《做大自然的孩子作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《做大自然的孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景《做大自然的孩子》是一本以大自然為主題的兒童圖書，內(nèi)容生動有趣，富有啟發(fā)性和教育意義。我們的學(xué)生大多生活在城市，對大自然的了解比較有限。因此，通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生走出城市，走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)他們對自然界的敬畏和熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和保護(hù)自然的意識。2.激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心和探索欲。3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。5.鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《做大自然的孩子》，了解書中的故事和主題。2.組織學(xué)生進(jìn)行戶外探索活動，讓他們親身感受大自然的美麗與神奇。3.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，寫一篇關(guān)于大自然的讀后感。四、教學(xué)過程1.介紹《做大自然的孩子》的故事內(nèi)容和主題，幫助學(xué)生了解故事背景和意義。2.組織學(xué)生到戶外進(jìn)行觀察和探索活動，讓他們用心感受大自然的美好，并記錄下所見所聞。3.回到教室，讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗(yàn)，互相交流討論。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，寫一篇關(guān)于大自然的讀后感，可以是故事的延伸，也可以是自己對大自然的理解和感悟。5.讓學(xué)生互相交流自己的作業(yè)，互相評價(jià)修改，提高自己的表達(dá)能力和文字功底。五、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容完整準(zhǔn)確，觀察細(xì)致深入。2.用語簡潔明了，表達(dá)流暢自然。3.有獨(dú)特見解和深刻感悟，展現(xiàn)出對大自然的熱愛和敬畏之情。4.能夠接受他人的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高自己的作品。六、作業(yè)要求1.學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按要求提交。2.作業(yè)應(yīng)按格式要求進(jìn)行書寫，字跡工整，內(nèi)容清晰，不得有涂改痕跡。3.遵守學(xué)校的學(xué)術(shù)規(guī)范，不得抄襲剽竊，否則將取消作業(yè)成績。七、總結(jié)通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走近大自然，感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和保護(hù)意識，讓他們成為真正的大自然的孩子。同時(shí)，也希望通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。愿我們的學(xué)生在探索大自然的過程中，收獲更多的快樂與成長！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解大自然的重要性，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，培養(yǎng)他們與自然和諧相處的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.大自然的神奇之處：介紹大自然的美麗景色、豐富植物和動物資源。2.保護(hù)環(huán)境從我做起：教育學(xué)生如何保護(hù)環(huán)境，避免浪費(fèi)資源。3.利用大自然創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生用大自然的材料創(chuàng)作手工藝品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。三、教學(xué)過程1.激發(fā)興趣：播放有關(guān)大自然的視頻，讓學(xué)生感受大自然的美麗和神奇。2.實(shí)地考察：組織學(xué)生到校外進(jìn)行大自然探索活動，觀察植物、動物和自然景觀。3.應(yīng)用實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作利用大自然材料的手工藝品，如樹葉拼貼畫、花草編織等。4.反思總結(jié)：讓學(xué)生交流自己在活動中的體會和收獲，總結(jié)如何和大自然和諧相處的方法。四、評價(jià)方式1.參與度：觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和參與程度。2.創(chuàng)意性：評價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的手工藝品的創(chuàng)意和獨(dú)特性。3.綜合表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)、成果和態(tài)度，給予全面評價(jià)。五、延伸活動1.大自然攝影比賽：組織學(xué)生用相機(jī)記錄大自然的美麗，舉辦攝影比賽。2.環(huán)保行動：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動，如垃圾分類、植樹等。3.大自然科普知識競賽：開展大自然科普知識競賽，增進(jìn)學(xué)生對大自然的了解和認(rèn)識。六、教學(xué)反思通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生不僅能夠深入了解大自然的美麗和神奇，還能夠培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感，以及觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，可以更好地激發(fā)學(xué)生