《有趣的不倒翁導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《有趣的不倒翁》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解不倒翁的原理和制作方法。2.培養(yǎng)動(dòng)手能力，通過實(shí)踐操作制作不倒翁。3.提高學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。二、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入向?qū)W生展示不倒翁的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生思考，了解不倒翁是如何做到保持平衡的。2.學(xué)習(xí)通過簡單的示范，向?qū)W生介紹如何制作不倒翁。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們動(dòng)手嘗試制作自己的不倒翁。教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。3.實(shí)踐讓學(xué)生在課堂上互相展示自己制作的不倒翁，讓同學(xué)們?cè)囍檬滞苿?dòng)不倒翁，觀察它是如何保持平衡的。通過實(shí)踐操作，加深對(duì)不倒翁原理的理解。4.總結(jié)讓學(xué)生回顧整個(gè)制作過程，總結(jié)不倒翁的制作方法和原理。引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么不倒翁可以保持平衡，這和物理原理有什么關(guān)系。5.拓展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解不倒翁的歷史和文化，以及不同種類的不倒翁。鼓勵(lì)學(xué)生自行制作不同形狀和材質(zhì)的不倒翁，拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。6.作業(yè)讓學(xué)生回家整理制作不倒翁的過程和心得體會(huì)，寫成小結(jié)或心得體會(huì)報(bào)告。以展示形式呈現(xiàn)給全班同學(xué)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。三、課后反思通過本次導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，學(xué)生們不僅了解了不倒翁的原理和制作方法，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們對(duì)物理原理有了更深入的理解，同時(shí)也鍛煉了觀察力和邏輯思維能力。希望學(xué)生們能在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮所學(xué)，不斷探索科學(xué)的奧秘，豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解不倒翁的歷史和原理。2.掌握不倒翁的制作步驟。3.培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.不倒翁的定義及原理。2.不倒翁的制作過程。3.不倒翁的實(shí)際應(yīng)用。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.不倒翁的原理。2.不倒翁的制作技巧。3.如何調(diào)整不倒翁的重心。四、學(xué)習(xí)過程：1.導(dǎo)入：通過觀看有關(guān)不倒翁的視頻或圖片，引入不倒翁這一話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：簡單介紹不倒翁的定義及原理，引導(dǎo)學(xué)生了解不倒翁為何不會(huì)倒下，激發(fā)學(xué)生對(duì)不倒翁的好奇心。3.實(shí)踐：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作不倒翁。學(xué)生可以嘗試不同的材料和重心位置，體會(huì)到不同制作方法對(duì)不倒翁的影響。4.討論：學(xué)生可以分享制作不倒翁的經(jīng)驗(yàn)，討論不同的制作方法對(duì)不倒翁穩(wěn)定性的影響，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.總結(jié)：總結(jié)不倒翁的原理和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生思考不倒翁在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如何利用不倒翁的原理解決實(shí)際問題。6.拓展：學(xué)生可以嘗試制作不同形狀和大小的不倒翁，探究不同設(shè)計(jì)對(duì)不倒翁穩(wěn)定性的影響