2022-2023學年河南省三門峽市澠池縣九年級（上）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學年河南省三門峽市淹池縣九年級（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）

1.他創(chuàng)造了一個大帝國，為世界文化打上了深深的希臘烙印。“他”是（）

A.伯里克利B.亞歷山大C.屋大維D.玻利瓦爾

2.領(lǐng)主在莊園上一般建有住宅、教堂、磨坊等設(shè)施，置備犁、耙等各種農(nóng)具，養(yǎng)有各種牲畜及家禽等，有

的大莊園內(nèi)還有一定數(shù)量的手工業(yè)者,如木匠、鐵匠、首飾匠等，生產(chǎn)手工業(yè)品，供應(yīng)領(lǐng)主及居民的需要。

這表明西歐莊園的形成（）

A.維護了領(lǐng)主的經(jīng)濟利益B.限制了領(lǐng)主的司法特權(quán)

C.是西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式D.實現(xiàn)了莊園的自給自足

3.如圖是某幅名畫的卡通版,下列事件與這幅名畫創(chuàng)作時間最接近的是（）

A.《漢謨拉比法典》的制定B.日本大化改新

C.麥哲倫船隊全球航行D.巴爾扎克創(chuàng)作《高老頭》

4.判斷以下關(guān)于歐洲中世紀大學的說法（）

①12世紀……為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。所以，巴

黎的大學擁有一定的自治地位。

②中世紀的大學生須先上基礎(chǔ)性課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。因此，反

映出大學課程設(shè)置反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，不再受基督教會的影響。

A.①和②都正確B.①和②都錯誤C.①正確，②錯誤D.①錯誤，②正確

5.如果要給如圖命名，準確的是（）

A.英國資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)生

法國

B.英國資產(chǎn)階級革命的影響

C.工業(yè)革命的產(chǎn)生

D.工業(yè)革命的擴展

6.“如果行程順利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，這段旅程中，炎熱、寒冷和疾病使'活人貨

物’付出了沉重的代價?！辈牧象w現(xiàn)了（）

A.三角貿(mào)易的血腥B.三角貿(mào)易的影響C.鴉片貿(mào)易的罪惡D.世界市場最終形成

7.他呼吁：我們偉大的力量在于團結(jié)一致，單獨一個殖民地無法獨立自存，但聯(lián)合起來的整體卻什么都能

辦到。在民族危難的關(guān)頭，他的思想成為了革命的旗幟。材料中的“革命”指的是（）

A.英國資產(chǎn)階級革命B.美國獨立戰(zhàn)爭C.法國大革命D.美國南北戰(zhàn)爭

8.“1815年，法國與英國爭奪歐洲和世界霸權(quán)地位失敗。從1789年大革命爆發(fā)，到1815年拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)

束，這26年的動蕩折騰了法國，此后，法國就再也未能重現(xiàn)其往日作為‘超級'大國的輝煌”。這段文字

的主旨是（）

A.說明法國往日曾經(jīng)非常輝煌B.分析法國19世紀初落后于英國的原因

C.介紹法國經(jīng)歷了26年的動蕩D.分析世界大國的勢力是此消彼長

9.它是中共中央政治局集體學習的內(nèi)容之一，它出版于19世紀40年代，推動了世界無產(chǎn)階級革命運動的

發(fā)展。據(jù)此判斷，該著作是（）

A.《國際歌》B,《共產(chǎn)黨宣言》C.《資本論》D,《國富論》

10.歷史發(fā)展的動力來自很多方面。下列史實與結(jié)論不相符合的是（）

名稱結(jié)論

思想啟蒙歷史A.啟蒙思想法國大革命

科技創(chuàng)造歷史B.力學三大定律奠定了物理學基礎(chǔ)

革命推動歷史C.南北戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治

改革發(fā)展歷史D.明治維新日本走上了資本主義道路

A.AB.BC.CD.D

11.“人類是進化來的，不是上帝創(chuàng)造的”。這個觀點出自（)

A.達爾文B.梵高C.牛頓D.愛因斯坦

12.下列對一戰(zhàn)前世界形勢的敘述，不正確的是（）

A.第二次科技革命推動生產(chǎn)力迅速發(fā)展B.主要資本主義國家進入了帝國主義階段

C.歐洲是當時世界經(jīng)濟的中心D.殖民地人民的斗爭加劇了各國間的矛盾

13.巴黎和會（）

A.打破了日本獨霸中國的企圖B.徹底解決了帝國主義國家之間的矛盾

C.使德國全部海外殖民地由英法日等國瓜分D.允許俄國加入國聯(lián)

14.羅斯福新政期間，一些人激烈地抨擊羅斯福，說他“叛變了自己的階級”，其舉措是“淡紅色的社會主

義”。抨擊他的人主要是針對（）

A.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)B.國家用指令性計劃管理一切經(jīng)濟活動

C.政府加強對經(jīng)濟的干預和指導D.大力興辦公共工程，以工代賑

15.英國首相丘吉爾在《二戰(zhàn)回憶錄》中說：“第二次世界大戰(zhàn)的悲劇本來是很容易避免的，善良的軟弱強

化了邪惡的惡毒?！边@表明了（）

A.二戰(zhàn)的罪魁禍首是德國法西斯

B.英法推行的綏靖政策對二戰(zhàn)發(fā)生有重大責任

C.《凡爾賽和約》是二戰(zhàn)爆發(fā)的根源

D.捷克斯洛伐克的軟弱助長了希特勒的野心

16.要為“杜魯門主義”“馬歇爾計劃”“北約成立”“華約成立”歸納一個主題，那就是（）

A.二戰(zhàn)的勝利B.美國高速發(fā)展C.社會主義的發(fā)展D.兩極格局形成

17.20世紀80年代，東歐各國普遍外債沉重，人民生活水平下降，面對這種困難局面，有的國家進行了改

革但效果不佳，有的國家根本不想進行改革……于此同時，蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制。材料主要論述

了東歐劇變的（）

A.原因B.目的C.過程D.影響

18.由“萬隆會議”“非洲年”“巴拿馬收回運河主權(quán)”，你可以聯(lián)想到的是（）

A.殖民地人民爭取民族獨立B.亞非拉國家的新發(fā)展

C.二戰(zhàn)后資本主義的新變化D.冷戰(zhàn)后的世界格局

19.因為美國的遏華政策，導致歐洲頻頻出現(xiàn)對華脫鉤的聲音。但歐洲只在嘴上迎合美國，實際上卻在深化

著與中國的經(jīng)濟關(guān)系。這說明（）

A.經(jīng)濟全球化趨勢已經(jīng)減弱B.逆全球化阻礙了世界經(jīng)濟發(fā)展

C.經(jīng)濟全球化勢不可擋D.歐盟在世界上的存在感越來越高

20.如今，呼吁禁止核生化大規(guī)模殺傷性武器，美國是最起勁的國家。但俄烏戰(zhàn)爭期間，俄羅斯在烏克蘭發(fā)

現(xiàn)了美國建造的30多個生化武器實驗室。這充分說明美國（）

A.關(guān)注世界和平B.不干涉他國內(nèi)政C.是世界警察D.搞雙重標準

二、問答題（本大題共1小題，共6.0分）

21.下面是關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的大事年表，請選擇其中相互關(guān)聯(lián)的事件，自定一個觀點，寫一篇80-120

字的小短文。(要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚)

①1939年9月，德國入侵波蘭，英法對德宣戰(zhàn)

②1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)

③1941年12月，日軍偷襲珍珠港

④1942年1月，26國簽署《聯(lián)合國家宣言》

⑤1942年2月，中國遠征軍入緬甸作戰(zhàn)

⑥1944年6月，美英等國開辟歐洲第二戰(zhàn)場

⑦1945年2月，美英蘇三國首腦雅爾塔會議

⑧1945年5月，德國戰(zhàn)敗

⑨1945年7月，美英蘇三國首腦波茨坦會議

⑩1945年9月，日本正式投降，二戰(zhàn)結(jié)束

三、材料解析題(本大題共4小題，共24.0分)

22.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：公元前2500年左右世界文明簡圖

40,N

3(TN?

20,N一

4O*E85°E130,E

材料二：從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河-幼發(fā)拉底河、印度河-恒河、黃河-長江等流域的人們，開

始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。

(1)A區(qū)域是古代愛琴文明，那么，根據(jù)材料一及所學知識分析，BCDE四個文明的分布有哪些共同特征？

(2)材料二分別提到了哪些亞洲文明？

(3)為溝通東西方文化作出重要貢獻的是哪個帝國的人？

23.閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。

材料一19世紀中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200

萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占全世界總產(chǎn)量的一半。

-摘編自吳于度、齊世榮主編《世界史?近代史編》材料二1865年至1900年，(在美國)被正式批準登記

的發(fā)明專利就達到了64萬多種。依靠強大的科技實力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭。

-電視片《大國崛起?美國》

(1)材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家”的主要原因是什么？這一時期，為英國生鐵生產(chǎn)

提供動力的主要機器是什么？請寫出當時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。

(2)第二次工業(yè)革命時期，美國在電力應(yīng)用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項發(fā)明。

(3)綜上所述，兩次科技革命有何共同的積極影響？

24.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：1856年，亞歷山大二世向貴族發(fā)表演說：“遺憾的是，農(nóng)民和地主之間存在著敵對情緒。因此，

從上面解決要比從下面解決好得多?！?/p>

----孫成木《俄國通史簡編》

材料二：1921年，列寧說：“目前已很清楚，我們用沖動的辦法……實行的社會主義生產(chǎn)和分配嘗試，已

經(jīng)挫敗了……政治形勢向我們表明，在許多經(jīng)濟問題上，必須退回到國家資本主義上去?！?/p>

——《蘇聯(lián)興亡史》

材料三：反映20世紀30年代蘇聯(lián)國民經(jīng)濟狀況的如圖

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，亞歷山大二世“從上面解決”農(nóng)民和地主之間“敵對情緒”指的哪一事件?

開啟俄國近代化進程的皇帝是誰？

(2)材料二列寧所說“沖動的辦法”和“退回到國家資本主義上去”分別指的是哪一政策？

(3)材料三反映了蘇聯(lián)經(jīng)濟的什么問題？

25.閱讀下列材料，完成問題：

材料一：縱觀千年歷史，日本人就是喜歡趁火打劫，通俗點講就是趁你病，要你命。當年的……戰(zhàn)爭，無

一不是這種賭徒心態(tài)的體現(xiàn)。

材料二：在日本的“皇國”意識下，一切其他民族只是日本民族適時汲取知識與利益的目標。

一一摘編自李炳霖《日本文化對外交政策的影響》

(1)材料一中的“……”處可以填上什么？

(2)讀材料二請寫出“日本民族適時汲取”“其他民族知識”的兩個事例。

(3)兩則材料分別反映出日本民族的什么特點？有這樣的一衣帶水的鄰邦，中國應(yīng)該怎么做？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】據(jù)材料“他創(chuàng)造了一個大帝國，為世界文化打上了深深的希臘烙印”可知，“他”是亞歷山大。

亞歷山大建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。亞歷山大大帝的東征，將希臘文化傳播到

東方，東方文化也滲入希臘文化，促進了東西方文化的交流。

故選：B。

本題考查亞歷山大東征的相關(guān)知識，關(guān)鍵信息是“他創(chuàng)造了一個大帝國，為世界文化打上了深深的希臘烙

印”。

本題考查學生的識記和理解能力，掌握亞歷山大東征的相關(guān)知識。

2.【答案】D

【解析】據(jù)題干“領(lǐng)主在莊園上一般建有住宅、教堂、磨坊等設(shè)施，置備犁、耙等各種農(nóng)具，養(yǎng)有各種牲

畜及家禽等，有的大莊園內(nèi)還有一定數(shù)量的手工業(yè)者，如木匠、鐵匠、首飾匠等，生產(chǎn)手工業(yè)品，供應(yīng)領(lǐng)

主及居民的需要”可知，這表明西歐莊園的形成實現(xiàn)了莊園的自給自足，故D符合題意；莊園生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品

和手工業(yè)品，很少與外界進行商品貿(mào)易。題干材料不能說明西歐莊園的形成維護了領(lǐng)主的經(jīng)濟利益，限制

了領(lǐng)主的司法特權(quán)，排除AB；題干重在強調(diào)是莊園的自給自足，沒有涉及莊園是西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組

織形式，排除C。

故選：D。

本題考查了西歐的封建莊園以及特點，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。

本題考查西歐的封建莊園以及特點，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

3.【答案】C

【解析】圖片是16世紀初文藝復興時期，著名畫家達?芬奇所畫的《蒙娜麗莎》的卡通生版，選項中麥哲

倫船隊全球航行發(fā)生在1519年到1522年，也是16世紀初，時間最為接近。

故選：Co

本題考查文藝復興。文藝復興是一場資產(chǎn)階級思想解放運動。

本題以文藝復興為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。

4.【答案】C

【解析】根據(jù)所學知識可知，12世紀，為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉

會長管理學校，所以，巴黎的大學擁有一定的自治地位。①說法正確；②中世紀的大學生須先上基礎(chǔ)性課

程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。因此，反映出大學課程設(shè)置反映了經(jīng)濟和社

會發(fā)展的要求，教皇支持大學，但不允許異端言論，在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理

有相當大的自主權(quán)，“不再受基督教會的影響”不符合史實，②說法錯誤，c符合題意。

故選：Co

本題主要考查歐洲大學的興起。西歐大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。

本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握歐洲大學的興起、特權(quán)以及意義。

5.【答案】D

【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學可知，工業(yè)革命最早開始于英國，后來擴展到美國、法國、德國等。故D符合

題意；圖片反映的是工業(yè)革命的擴展，不是英國資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)生和影響、工業(yè)革命的產(chǎn)生，排除ABC。

故選：D。

本題考查第一次工業(yè)革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查第一次工業(yè)革命，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片反映的是工業(yè)革命的擴展。

6.【答案】A

【解析】從16世紀起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，他們從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜

帶槍支、雜物等；在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然

后帶著滿船的金銀和歐洲需要的蔗糖煙草等工業(yè)原料返回歐洲。這一滅絕人性的行為持續(xù)了三百多年，使

非洲喪失了難以計數(shù)的人口，歐洲殖民者大發(fā)橫財，促進了資本主義的發(fā)展。資本主義的發(fā)展在原始資本

積累上具有血腥性和罪惡性。據(jù)“如果行程順利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，這段旅程中，

炎熱、寒冷和疾病使‘活人貨物’付出了沉重的代價”可知，材料體現(xiàn)了三角貿(mào)易的血腥，選項A符合題

思0

故選：Ao

本題主要考查三角貿(mào)易的血腥性的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記三角貿(mào)易的血腥性的相關(guān)史

實。

7.【答案】B

【解析】材料中的''革命"指的是美國獨立戰(zhàn)爭。美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨

立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也

起了推動作用。

故選：B(.

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭，掌握美國獨立戰(zhàn)爭的過程，了解美國誕生和美國獨立的標志。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料r結(jié)合所學知識提煉

材料中的重要信息和觀點。

8.【答案】B

【解析】由材料“從1789年大革命爆發(fā)，到1815年拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束，這26年的動蕩折騰了法國，此后，

法國就再也未能重現(xiàn)其往日作為‘超級'大國的輝煌”可知，這主要分析法國19世紀初落后于英國的原因，

26年的動蕩是造成法國落后的原因，B項符合題意；法國往日曾經(jīng)非常輝煌與材料主旨不符，排除A項；

介紹法國經(jīng)歷了26年的動蕩還是為了說明法國落后的原因，熱點本網(wǎng)C項；世界大國的勢力是此消彼長與

材料的主旨不符，排除D項。

故選：B?

本題考查法國大革命的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的解讀。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握法國大革命的經(jīng)過及其影響。

9.【答案】B

【解析】由材料“它出版于19世紀40年代，推動了世界無產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展.”可知，該著作是《共

產(chǎn)黨宣言》。1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科

學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來，B項符合題意；《國際歌》誕生于19世紀70年代，排

除A項；《資本論》于1867年出版，人的不穩(wěn)定C項；《國富論》是英國古典經(jīng)濟學家亞當?斯密用了近

十年時間創(chuàng)作的經(jīng)濟學著作，首次出版于1776年，排除D項。

故選：Bo

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及其歷史意義。

10.【答案】C

【解析】美國獨立后，北方實行資本主義經(jīng)濟制度，南方實行奴隸制種植園經(jīng)濟，黑人奴隸制的存在阻礙

了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，這成為美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。1861年3月，南方奴隸主借口林肯就

任美國總統(tǒng)發(fā)動叛亂，這是美國南北戰(zhàn)爭的導火線。美國南北戰(zhàn)爭最終廢除了奴隸制，順應(yīng)了北方資本主

義工商業(yè)主的要求，掃除了美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的障礙，有益于美國資本主義的發(fā)展，成為美國歷史上

第二次資產(chǎn)階級革命。所以C是錯誤的描述，ABD都是正確的描述，排除。

故選：Co

本題主要考查了美國南北戰(zhàn)爭影響的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，

從而得出結(jié)論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記美國南北戰(zhàn)爭影響的相關(guān)知識點。

11.【答案】A

【解析】1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進化論”的觀點，

指出：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低等到高等、從簡單到復雜的演變過程；生物的發(fā)展和進化不

是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結(jié)果；人類也是進化來的，

不是上帝創(chuàng)造的。A項正確；梵高是荷蘭著名的畫家，排除B項；牛頓在天文學、數(shù)學、力學等領(lǐng)域都有

杰出貢獻，萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就，排除C項；愛因斯坦的主要貢獻是提出

相對論，這一理論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，

排除D項。

故選：A。

本題主要考查達爾文的生物進化論的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記達爾文的生物進化論的相關(guān)史實。

12.【答案】D

【解析】在1870年后開始的第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展。歐

洲是當時世界經(jīng)濟的中心；19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼過渡到帝國主義階段。帝國主義國

家之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英法等老牌帝國主義國家展開

了激烈的爭奪，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團一一以德國為首的三國同盟和以英國為首的三國協(xié)約。

兩大集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，使世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。選項ABC對一戰(zhàn)前的世界形勢的敘述正確，排除ABC；

第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒，殖民地人民

的斗爭加劇了各國間的矛盾的說法錯誤，D符合題意。

故選：D。

本題主要考查一戰(zhàn)前的世界形勢的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握一戰(zhàn)前的世界形勢的相關(guān)史實。

13.【答案】C

【解析】結(jié)合所學知識可知，一戰(zhàn)后1919年在巴黎召開的巴黎和會上簽訂了《凡爾賽條約》，規(guī)定德國全

部海外殖民地由英法日等國瓜分，巴黎和會后，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，形成

了一戰(zhàn)后的凡爾賽體系，暫時解決了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，不可能徹底解決了帝國

主義國家之間的矛盾；一戰(zhàn)后成立的國際組織是國際聯(lián)盟，不允許蘇維埃俄國加入國聯(lián)，故C符合題意；

一戰(zhàn)后的華盛頓會議上簽訂的《九國公約》打破了日本獨霸中國的企圖A表述錯誤，排除A；BD兩項表述

錯誤，排除BD。

故選：Co

本題主要考查了一戰(zhàn)后的巴黎和會等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記一戰(zhàn)后的巴黎和會的內(nèi)容以及影響。

14.【答案】C

【解析】聯(lián)系羅斯福新政的特點可知，“叛變了他的階級”是指新政一定程度上損害了資產(chǎn)階級的利益，

“淡紅色的社會主義”指的是新政一定程度上滿足了工人階級的利益要求。羅斯福新政采取了國家干預經(jīng)

濟的方式，如實行《國家工業(yè)復興法》，限制資本家自主生產(chǎn)等；新政中一些維護普通民眾權(quán)益的措施損

害了資本家的利益，如規(guī)定最高工時、最低工資和大規(guī)模的社會救濟等。故據(jù)“羅斯福新政期間，一些人

激烈地抨擊羅斯福，說他‘叛變了自己的階級’，其舉措是‘淡紅色的社會主義'”可知，這抨擊他的人

主要是針對政府加強對經(jīng)濟的干預和指導。

故選：Co

本題以羅斯福新政期間，一些人激烈地抨擊羅斯福為切入點，主要考查羅斯福新政的相關(guān)史實.

本題考查獲取和解讀材料信息的能力.理解并識記羅斯福新政的相關(guān)史實.

15.【答案】B

【解析】“第二次世界大戰(zhàn)的悲劇本來是很容易避免的，善良的軟弱強化了邪惡的惡毒?！边@表明了英法

推行的綏靖政策對二戰(zhàn)發(fā)生有重大責任。德、意、英、法四國政府首腦在德國慕尼黑，簽訂協(xié)定，規(guī)定捷

克斯洛伐克必須在10天內(nèi)把蘇臺德地區(qū)割讓給德國。歷史上稱這一事件為“慕尼黑陰謀”?！澳侥岷陉幹\”

把綏靖政策推向了頂峰，它使法西斯國家得寸進尺，侵略的野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量，

加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。西方大國害怕法西斯國家的戰(zhàn)爭訛詐，他們?yōu)閷⒌溗畺|引，讓德國侵略的

矛頭引向蘇聯(lián)，對德國的侵略活動不加嚴厲制裁，而是希望以犧牲小國的利益，來安撫侵略者。人民把這

種政策叫做“綏靖政策”。

故選：Bo

本題考查了綏靖政策。希特勒上臺后，德國大肆擴軍備戰(zhàn)，吞并奧地利后，把矛頭指向捷克斯洛伐克。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用綏靖政策的含義與影響。

16.【答案】D

【解析】杜魯門主義的提出，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。此后，美國在經(jīng)濟上推行了

援助西歐的“馬歇爾計劃”，在軍事上建立了北大西洋公約組織，冷戰(zhàn)進一步加深。蘇聯(lián)采取了針鋒相對

的措施，成立了華沙條約組織，兩極格局由此形成，D是正確的選項；1945年德意日法西斯相繼戰(zhàn)敗投降，

二戰(zhàn)結(jié)束，排除A；二十世紀五、六十年代，美國經(jīng)濟進入高速發(fā)展的“黃金時代”，排除B；20世紀初，

社會主義從理論發(fā)展到建立社會主義制度的實踐，排除Co

故選：D。

本題考查美蘇爭霸和兩極格局。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是美蘇爭霸和兩極格局，才能做出正確選擇。

17.【答案】A

【解析】20世紀80年代，東歐各國普遍外債沉重，人民生活水平下降，面對這種困難局面，有的國家進行

了改革但效果不佳，有的國家根本不想進行改革…于此同時，蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制。材料主要論

述了東歐劇變的原因。20世紀80年代，東歐各國經(jīng)濟每況愈下，高度集中的經(jīng)濟管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)

濟發(fā)展的要求，日益嚴重的經(jīng)濟困難，導致了嚴重的政治危機；蘇聯(lián)放松了對東歐各國的控制；西方國家

長期對東歐各國實行“和平演變”戰(zhàn)略等；這些都是東歐劇變的原因。

故選：A?

本題考查了東歐劇變。南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，民主德國與聯(lián)邦德國合并，實現(xiàn)了統(tǒng)

O

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，提煉材料觀點。

18.【答案】B

【解析】據(jù)所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，亞非拉的民族獨立浪潮

改變著世界的面貌。為了捍衛(wèi)國家主權(quán)，發(fā)展民族經(jīng)濟，亞非拉國家召開了萬隆會議，非洲獨立運動中出

現(xiàn)了“非洲年”，拉丁美洲地區(qū)巴拿馬人民收回運河主權(quán)。據(jù)關(guān)鍵詞“萬隆會議”“非洲年”“巴拿馬收

回運河主權(quán)”判斷，這位同學研究的主題是二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展，選項C符合題意；A項與“萬隆

會議”不符，排除；材料主要涉及的是亞非拉國家，而不是資本主義的新變化，排除C項；材料內(nèi)容沒有

涉及冷戰(zhàn)后的世界格局，排除D項。

故選：Bo

本題考查二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展，關(guān)鍵是對題目的分析與解讀。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握二戰(zhàn)后亞非拉國家新發(fā)展的具體表現(xiàn)。

19.【答案】C

【解析】因為美國的遏華政策，導致歐洲頻頻出現(xiàn)對華脫鉤的聲音。但歐洲只在嘴上迎合美國，實際上卻

在深化著與中國的經(jīng)濟關(guān)系。這說明經(jīng)濟全球化勢不可擋，對華脫鉤損害歐洲各國的利益。故C符合題意；

經(jīng)濟全球化趨勢已經(jīng)減弱不符合史實，排除A；題干現(xiàn)象說明經(jīng)濟全球化勢不可擋，不是說明逆全球化阻

礙了世界經(jīng)濟發(fā)展，排除B：歐盟在世界上的存在感越來越高不符合史實，排除D。

故選：Co

本題考查經(jīng)濟全球化，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查經(jīng)濟全球化，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象說明經(jīng)濟全球化勢不可擋。

20.【答案】D

【解析】由材料內(nèi)容可知，美國一方呼吁禁止核生化大規(guī)模殺傷性武器，一方面又在烏克蘭建造了30多個

生化武器實驗室，這充分說明美國搞雙重標準，D項符合題意；美國的做法不利于世界和平，排除A項；

美國肆意干涉他國內(nèi)政，B項不符合事實，排除；材料內(nèi)容反映不出美國是世界警察，排除C項。

故選：D?

本題考查美國的霸權(quán)主義，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握美國的霸權(quán)主義的表現(xiàn)及其影響。

21.【答案】本題是開放性題目，任選兒則相關(guān)聯(lián)的事件作答即可，如選擇“④1942年1月，26國簽署《聯(lián)

合國家宣言》”“⑤1942年2月，中國遠征軍入緬甸作戰(zhàn)"''⑥1944年6月，美英等國開辟歐洲第二戰(zhàn)

場”“⑦1945年2月，美英蘇三國首腦雅爾塔會議”“⑩1945年9月，日本正式投降，二戰(zhàn)結(jié)束”等事件，

可以擬定題目為：只有團結(jié)協(xié)作才能贏得和平。然后結(jié)合所選事件進行論述即可，如：1942年1月，26個

國家代表簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟正式形成。各國相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭

轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局；如，1942年初，中國遠征軍入緬作戰(zhàn)，沉重打擊了日軍，有力地支援了同盟國軍隊，為世界反

法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻；1944年6月，美英盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，德國陷

入東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中，加速了歐洲戰(zhàn)場的勝利。1945年2月，雅爾塔會議為協(xié)調(diào)盟軍的行動，取得

最后勝利而召開；1945年9月，日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。總之，面對法西斯國家的侵

略，反法西斯國家走向聯(lián)合，推動了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，證明了只有團結(jié)協(xié)作才能贏得和平。

故答案為：

觀點：只有團結(jié)協(xié)作才能贏得和平。

論述：1942年1月，26個國家代表簽署《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟正式形成。各國相互

支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局；如，1942年初，中國遠征軍入緬作戰(zhàn)，沉重打擊了日軍，有力地支援

了同盟國軍隊，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻；1944年6月，美英盟軍在諾曼底登陸，開辟

了歐洲第二戰(zhàn)場，德國陷入東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中，加速了歐洲戰(zhàn)場的勝利。1945年2月，雅爾塔會議

為協(xié)調(diào)盟軍的行動，取得最后勝利而召開；1945年9月，日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。總

之，面對法西斯國家的侵略，反法西斯國家走向聯(lián)合，推動了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，證明了只有團結(jié)

協(xié)作才能贏得和平。

【解析】本題以第二次世界大戰(zhàn)的大事年表為切入點，考查第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實。

本題考查學生的應(yīng)用能力，掌握第二次世界大戰(zhàn)的重大事件及其影響。