2023-2024學(xué)年部編版語文六年級上學(xué)期《期中測試卷》有答案

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中測試

六年級語文試題

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

聽錄音《家風(fēng)》，完成練習(xí)

1.根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空.

家風(fēng)是一個家族沿襲下來的體現(xiàn)家族成員、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)

的家族文化風(fēng)格。

判斷下列說法是否正確，對的打“，錯的打“X”。

2.孟子成為一代曠世大儒，只因為孟母“三遷其家”。（）

3.《顏氏家訓(xùn)》《家誡要言》《曾國藩書信》都是家風(fēng)典籍。（）

4.正家風(fēng)是歷史啟迪，也是現(xiàn)實的召喚。（）

5.讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

kuweicaihongshenyin

EEESESESESES

6.讀句子，給帶點字選擇正確的讀音，用“表示。

⑴他因勾（gOug6u）結(jié)外國人從事走私勾（gOug6u）當(dāng)被抓了。

⑵天氣十分寒冷，他穿著單源（b63。）的衣服，蓋著部（b6M。）薄的被子，凍得縮成一

團(tuán)。

7.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A.斬釘截鐵念念有詞驚天動地壯烈亳邁

B.全神貫注熱血沸騰懸涯絕壁大步流星

C.粉身碎骨威風(fēng)凜凜洶涌澎湃自作自受

D.暴露無遺居高臨下技高一疇跌跌撞撞

8.下列有關(guān)課文的表述有誤的一項是（）

A.《草原》展示了迷人景色，讓我們感受到了蒙古族與漢族之間的深厚友誼。

B.《狼牙山五壯士》這篇文章既關(guān)注了人物群體，也寫到了每一位戰(zhàn)士。

C.《宇宙生命之謎》探索了宇宙中是否存在生命的問題。

D.《窮人》一文，作者通過刻畫桑娜這一人物突出了漁家生活的溫暖與舒適。

9.按要求完成句子練習(xí)。

（1）如果你是清風(fēng)，旗饗AQ］帶來一絲涼爽。（仿寫句子）

如果你是,就給人們o

⑵修改病句。

如果人類不加節(jié)制地開采，必將可能加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

判斷下列說法是否正確，對的打“，錯的打“X”。

10.閱讀小說時，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。（）

11.點面結(jié)合是寫作方法，我們在閱讀的時候可以不關(guān)注。（）

12.根據(jù)閱讀的目的，我們可以選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。（）

13.閱讀時，既要讀進(jìn)去，又要根據(jù)所讀內(nèi)容想開去。（）

按要求作答

14,下列句子與課本中的內(nèi)容不一致的一項是（）

A,五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東）

B.烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾）

C.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。（李商隱）

D.捐軀赴國難，視死忽如歸（曹植）

15.《七律?長征》中的詩句“,?！辈捎脤ε际址?，既表達(dá)紅軍渡江后

的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋時的驚心動魄。

16.整本書閱讀。

親愛的同學(xué)，你一定熱愛讀書吧！請在《小英雄雨來》《愛的教育》《童年》中選取一本進(jìn)行

推薦。要求：寫出書名、主要人物及他的性格特點。

第二部分：閱讀積累與運用

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：地震預(yù)警系統(tǒng)其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對

時間，用分秒必爭來形容最為恰當(dāng)不過。有研究表明，如果能在地震發(fā)生前三秒發(fā)出預(yù)警，

傷亡人數(shù)可減少14%；提前10秒，將減少39%的傷亡；提前20秒，可減少63%的傷亡。

材料二：

材料三：2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所宣布，該研究所在相關(guān)部門的支持下，

初步建成了覆蓋面積為40萬平方公里的地震預(yù)警系統(tǒng)。這一系統(tǒng)的研發(fā)者是四川省地震預(yù)

警重點實臉室主任、成都高新減災(zāi)研究所所長王瞰。網(wǎng)友們把他稱之為“跑贏了地震波的男

人”。

2008年汶川地震發(fā)生時，33歲的王瞰是美國康涅狄格大學(xué)的一名物理學(xué)博士后。原本

計劃當(dāng)大學(xué)救授的王嗷，看到汶川地震觸目驚心的情景，萌發(fā)了回國研發(fā)預(yù)警系統(tǒng)的想法。

如今，他所領(lǐng)導(dǎo)的成都高斷減災(zāi)研究所與應(yīng)急管理部門合作建設(shè)的大陸地震預(yù)警網(wǎng)覆蓋面積

達(dá)220萬平方公里，覆蓋我國地震區(qū)人口90%,已成功預(yù)警蘆山7級地震、魯?shù)?5級地

震、九寨溝7級地震等50多次破壞性地震。

17.如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理，應(yīng)該重點讀（）（填序號）。

A.材料一B.材料二C.材料三

18.地震儀偵測到地震波后，會立刻傳到監(jiān)測部門：再將信息傳到公共通訊；

再將信息傳給。這樣，震區(qū)居民就可以及時避難了。（橫線上只填寫序號）

A.監(jiān)測部門B.個人終端C.公共通訊

19.判斷下列說法是否正確，對的打“，錯的打“X”。

①采用列數(shù)字的說明方法，有力證明了地震預(yù)警系統(tǒng)的重要作用。（）

②只要能提前發(fā)出預(yù)警，這套系統(tǒng)就發(fā)揮了它的價值，與預(yù)警時間的長短無關(guān)。（）

③地震預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出預(yù)警的時間越早，傷亡人數(shù)就越少。（）

④畫橫線的句子采用了列數(shù)字、作比較的說明方法。（）

20.網(wǎng)友們?yōu)槭裁窗淹躅u(yù)為“跑贏了地震波的男人”？

21.你如何評價王瞰這個人物？

閱讀短文，完成練習(xí)

驅(qū)車高速公路，我們不難發(fā)現(xiàn)路上彎道很多。為什么不取彎就直呢？那樣不是更暢達(dá)？

原來，高速公路過于平坦、筆直，司機(jī)容易產(chǎn)生精神疲勞，速度和快速反應(yīng)能力會隨之減弱，

極易發(fā)生交通事故。故而高速公路的直線段都被加以限制，設(shè)計了一些半徑很大的彎道，以

調(diào)節(jié)司機(jī)心理，減少車禍發(fā)生。

由高速公路的彎道，聯(lián)想到人生之旅中的“彎道”。

生活中，我們總是祈禱著走一條直坦、通暢的人生路，一帆風(fēng)順、萬事如意。然而這種

想法恐怕只是一廂情愿。

人生的“彎道”是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，人生不如意事十有八九，雄人能有幸不會遭

遇一點兒“彎道”呢？貧窮。厄運、失敗、困難、挫折、磨難，不時地困擾著我們。人生路

漫漫，何曾有坦途?。?/p>

再說，人生路上少了“彎道”，恐怕那人生是難以圓滿的。而經(jīng)歷“彎道”，跨越逆境，

固然使人吃苦受累、嘔心瀝血，但卻能使人贏得成功，造就偉業(yè)。這是因為，“彎道”起著

磨煉意志，鍛煉毅力，培養(yǎng)才干的作用。它是砥礪人才鋒芒的硼石，是催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神

力量。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

走過高速公路的“彎道”并不難，而跨越人生的“彎道”卻非易事。讓我們勇敢地去直

面和挑戰(zhàn)種種人生的“彎道”吧。要堅信，拐過彎去，前面是太陽！

22.給短文加個合適的題目：

23.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

24.高速公路上為什么會有那么多彎道，請用“”畫出來。

25.對文中畫線句子理解正確的是（）（多選）

A.人生道路上的坎坷與挫折難免，但只要我們勇敢堅持，最終會取得成功。

B.生命追求的是一種更高的境界，而這些“彎道”就是提升我們的試金石。

C.只有經(jīng)歷了這些“彎道”，我們才能走向更加美好的明天。

26.與“沒有‘彎道’真的就那么好么？”意思相同的一句是（）

A.沒有‘彎道'真的就那么好。B.沒有‘彎道'不一定就那么好。

C.沒有‘彎道’一定就那么好。D.沒有‘彎道'怎么就不好呢？

27.假如你的朋友在生活中遇到了‘彎道’的困擾，請你聯(lián)系全文想一想，安慰一下他:

第三部分：習(xí)作

28.習(xí)作。

生活，猶如一個調(diào)色盤多姿多彩；生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。請以

“的味道”為題，完成習(xí)作，將題目補(bǔ)充完整，要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情

實感，不少于400字。

答案與解析

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

聽錄音《家風(fēng)》，完成練習(xí)

1.根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空.

家風(fēng)是一個家族沿襲下來的體現(xiàn)家族成員、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)

的家族文化風(fēng)格。

【答案】①.世代相傳②.精神風(fēng)貌

【解析】

【詳解】此題考查的是聽力與聽寫。

聽力與聽寫是結(jié)合聽力材料通過一段朗讀進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，我們要注意漢字的書寫，如：“世

代相傳”，“精神風(fēng)貌”這兩個詞語中，我們要注意“世”、“精”、“貌”的書寫。

【點睛】聽力原文:家風(fēng)是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、

審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。

判斷下列說法是否正確，對的打“，錯的打“X”。

2.孟子成為一代曠世大儒，只因為孟母“三遷其家”。（）

3.《顏氏家訓(xùn)》《家誡要言》《曾國藩書信》都是家風(fēng)典籍。（）

4.正家風(fēng)是歷史的啟迪，也是現(xiàn)實的召喚。（）

【答案】2.X3.X

4V

【解析】

【2題詳解】

此題考查的是文學(xué)知識積累。

孟子，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物,

與孔子并稱“孔孟”。孟子成為一代曠世大儒，和孟母“三遷其家”有一定的因素，但不是唯

一的因素。

【3題詳解】

此題考查對經(jīng)典書籍的熟悉程度。

《顏氏家訓(xùn)》是南北朝時期顏之推創(chuàng)作的家訓(xùn)，是顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學(xué)識以告誡

子孫的著作。

《家誡要言》是明代吳麟所征所著的一本蒙學(xué)經(jīng)典，主要論述修身立志、交友求學(xué)等內(nèi)容,

包含許多治家處世的質(zhì)樸哲理和有益啟示。

《曾國藩書信》是2011年9月1日中國致公出版社出版的圖書，作者是曾國藩。該書主要

收錄了曾國藩生前往來書信。《曾國藩家書》是曾國藩的書信集，成書于清19世紀(jì)中葉。該

書信集記錄了曾國藩在清道光30年至同治10年前后達(dá)30年的翰苑和從武生涯，近1500

封。所涉及的內(nèi)容極為廣泛，是曾國藩一生的主要活動和其治政、治家、治學(xué)之道的生動反

映。曾氏家書行文從容鎮(zhèn)定，形式自由，隨想而到，揮筆自如，在平淡家常中蘊(yùn)育真知良言,

具有極強(qiáng)的說服力和感召力。盡管曾氏留傳下來的著作太少，但僅就一部家書中可以體現(xiàn)他

的學(xué)識造詣和道德修養(yǎng)。曾國藩作為清代著名的理學(xué)家、文學(xué)家，對書信格式極為講究，顯

示了他恭肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

【4題詳解】

家風(fēng)是一個世代沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的良好

家族文化風(fēng)格，正家風(fēng)是歷史的啟迪，也是現(xiàn)實的召喚。

5.讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

kuweishenyin

caihongshenyin

【答案】枯萎彩虹呻吟

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀

一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“萎、彩、呻”容易寫

錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

6.讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音，用“表示。

⑴他因勾(g6ug6u)結(jié)外國人從事走私勾(gOug6u)當(dāng)被抓了。

(2)天氣十分寒冷，他穿著單薄(b6M。)的衣服，蓋著薄(b6M。)薄的被子，凍得縮成一

團(tuán)。

【答案】(Dgdugou

(2)bobao

【解析】

【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。

完成此類題目在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同,

解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

(1)勾：［gOu］①用筆畫出鉤形符號，表示刪除或截?。?銷。②結(jié)合：?結(jié)。?通。［gbu］

事情，通常指負(fù)面的事物：勾當(dāng)。故“勾結(jié)”的“勾”讀“gOu”；“勾當(dāng)”的“勾”讀

“g6u”。

(2)?。海踒6］微；少；弱：?技。?產(chǎn)。單?。［b臺。］扁平物體上下兩面之間的距離小。與

“厚”相：?片。故“單薄”的“薄”讀“b6”；“薄薄的”的“薄”讀“Mo”。

7.下列句子中，沒有錯別字的一項是()

A.斬釘截鐵念念有詞驚天動地壯烈亳邁

B.全神貫注熱血沸騰懸涯絕壁大步流星

C.粉身碎骨威風(fēng)凜凜洶涌澎湃自作自受

D.暴露無遺居高臨下技高一疇跌跌撞撞

【答案】c

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。

這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。

A.壯烈亳邁——壯烈豪邁：形容勇敢而有氣節(jié)，氣度寬廣，灑脫豪放。氣魄大，勇往直前。

B.懸涯絕壁——懸崖絕壁：形容山勢險峻。

D.技高一疇——技高一籌：指稍強(qiáng)一些，技藝比別人高一些。

故選：C,

8.下列有關(guān)課文的表述有誤的一項是()

A.《草原》展示了迷人景色，讓我們感受到了蒙古族與漢族之間的深厚友誼。

B.《狼牙山五壯士》這篇文章既關(guān)注了人物群體，也寫到了每一位戰(zhàn)士。

C.《宇宙生命之謎》探索了宇宙中是否存在生命的問題。

D.《窮人》一文，作者通過刻畫桑娜這一人物突出了漁家生活的溫暖與舒適。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對課文的理解能力。

根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中

獲取信息的能力。還要注意平時的積累。

A.《草原》這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古

族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了蒙漢人民的友好情誼，歌頌全國各民族的大團(tuán)結(jié)，抒發(fā)了作

者對祖國河山無限熱愛的思想感情。本項表述正確。

B.《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了

掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。

贊揚了狼牙山五壯士英勇無畏，不怕犧牲的精神。文中先寫七連六班的五個同志一邊戰(zhàn)斗，

一邊把敵人引向狼牙山，然后又具體寫了班長馬寶玉、副班長葛振林以及胡德林和胡德才兩

位小戰(zhàn)士是如何應(yīng)英勇殺敵的。既寫到了“面”，也就是人物的群體，也寫到了“點”，即

每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結(jié)合，這樣點面結(jié)合，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人

的情景：給人留下深刻的印象。本項表述正確。

C.《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明

到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。本項表述正確。

D.《窮人》這篇課文講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑那與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個

孤兒的故事。真實的反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘，贊美了桑娜與漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁?/p>

要幫助別人的美好品質(zhì)。作者通過刻畫桑娜這一人物突出了人物的善良、勤勞，不是“漁家

生活的溫暖與舒適”。本項表述不正確。

故選：Do

9.按要求完成句子練習(xí)。

⑴如果你盡清風(fēng)，感緝?nèi)藗儙硪唤z涼爽。（仿寫句子）

如果你是,就給人們。

（2）修改病句。

如果人類不加節(jié)制地開采，必將可能加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

【答案】①.太陽②.帶去溫暖③.如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球

上礦產(chǎn)資源的枯竭。

【解析】

【詳解】此題考查的是句子。

（1）考查仿寫句子，句子形式為：如果你是什么，就給人們什么。如：如果你是太陽，就給

人們帶去溫暖。

（2）此題考查病句辨析，通過閱讀該句子可知，“必將”用來表示不可避免的意思?！翱赡堋?/p>

解釋為表示可以實現(xiàn)；也許，或許；能否；怎能，難道。兩個詞用在一起有沖突，結(jié)合語境

去掉“可能”

判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“義”。

10.閱讀小說時，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象（）

II.點面結(jié)合是寫作方法，我們在閱讀的時候可以不關(guān)注。（）

12.根據(jù)閱讀的目的，我們可以選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。（）

13.閱讀時，既要讀進(jìn)去，又要根據(jù)所讀的內(nèi)容想開去。（）

【答案】10.J11.X

12.J13.V

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生對閱讀方法的理解能力。

結(jié)合對小說的閱讀方法可知，小說一般有比較鮮明的人物形象。我們可以留意人物的語言、

動作、心理活動，可以通過小說的情節(jié)，還可以關(guān)注環(huán)境描寫來理解與感受人物形象。故本

項說法正確。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對閱讀方法的理解能力。

點面結(jié)合，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳

細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。我們在閱讀時可以學(xué)習(xí)借鑒，不能不關(guān)

注。故本項說法錯誤。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對閱讀方法的理解能力。

讀書時，先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法；同一篇文章，閱讀目的不

同，選擇閱讀材料的重點也不同；與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這

樣可以提高閱讀速度；根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀材料，排除無關(guān)材料和不重要的材料對

閱讀的干擾。選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，學(xué)會有目的的閱讀。故本項說法正確。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對閱讀方法的理解能力。

閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷想開去，還要能從

聯(lián)想到更多。閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，

激發(fā)創(chuàng)造力。故本項說法正確。

按要求作答

14.下列句子與課本中的內(nèi)容不一致的一項是（）

A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東）

B.烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾）

C.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。（李商隱）

D.捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對課文的識記能力。

A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律?長征》

原文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云

崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

B.烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》

原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

與原文不一致。

C.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。出自唐代李商隱的《代贈》

原文：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

D.捐軀赴國難，視死忽如歸。出自兩漢曹植的《白馬篇》

原文：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂。宿

昔秉良弓，格矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，

勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮

卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私捐軀赴

國難，視死忽如歸！

15.《七律?長征》中的詩句“,?！辈捎脤ε际址ǎ缺磉_(dá)紅軍渡江后

的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋時的驚心動魄。

【答案】①.金沙水拍云崖暖②.大渡橋橫鐵索寒

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌的識記與理解能力。

完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加

字，不漏字，不寫錯別字。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東的《七律?長征》。原文是：紅軍不怕遠(yuǎn)

征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵

索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

其中詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云

的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。詩句中

“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙汗的喜悅心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯，運

用了對偶的手法，表現(xiàn)了奪取瀘定橋時的驚心動魄。

16.整本書閱讀。

親愛的同學(xué)，你一定熱愛讀書吧！請在《小英雄雨來》《愛的教育》《童年》中選取一本進(jìn)行

推薦。要求：寫出書名、主要人物及他的性格特點。

【答案】我要推薦的書是《童年》。主人公阿度沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中

度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時

也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種

現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。雖然生活在一個令

人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，卻反而讓阿廖沙鍛煉成長為一個堅強(qiáng)，正直，勇敢,

樂觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱

愛書籍，更熱愛生活。

【解析】

【詳解】本題考查了語言的表達(dá)能力，即推薦介紹。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

按照要求在《小英雄雨來》《愛的教育》《童年》中選取一本進(jìn)行推薦，說明推薦的理由，要

寫出書名、主要人物及他的性格特點，注意語句通順，有條理。

示例：我要推薦的書是《小英雄雨來》。主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨

來是一個游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩

護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔臧在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨

來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫

險了。書中歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

第二部分：閱讀積累與運用

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：她震預(yù)警系統(tǒng)其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對

時間，用分秒必爭來形容最為恰當(dāng)不過。有研究表明，如果能在地震發(fā)生前三秒發(fā)出預(yù)警，

傷亡人數(shù)可減少14%；提前10秒，將減少39%的傷亡；提前20秒，可減少63%的傷亡。

材料三：2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所宣布，該研究所在相關(guān)部門的支持下，

初步建成了覆蓋面積為40萬平方公里的地震預(yù)警系統(tǒng)。這一系統(tǒng)的研發(fā)者是四川省地震預(yù)

警重點實驗室主任、成都高新減災(zāi)研究所所長王瞰。網(wǎng)友們把他稱之為“跑嬴了地震波的男

人”。

2008年汶川地震發(fā)生時，33歲的王瞰是美國康涅狄格大學(xué)的一名物理學(xué)博士后。原本

計劃當(dāng)大學(xué)救授的王瞰，看到汶川地震觸目驚心的情景，萌發(fā)了回國研發(fā)預(yù)警系統(tǒng)的想法。

如今，他所領(lǐng)導(dǎo)的成都高斷減災(zāi)研究所與應(yīng)急管理部門合作建設(shè)的大陸地震預(yù)警網(wǎng)覆蓋面積

達(dá)220萬平方公里，覆蓋我國地震區(qū)人口90%,已成功預(yù)警蘆山7級地震、魯?shù)?.5級地

震、九寨溝7級地震等50多次破壞性地震。

17.如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理，應(yīng)該重點讀（）（填序號）。

A.材料-B.材料二C.材料三

18.地震儀偵測到地震波后，會立刻傳到監(jiān)測部門：再將信息傳到公共通訊；

再將信息傳給。這樣，震區(qū)居民就可以及時避難了。（橫線上只填寫序號）

A.監(jiān)測部門B.個人終端C.公共通訊

19.判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。

①采用列數(shù)字的說明方法，有力證明了地震預(yù)警系統(tǒng)的重要作用。（）

②只要能提前發(fā)出預(yù)警，這套系統(tǒng)就發(fā)揮了它的價值，與預(yù)警時間的長短無關(guān)。（）

③地震預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出預(yù)警的時間越早，傷亡人數(shù)就越少。（）

④畫橫線的句子采用了列數(shù)字、作比較的說明方法。（）

20.網(wǎng)友們?yōu)槭裁窗淹躅u(yù)為“跑贏了地震波男人”？

21.你如何評價王瞰這個人物？

【答案】17.B18.ACB

19.①.J②.X③.J④.X

20.因為2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所就初步建成了覆蓋面積為40萬平方公里

的地震預(yù)警系統(tǒng)，而他就是該系統(tǒng)的研發(fā)者。

21.他是一位心系人民，有能力，有膽識，甘于奉獻(xiàn)的人。

【解析】

【17題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容的理解。

材料一主要內(nèi)容是地震預(yù)警系統(tǒng)多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對時間。

材料二主要內(nèi)容是地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理。

材料三主要內(nèi)容是王瞰為地震系統(tǒng)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)。

如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理，應(yīng)該重點讀材料二。

[18題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容的理解。

根據(jù)材料二內(nèi)容圖示可知，地震儀偵測到地震波后，會立刻傳到監(jiān)測部門：監(jiān)測部門再將信

息傳到公共通訊；公共通訊再將信息傳給個人終端。這樣，震區(qū)居民就可以及時避難了。

【19題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容及說明方法的理解。

①材料中通過數(shù)字“14%；10；39%；20；63%”說明了預(yù)警時間提前的必要性。本題說法正

確。

②除了提前發(fā)出預(yù)警很重要，預(yù)警時間長短也很重要。本題說法錯誤。

③從材料一“如果能在地震發(fā)生前三秒發(fā)出預(yù)警，傷亡人數(shù)可減少14%；提前10秒，將減

少39%的傷亡；提前20秒，可減少63%的傷亡。”可知，預(yù)警時間早一些，傷亡人數(shù)就少一

些。

④如今，他所領(lǐng)導(dǎo)的成都高斷減災(zāi)研究所與應(yīng)急管理部門合作建設(shè)的大陸地震預(yù)警網(wǎng)覆蓋面

積達(dá)220萬平方公里，覆蓋我國地震區(qū)人口90%,已成功預(yù)警蘆山7級地震、魯?shù)?.5級

地震、九寨溝7級地震等50多次破壞性地震。畫橫線的句子列數(shù)字和舉例子這兩種方法。

、口

本題說法錯O

[20題詳解]

本題考查對材料內(nèi)容的理解O

材料三主要就是介紹王瞰的，因為2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所就初步建成了覆

蓋面積為40萬平方公里的地震預(yù)警系統(tǒng)，而他就是該系統(tǒng)的研發(fā)者。所以被譽(yù)為“跑贏了

地震波的男人”。

[21題詳解】

本題考查對人物形象的分析。

從文中提到2008年汶川地震發(fā)生時,33歲的王瞰是美國康涅狄格大學(xué)的一名物理學(xué)博士后。

原本計劃當(dāng)大學(xué)救授的王瞰，看到汶川地震觸目驚心的情景，萌發(fā)了回國研發(fā)預(yù)警系統(tǒng)的想

法?？芍且粋€心系人民，甘于奉獻(xiàn)，有能力的人。

閱讀短文，完成練習(xí)。

驅(qū)車高速公路，我們不難發(fā)現(xiàn)路上彎道很多。為什么不取彎就直呢？那樣不是更暢達(dá)？

原來，高速公路過于平坦、筆直，司機(jī)容易產(chǎn)生精神疲勞，速度和快速反應(yīng)能力會隨之減弱，

極易發(fā)生交通事故。故而高速公路的直線段都被加以限制，設(shè)計了一些半徑很大的彎道，以

調(diào)節(jié)司機(jī)心理，減少車禍發(fā)生。

由高速公路的彎道，聯(lián)想到人生之旅中的“彎道”。

生活中，我們總是祈禱著走一條直坦、通暢的人生路，一帆風(fēng)順、萬事如意。然而這種

想法恐怕只是一廂情愿。

人生的“彎道”是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，人生不如意事十有八九，誰人能有幸不會遭

遇一點兒“彎道”呢？貧窮。厄運、失敗、困難、挫折、磨難，不時地困擾著我們。人生路

漫漫，何曾有坦途??！

再說，人生路上少了“彎道”，恐怕那人生是難以圓滿的。而經(jīng)歷“彎道”，跨越逆境，

固然使人吃苦受累、嘔心瀝血，但卻能使人贏得成功，造就偉業(yè)。這是因為，“彎道”起著

磨煉意志，鍛煉毅力，培養(yǎng)才干的作用。它是砥礪人才鋒芒的硼石，是催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神

力量。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

走過高速公路的“彎道”并不難，而跨越人生的“彎道”卻非易事。讓我們勇敢地去直

面和挑戰(zhàn)種種人生的“彎道”吧。要堅信，拐過彎去，前面是太陽！

22.給短文加個合適的題目：

23.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

24.高速公路上為什么會有那么多彎道，請用“”畫出來。

25.對文中畫線句子理解正確的是（）（多選）

A.人生道路上的坎坷與挫折難免，但只要我們勇敢堅持，最終會取得成功。

B.生命追求的是一種更高的境界，而這些“彎道”就是提升我們的試金石。

C.只有經(jīng)歷了這些“彎道”，我們才能走向更加美好的明天。

26.與“沒有'彎道’真的就那么好么？”意思相同的一句是（）

A.沒有'彎道'真的就那么好。B.沒有'彎道'不一定就那么好。

C.沒有‘彎道'一定就那么好。D.沒有‘彎道'怎么就不好呢？

27.假如你的朋友在生活中遇到了‘彎道’的困擾，請你聯(lián)系全文想一想，安慰一下他:

【答案】22.彎道23.人生中有種種“彎道”，直面挑戰(zhàn)，拐過彎，就能見到太陽。

24.原來，高速公路過于平坦、筆直，司機(jī)容易產(chǎn)生精神疲勞，速度和快速反應(yīng)能力會隨之

減弱，極易發(fā)生交通事故。故而高速公路的直線段都被加以限制，設(shè)計了一些半徑很大的彎

道，以調(diào)節(jié)司機(jī)心理，減少車禍發(fā)生。25.AB26.B

27.人生不如意事十有八九，碰到困難在所難免，我們不要回避，要想辦法克服，你會發(fā)現(xiàn)

戰(zhàn)勝困難后，會更加堅強(qiáng)勇敢，贏得成功。

【解析】

【22題詳解】

本題考查給選文加標(biāo)題。

選文主要是圍繞人生的“彎路”來寫的。首先用高速公路的“彎路”引出話題，說到人生中

遇到挫折并不可怕。題目就以“彎路”為題即可。

【23題詳解】

本題考查對選文內(nèi)容的理解。

選文主要寫了人生中的“彎路”是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，迎接挑戰(zhàn)，拐過彎道，就能獲得

成功。

[24題詳解】

本題考查對選文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第一段“原來，高速公路過于平坦、筆直，司機(jī)容易產(chǎn)生精神疲勞