幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的泥巴》

幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的泥巴》匯報(bào)人：2024-01-19CONTENTS課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)講解實(shí)踐操作指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01泥巴是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的自然材料，具有可塑性、可變性，為孩子們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。泥巴作為自然材料通過(guò)泥巴的創(chuàng)作，可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。激發(fā)創(chuàng)造力教案背景讓孩子們了解泥巴的特性，掌握泥巴的基本塑造技巧，如捏、揉、搓、刻等。通過(guò)實(shí)踐操作，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過(guò)程中感受泥巴的質(zhì)感，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子們對(duì)自然材料的熱愛(ài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的泥巴，確保每個(gè)孩子都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。提供刻刀、模具、搟面杖等工具，幫助孩子們更好地塑造泥巴。播放一些與泥巴創(chuàng)作相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作。泥巴工具多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)點(diǎn)講解02泥巴主要由水、土壤和有機(jī)物混合而成，常見(jiàn)于河流、湖泊和農(nóng)田等地方。泥巴具有可塑性、黏性和可雕刻性，可以輕松地塑造成各種形狀。同時(shí)，它還具有豐富的質(zhì)感和色彩，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的想象空間。泥巴的來(lái)源與特性泥巴的特性泥巴的來(lái)源雕塑創(chuàng)作01藝術(shù)家們可以利用泥巴的可塑性和黏性，塑造出各種生動(dòng)的人物、動(dòng)物和植物等形象。這些作品經(jīng)過(guò)燒制或自然干燥后，可以長(zhǎng)期保存并具有很高的藝術(shù)價(jià)值。陶藝制作02泥巴是陶藝制作的主要原料之一。通過(guò)拉坯、雕刻、上釉等工藝，藝術(shù)家們可以制作出各種精美的陶瓷器皿和裝飾品。繪畫(huà)材料03泥巴可以作為繪畫(huà)材料使用，與顏料混合后可以制作出各種獨(dú)特的色彩和紋理效果。這種繪畫(huà)方式具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)新性，適合幼兒探索和嘗試。泥巴在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用這是一件古希臘時(shí)期的著名雕塑作品，以生動(dòng)的形象和精湛的技藝展示了運(yùn)動(dòng)員的力量和美感。該作品采用泥巴作為原料，經(jīng)過(guò)精心雕刻和燒制而成?！稊S鐵餅者》這是一件中國(guó)古代的陶瓷器皿，造型優(yōu)美、工藝精湛。通過(guò)欣賞這件作品，幼兒可以了解到中國(guó)陶瓷藝術(shù)的悠久歷史和獨(dú)特魅力?！短展蕖愤@是一組以泥巴為原料塑造的人物形象，形態(tài)各異、栩栩如生。這些作品展示了泥巴在雕塑創(chuàng)作中的無(wú)限可能性和藝術(shù)家的創(chuàng)造力?！赌嗨苋宋铩分喟退囆g(shù)作品欣賞實(shí)踐操作指導(dǎo)03選擇質(zhì)地細(xì)膩、無(wú)雜質(zhì)的泥巴，確保安全無(wú)毒。提供適合兒童使用的小型雕刻刀、刮刀等，用于精細(xì)塑形。準(zhǔn)備一些樹(shù)葉、小石子、彩色珠子等，用于裝飾泥巴作品。確保每個(gè)孩子都配備有圍裙、手套和護(hù)目鏡，防止泥巴飛濺和弄臟衣物。泥巴雕刻工具輔助材料防護(hù)用品準(zhǔn)備工具和材料

泥巴塑形技巧示范基礎(chǔ)形狀制作向孩子們展示如何用手掌和手指將泥巴捏成基本的形狀，如球狀、長(zhǎng)條狀等。雕刻技巧使用雕刻工具在泥巴上刻劃出細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴、鼻子等，讓孩子們了解如何使用工具進(jìn)行精細(xì)雕刻。裝飾方法演示如何使用輔助材料對(duì)泥巴作品進(jìn)行裝飾，如在作品上添加樹(shù)葉、小石子等，增加作品的趣味性和美觀度。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的動(dòng)物、人物或物品等主題作品。創(chuàng)作主題引導(dǎo)引導(dǎo)孩子們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)意，如通過(guò)不同的形狀、色彩和裝飾來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格。個(gè)性化表現(xiàn)在孩子們自主創(chuàng)作過(guò)程中，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全，提醒他們正確使用工具和材料，避免發(fā)生意外傷害。安全注意事項(xiàng)在創(chuàng)作完成后，組織孩子們互相欣賞和分享彼此的作品，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，提升他們的自信心和表達(dá)能力。作品展示與分享學(xué)生自主創(chuàng)作指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04分組與角色分配將幼兒分成若干小組，每組4-5人，并指定一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的合作，確保每個(gè)成員都能參與到作品的創(chuàng)作中。泥巴材料準(zhǔn)備為每個(gè)小組準(zhǔn)備足夠的泥巴、雕刻工具、顏料等創(chuàng)作材料。同時(shí)，確保材料的安全性，避免使用過(guò)于尖銳或有毒性的工具。創(chuàng)作主題與時(shí)間安排給幼兒提供一個(gè)創(chuàng)作主題，如“動(dòng)物世界”、“夢(mèng)幻城堡”等，并規(guī)定一定的創(chuàng)作時(shí)間。鼓勵(lì)幼兒在時(shí)間內(nèi)自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的泥巴作品。小組合作制作泥巴作品創(chuàng)作過(guò)程分享邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表上臺(tái)，分享他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)、遇到的困難和解決方法等。這有助于培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。作品展示在創(chuàng)作完成后，讓每個(gè)小組將自己的作品展示出來(lái)，擺放在教室的指定區(qū)域?；?dòng)問(wèn)答在分享過(guò)程中，鼓勵(lì)其他幼兒提問(wèn)或發(fā)表看法，形成積極的互動(dòng)氛圍。這有助于激發(fā)幼兒的好奇心和批判性思維。分享交流創(chuàng)作心得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹在評(píng)價(jià)前，向幼兒介紹一些基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、合作等。讓幼兒明白評(píng)價(jià)的目的是為了互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單的比較和競(jìng)爭(zhēng)。小組互評(píng)讓每個(gè)小組的成員到其他小組的作品區(qū)域進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。教師總結(jié)與評(píng)價(jià)在小組互評(píng)后，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。對(duì)每個(gè)小組的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出一些共性的問(wèn)題和改進(jìn)方向。這有助于幫助幼兒明確自己的進(jìn)步空間，為今后的創(chuàng)作提供指導(dǎo)?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品優(yōu)缺點(diǎn)課程總結(jié)與延伸05學(xué)生了解了泥巴的質(zhì)地、可塑性以及與水混合后的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)了如何用手和簡(jiǎn)單的工具塑造泥巴，包括捏、揉、搓、刻等技巧。學(xué)生探索了如何將顏料與泥巴混合，創(chuàng)造出豐富多彩的泥巴作品。泥巴的基本特性泥巴的塑造技巧色彩與泥巴的結(jié)合回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)作品展示挑選出幾幅具有代表性和創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相欣賞和交流。作品點(diǎn)評(píng)針對(duì)展示的作品，從創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。展示優(yōu)秀學(xué)生作品并點(diǎn)評(píng)布置與泥巴相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一個(gè)泥巴小雕塑或畫(huà)一幅泥巴畫(huà)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)技能。家庭作