《往水里加點東西導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《往水里加點東西》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一篇生動有趣的散文《往水里加點東西》，通過閱讀此文，我們將了解到作者的一次有趣的探險經(jīng)歷，從中感悟到生活中的美好，激發(fā)我們對生活的熱愛與探索的欲望。二、整體理解1.散文《往水里加點東西》主要講述了作者在一個炎熱的夏天，為了逃避炎熱和疲憊，一個人來到附近的湖泊游泳，并在游泳的過程中發(fā)現(xiàn)了水中的美好和驚喜。2.通過游泳，作者感受到了水的清涼和舒適，以及水下的無窮樂趣和新鮮感。同時，作者在水中發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事物，如泡沫、樹葉、小蝦等，這些細微的美好讓作者對生活充滿感激和好奇。3.散文通過作者的真實體驗，向讀者展現(xiàn)了生活中的美好和驚喜，并引發(fā)人們對生活的思考和感悟。三、文本理解1.請同學(xué)們仔細閱讀散文《往水里加點東西》，對文中描述的游泳經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)進行逐段解讀，并試著理解作者的心情和感受。2.在閱讀的過程中，思考以下問題：作者為什么選擇游泳來逃避炎熱和疲憊？作者在水中發(fā)現(xiàn)了什么？作者是如何感受水的清涼和舒適的？作者發(fā)現(xiàn)的這些微小的美好如何影響了他的生活態(tài)度？四、深層理解1.通過分組討論或小組合作，同學(xué)們分享自己對散文的理解和感悟，交流彼此對于生活中美好的認(rèn)識和體會。2.推動學(xué)生超越表面的文字理解，從文本中挖掘作者所表達的更深層的思想和情感，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對于生活的態(tài)度和價值觀。五、拓展應(yīng)用1.請同學(xué)們以《往水里加點東西》為題，寫一篇自己的游泳體驗或探險經(jīng)歷，分享自己在生活中發(fā)現(xiàn)的美好和驚喜。2.可以鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示自己對生活的獨特見解和感悟。六、歸納總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了散文《往水里加點東西》的內(nèi)容和主旨，更重要的是明白了生活中的美好和意外驚喜往往隱藏在平凡的細節(jié)中。希望同學(xué)們能夠珍惜每一個眼前的美好，熱愛生活，勇敢探索，讓自己的生活充滿驚喜和快樂。注：此導(dǎo)學(xué)案僅供參考，具體情況需要根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況做適當(dāng)調(diào)整。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《往水里加點東西》的作者、出版時間及背景；2.理解文中表達的主題和意義；3.掌握文中所包含的文學(xué)技巧和修辭手法；4.通過閱讀理解，提升文學(xué)鑒賞能力和表達能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介：介紹作者、作品背景；2.內(nèi)容概要：簡要介紹《往水里加點東西》的故事情節(jié)；3.主題剖析：分析文中的主題和意義；4.修辭手法：分析文中所使用的修辭手法；5.文學(xué)價值：探討文學(xué)作品的價值和影響。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.朗讀《往水里加點東西》全文，了解故事情節(jié)；2.閱讀作者簡介，了解作者背景和作品出版時間；3.分析文中的主題和意義，思考作者想要表達的思想；4.分析文中所使用的修辭手法，如比喻、象征等；5.總結(jié)文學(xué)作品的價值和影響，思考其在文學(xué)領(lǐng)域的地位。四、拓展任務(wù)：1.嘗試寫一篇以《往水里加點東西》為題材的讀后感；2.找出其他類似主題的文學(xué)作品進行閱讀比較；3.探討文學(xué)作品中所反映的社會現(xiàn)實和人性問題。五、討論分享：1.小組討論文中的主題和意義；2.分享對文學(xué)作品的理解和感悟；3.提出對文學(xué)作品的評價和建議。通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會對《往水里加點東西》有更深入的了解和體會，提升自己的文