校長論壇發(fā)言稿

校長論壇發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天我發(fā)言的題目是《堅守我們的辦學(xué)理念，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展》。先進(jìn)的辦學(xué)思想是治校之本。一所學(xué)校的掘起，首先得益于校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和教學(xué)理念。因此，校長應(yīng)確立科學(xué)的學(xué)校教育觀、管理觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。作為一名校長，應(yīng)該是現(xiàn)代教育理念的倡導(dǎo)者；是促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念的引路人；是學(xué)校教育教學(xué)改革的組織者、實施者、催生者；是帶領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展的首席專家。為此，校長的辦學(xué)思想和理念決定著學(xué)校的辦學(xué)方向和水平。"怎樣使我們學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展？"帶著這個問題，我和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道，一如既往地重視領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件精神，轉(zhuǎn)變管理者的教育觀念。學(xué)校進(jìn)一步完善各項管理制度，讓管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，理思路、找出路，與廣大教職工形成共識，提出了"為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。下面我就從以下五個方面談一談我校如何堅守我們的辦學(xué)理念，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的。一、養(yǎng)成好習(xí)慣，奠基好人生爰因斯坦曾風(fēng)趣地說："如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么剩下的就是教育。"那么剩下的是什么呢？我們認(rèn)為主要是在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)f貫。正如葉圣陶先生所說："教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣這就充分說明習(xí)慣的重要性，可以說是一個人一生成功的法寶。我校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入思考，廣納民意，不斷深化"為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。孩子未來靠什么？就是靠一生擁用的好習(xí)慣。因此，學(xué)校把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣作為教育目標(biāo)，并伴隨始終，持之以恒，常抓不懈。通過好習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)知、情、意、行的和諧統(tǒng)一，為未來的事業(yè)奠基。具體做法為:1、規(guī)范教師言行，讓孩子從教師的品行中構(gòu)建其品德，從教師的威望中完善其人格。因此，學(xué)校在抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，首先強(qiáng)調(diào)了教師的為人師表。從教師的自身修養(yǎng)入手，在教師的儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、關(guān)愛學(xué)生等方面，明確提出《教師忌事忌語"十不準(zhǔn)"》，不僅要求語言文明、舉止文雅，更要放下師長尊嚴(yán)，蹲下來和孩子談話，營造民主、平等的交流氛圍。另外，每天的課間，每層樓都有值班老師的身影，目的是隨時指導(dǎo)學(xué)生的課間活動，與學(xué)生共同活動。通過值班教師的指導(dǎo)，學(xué)生課間有益活動的習(xí)慣得到培養(yǎng)，身心得到發(fā)展。學(xué)校還規(guī)定，凡是學(xué)生集會期間，全體教師必須參加，由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。教師集會做操更要整齊劃一，動作到位。如今學(xué)校的大課間活動成為一道獨特的校園風(fēng)景：操場上師生廣播操整齊劃一，從列隊走步到隊形變換，猶如訓(xùn)練有素的士兵。因此，教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實踐和行為仿效的人格力量，對學(xué)生起到了潛移默化的導(dǎo)行作用。2、以活動為載體，將習(xí)慣教育生活化。我們針對學(xué)生實際，開展"每月一事"習(xí)慣養(yǎng)成教育，具體做到“六個一"：背誦一句名言、辦好一期墻報、開好一次班會、做好一件事情、組織一次展示、進(jìn)行一次評選。我們先后以"律、禮、智、和、信、孝、仁、儉"為主題，開展了系列活動，以活動為載體，將習(xí)慣教育滲透到學(xué)習(xí)、生活的每個細(xì)節(jié)，營造"真情實景中的習(xí)慣養(yǎng)成教育”。3、以評價為導(dǎo)向，將習(xí)慣教育長效化。在過程性評價中，我校開展"形象班級評選活動”，鼓勵班主任創(chuàng)新班級管理方法，提高管理實效；在家校聯(lián)系中，通過月初"致家長一封信"，月末發(fā)放"家庭反饋評價表"，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育的無空隙對接。最后，綜合各項成績，評選"星級少年"。抓實評價，鞏固了習(xí)慣教育成果，讓其形成了一種長效機(jī)制。4、是與日常教學(xué)工作相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實踐過程中，我們注重學(xué)生良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的雙線發(fā)展，以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會傾聽、善于思考、敢于提問、與人合作、自主讀書、認(rèn)真寫字、動手實踐、完成作業(yè)8項良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，來推動習(xí)慣教育向縱深發(fā)展。5、課題研究，促進(jìn)養(yǎng)成。今年6月份，我校剛剛申報了市級教研課題《農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》。在這個課題中，我們將主要就有關(guān)小學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的研究與實踐以及不良行為習(xí)慣的矯治。探索小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的原理、方法和途徑，探索行為習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容如何拓寬，探索如何形成科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)策略與方法。探索怎樣對文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成狀態(tài)進(jìn)行評價。二、校園文化滲透辦學(xué)理念學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開校園文化的熏陶，特別是校園環(huán)境對學(xué)生的感染尤為重要，可以說具有一種隱性的育人功能。為此，在校園文化建設(shè)方面，我們力爭實現(xiàn)讓每堵墻壁、每個空間都能充分體現(xiàn)我們的辦學(xué)理念。學(xué)校教學(xué)樓南面的大型版面”習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)"，"千里始于足下，高山起于微塵，”時刻提醒學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；教學(xué)樓前面東西兩面墻壁上"愛國篇""勵志篇"大型噴繪，時刻提示我們的孩子做人要做個愛國的人，要做個有大志有夢想的人。學(xué)校兩條道路，分別命名為"勵志路""健康路"，兩個小花園分別命名為"莘園""美德園"，它們布局合理,教學(xué)樓與花園錯落有致，紅花綠草，干凈整潔，讓校園的每個角落都成為影響學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的支點；再如，我校的校歌《盛世起航，放飛夢想》，期中兩句歌詞是這樣的"我們讓素養(yǎng)得到培養(yǎng)，我們讓個性得到張揚(yáng)、這樣的校園文化使"好習(xí)慣伴我成長"教育活動得到了無形的滲透。三、讓課堂成為落實辦學(xué)理念的主陣地課堂是習(xí)慣養(yǎng)成的主要陣地。為此，學(xué)校把平時的習(xí)慣教育滲透到課堂學(xué)習(xí)中，具體從二方面展開工作：一是充分利用晨會班會、課間操進(jìn)行"三個一”的習(xí)慣教育，即每天一首歌振奮學(xué)習(xí)精神；每天一格言，提升學(xué)習(xí)目標(biāo)；每天一反思，提高習(xí)慣養(yǎng)成效率。二是課堂有效滲透，學(xué)校每位教師不僅擔(dān)負(fù)著"傳道、授業(yè)、解惑”的重任，還時刻承擔(dān)著習(xí)慣教育的重任。試想，一個坐不端正的孩子或經(jīng)常做小動作的孩子，哪怕老師講得再精彩，學(xué)習(xí)效率還是低下的，所以學(xué)校規(guī)定了課堂習(xí)慣六條:"一是課前做準(zhǔn)備，書、筆等學(xué)習(xí)用品擺放整齊；二是保證正確的聽講和書寫姿勢；三是認(rèn)真聽講，積極思維；四是發(fā)言大膽，聲音響亮；五是敢于提問、質(zhì)疑，發(fā)表自己的觀點；六是善于傾聽，善于合作，善于交流、全體教師為了保護(hù)孩子自尊心，每節(jié)課都從不同層面教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的教師用暗示提醒法，提醒習(xí)慣的養(yǎng)成；有的教師用幽默疏導(dǎo)法，活躍課堂氣氛；遇到違紀(jì)嚴(yán)重的學(xué)生就用反思說明法，請同學(xué)們寫"說明書"，自己做得怎么樣，應(yīng)該怎樣做？讓孩子在反思中逐步成長。四、讓孩子自主活動，實踐辦學(xué)理念。首先要培養(yǎng)方法。"教是為了不教"，只有學(xué)生掌握了自主活動的方法，才能達(dá)到的"不教"的目的。為此學(xué)校努力從平時做起，滲透活動方法，逐步教孩子進(jìn)行自主創(chuàng)新。如學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣時,就要求做到三個“一定"，課前一定要預(yù)習(xí)（做到心中有數(shù)X課堂一定要思維（積極開動腦筋\課后一定要復(fù)習(xí)（做到溫故而知新X特別是預(yù)習(xí)對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)非常重要，通過摘抄、查閱資料、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)來教會學(xué)生預(yù)習(xí)，達(dá)到事倍功半的效果。其次是養(yǎng)成慎獨習(xí)慣。慎獨習(xí)慣最能考驗一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)校倡導(dǎo)不管有沒有人監(jiān)督，都要有良好的行為習(xí)慣，即放開道德的"高帽"，放低姿態(tài)，把"大題小做"，從身邊小事做起,從自身的行為做起。如開展"彎彎腰、撿一撿”活動，在學(xué)?？吹桨嗉墶⒆呃然蚴遣賵錾嫌欣鲃訐炱饋砣舆M(jìn)垃圾箱，在家里自覺把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾箱；在戶外做到不隨手扔垃圾，不隨地吐痰并監(jiān)督身邊的人也這樣做；看到同學(xué)有困難要主動幫忙?；丶液笞鲎鳂I(yè)要主動養(yǎng)成"一尺一拳身坐正”的寫字習(xí)慣，這樣的慎獨習(xí)慣如能長期堅持，好習(xí)慣定能伴隨終身。五、堅守辦學(xué)理念，帶來一路花香。一個好習(xí)慣，就如針尖上的一滴水，滴下無聲卻能積少成多，匯集成海。我校正是因為習(xí)慣教育持之以恒，從而促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力等素質(zhì)的提高。良好行為習(xí)慣的形成是減負(fù)增效的催化劑，有力推動了整個學(xué)校面貌的改變。學(xué)生和諧相處，學(xué)校和諧發(fā)展，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神日益劇增。學(xué)校辦學(xué)檔次得到提升的同時，教師專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提升。近幾年來，我校有20多人次教師參加了市區(qū)的公開課教學(xué)活動,