《趙州橋作業(yè)設計方案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《趙州橋》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)背景分析《趙州橋》是中國古代著名的石橋之一，位于河北省趙縣城內(nèi)，跨越趙州河。它建成于公元605年，至今已有1400多年的歷史，是中國古代橋梁建筑的杰出代表，也被譽為“天下第一橋”。這座橋的建造者是隋煬帝楊廣，被譽為中國古代橋梁建筑的杰出代表，在世界橋梁建筑史上具有重要地位，是中國古代工程技術(shù)的奇跡。橋長50米，通高7米，寬9.3米，由28孔拱券組成，整體造型穩(wěn)重大氣，雄偉壯觀。二、目標設置通過本次作業(yè)設計，旨在讓學生了解《趙州橋》的歷史背景、建造方法、結(jié)構(gòu)特點以及其在中國古代橋梁建筑史上的地位，并培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)建筑文化的認識與熱愛。三、作業(yè)內(nèi)容設計1.理解《趙州橋》的歷史背景和建造背景，包括橋梁建造的原因、主要建造者等。2.分析《趙州橋》的建造方法和結(jié)構(gòu)特點，包括橋體材料、橋墩形式、拱券布局等。3.討論《趙州橋》在中國古代橋梁建筑史上的地位和影響，包括其對后世橋梁建設的啟示和影響。4.制作《趙州橋》的模型或手工作品，展示出他們對這座古老橋梁的理解和感悟。5.舉辦《趙州橋》主題展覽，邀請家長前來參觀學生的作品，并進行分享交流。四、作業(yè)評價方式1.參與度評價：學生參與課堂討論、制作作品的積極性和主動性。2.作業(yè)完成度評價：學生是否按要求完成作業(yè)內(nèi)容，展示出對《趙州橋》的全面理解。3.作品質(zhì)量評價：對學生制作的模型或手工作品進行評選，評選出最具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的作品。4.展覽評價：家長和其他觀眾對學生作品的認可和贊譽度。五、作業(yè)時間安排第一周：介紹趙州橋的歷史背景和建造過程，啟發(fā)學生對古建筑的興趣。第二周：討論趙州橋在中國古代橋梁建筑史上的地位和影響，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。第三周：學生制作趙州橋的模型或手工作品，并準備展覽展示。第四周：舉辦《趙州橋》主題展覽，評選出優(yōu)秀作品并進行表彰。六、結(jié)語通過本次作業(yè)設計方案，學生將能夠從多角度了解和認識《趙州橋》，并通過動手制作，展示對這座古老橋梁的熱愛與理解，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)建筑文化的熱愛與傳承。愿學生在這次活動中獲得樂趣與收獲，更深一步地了解中國古代建筑之美。第二課時一、作業(yè)目標：1.了解中國古代建筑的特點和歷史背景；2.了解趙州橋的歷史淵源和建筑風格；3.培養(yǎng)學生的歷史文化意識和藝術(shù)鑒賞能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.通過教師講解，學生了解中國古代建筑的發(fā)展歷程，以及不同時期的建筑特點和風格。2.學生學習趙州橋的歷史淵源，包括建造時期、建造者、建筑材料等。3.通過圖片、視頻等多媒體資料展示，讓學生欣賞趙州橋的建筑風格和藝術(shù)價值。4.組織學生進行討論，探討趙州橋的影響和歷史地位，以及對當今建筑的啟示。三、作業(yè)步驟：1.教師講解中國古代建筑的特點和歷史背景，引導學生了解不同時期的建筑風格和特點。2.學生閱讀相關資料，了解趙州橋的歷史淵源和建筑風格，做簡要筆記。3.學生觀看圖片、視頻等資料，欣賞趙州橋的建筑藝術(shù)，理解其獨特之處。4.分組討論，探討趙州橋在中國建筑史上的地位和影響，以及對當今建筑的啟示。5.撰寫作業(yè)報告，總結(jié)趙州橋的歷史價值和藝術(shù)魅力，表達個人觀點和感受。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)報告要求清晰、條理清楚，語言簡潔明了，表達準確。2.作業(yè)內(nèi)容要符合歷史事實，不得虛構(gòu)或夸大。3.作業(yè)報告要體現(xiàn)學生對趙州橋的理解和欣賞，不得簡單復制資料。4.作業(yè)報告要按時提交，遲交者扣分處理。五、作業(yè)評價：1.根據(jù)作業(yè)報告的質(zhì)量、內(nèi)容和表達能力進行評分。2.評價標準包括：內(nèi)容是否準確、完整；語言是否流暢、規(guī)范；思路是否清晰、邏輯是否嚴謹。3.評分范圍：滿分100分，優(yōu)秀80分以上，良好60-80分，及格40-60分，不合格40分以下。六、作業(yè)批改：1.教師對作業(yè)報告進行認真