幼兒園大班安全教案《怎樣呼救》

幼兒園大班安全教案《怎樣呼救》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標呼救場景及應對方法呼救技巧與注意事項角色扮演與模擬演練知識拓展與延伸活動總結回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標01隨著社會發(fā)展，安全問題日益突出，幼兒作為社會弱勢群體，更需要加強安全意識和自我保護能力。安全教育重要性在日常生活中，幼兒可能會遇到各種緊急情況，掌握基本的呼救技能對于保障幼兒安全具有重要意義。呼救技能必要性通過本課程的學習，使幼兒能夠掌握基本的呼救方法和技巧，提高自我保護意識和能力。教案目的教案背景及目的了解常見的緊急情況和呼救方式，知道如何撥打急救電話。知識目標能力目標情感目標能夠掌握基本的呼救方法和技巧，如大聲呼喊、撥打急救電話等。培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識，增強自信心和責任感。030201教學目標與要求課程時間：30分鐘課程流程：導入（5分鐘）→知識講解（10分鐘）→實踐操作（10分鐘）→總結（5分鐘）教學方法：講解、示范、實踐操作相結合課程安排與時間呼救場景及應對方法02火災逃生當家中發(fā)生火災時，應迅速逃離火源，并用濕毛巾捂住口鼻，向安全出口方向逃生。若無法逃生，應躲進有水源的房間，用濕布塞住門縫，防止煙霧進入，同時撥打119報警。觸電急救一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，應立即切斷電源或用絕緣物體將電線挑開。切勿直接用手接觸觸電者，以免自身觸電。觸電者脫離電源后，應立即進行心肺復蘇等急救措施，并撥打120求救。煤氣泄漏聞到煤氣味時，應立即關閉煤氣閥門，打開門窗通風。切勿觸動電器開關或使用明火，以免引起爆炸。同時迅速撤離現(xiàn)場，撥打119報警。家庭中遇到危險時如何呼救

公共場所走失時如何尋求幫助尋找工作人員在商場、車站等公共場所走失時，應首先尋找穿制服的工作人員或保安人員，向他們說明情況并請求幫助。廣播尋人若無法找到工作人員，可尋找廣播室或服務臺，通過廣播發(fā)布尋人信息。同時留下自己的聯(lián)系方式，以便他人聯(lián)系。撥打110若長時間無法找到家人或朋友，可撥打110報警電話，向警方說明情況并提供走失人員的特征、衣著等信息。保持冷靜在報警過程中要保持冷靜，盡量提供詳細的信息以便警方快速準確地做出判斷和處理。撥打110遇到突發(fā)事件如搶劫、斗毆等時，應立即撥打110報警電話。向警方說明事發(fā)地點、時間、當事人人數(shù)及特征等信息。配合警方調查在警方到達現(xiàn)場后，要積極配合警方的調查工作，提供必要的協(xié)助和線索。遇到突發(fā)事件時如何報警并說明情況呼救技巧與注意事項03告訴孩子們在面對緊急情況時，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。教育他們學會用簡短、清晰的語言描述自己所遇到的情況和需要的幫助。通過模擬演練，讓孩子們熟悉如何向他人傳達自己的位置和狀況。保持冷靜，清晰表達

選擇合適報警方式及渠道介紹不同的報警方式和渠道，如撥打110、119、120等緊急電話。教育孩子們根據(jù)具體情況選擇合適的報警方式，例如在遇到火災時撥打119，遇到傷病時撥打120。提醒孩子們記住家庭地址和父母的聯(lián)系方式，以便在需要時提供相關信息。教育孩子們在報警時盡量提供詳細的信息，如現(xiàn)場狀況、受傷人數(shù)等。通過實例講解如何向接線員描述情況，以便救援人員能夠迅速準確地到達現(xiàn)場。強調提供準確信息的重要性，包括事發(fā)地點、時間、涉及人員等。提供準確信息和地址角色扮演與模擬演練04火災場景01一組幼兒扮演受困者，另一組扮演消防員。受困者使用正確的方法呼救，消防員迅速響應并展開救援。溺水場景02幼兒分組扮演溺水者和救生員。溺水者大聲呼救，救生員聽到呼救后迅速游向溺水者并實施救援。地震場景03幼兒分組扮演受困者和救援人員。受困者保持冷靜，尋找安全的地方躲避，同時發(fā)出呼救信號。救援人員根據(jù)信號迅速找到受困者并實施救援。分組進行角色扮演，模擬不同場景下呼救過程幼兒們能夠積極參與角色扮演，表現(xiàn)出較強的表演能力和團隊合作意識。在模擬過程中，大部分幼兒能夠掌握正確的呼救方法。優(yōu)點部分幼兒在模擬過程中過于緊張，導致表演不夠自然；少數(shù)幼兒對呼救方法的掌握不夠熟練，需要進一步加強練習。不足互相評價，指出優(yōu)點和不足對于緊張的幼兒，教師可以在課前進行心理疏導，幫助幼兒放松心情，同時鼓勵幼兒在模擬過程中大膽表現(xiàn)。對于呼救方法掌握不夠熟練的幼兒，教師可以在課后進行個別輔導，讓幼兒多加練習，直到熟練掌握為止。教師可以在下次課程中增加更多場景和角色，讓幼兒能夠更全面地了解呼救的方法和技巧。同時，也可以邀請專業(yè)人士進行現(xiàn)場指導，提高幼兒的安全意識和自救能力。針對問題，提出改進意見知識拓展與延伸活動05美國英國法國日本了解其他國家和地區(qū)報警電話及相關規(guī)定撥打911，可用于報警、火警和急救。在報警時，需說明情況、地點和聯(lián)系方式。撥打17或112，用于報警。報警時需說明情況、地點和聯(lián)系方式，盡量提供法語報警。撥打999或112，可用于報警、火警和急救。報警時需保持冷靜，清晰說明情況。撥打110，用于報警。報警時需說明情況、地點和聯(lián)系方式，如不懂日語可提供英語報警。教育幼兒不要隨意跟陌生人走或接受陌生人的禮物和食物，學會拒絕和尋求幫助。不輕易相信陌生人記住家庭信息和聯(lián)系方式學會觀察周圍環(huán)境掌握基本的自救技能讓幼兒熟記家庭地址、父母姓名和聯(lián)系電話等信息，以便在緊急情況下聯(lián)系家人。培養(yǎng)幼兒觀察周圍環(huán)境的習慣，注意異常情況，及時向老師或家長報告。教育幼兒在遇到危險時如何自救，如火災時用濕毛巾捂住口鼻、地震時尋找安全地帶等。討論如何在日常生活中提高自我保護意識案例二小紅在家遇到火災，她迅速用濕毛巾捂住口鼻，找到安全出口并成功逃生。案例三小華在外出時遇到交通事故，他及時撥打了120急救電話并說明了情況，為傷者爭取了寶貴的救治時間。案例一小明在公園玩耍時與家人走散，但他記住了家人的電話號碼，最終通過公用電話聯(lián)系上了家人并成功獲救。分享自己或身邊人成功獲救案例總結回顧與作業(yè)布置06強調在緊急情況下，學會呼救是保護自己的重要手段。呼救的重要性總結課程中介紹的呼救方法和技巧，如撥打緊急電話、尋求周圍人幫助等。呼救的方法和技巧強調在日常生活中，要時刻保持警惕，注意自身安全。安全意識的培養(yǎng)總結本次課程重點內容03安全日記要求學生記錄自己在日常生活中遇到的安全問題以及解決方法，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。01模擬演練組織學生進行模擬演練，讓學生在實踐中掌握呼救的方法和技巧。02安全知識問答布置安全知識問答作業(yè)，讓學生回答與呼救相關的安全問題，加深對安全知識的理解和記憶。布置相關作業(yè)，鞏固所學知識在家長會上向家長介紹本次