一年級(jí)漢語拼音復(fù)習(xí)四教案1

漢語拼音教案

第一單元

課題IaOe

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)a。e三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2.相識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能正確地讀出a0e的四聲。

相識(shí)和學(xué)習(xí)運(yùn)用漢語拼音四線格。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1>a0e正確發(fā)音，0和e讀音的比較。

2、a0e的四聲的讀法。

教學(xué)具打算及協(xié)助活動(dòng)：

1、實(shí)物投影儀

2、拼音卡片、四線格。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

老師：老師知道，有很多同學(xué)相識(shí)了一些漢字，你們是不是想相識(shí)更多的

字?。?/p>

學(xué)生：是。

老師：這節(jié)課我們就起先學(xué)習(xí)漢語拼音，漢語拼音的用處可大了。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢

語拼音，不用老師教，就能讀帶拼音的故事書，還能學(xué)會(huì)很多的字，你們水漢語

拼音的用處大不大？有沒有決心學(xué)好它？

教說兒歌：漢語拼音用處大，識(shí)字讀書須要它，幫助說好一般話，我們一起學(xué)好

它。

二、學(xué)習(xí)單韻母a0e

1、出示掛圖，指導(dǎo)視察、說話。

（1）看圖，說圖意。

（2）總結(jié)圖意，教兒歌：大公雞喔喔啼，阿姨帶我到村西，小白鵝ee

叫，連聲問我早上好。

2、學(xué)習(xí)a。e的音和形。

（1）學(xué)習(xí)a讀音。

老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生視察口型，聽準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。

教順口溜：嘴巴張大aaa。

點(diǎn)名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

(2)依次分別學(xué)習(xí)。和e。方法同上。

(3)指名讀aOe,順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。

3、小結(jié)談話：aOe都是單韻母，單韻母一共有六個(gè)，我們今日先學(xué)三個(gè)。

4、鞏固練習(xí)。

(1)出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂依次讀。

(2)指名讀，開火車讀。

5、指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。

(1)相識(shí)四線格。

(2)老師依次范寫aOe。

(3)學(xué)生在書上描紅。

三、作業(yè)

6、自己認(rèn)讀拼音卡片。

7、練習(xí)在四線格描紅本上寫aOe各一行。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？

2、抽讀aOe卡片。

二、學(xué)習(xí)aOe的四聲

3、相識(shí)聲調(diào)符號(hào)和各個(gè)聲調(diào)名稱。

4、板書聲調(diào)符號(hào)，指著領(lǐng)讀“第一聲、其次聲、第三聲、第四聲

5、學(xué)習(xí)a的四聲。

(1)出示a的四聲。

(2)講解并描述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又

上坡，四聲好象下山坡。

(3)個(gè)人練讀a的四聲。

(4)指名讀a的四聲，正音。

(5)分組讀、齊讀。

（6）出示。e的四聲，仿照以上方法進(jìn)行教學(xué)。

（7）出示a。e的四聲，老師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個(gè)人讀，體

會(huì)四聲的升降。

6、看掛圖，體會(huì)四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、練習(xí)

7、抽讀a。e的四聲卡片。

8、聽老師讀不同聲調(diào)的三個(gè)單韻母，說出是第幾聲。

9、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

抄寫aOe,再依次加聲調(diào)符號(hào)。

課題2iuU

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)iUu3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2.駕馭iuu的4個(gè)聲調(diào)，能干脆讀出帶調(diào)韻母的音。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

Kiuu的正確發(fā)音。

2>iuu的四聲讀法。

教學(xué)具打算及協(xié)助活動(dòng)：

1、實(shí)物投影儀

2、卡片、四線格。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、抽讀字母卡片。

2、聽寫aoeo

3、說說這三個(gè)字母叫什么。

二、引出新授內(nèi)容

1、指導(dǎo)看情境圖，說說圖上畫的是什么地方？畫了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟?/p>

什么？

2、教學(xué)語境歌，出示itm：

小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。

三、教學(xué)［皿讀音和寫法

1、教學(xué)I。

(1)讀音。出示螞蟻圖，告知學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是I

的讀音。老師范讀三遍。然后講解并描述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜：

牙齒對(duì)齊學(xué)生個(gè)別讀、開火車讀。

(2)i的書寫。看筆順圖，說說先寫什么，再寫什么。老師范寫一遍,

學(xué)生跟著書空。

(3)在書上描紅兩遍。

2、教學(xué)U。

教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相像。

順口溜:嘴巴突出UUUo

3、教學(xué)(L

教學(xué)方法同上。讀音與“小魚”的“魚”相像，把其次聲變成第一聲。

順口溜：嘴巴翹起(KitL

四、鞏固練習(xí)

1、告知學(xué)生Itm也是單韻母。

2、看口型，拿卡片。

拿對(duì)了，齊讀三遍。

五、作業(yè)

抄寫［皿各一行。