2024年四年級英語學(xué)習(xí)方法

2024年四年級英語學(xué)習(xí)方法四年級英語學(xué)習(xí)方法大全對于英語，我們須要把生疏的單詞片語和句型語法不斷的熟識和嫻熟，使之成為我們的一種習(xí)慣，把它變成我們的其次天性。下面我?guī)淼乃哪昙売⒄Z學(xué)習(xí)方法，希望大家喜愛！四年級英語學(xué)習(xí)方法一、嬉戲式。將復(fù)習(xí)內(nèi)容通過嬉戲的方式來完成。如在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),我采納活動(dòng)A：LastLetter（第一個(gè)單詞的末字母是其次個(gè)單詞的首字母）。這個(gè)活動(dòng)可以使全班學(xué)生都參加。嬉戲規(guī)則：學(xué)生1隨意說出一個(gè)單詞如：girl,學(xué)生2可以接1emono學(xué)生3可以接任何一個(gè)以n起先的單詞，但是不能重復(fù)別人說過的單詞。在這種活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的大腦都在進(jìn)行活動(dòng)，要么想下一個(gè)單詞可以接什么，要么考慮別人說的是否重復(fù)。課堂氣氛非?；钴S。復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)B：Wordassociation（給一個(gè)單詞，讓學(xué)生說出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容。）如food學(xué)生會出apple,orange,banana,pear,peach,等等很多的單詞?；顒?dòng)c：把所學(xué)的單詞分類.如：讓學(xué)生找出所學(xué)過的能通過形體表現(xiàn)出來的動(dòng)詞.例如：cry（為，run（跑），jump。。，dance（跳舞），sing（唱歌）等詞.老師說出一個(gè)單詞，學(xué)生做出這個(gè)動(dòng)。通過這種方式,學(xué)生會很清晰的記住這個(gè)單詞,并且印象會特別深?；顒?dòng)D：給一個(gè)單詞,讓學(xué)生畫出相關(guān)的簡筆畫，讓全班的學(xué)生猜這個(gè)單詞是什么.如：河流,ft川，拖鞋，襪子，蘋果，小鳥，等等。這個(gè)活動(dòng)須要的時(shí)間會長一些，但是課堂氣氛會很好。二、故事表演式。小學(xué)生的年齡特征確定了他們對好玩、好玩的事情有著劇烈的新奇心，因此在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課中的“Readandact”時(shí)可采納講故事的形式。這種題一般都是以一組幽默的連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的，每一幅圖上都有一兩句點(diǎn)睛之筆。對于這樣的內(nèi)容，可以要求學(xué)生在弄懂圖與句子的意思的前提下，把幾幅圖連起來說成一個(gè)完整的故事，要用上圖中的句子，而且在故事中能用英語的、會用英語的盡量用英語。當(dāng)然這種題也可以請同學(xué)們以小品的形式表演出來。詳細(xì)如何運(yùn)用，可依據(jù)實(shí)際狀況來定。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能給同學(xué)們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學(xué)生多了一次運(yùn)用英語的機(jī)會。英語教學(xué)的目的是培育為交際運(yùn)用英語的實(shí)力，而情景功能對話最能體現(xiàn)語言的交際性。因此我認(rèn)為復(fù)習(xí)課同樣也要留意到培育學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實(shí)力，而不是一味地應(yīng)付考試。在學(xué)完一本書之后，我往往會利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行對話表演競賽。在競賽前兩天我會讓學(xué)生自由組成4人一組，并且選舉一位組長，由組長到我這里來抽簽表演的主題，如：HappyBirthday,Let'sGoTothePark,Shopping,Animals,Where's…？Ilike***.0然后由學(xué)生們自己利用時(shí)間進(jìn)行排練、表演。在表演競賽的時(shí)候，每表演完一組，我先讓其他各組對他們作出一個(gè)評價(jià)，說一說好在哪里，不好在哪里，然后我再進(jìn)行總結(jié)，給他們打分。我發(fā)覺學(xué)生在這一過程中往往能夠?qū)W到許多的東西，他們不僅能夠正確地找出一些小組表演過程中的語法錯(cuò)誤，而且對于學(xué)生們自己找出的錯(cuò)誤，他們往往更能虛心接受，并且印象深刻，不簡單遺忘。初二英語學(xué)習(xí)方法首先要教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是“三習(xí)”學(xué)習(xí)法。即：課前預(yù)先，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)先發(fā)覺重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)聽講.仔細(xì)思索.復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納分析學(xué)問點(diǎn)使之形成學(xué)問版塊，從而形成為自己頭腦中的學(xué)問的一部分。學(xué)好語音和單詞，用音形結(jié)合記憶法，拼讀規(guī)則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對話與課文要讀準(zhǔn)意群和句子。翻譯要精確通順，然后要背誦。聽力要堅(jiān)持每天抽時(shí)間讀，聽，說練習(xí)，并且有針對性地做些練習(xí)鞏固。關(guān)于語法，初二英語的語法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深化，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語法好像顯得更加困難。分散開來似乎更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來似乎突然出現(xiàn)許多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且學(xué)問本身也是相互關(guān)聯(lián)的?！畋热缛朔Q代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應(yīng)用。還會涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞☆存在句、祈使句☆比如一般現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作，而是平率副詞的運(yùn)用規(guī)則。還有現(xiàn)在進(jìn)行、過去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練☆這時(shí)也起先深化了解引語的運(yùn)用、賓語從句、條件狀語從句。其實(shí)它們都是我們以前就見過的，甚至很早就見過了，現(xiàn)在我們只是通過更加深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己在面對這些題時(shí)更加從容地得分，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)語法是得分的方法，學(xué)習(xí)語法就是學(xué)習(xí)得分的方法：比如你看到了某個(gè)標(biāo)記詞，你就知道用什么時(shí)態(tài);你相識了某個(gè)句型，你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會知道語法比你想象得要簡潔。學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語。小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法1、培育學(xué)習(xí)愛好豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語表達(dá)，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很好玩的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得歡樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。2、培育學(xué)習(xí)自主性肯定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情，也就是要培育孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3、從朗讀入手大量地朗讀能培育孩子的語感，所以剛起先學(xué)英語的時(shí)候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主。可以采納色調(diào)顯明、設(shè)計(jì)新奇、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍，這樣能幫孩子集中留意力。4、重視口語溝通小孩子學(xué)習(xí)語言都是從仿照起先的，所以在小學(xué)英語階段，肯定要盡可能地讓孩子多開口說。假如家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子用英語來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力和勁頭都是很足的，許久下來能培育他們的語感。5、提高書寫實(shí)力小學(xué)英語階段，書寫實(shí)力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都須要一步步打好基礎(chǔ)。從小對孩子的書寫實(shí)力有肯定要求，比如字跡工整、清楚等，能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。6、參與英語活動(dòng)寓教于樂是的英語教學(xué)方法。讓孩子參與豐富多彩的英語活動(dòng)，比如記單詞競賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增加他們的學(xué)習(xí)愛好，還能提升他們運(yùn)用英語的實(shí)力。讓你學(xué)好英語的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法1、背單詞的習(xí)慣好像背單詞恒久是中國學(xué)生英語好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是考察的重要內(nèi)容，那么我首先要和大家談這個(gè)問題，就是背單詞的習(xí)慣問題。首先，重復(fù)次數(shù)不是越多越好。同次背誦的時(shí)候，抄寫或者朗讀的次數(shù)不是越多越好，而是在72小時(shí)內(nèi)進(jìn)行有效的重復(fù)，基本上我們喜愛做的抄10次就夠了，再多的次數(shù)其實(shí)在不久之后就會很簡單遺忘，還有就是不要擔(dān)憂一次背太多會忘得太多。關(guān)鍵在于，3天之內(nèi)重復(fù)一次，過一段時(shí)間再重復(fù)一次，這個(gè)時(shí)間在一個(gè)月以內(nèi)。那么有兩樣?xùn)|西是幫助我們的利器，一個(gè)是單詞卡，根據(jù)周或月份的依次去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內(nèi)容，其次是一塊白板或者小黑板，簡潔的話還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺之前和每天起來的時(shí)候就重復(fù)自己要背的一部分詞匯。這樣一個(gè)循環(huán)之后，就會很簡單的記住不少詞匯。一個(gè)循環(huán)可以是7天，不斷的復(fù)習(xí)前面遺忘的東西，第七天就復(fù)習(xí)前面遺忘的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會簡單不習(xí)慣，但是習(xí)慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時(shí)候，都可以學(xué)習(xí)。現(xiàn)在還有一個(gè)方式就是放進(jìn)自己的手機(jī)里，那么不管有沒有耳機(jī)，我們都可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。請記住，優(yōu)秀是一種習(xí)慣！2、閱讀的習(xí)慣閱讀分考試閱讀和學(xué)問獲得的閱讀?？荚囶愰喿x的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必需聽從于題目類型的須要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內(nèi)容，例如GRE/SAT這樣的學(xué)術(shù)閱讀要求的核心首先是快速的推斷和邏輯思維，所以許多題目必需反向思索，許多同義詞必需學(xué)會找等效的詞乃至句子，許多的極端的說法都可能是不對的。以上其實(shí)就是一個(gè)考試的特點(diǎn)，這個(gè)考試的內(nèi)容就是來自于這個(gè)考試設(shè)計(jì)的目的和須要的效果：篩選或者是標(biāo)準(zhǔn)化一種實(shí)力的考察。閱讀題的設(shè)計(jì)正是英語考試特別注意的部分。所以一下閱讀習(xí)慣各位必需知道：文章不是用來讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據(jù);有些題目沒有文章也可以選是因?yàn)槲覀冇衅渌倪x擇依據(jù)，這些依據(jù)來自于對考試本身的了解和探討。因此，許多的所謂長難句教程不要盲目的看，分類的去讀文章，例如分主題和分文體，會成為我們進(jìn)步重要的階梯。獲得學(xué)問的閱讀必需學(xué)會分類，學(xué)會按主題去閱讀。首先，許多的書不須要我們字字都看，拿起一本我們感愛好的書，那么我們可以推斷這是一本普及學(xué)問的書還是一本特地的學(xué)術(shù)著作，假如有許多插圖，插圖甚至不太合題目相關(guān)，就很可能只是一種學(xué)術(shù)的賣弄，我們可以很快的看完。假如出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應(yīng)當(dāng)去好好的把它帶著，隨時(shí)有時(shí)間就看。其次是學(xué)會去分主題分細(xì)微環(huán)節(jié)的看。我的閱讀愛好很廣，乃至有時(shí)略顯雜亂，但是我很清晰那些書使我內(nèi)心激昂，乃至有些初戀時(shí)候的臉紅心跳的感覺，那種興奮，就可以推斷我們自己是否喜愛這個(gè)學(xué)科。以下是我最近的讀書題目：中西官僚制度和政制比較;夏商周分封制度和歐洲分封制度比較;廣東和云南的方言和語言;印度種姓制度;希伯來和希臘文化和語言；東南亞東亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時(shí)刻