七年級下語文教學工作總結(jié),初中4篇

第第頁七年級下語文教學工作總結(jié),初中4篇

七班級下語文教學工作總結(jié)中學篇1

回首這一學期，有汗水，有歡樂，有感動，更多的是沉甸甸的收獲，如任教班級在古詩詞競賽中榮獲優(yōu)勝獎，在每次月考中都獲得不錯的成果。

回首這一學期，我的成長離不開領導的指引、同事的援助、同學的協(xié)作，在此謹對他們表示最誠心的感謝!隨著學期的結(jié)束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、虛心向領導、前輩、同事學習，不斷反思、充盈、完善自我。

作為一名新老師，我深知自己是稚嫩的，教學閱歷不足，對教材不熟識，對學情不了解。但我把自己當做一塊海綿，做好了汲取大量知識和閱歷的預備，而這知識和閱歷的來源就是我的領導、前輩和同事們。在這期間，我仔細揣摩課堂教學的優(yōu)秀案例，對比我自己的教學，找出不足加以改進。積極參與評課，聽取領導、同事們的珍貴建議，結(jié)合自身實際進行調(diào)整。平常我還常常就課堂教學和同學管理的一些問題向教研組長和老老師請教，他們豐富的閱歷讓我獲益良多，他們耐煩的援助和無私的關懷更令我感動萬分。

二、用生動敏捷的教學方式，使課堂煥發(fā)活力，讓同學愛上語文。

我從小就憧憬老師這一職業(yè)，如今走上工作崗位，發(fā)覺自己的確特別喜愛并且適合從事這項工作。不論備課、批改作業(yè)有多疲乏，只要一走上講臺，望著臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我就會感到渾身充斥干勁，充斥熱忱。語文是我最喜愛的學科，我從不認為學習語文是一件難事，但是我們的許多同學由于家庭環(huán)境的影響或者學校教育的缺乏，語文基礎比較差，缺乏學習語文的愛好。愛好是的老師，假如我能讓同學感受到學習語文是歡樂的，從而讓同學由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，那么肯定會起到事半功倍的效果。為了做到這一點，我首先從課堂教學入手，細心預備每一節(jié)課，讓每一篇課文通過我的設計都便得生動有趣，使同學充分感受語文的魅力，愛上學語文。同時我努力營造一種親切、和諧、活躍的課堂氣氛，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會，讓同學成為課堂上真正的主人。師生的情感與性格融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌控了知識，又潛移默化地培育了技能。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活。

三、深入討論教材與新課標，結(jié)合同學的實際狀況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學。

開學初，我即仔細地研讀新課標與教材，力求精確把握難重點，難點。以此為據(jù)，我仔細備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到同學的實際狀況，力求充分備好符合同學水平的課。應試教學課堂圍繞知識目標而開展，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的原先閱歷，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學新奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的技能，并把這種技能的培育定為課堂教學的終極目的。所以在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。

四、仔細做好當堂檢測，實時批改作業(yè)。

課堂檢測是我校教學的一大特色，每節(jié)課的隨堂檢測，有助于精確把握同學當堂學習狀況，老師可以立刻對課堂教學進行調(diào)整，查漏補缺。同時課堂檢測也能援助同學把握本節(jié)課學習重點，了解自己的掌控狀況，從而進行自我監(jiān)控。因此出好每堂課的檢測題，仔細批改，督促同學實時改正，是我每節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié)。作業(yè)是同學鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，每篇課文教學結(jié)束后，我都會依據(jù)班上大部分同學的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一貫堅持全批全改，這樣才能對同學知識落實狀況有更好掌控，隨時調(diào)整教學。

五、做好學困生輔導工作，不讓一名同學掉隊。

對于個別基礎很差，學習語文有困難甚至有障礙的同學，我從不會對他們另眼相待，而是把他們看成班級必不可少的一份子，只有他們進步了，全班才是真正的進步了。對于學困生，我首先把重點放在清除他們的畏難心情上，為他們制定切合實際的階段性目標，然后援助他們達標，使他們從一點點的勝利中找到自信，感受學習語文的樂趣。在課堂上我堅持分層次教學，在保證大部分同學都有收獲的原那么下兼顧學困生，夯實基礎知識。在課后我爭取時間為他們單獨輔導，解決疑難，聽不懂的地方耐煩為他們說明，直到聽懂并做到舉一反三為止。

本學期即將結(jié)束，我會利用假期仔細反思，總結(jié)閱歷，今后的路還很長，我將以飽滿的精神迎接將來的挑戰(zhàn)。

七班級下語文教學工作總結(jié)中學篇2

一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們級組是焦灼的、充盈的?；仡欉@學期的級組工作，在學校各級領導的教育中，我們高一班級組全體老師依據(jù)校領導的要求，積極協(xié)作學校，順當?shù)亻_展各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、圓滿完成軍訓任務，做好期初連接教學工作。讓初進圓中的學子們學會了“喜愛生活，樂于合作”，達到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。

2、從常規(guī)抓起，培育良好的行為習慣。高一新生剛進入我校，對學校還不熟識，對學校的各項規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使同學對新學校形成正確的認識，養(yǎng)成良好的行為習慣，開學初，高一班級各班都在同學中掀起一股關于行為習慣的爭論的熱潮，各班依據(jù)自己的詳細狀況，制定了具有可操作性的班規(guī)，及班級獎懲制度。各班以爭創(chuàng)“流淌紅旗”為抓手，從佩帶校徽到班級衛(wèi)生，從每周的大掃除到每學期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場進行指導，有的甚至還親為。應當說，經(jīng)過一學期的共同努力，高一班級在良好的行為習慣的形成上還是有進步的。當然，我們也發(fā)覺了個別行為偏差同學。對于這些同學，我們采用的教育方式是談話。通過談話，動之以情，曉之以理，援助同學提高認識，修正行為。

3、做好兩次班級月考的組織工作。在各部門的支持和協(xié)作下，順當進行月考，試卷質(zhì)量較高，勘誤少;同時，依據(jù)月考狀況，各備課組長、班主任實時總結(jié)，適時調(diào)整教學計劃。

4、堅持長期以“抓同學出勤與遲到，檢查儀容儀表、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點，努力地杜絕同學的不良的生活、學習現(xiàn)象，培育同學科學的、合理的生活、學習習慣，從而提高同學的學習效率。

5、召開同學座談會，實時地了解同學的實際學習、生活狀況。

6、通過開展“老實守信”等主題班會，促成同學做文明人、現(xiàn)代人。

7、適時地、勝利地召開期中家長會。利用家長會向家長宣揚家庭教育的重要性，請同學家長談閱歷，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學習參考。另外，班主任老師也常常和家長聯(lián)系，實時溝通同學狀況，溝通信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。

8、利用班級宣揚櫥窗，宣揚班級里在各類考試中取得優(yōu)秀成果和進步幅度較大的同學;利用好各班的黑板報，讓同學實時地了解學校、班級的動態(tài)，從而為同學營造一個積極向上的學習、生活環(huán)境。

9、積極協(xié)作學校組織同學參加各項集體活動。11月學校首屆田徑運動會，本級勝利地落實了安全、衛(wèi)生等各項工作，囊括了已組道德風尚獎，并且取得了良好的競賽成果。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成果。

10、做好競賽輔導工作。從競賽選手的選拔，到競賽教學活動的組織，均嚴格根據(jù)校長室的指示進行。目前兩個競賽班正有條不紊地進行。

11、重視青年老師尤其是新班主任的培育。形成了以老帶新，新老互補的良好氛圍。

新手上路，還需要時間去磨和?；仡櫼粚W期的工作，覺得做得還不夠，自我感覺對班級的管理還不到位。

下學期展望：

1、加高校生日常行為規(guī)范的管理，使班風、級風再上一個臺階。

2、加強班級管理的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，縮小班級之間的差距，班級總體得到提高。

3、加強班主任隊伍的建設，提高班主任的工作效能。

4、加強各備課組內(nèi)的教研活動，集思廣益，加強管理及對教學質(zhì)量的監(jiān)控。

5、仔細做好各類競賽輔導工作。

#378291

七班級下語文教學工作總結(jié)中學篇3

一年來我依舊以一名優(yōu)秀的_*中學人嚴格要求自己，一貫懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了同學，為了同學的一切”的思想，老實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導同學，關注同學心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的立場使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎悦艚莸姆椒ㄊ怪?，以實力化魅力，使同學行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為同學人生航程中的一盞明燈。

二、教學技能方面:

本年度是我教學技能急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法敏捷新奇，教學思想成熟穩(wěn)定，指導同學深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思索深入而境界猶高，因務實高效而成果優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充盈自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與討論》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中同學閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得_市優(yōu)秀輔導老師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成果優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，加強技能是天職。一年來因教學技能的提高而歡樂地工作，更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。

三、職責履行方面:

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細履行做為一名_*中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，聽從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于同學進展的教育教學氛圍。

四、成果完成方面:

本年度各項成果優(yōu)異，教學成果每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

#378293

七班級下語文教學工作總結(jié)中學篇4

期末考試即將接近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、班級、同學說明。

本學期擔負的是五班級(四)班的語文教學工作。全班共有51個同學，其中16個同學基礎較好，20人屬于中等生，剩下的15人屬于學困生。同學與老師比較熟識，大部分同學基本上都能跟上教學節(jié)奏，但還存在一些不足。

主要不足為：

1、大略有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌控，超多的生字詞但是關。

2、閱讀潛力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。

3、個別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等。

二、詳細工作(措施)

(一)制定教學計劃。

開學前依據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本同學的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃根據(jù)學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育同學的語言感受潛力，構(gòu)成較高的語言表達潛力。學會從資料提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課禮貌確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

(二)依據(jù)不同的課型，設計運用不同的教學方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學掌控知識的實際程度，安排了不同的教學方法。

(三)規(guī)范同學的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每一天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，須要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。透過一段時間，同學明白該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，上心思索。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

(四)針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。

利用早讀，教同學字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了超多的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。

4、閱讀。

從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。

5、積累

引導孩子積累語言材料，開拓“日積月累”用來抄寫成