九年級(jí)化學(xué)《課題1 愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)（附導(dǎo)學(xué)案）

《課題1愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況。2.了解世界和我國的水資源情況。3.掌握水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。二、過程與方法1．了解水資源的污染概況，學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)和方法認(rèn)識(shí)并治理水資源。2．通過調(diào)查、研究與收集資料，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會(huì)用辯證的方法來看問題，加強(qiáng)節(jié)水和愛水意識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。2．學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。3．通過調(diào)查采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息；對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.理解保護(hù)水資源的重大意義，樹立愛護(hù)水資源的意識(shí)。2.學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.要求學(xué)生從圖書、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關(guān)的資料和有關(guān)水污染的知識(shí)和情況報(bào)道。也可通過實(shí)地調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況或家庭用水情況.寫出調(diào)查報(bào)告或制成課件。多媒體,實(shí)物投影,地球儀,簽字橫幅,臟水和干凈的水等?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課教師：地球上的水雖然儲(chǔ)存量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。有很多國家和地區(qū)長期處于缺水狀態(tài)。我國人均水資源大約只有世界人均水平的四分之一，一些地區(qū)嚴(yán)重缺水。水體的污染進(jìn)一步加劇了水資源的危機(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量將越來越大。今天我們就先來了解一下地球上的水資源狀況。學(xué)生：認(rèn)真聽講并思考?！咎骄啃轮俊鹃喿x】讓學(xué)生閱讀教材P68～69，了解水的分布及儲(chǔ)量。學(xué)生：閱讀教材，交流討論。運(yùn)用多媒體展示一組水的分布圖片，讓學(xué)生了解自然界的水主要以海洋、湖泊、河流等形式存在。【提問】(1)地球的表面積約有多少被水覆蓋著？(2)地球上最大的儲(chǔ)水庫是什么？(3)淡水約占全球總儲(chǔ)水量的多少？學(xué)生：思考并回答：(1)地球表面約71%被水覆蓋。(2)海洋水儲(chǔ)量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。(3)淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用；可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3?！痉治觥亢Ｋ刑N(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源(海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽)。【提問】聯(lián)合國在1977年向全世界發(fā)出警告：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)?！边@是危言聳聽嗎？學(xué)生：討論并回答：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一方面水污染加劇了可利用水的減少，使原本緊張的水資源更顯短缺?！鹃喿x】閱讀教材P70第二段，觀察圖4－4。【提問】中國水資源總量居世界第幾位？世界人均水量最多的國家是哪個(gè)？中國人均水量約占世界均值的多少？學(xué)生：討論并回答：世界人均水量最多的國家是巴西。我國水資源總量居世界第六位，但人均水量居八十幾位，約為世界人均水量的四分之一?！具^渡】我國的水資源分布不均衡，所以我們國家實(shí)施了“南水北調(diào)”工程。為了保護(hù)水資源，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生：根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，并由其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)?！局v解】一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就能節(jié)約大量的水，所以希望大家在今后的生活中要注意節(jié)約用水，并向周圍的人宣傳，使越來越多的人行動(dòng)起來，共同愛護(hù)我們的水資源?！痉治觥繛榱耸拐麄€(gè)社會(huì)形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》。為了引起每一位公民的重視，還頒發(fā)了節(jié)水標(biāo)志?！咎釂枴磕阒朗澜缢帐悄囊惶靻?？中國水周是哪幾天嗎？學(xué)生：討論后回答：世界水日是每年的3月22日。1994年起，中國水周改為每年3月22日至3月28日?！具^渡】水污染也是減少水資源的一個(gè)主要方面?！菊故尽克廴镜囊唤M圖片?！局v解】來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染?！咎釂枴酷槍?duì)以上污染來源，我們應(yīng)該如何防治水體污染？學(xué)生：交流后回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。【補(bǔ)充講解】(1)工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；(2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；(3)生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放?！拘〗Y(jié)】本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生：歸納總結(jié)。效果檢測(cè)見教科書P73課堂小結(jié)本節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)與討論相結(jié)合，以問答方式完成本課題的學(xué)習(xí)，課堂氣氛輕松、活躍，使學(xué)生在和諧、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，提高了交流合作能力。本課題知識(shí)對(duì)學(xué)生的要求不高，若能讓學(xué)生搜集資料、做調(diào)查報(bào)告，可將課堂延伸至課外，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！景鍟O(shè)計(jì)】一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺1．水的分布及儲(chǔ)量2．地表約71%被水覆蓋3．淡水資源極度缺乏4．我國屬于嚴(yán)重缺水國家二、愛護(hù)水資源1.節(jié)約用水2.防止水體污染《課題1愛護(hù)水資源》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解世界和中國的水資源狀況。2、

通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查水資源和水污染的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的能力。3、通過設(shè)計(jì)家庭節(jié)水計(jì)劃，使學(xué)生牢固地樹立“節(jié)水從我做起”的信念。二、知識(shí)準(zhǔn)備提前一星期讓學(xué)生搜集有關(guān)水資源和節(jié)水的資料?？梢酝ㄟ^書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。三、學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第59頁至61頁內(nèi)容，思考以下問題：1、地球的表面積約有__________被水覆蓋著；地球上最大的儲(chǔ)水庫是______；淡水約占全球總水儲(chǔ)量的______；海水中含有的化學(xué)元素大約有_____種；2、中國水資源總量居世界第_____位，世界人均水量最多的國家是_____，中國人均水量約占世界均值的_______，我國人均水量最多的省(地區(qū))是______。3、世界水日是__月___日；我國人均水量最少的省是____。4、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)____，南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請(qǐng)問是將_____水調(diào)往北方。【交流學(xué)習(xí)】小組內(nèi)交流討論，明確以上問題。師生共同小結(jié)下列知識(shí)一、人類擁有的水資源1、地球表面約71%被水覆蓋──“水球”2、海洋水：（1）儲(chǔ)量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。4、將學(xué)生課前準(zhǔn)備的資料展示，并與教師準(zhǔn)備的材料一起進(jìn)行交流總結(jié)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本第61頁至63頁內(nèi)容，思考以下問題：愛護(hù)水資源從哪些方面入手？水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些?如何節(jié)約用水？預(yù)防和治理水污染？【交流學(xué)習(xí)】小組內(nèi)交流討論，明確以上問題師生共同小結(jié)二、愛護(hù)水資源1、節(jié)約用水：使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。2、防止水體污染：（1）水體污染是指什么？（2）水體污染源：①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有機(jī)物污染、C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）、D、惡臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金屬離子污染（水俁?。、石油泄露造成的海水污染、H、熱污染、I、放射性水污染。(3)水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。四、小結(jié)五、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、下列關(guān)于水的敘述正確的是（）A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物2、科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。這是因?yàn)椋ǎ〢、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少C、淡水資源不充足，且分布不均勻D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕3、下列說法中，在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是（）A、吸帶過濾嘴的香煙，對(duì)人體無害B、純天然物質(zhì)配制的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)C、水通過處理可以變成油D、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己4、下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（）A、園林噴灌 B、工業(yè)用水重復(fù)使用C、口杯接水刷牙 D、不間斷地邊注水邊洗衣5、新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因?yàn)檎麴s水中含有較少的（）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素6、為了防止大氣和水污染，還我碧水藍(lán)天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有動(dòng)植物的生長B、改變?nèi)剂系慕M成和結(jié)構(gòu)，減少工業(yè)煙塵和各種有害氣體的排放C、禁止排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水D、推廣使用無污染能源7、目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（）六、拓展提升1、為建一大型化工基地，收集了下列意見，其中正確的是（）A、應(yīng)建在干旱地區(qū)，可以脫貧致富 B、應(yīng)建在居民區(qū)附近，方便工作C、企業(yè)有權(quán)自主選擇基地 D、應(yīng)建在水源豐富和交通方便的地區(qū)2、南水北調(diào)工程規(guī)劃在2001年11月23日全部通過專家審查。南水北調(diào)工程須遵循三個(gè)重大原則：其一，先節(jié)水后調(diào)水。其二，先治污后通水。其三，先環(huán)保后用水。(1)請(qǐng)你結(jié)合生產(chǎn)、生活、生態(tài)工程等實(shí)際，舉出三例環(huán)保舉措。①

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