn)金的注意事項(xiàng)。___________________________________五、習(xí)作（30分）六年的小學(xué)生活，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事情，給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。有的讓你高興、激動(dòng)、感動(dòng)，有的使你愧疚、后悔、憤怒……選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)．要求：①自擬題目；②注意選取典型事例，并通過(guò)人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把所選內(nèi)容寫(xiě)得具體生動(dòng)、情真意切；③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字：④字?jǐn)?shù)不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、①.C②.A③.B④.D3、C4、D5、A6、B7、C8、D9、D10、B二、判斷題（10分）11、（1）遠(yuǎn)者小而近者大√（2）近者熱而遠(yuǎn)者涼12、×13、√14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、死人的事是難道不是經(jīng)常發(fā)生的嗎？17、①.不知秋思落誰(shuí)家②.粉骨碎身渾不怕18、走在回家的路上周圍充滿了歡聲笑語(yǔ)彈琴都覺(jué)得無(wú)法撫平內(nèi)心的不悅19、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。20、這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)相信他，紙條上的話是真的。我只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.嘴角右邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。2.她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。3.①.狡黠②.發(fā)覺(jué)③.支援④.安慰4.這句話表面是說(shuō)我想什么時(shí)候可以再見(jiàn)一見(jiàn)“我”的蔡老師，深層含義是“我”愛(ài)老師竟到了難分難舍的地步，實(shí)在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強(qiáng)烈地抒發(fā)了對(duì)蔡老師的思念之情。22、1.何當(dāng)金絡(luò)腦非是藉秋風(fēng)2.D3.①.表達(dá)詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨或渴望建功立業(yè)、報(bào)效祖國(guó)的思想感情。②.表現(xiàn)詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的志趣。③.托物言志4.①.竹②.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)23、1.乘東莞地鐵，快捷出行，暢享城市新風(fēng)景。2.①.三②.二③.一3.東莞軌道交通運(yùn)行系統(tǒng)選擇了B型車，因?yàn)槠湓靸r(jià)低、車身小，使得地鐵站的土建結(jié)構(gòu)造價(jià)也更低。4.在塘廈地鐵站上車坐R4號(hào)線，然后在黃江中心站內(nèi)換乘R1線(往廣州南方向)到鴻福路站內(nèi)換乘R2線(往東莞火車站方向)到茶山站下車。5.張爺爺，地鐵自動(dòng)售票機(jī)只支持1元硬幣、5元和10元八成新的紙幣，您從塘廈