幼兒園大班科學(xué)教案《落葉樹與常青樹》

匯報(bào)人:2024-01-17幼兒園大班科學(xué)教案《落葉樹與常青樹》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)落葉樹與常青樹基本知識(shí)觀察與實(shí)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)落葉樹與常青樹落葉樹與常青樹的異同點(diǎn)比較落葉樹與常青樹在自然界中的作用及意義課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)季節(jié)變化生活環(huán)境先前知識(shí)課程設(shè)置在秋季，正值落葉紛飛，學(xué)生可直觀感受季節(jié)變化對(duì)樹木的影響。幼兒園內(nèi)及周邊環(huán)境存在多種樹木，便于學(xué)生觀察與比較。學(xué)生已初步了解植物的生長(zhǎng)條件和基本特征。教案背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠區(qū)分落葉樹與常青樹，并了解它們的基本特征。通過(guò)觀察、比較和分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分類能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探索欲望，樹立保護(hù)樹木的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)落葉樹與常青樹的特征比較和識(shí)別。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解樹木的落葉與常綠現(xiàn)象與其生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02落葉樹與常青樹基本知識(shí)指在秋冬季節(jié)會(huì)掉落全部或大部分葉子的樹木。指全年保持綠葉的樹木，不會(huì)因季節(jié)變化而掉落葉子。落葉樹與常青樹定義常青樹落葉樹落葉樹常青樹落葉樹與常青樹生長(zhǎng)環(huán)境多生長(zhǎng)在溫帶和寒帶地區(qū)，適應(yīng)季節(jié)性氣候變化，如橡樹、楓樹等。多生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶地區(qū)，適應(yīng)溫暖濕潤(rùn)的氣候，如松樹、柏樹等。葉子寬大，顏色豐富，秋天時(shí)葉子會(huì)變黃、紅等顏色；樹干較粗，樹冠較大。落葉樹葉子細(xì)長(zhǎng)，顏色多為深綠；樹干較直，樹冠呈塔形或圓錐形。常青樹落葉樹與常青樹主要特征03觀察與實(shí)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)落葉樹與常青樹觀察落葉樹帶領(lǐng)幼兒到校園內(nèi)或附近的公園，選擇具有代表性的落葉樹進(jìn)行觀察。引導(dǎo)幼兒觀察落葉樹的樹冠形狀、樹葉顏色、大小、排列方式等特點(diǎn)。觀察常青樹同樣帶領(lǐng)幼兒選擇具有代表性的常青樹進(jìn)行觀察。引導(dǎo)幼兒觀察常青樹的樹冠形狀、樹葉顏色、大小、排列方式等特點(diǎn)，并與落葉樹進(jìn)行比較?，F(xiàn)場(chǎng)觀察樹葉拓印準(zhǔn)備白紙和蠟筆，讓幼兒分別選擇落葉樹和常青樹的樹葉進(jìn)行拓印。引導(dǎo)幼兒觀察兩種樹葉的葉脈紋理和顏色差異。樹葉分類收集不同種類的落葉樹和常青樹的樹葉，讓幼兒進(jìn)行分類游戲。通過(guò)游戲的方式，幫助幼兒加深對(duì)兩種樹木特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果記錄與分析記錄觀察結(jié)果鼓勵(lì)幼兒用圖畫或文字的方式記錄他們對(duì)落葉樹和常青樹的觀察結(jié)果。教師可以幫助幼兒整理記錄，形成觀察報(bào)告。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果根據(jù)樹葉拓印和分類游戲的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分析落葉樹和常青樹的特點(diǎn)。教師可以結(jié)合幼兒的記錄和分析，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。04落葉樹與常青樹的異同點(diǎn)比較葉片形態(tài)落葉樹的葉片較薄，通常呈寬卵形或橢圓形，葉緣有鋸齒；而常青樹的葉片較厚，形態(tài)多樣，如針葉、鱗葉等，葉緣光滑。枝干特征落葉樹的樹干較粗糙，樹皮易脫落，枝條較細(xì)；而常青樹的樹干較光滑，樹皮不易脫落，枝條較粗壯。形態(tài)結(jié)構(gòu)差異落葉樹在秋季會(huì)大量落葉，以減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗，適應(yīng)寒冷干燥的環(huán)境；而常青樹則全年保持綠葉，通過(guò)調(diào)節(jié)葉片角度和減少水分蒸發(fā)等方式來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化。落葉習(xí)性落葉樹通常在春季開花，秋季結(jié)果；而常青樹的花期和果期則因種類不同而異，有些種類甚至不開花或很少開花。開花結(jié)果生長(zhǎng)習(xí)性差異光照需求溫度要求水分需求對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性比較落葉樹適應(yīng)溫帶氣候，對(duì)溫度的要求較為嚴(yán)格，既不耐寒也不耐熱；而常青樹則能適應(yīng)多種氣候條件，包括寒帶、溫帶和熱帶地區(qū)。落葉樹在生長(zhǎng)期需要較多的水分，但在休眠期則能忍受干旱；而常青樹對(duì)水分的需求較為穩(wěn)定，需要保持土壤濕潤(rùn)但不過(guò)濕。落葉樹對(duì)光照的需求較高，需要充足的陽(yáng)光才能正常生長(zhǎng)；而常青樹對(duì)光照的適應(yīng)性較強(qiáng)，能在半陰或全日照的環(huán)境中生長(zhǎng)。05落葉樹與常青樹在自然界中的作用及意義

生態(tài)平衡維護(hù)者保持土壤肥力落葉和常綠樹通過(guò)落葉和凋落物分解，為土壤提供有機(jī)質(zhì)，增加土壤肥力。減緩地表徑流樹木的根系能夠固定土壤，減少水土流失，同時(shí)樹冠可以攔截雨水，減緩地表徑流速度，有助于水分滲透和地下水補(bǔ)給。提供生物棲息地落葉樹和常綠樹為各種動(dòng)植物提供棲息地和食物來(lái)源，維護(hù)生物多樣性。樹木作為城市綠化的重要組成部分，能夠美化城市景觀，提升城市居民的生活品質(zhì)。美化城市景觀凈化空氣調(diào)節(jié)氣候樹木通過(guò)吸收二氧化碳、釋放氧氣，以及吸附空氣中的塵埃、有毒物質(zhì)等，起到凈化空氣的作用。樹木的蒸騰作用能夠增加空氣濕度，降低溫度，改善城市熱島效應(yīng)。030201美化環(huán)境，凈化空氣落葉樹和常綠樹都是優(yōu)質(zhì)的木材來(lái)源，可用于建筑、家具、工藝品等方面。木材資源一些樹木的樹皮、樹葉、果實(shí)等具有藥用價(jià)值，可用于中藥或民間草藥。藥用資源部分樹木的果實(shí)、種子、嫩芽等可供人類食用，如板栗、銀杏果等。食用資源提供人類所需資源06課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議課程主題01《落葉樹與常青樹》課程內(nèi)容02通過(guò)實(shí)地觀察、圖片展示、故事講解等方式，引導(dǎo)幼兒了解落葉樹和常青樹的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇心和探索欲望。課程實(shí)施03組織幼兒進(jìn)行樹葉收集、分類、比較等活動(dòng)，幫助幼兒加深對(duì)落葉樹和常青樹的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)繪畫、手工制作等形式，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)樹木的感受和想象。課程回顧學(xué)習(xí)成果通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我能夠區(qū)分落葉樹和常青樹，并了解它們的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境。我收集了各種樹葉，進(jìn)行了分類和比較，還制作了手工作品來(lái)表達(dá)對(duì)樹木的感受。學(xué)習(xí)反思在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)對(duì)某些概念感到困惑，但通過(guò)老師的講解和同學(xué)們的討論，我逐漸理清了思路。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在觀察和表達(dá)方面還有待提高。未來(lái)計(jì)劃我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，更加關(guān)注自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)，積極參與相關(guān)活動(dòng)，提高自己的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告01020304家庭觀察親子共讀手工制作社區(qū)參與家長(zhǎng)參與延伸活動(dòng)建議利用收集到的樹葉、松果等自然材料，與孩子一起進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可與孩子一起閱讀關(guān)于樹木的繪本或科普讀物，拓