假期社會實踐調研報告

假期社會實踐調研報告假期社會實踐調研報告1

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，起先了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一起先，對自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒有達到肯定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置?？偨Y了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于熬煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結牢固實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了將來。

在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我時常還要做一些工作以外的'事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的實力!

做了幾天之后，剛起先的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，多少也有點社會實力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，的確心理上很不舒適。但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想一起先就干不下去了，不行，我告知我自己肯定要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長達一個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1、首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2、我們的一切動身點是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。

3、留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應當做到的本質。

4、在上班之前制定好今日的工作安排，并嫻熟酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6、上班時間不能接打電話，做私人事，閑聊等。

7、處理突發(fā)事務言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益動身，不魯莽行事，剛好匯報。

8、保證上班時間，聽從領導支配，到處以大局為重，維護大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客恒久是對的，你不能摻雜自己的特性。

第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的看法去面對，信任會有所轉機。

其次、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的實力作出的確定，這樣別人才能更加信任信任你。你要對自己說“我肯定能行”那你就肯定能行。

第三、肯努力，我始終特別信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得勝利遙不行及，其實只要你在不停的努力你就靠勝利越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離勝利就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有志氣的人走向勝利。

第四、虛心做人，特殊對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要，我們原來對于社會上的學問知之甚少，我們千萬不能傲慢自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，我們要聽取、耐性、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校內(nèi)，走進社會大染缸去。

我主動的倡議當代高校生走出校門主動參與社會實踐活動，在社會熬煉中找尋自我價值，我我們來到高校的目的就是學到先進的科學文化學問更好的服務社會，所以我們更應當盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化學問和素養(yǎng)，當我們走向社會時更精確地找到自己的位置為社會服務。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代高校生缺少社會學問和信息，在學校時從不關注社會中的狀況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會熬煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于許多高校生畢業(yè)后都找不到工作;因為高校生缺少社會熬煉，空一肚子墨水卻不知如何用，許多用人單位不愿聘請應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作閱歷者，因此高校生的就業(yè)率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。

假期社會實踐調研報告2

一、發(fā)覺問題的敏銳眼光

問題性調查報告也叫暴露性調查報告。這種報告的主要任務是通報狀況，揭露問題。這就要求調查報告的寫作者具備發(fā)覺問題的敏銳眼光，能夠在紛繁困難的社會生活中發(fā)覺值得關注的現(xiàn)象或問題，使之起到警示作用。敏銳的眼光來自于高度的政治敏感性。凡是政治敏感性強的人，他們的鑒別實力、洞察實力都相對較強。這種人對新狀況、新問題表現(xiàn)出識別快、反應快的特點，寫出的東西一般都較有新意。

他們往往能從改革和建設的實際動身，深刻揭示事物的本質和規(guī)律，敢于選擇別人未曾選用的主題，敢于揭示別人未曾揭示的規(guī)律，敢于提出別人未曾提出的見解，使人看了能受到新的啟迪。例如有人針對近幾年出現(xiàn)當兵冷、征兵難的問題，以及以前搶著要留下到如今爭著要走的現(xiàn)象，綻開調查，寫成問題性調查報告，以期引起各級的高度重視，這些都是建立在敏銳的洞察力基礎上。

敏銳的眼光來自于培育視察和思索問題的好習慣。視察和思索的習慣使人擅長抓住事物的新特點，找尋人們普遍關切的現(xiàn)實生活中迫切須要解決的各種問題。例如有人針對和市民生活休戚相關的早餐點問題發(fā)起的調查和思索，對早餐點的規(guī)范和管理提出了具有可行性的見解，引起較大影響。(王斐《關于改善城市早餐攤點管理的幾點思索》)作者在視察思索基礎上形成的調查報告就反映了新狀況，探討了新問題，從而對工作和生活產(chǎn)生了主動的意義。

二、深化調查的實干手段

問題性調查報告只有在調查工作深化扎實進行后，才能得出較為客觀精確的結論，調查工作離不開深化扎實的詳細工作，有賴于調查手段的多樣性和有效性。調查者通常采納座談、走訪、詢問、查證等手段，發(fā)揮不怕吃苦、解除萬難的毅力深化蹲基層，到現(xiàn)場得到第一手資料，然后進行加工整理。調查的過程大致分為普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查、統(tǒng)計調查等五種，通常采納以下幾種方式：

第一種是開調查會。召集知情人、參加人或者有閱歷的人開調查會，了解狀況，這是做實地調查常用的一種方式。開調查會時，調查者須要提前擬定調查提綱，考慮好調查的內(nèi)容和方式方法，主持人事先要做好打算，消退與會者的隔膜或者懷疑心理，對詢問中可能產(chǎn)生的各種方案應心中有數(shù)，制造氣氛，激勵別人主動發(fā)言，使參與會議的人相互啟發(fā)，產(chǎn)生靈感，這往往稱之為“頭腦風暴法”。探討過程中調查者須要以滿腔熱忱和虛心求教的'看法，盡量多地聽取與會人員的看法或建議，開調查會時必需口問手寫，征得與會人的同意，還可以錄音、錄像、拍照等。閱歷證明，采納此法往往可以產(chǎn)生大量新方案，是產(chǎn)生新思想的催化劑，特殊是對探討新問題的調查有重大意義。

其次種是專家調查法。專家調查法是以函詢調查的形式向參加調查的有關領域的專家分別提出問題，然后將他們回答的看法進行綜合、整理、歸納，又匿名反饋給專家，再次征求看法，然后再加以綜合、整理、反饋，經(jīng)過多次反復循環(huán)，最終得出一個比較一樣的看法。它是在專家個人推斷和專家會議的基礎上發(fā)展起來的一種調查探討方式。

第三種是收集資料法。收集資料法是從書籍、報紙、雜志等公開出版物中，或從內(nèi)部保存的檔案中，或從照片、錄音、錄像以及電腦貯存的信息中，收集、檢索與調查項目有關的材料和信息。這樣收集來的一般都是其次手材料，有時還需用第一手材料加以印證和補充。

第四種是實地取證法。這種方法是最重要、最常用的調查法，也是最基礎的環(huán)節(jié)，離開了實地調查取證，簡單得出片面甚至錯誤的結論，調查報告也就失去了它的價值。實地調查可以是明察也可以是暗訪，依據(jù)須要制定實地考察的行動方案，協(xié)作適當必要的影、音、像設備，把調查者看到的、聽到的、感受到的用實物的形式展示出來，客觀地反映事物的原貌真相。

三、分析問題的抽象思維實力

如何從繁復的事實材料中抽象歸納問題的實質，須要我們從歷史角度，用發(fā)展的觀點分析問題，在探討的深度上求突破，才能從中挖掘出帶有規(guī)律性、具有普遍意義的東西，撰寫出調研精品。

一是要有發(fā)展的觀點。事物是不斷發(fā)展改變的，調查時要做到全方位，多視角，對調查對象的正面和反面、歷史和現(xiàn)狀、部分和整體都要辯證地分析，這樣做出的調查結論才周密深刻，沒有片面性。例如，在針對我國欠發(fā)達地區(qū)新農(nóng)村合作醫(yī)療保險調查中發(fā)覺“新農(nóng)合”在參保人數(shù)不斷擴大、成效顯著的同時，也存在籌資工作難度大，經(jīng)辦機構開展工作難度大等問題，為此提出了促進“新農(nóng)合”發(fā)展的對策，為“新農(nóng)合”的健康發(fā)展供應了參考。(李?！段覈钒l(fā)達地區(qū)新農(nóng)村合作醫(yī)療保險調查》)

二是站在全局的高度。調查報告就是把感性的東西理性化，表面的東西實質化，揭示出事物的本質和規(guī)律。如何借助分析的解剖刀，站在全局的高度分析問題，幫助我們清除視覺上的盲區(qū)，把握問題的實質呢？一方面須要用黨的方針政策和創(chuàng)新理論衡量所調查的狀況和問題。例如，對國家所提倡的“過緊日子”有人理解為“過窮日子”，而不想方法解決現(xiàn)實問題；有的則根據(jù)“過緊日子”的精神，自食其力，發(fā)展生產(chǎn)，自我解決問題。哪一個可??？高下立現(xiàn)。另一方面須要比照先進閱歷分析探討?？醋约赫{查的事實材料、得出的觀點和結論、提出的看法和建議，哪些有普遍指導意義，從而去粗取精、去偽存真，得出正確的推斷，找出規(guī)律性的東西。

四、建議措施的切實可行

問題性調查報告的目的在于讓群眾了解真實狀況，同時也為領導實施科學決策供應重要的參考依據(jù)。寫作的難點不在于把思想觀點變成文字，而在于形成有價值的思想觀點，提出有創(chuàng)意的方法措施。

問題選擇的典型性。調查報告在寫法上，還要擅長將揭示調查事物中所蘊含的共性與其顯明生動的特性結合起來。共性是調查對象的價值內(nèi)核，反映的是調查對象內(nèi)部穩(wěn)定的聯(lián)系。而特性則是調查對象的獨特外衣，它顯示的是調查對象具有典型化的特征。只有將共性規(guī)律與顯明特性結合在一起，才能使問題性調查報告中提出的措施具有較高的可操作性。

把握問題的縱深度。只有思索問題或現(xiàn)象的深層緣由，才能把握這種問題或現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的，干脆的緣由是什么，間接的緣由是什么，什么人或單位要擔當什么責任，這些行為導致了怎樣的后果等一系列問題。只有對事物產(chǎn)生的前因后果，對事物背后的困難因素進行深化的剖析，才能找到問題的癥結，有針對性地提出切實可行的對策措施。

五、語言表達的精確懇切

語言是思想的衣裳，具有顯明的“外顯性”。問題性調查報告因為它的揭示問題、改進工作的目的，在語言表達上與其他類型的調查報告相比有更高的要求。它的語言依附于詳細、完整、確鑿的事實，一般不須要演繹和推理。這種類型的調查報告，政治性、原則性強，必需以對人、對事業(yè)高度負責的精神來進行寫作，要求結構嚴密、語言表達精確懇切。

精確是就報告的事實、數(shù)據(jù)、結論而言。調查報告的事實是客觀存在的，不容許過度想象甚至捏造，假如事實不精確，那么調查的結論必定是錯誤的，產(chǎn)生的影響也必定是有害的。調查報告的數(shù)據(jù)是對問題進行的定量分析，不容夸大或縮小甚至虛構，假如數(shù)據(jù)不精確，那么問題的實質就不能精確把握，得出的觀點必定缺乏勸服力。調查報告結論的得出是建立在事實基礎上，經(jīng)過科學的分析產(chǎn)生的，結論的精確是指結論的必定性和客觀性，假如是牽強附會或者主觀臆斷的結論，調查報告就不具備好用價值，沒有意義。

懇切是針對報告的看法、語氣而言。問題性調查報告寫作的目的就在于揭示問題、“治病救人”，動身點是為解決問題，而不是單純地暴露問題。因此，懇切的看法和語言簡單讓人信服，提出的建議更簡單讓人接受。反之，高高在上、高舉指揮棒式的寫作看法往往會收到適得其反的效果，反而不利于問題的解決。

假期社會實踐調研報告3

學期結束，暑假到來，為了熬煉同學們的勞動及合作實力，遵循學院的指示。10級物流一班赴鄭州市光線科技公司實踐團一行9人于7月2號-7號赴鄭州市科技市場，起先暑期社會實踐活動。

實踐目的

了解科技公司運作機制的基本狀況，特殊是在經(jīng)驗金融危機后，公司銷售受到的各種影響、消費者的消費走向對市場帶來的沖擊，熟識公司內(nèi)部的各項業(yè)務了解產(chǎn)品的流通過程及渠道。將所學的學問加以合理利用。

實踐內(nèi)容

暑假里，在科技市場光線科技公司的社會實踐活動活動讓我們第一次從“銷售者”的角度來看待供求，價格，國家政策。在活動地點我們既辛苦也快樂。之所以辛苦是因為我們遺忘自己學生的身份，在炎炎烈日下體驗為生活打拼的艱辛；之所以快樂是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，勝利的喜悅是我永恒的追求。

通過此次活動的總結，我們將我們的收獲列為以下幾點：

一、技能學問：

此次社會實踐，我們首先學習的就是電腦的零部件相識以及電腦的裝機過程。1、十字螺絲刀、鑷子、系統(tǒng)碟、U盤是必不行少的工具2、安裝過程，首先進行的是主板的安裝，技術人員告知我們：主板固定螺絲的墊圈作用可不小，可以防止螺絲干脆接觸主板而導致主板和機箱接觸短路的問題，同時還可以屏蔽一些主板和機箱底板的靜電以及電磁干擾。其次進行的是各類數(shù)據(jù)線、電源線、信號線的排序與安裝，要求我們在裝機后用U盤試試前置的USB接口是否每個都能正常運用，硬盤指示燈、電源指示燈是否都顯示正常。并且布線凌亂對機箱整體散熱也是一個重要的隱患。然后是機箱散熱及CPU散熱的安裝，核心是CPU的散熱問題。同時留意硅膠的涂抹問題，適量即可，否則導熱將變成阻熱。在此我們應當考慮的是靜音問題：電源肯定要選擇靜音電源、機箱風扇選用12寸風扇、選擇品牌機箱。3、進行運行的測試后，電腦就算是組裝完成了。在電腦組裝之前一點要洗手，這樣可以消退靜電。在技師的具體指導下，看似困難的裝機過程也就

變得簡潔了很多，大家也都認為的確增長了不少見識。

二、銷售實力的培育：

在對電子產(chǎn)品的銷售過程中，我們首先須要的就是對各種電子產(chǎn)品價格，性能，以及同類比較的了解，這樣才能為顧客舉薦令其滿足的產(chǎn)品，而我們初入銷售行業(yè)，實力有限，時間有限，我們只能盡我們最大的努力做到最好。第一次站在柜臺前，望著琳瑯滿目的商品，望著眼前的人們，聽著這雜亂的腳步聲，我們都心亂如麻，眼前的人們牽引著我們的目光，看著他們遠去的背影，心里又少了幾分驚慌。剛起先，面對顧客，之前的打算忘得一塵不染，大腦一片空白，不知要說什么才好。只有顧客說到要看什么產(chǎn)品的時候才會快速的拿出產(chǎn)品，向他們簡潔的介紹一下產(chǎn)品，能賣出去的也就寥寥無幾了。后來老板看我們不懂這其中的道理，就過來給我們說明了一下。后來我們也都駕馭了一些方法和技巧。

一、良好的服務看法是銷售勝利進行的前提

二、超群的銷售技能是銷售勝利的關鍵（1、溝通技術的應用2、展示產(chǎn)品的技巧3、解除異議的方法4、把握成交的限制）

三、擅長抓住顧客心理是銷售勝利的保證（1、即定型顧客的需求：有明確的問題和實際的需求，可以通過提問溝通了解需求；2、巡察型顧客需求：言談與行動不同，沒有明確的需求。通常表現(xiàn)為干脆問價，可以通過為其設立選擇標準達到鎖定顧客的目的；3、旁觀型顧客需求：七嘴八舌型銷售形態(tài)。可以通過抓主要及共同的要點，分析

需求，逐步幫其縮小需求范圍。）

此外，在這次實踐當中，我們還養(yǎng)成了很多好的習慣。比如，留意細微環(huán)節(jié)的習慣，銷售工作的成敗往往系于一些不經(jīng)意的細微環(huán)節(jié)當中，一句話，一個微笑，都可以變更銷售的結果！總結的習慣，在每一次銷售勝利之后，都要仔細回想一下這次銷售的整個過程，品位其中的每個細微環(huán)節(jié)從中的到閱歷。還有

三、專業(yè)學問：

物流在電子產(chǎn)品的流通中起著非常重要的作用，作為物流專業(yè)的學生，在此次活動中了解該方面的學問非常必要。電子產(chǎn)品的流通屬于銷售物流，其定義為：生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)出售商品時，物品在供方與需方之間的實體流淌。因此，駕馭物流的流通渠道非常重要。銷售物流的`特點，便是通過包裝、送貨、配送等一系列物流實現(xiàn)銷售，這就須要探討送貨方式、包裝水平、運輸路途等并實行各種諸如少批量、多批次，定時、定量配送等特別的物流方式達到目的。產(chǎn)品從廠家進入銷售的公司，又從銷售公司進入市場，再從市場進入消費者手中。如此繁瑣的過程必需有快速、便捷的物流為支撐。我們此次實踐中，在晚上進行公司的貨物交接也算見識電子產(chǎn)品從企業(yè)進入公司這一環(huán)節(jié)，總體的感覺是，鄭州本地的物流公司并不像書上所說的具有完全現(xiàn)代化的理念以及設備，照舊停留在簡潔的物品托運這一概念之上。我們覺得本地的物流業(yè)仍有很大的發(fā)展?jié)摿?，以中原這個全國運輸?shù)拇髣用}為基礎，鄭

州的物流也必將有新的提高。

四、在此次實踐中，我們領悟到了團隊合作的重要性。

1、思想統(tǒng)一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不行各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把市場調研落實到行動中去。

2、團隊作戰(zhàn)的精神，不強調個人英雄主義3、劇烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不行相互推委，要有勇于擔當責任的志氣。假如缺乏這點，那團隊將無法凝合，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。作為優(yōu)秀的高校生，在以后的工作中，我們會努力培育自己的綜合素養(yǎng)，增加協(xié)調實力，使自己不斷進步。

活動體會

一．在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我們相識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是須要長期的練習。以前工作的機會不多，使與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽娶耐性、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會

工作閱歷沒有關系。重要的是你的實力不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。剛起先進入實踐階段時，大家都覺得困難挺多的，社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。如老板所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就膽怯 ，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關鍵，如某個名人所說：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四．工作中不斷地豐富學問。學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。

高校是一個教化、培育、磨練學生的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎

假期社會實踐調研報告4

這是邁入高校校門后的其次個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充溢，為了對這兩年來所學的學問、所培育的實力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告：

實踐對象：川師大附屬試驗學校一名小學一年級學生(學習成果較差);

實踐目的：對該生一年級所學學問作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的學問作初步了解;

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步駕馭：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，詳細表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確而快速的算出;對拼音字母的識記和正確拼法有困難;……

針對上述狀況，我為該生制定了一個“夯實基椽逐步提高—超前學習”分三步走的輔導安排：

第一階段“夯實基幢：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過也許一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的'速度和精確度都達到了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我視察，該生屬于“場依存型”——借專心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，根據(jù)依次讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將依次或單個提取，該生就很簡單出現(xiàn)混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種狀況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種狀況，我實行的方法是：

“漸漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”，我根據(jù)“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：

在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，漸漸起先打亂依次和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的削減了。

上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順當?shù)倪M行下去。

其次階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—101的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—101的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么學問性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足;

②對數(shù)量關系分析不精確;

③遷移實力較差。

在解決這個問題時仍舊本著“由淺及深、按部就班”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數(shù)量關系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關系略顯困難，涉及數(shù)值擴大至101以內(nèi)。與此同時，為培育該生的遷移實力和語言表達實力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽勸條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。