關于幼兒園中班教學工作總結13篇

關于幼兒園中班教學工作總結13篇幼兒園中班教學工作總結1

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫下衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領域的詳細內容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫下衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以發(fā)展體質。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫下衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的`午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以達到教化的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長剛好了解教學支配及內容，并向家長介紹育兒閱歷。

4、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教化

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小摯友團結友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫下衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

詳細措施

7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動支配

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節(jié)”教化活動。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教化和種植活動。

2、開展酷愛勞動的主題教化活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務實力。

2、培育幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六·一”圖畫競賽。

六月份

1、組織慶“六·一”游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

七月份

1、完成整學期的教學內容。

2、完成幼兒評語。

3、完成并溝通班務總結。

4、做好暑假班工作。

幼兒園中班教學工作總結2

這個學期中班年段各班都圓滿完成了各項工作任務，以《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導，依據(jù)幼兒園園務安排以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際動身，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)親密結合，綜合利用各種教化資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，以促進他們健康、和諧、歡樂的發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、團隊實力的提升

1、接著開展師徒結對活動

我們年段有2個班級，共有學生70個，有四位老師。每位老師都特別優(yōu)秀，在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。

2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結一樣，精彩完成各項任務，在幼兒園及外面的各個活動中取得了優(yōu)異成果。在數(shù)學研討中，每位老師都細心地打算著。胡老師還在數(shù)學研討課上脫穎而出，代表幼兒園參與學區(qū)的數(shù)學教研。

3、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素養(yǎng)。

幼兒園決策的傳達、教學管理上的支配，都要通過我來落實，所以我今后必需擅長上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，仔細學習管理的方式，同時也提高自身的素養(yǎng)。

二、教化觀念的變更

幼兒喜愛自主嬉戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導，安排。通過學習研討，老師們變更了舊的教化觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、組織開展豐富的活動

1、協(xié)作園務工作開展慶“六一”班級藝術展示活動。每個班級都打算了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時裝表演等，使得家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，也為每個孩子供應了展示自我的平臺。

2、本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端午節(jié)”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深化，更加有意義。我們對孩子的教化不僅僅是傳授學問、開發(fā)智力，更重要的是培育良好的'生活習慣和優(yōu)秀的思想品質，特殊要注意個別教化，提倡特性化教學。

四、工作的體會和不足

1、樹立高度的責任感

為了讓家長滿足，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，要求老師做到的，我首先做到，只有以身作則，工作才有勸服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。

2、團結的力氣

團結就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一樣，心靈上溝通，使年段的每一位老師都特別支持幼兒園的工作，使我的想法、支配能夠得以基本順當?shù)膶嵤Ｃ總€班都有以班主任為核心，探討幼兒、分析幼兒，全體老師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。

3、不足之處

精品教案不夠豐富，應當嘗試讓每個老師設計一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也須要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言發(fā)展實力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務教學，更好地幫助老師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園中班教學工作總結3

時間過得真快，轉瞬間，在這已經一學期了?；仡欉@學期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活實力的培育，如：穿鞋子、拉拉練等。他們生活自理實力也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點。

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

（2）弱勢表現(xiàn)

班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。

同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期須要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

（3）、教學目標及詳細措施

這學期我擔當中（1）班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕恕?/p>

（一）科學領域

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結

4、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5、相識動植物5——8種，能了解他們的生活習性。

（二）健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實力增加了很多。

3、知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。

4、有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。

（三）語言領域

1、喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的'事情，能用一般話與人溝通

3、能感受語言美，內容美理解故事內容。

4、能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

（四）數(shù)學領域

1、喜愛數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知相識10以內的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)駕馭的特殊好。有特別大的愛好。

2、感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和好玩。

3、都能相識生活中常見的圖形。

4、能數(shù)數(shù)1———50，會寫1——20。

（五）社會領域

1、能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。

2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。

3、很樂意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關切幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡潔的平安意識和標記。

（六）藝術領域

1、初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3、會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術。本學期我們二位老師各項工作都協(xié)作的特別好，通教化閱歷豐富老師的指引，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么須要改進的地方，請園長們即時提出看法。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教安排，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

三、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

1、加強自身的訓練，注意對孩子實力的培育，提高自身隨機教化的實力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我酷愛幼兒教化事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大，體會到實踐工作中的意義與快樂！

總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園中班教學工作總結4

一個學期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際狀況，實行各種教化形式，方法以實際發(fā)展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就須要老師今后接著為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

2、老師

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細心備課，仔細打算每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

（1）要求幼兒坐姿端正。

（2）要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

（3）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化。經過學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園起先，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的看法；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教學方面；

在現(xiàn)在運用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教化環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的.學問。這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曇暡旌⒆?、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒打算了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、平安、衛(wèi)生教化方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教化指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的平安教化。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚，并進行了相應的演習。衛(wèi)生教化活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教化。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽酥鲃拥男麚P和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外主動參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。

2、利用平常的早晚接送（打電話）時間向家長剛好反映幼兒在幼兒園狀況。另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

六、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方

1、班內部分小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2、班內部分小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

七、現(xiàn)階段工作措施及成效：

生活自理實力的培育上，本學期我們著重做好兩點：

（1）、提高幼兒自我服務的實力。經過半學期的熬煉，我們班的小摯友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習紐扣子上。

（2）、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小摯友們收椅子、收玩具等。

學期里還有很多不足與須要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有安排的支配工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班教學工作總結5

本學期我擔當中班的語言、體育這兩門課程的教學，在教學過程中，依據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學。對于接受實力強的幼兒就多教一些學問，留意發(fā)覺幼兒的愛好愛好，并賜予正確引導，本學期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學過程中，我虛心向同年級的老師請教，細心設計活動方案，仔細打算教具、學具，剛好總結、反思，所以不管是活動內容的`選擇，教學目標的難易，還是活動過程的限制等都有明顯的提高。在語言課上，花的精力最多，效果也最突出。

由于我們班上的孩子都來自農村，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責，在孩子的培育教化方面許多時候是心有余而力不足啊。因此，這些孩子的語言實力、運動實力等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多，一切全靠老師。經過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖講解并描述、兒歌詩歌的觀賞和朗誦、語言的表達等方面的實力明顯提高。這一點，同事和家長都是有目共睹的。在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和詳細幫助，嬉戲，競賽，領做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導相結合原則，有組織的教化活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標。

在工作方面我遵守學校的規(guī)章制度，仔細完成領導交給我的任務，對幼兒仔細負責，今后我將不斷努力探討，學習，把工作干得更精彩。

幼兒園中班教學工作總結6

我班孩子年齡偏小，進入中班后，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供應數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。詳細有以下幾個方面：

學習遵守了一日生活常規(guī)。在嬉戲活動中，學習遵守簡潔的嬉戲規(guī)則。如：疼惜玩具、團結合作、自我愛護的培育。在老師的提示下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會撿起掉在地上的玩具。懂得不打人不罵人，情愿與同伴友好相處。本學期針對獨生子女自私的特性，我們組織了"好東西大家吃"、"玩具大家玩"等一些共享活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子"玩具大家玩"，引導幼兒把自己喜愛的玩具與大家共享。這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨撙的不良特性。

這學期轉來了十幾個新生，為了使他們能夠盡快的'融入集體，讓他們感受到四周成人和集體的關切愛惜。學期初，我們首先組織他們參觀幼兒園，通過《我的摯友真多》、《我愛我的幼兒園》等活動。使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活，孩子們情愿親近老師和同伴了，喜愛參與集體活動。

學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教化。禮貌教化是一個重要內容，為此，我們通過《小熊請客》《我愛爸爸、媽媽》等活動向幼兒進行禮貌教化，學習了問早、問好、說再見等禮貌用語，并在一日生活中時刻提示幼兒禮貌用語的運用?，F(xiàn)在我班幼兒都是有禮貌的好孩子了。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行社會方面的教化，為他們以后走入社會打下良好的基礎。

幼兒園中班教學工作總結7

一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作狀況總結如下：

首先，選擇豐富好玩的內容，引起幼兒對繪畫的愛好。

愛好與新奇緊密聯(lián)系，沒有新奇產生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物ji、鴨、魚喜愛交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。

其次，通過嬉戲培育幼兒對繪畫的愛好。

幼兒美術教學是一種特別好玩的.嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教化內容、方法應當多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調動幼兒的主動性，用激勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過嬉戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外找尋花，邊玩邊視察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最終，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)建力。

一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的新奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。

幼兒園中班教學工作總結8

時間匆忙而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、看法、學問與技能進一步養(yǎng)成，漸漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結：

一、前階段工作的不足

班內部分小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內部分小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通實力較差，經常不能表達清晰自己的想法和要求。

二、保教并重，加強幼兒生活自理實力及教學常規(guī)的培育

在生活自理實力的培育上，本學期我們著重提高幼兒自我服務的實力。經過半學期的熬煉，我們班的小摯友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小摯友為自己組的.小摯友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

三、重視家長工作，增設服務意識

以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要利用平常的早晚接送時間向家長剛好反映幼兒一日在園狀況。對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教化。期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園中班教學工作總結9

本學期在勞碌和充溢中即將過去，珍寶們也在歡樂愉悅中體驗到了在幼兒園學習生活，從起先的擔心與心情到后來的寵愛和不舍中幼兒的各方面實力都有所提高，如：情感、生活自理實力、相識與動手操作技能在我和譚老師的共同教化和引導下都得到了進一步的發(fā)展，為此作為班主任的我心里是無比的欣慰。但一個學期下來各項保育、教學工作還是存在許多不足，下面我就將自己這學期開展的各項工作作一個總結。

一、班級狀況

這學期的幼兒年齡普遍較小，未滿四歲的較多，所以剛起先的兩個星期無論是對幼兒還是班上兩位老師都是極大的考驗，珍寶起先來心情特殊大，更是很沒有平安感，為了讓幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活。幼兒入園后，我和譚老師也是想盡各種安撫方法，陪他們做他們喜愛做的嬉戲、玩他們喜愛玩的玩具，使幼兒能盡快適應幼兒園生活,同時還每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，請家長們共同協(xié)作，并把家長交代的事記好，盡量縮短家長們的一些擔憂，記得最深的是劉曉慶和許秋怡這倆孩子，每天哭得誰看來都不忍、都難過，無論怎么哄抱都不行，最終通過園里的其他老師領導的共同努力幫助下，幾個星期后這倆位幼兒也能像其他幼兒一樣適應了幼兒園的生活。

二、常規(guī)保育工作

幼兒園是一日活動節(jié)課程，所以對幼兒的常規(guī)訓練是很重要的，在幼兒入園后不久我們便開展了各種常規(guī)教化。培育幼兒良好的生活習慣，教幼兒學會一些力所能及的事，自己的事情自己做，要求他們從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

對于班上的保育工作，我們也是嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行，各類物品的消毒工作，讓幼兒生活有一個整齊舒適的環(huán)境。對衛(wèi)生保健工作，我們也較為仔細，兩位老師每天細心的視察并記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況，不漏吃、不遲吃、晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因個別幼兒還不能剛好的表現(xiàn)須要，所以在一日活動中要留意視察幼兒臉色剛好了解她的需求，在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照看不怕麻煩，引導每位幼兒吃好吃飽，一個月來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進餐習慣，在喝水方面家長們也比教關注，每天保證幼兒喝夠水，教化幼兒有序排隊正確取杯接水，讓幼兒明白口渴時應當應剛好補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小摯友，每星期也會固定為幼兒剪指甲。為了加強幼兒自身的反抗力，多讓幼兒到戶外熬煉嬉戲，對于一些體質較弱的我們也會特殊照看，出汗了會剛好為她擦干，更換衣服。午睡時更是細心地照看到每位幼兒，為其蓋好被子。班上的軒軒、曦曦、龍龍、桂鋒等幾位小摯友由于年齡最小常常尿褲子，我們兩位老師除了剛好幫忙換褲子，還要每天午睡鐘途抱起來上廁所，避開尿床。雖然工作量大，但我們還是盡量做到心安理得，而家長們也還是特別認可和支持我們的工作。

三、教化教學工作

幼兒在課堂上的留意力是很有限的，如何能讓幼兒在最短的時間里既能對本次的活動內容感愛好又能駕馭基本的'教學內容，這是幼兒園里每位老師最難攻破的任務，作為本班孩子的年齡特點，我在這個學期的教學工作上也算是花了一點當心思，除了仔細探討教材，正確把握難點重點外，還特殊注意嬉戲化的教學方式，制定符合幼兒相識規(guī)律及發(fā)展須要。充分發(fā)揮幼兒的主動性激發(fā)幼兒的思維實力。

四、各項活動的開展

本學期園里也開展了各項活動，不僅熬煉了我們老師自身的綜合素養(yǎng)和實力水平，也拉近了我們和家長之間的距離。如：在家長開放日的活動中我就收獲了許多，聽到了家長們最親切的心聲，也得到他們最大支持。在元旦趣味活動中，更是讓我心里無比驕傲，孩子們最真實的表演、爸爸媽媽的主動參加，更加促進了家長與老師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。通過簡潔表演節(jié)目，讓家長能夠知道幼兒在園所學的學問，提高家長對幼兒所學學問的認知。老師的活動也是再一提示我要不斷的學習，不斷的更新，才能有更大的進步。

五、外出學習的心得

每一次出去學習都能受益匪淺，蘇州之行，讓我見識更廣，看到了更多優(yōu)質園的一些先進管理模式和教學方式，聽到不同類型的講座各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。讓我更堅信自己今后的方向目標。

而昨天聽了金錦繡教授的解讀《幼兒學習與發(fā)展指南》使自己對《指南》有了進一步的了解和相識，有了《指南》中更具體的標準劃分，老師對于不同年齡階段的幼兒應當達到的某一實力或水平有了更具體的了解，對老師的工作有主動有效的推動作用，也讓我在今后的教學鐘更快更好地成長。

六、家長工作和平安工作

幼兒園全部的工作都離不開家長的協(xié)作與支持，所以做好家長工作也是很總要的，本學期我班還是本著敬重理解家長為首，和家長們一起進步成長。

一切活動都里離不開平安，所以我們在平常的一日活動中做到“三不離”，隨時把幼兒放在自己的視線之內，開展各項平安教化活動，避開各種平安事故發(fā)生，在兩位老師的共同努力下本班很順當平安的結束了。

總之仔細踏實做好自己的本分事，希望在以后的工作中，接著努力，不斷學習創(chuàng)新，使自己各方面的水平得到更一步的提高。

幼兒園中班教學工作總結10

學期即將結束，回顧本學期孩子的改變，我們感到欣慰與驕傲，因為我們看到了孩子在不斷的進步、每天歡樂、華蜜的成長。

回顧這學期的工作，結合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理實力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

1、進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的.好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

3、整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學期面臨寒冷冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。

二、不斷開展教化教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動。

幼兒園中班教學工作總結11

回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

一、教化教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》的要求，仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，開展了《這就是我》、《春天，您好》、《歡樂的六一》、《紙的故事》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教化經營理念融入課程設置中，將各領域的社交活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。在主題“春天，您好”中，老師和幼兒一起到戶外找尋幼兒教化春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結合地域主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“植物角”、“我的小手真能干”等區(qū)域，引導幼兒在自由、寬松的谷朗氣氛中所主動探究學習。例如：結合主題活動《春天，您好》，我們讓幼兒收集各種各樣的.花草，感受了上大自然的美景。老師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的表現(xiàn)形式，引導幼兒視察、記錄黃豆與綠豆的生長投資過程，為幼兒的探究活動供應了小學生設法。

二、生活護理及常規(guī)教化

1、生活護理：幼兒園工作中，教化孩子的工作雖然重要，但保育工作也沒法忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地講課和生活。所以，我班老師在留意了教化教學工作的同時更留意教職員了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要細致視察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特殊關切他們其優(yōu)點的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看差勁每一個幼兒，使家長放心！

2、常規(guī)管理?？既∮變荷胫邪嗪笥X得自己長大了，不再是少年宮的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的新機遇，加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與詳細指導，主動激勵幼童學做自己的事。大多數(shù)幼兒自己的事兒會自己做了，幼兒的勞動意識進一步增加了，獨立實力也不斷提高了。為要令孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉身體活動，激勵幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持從早到晚戶外活動，重視幼兒體育活動的愛好和學習習慣的培育。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高德育實力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系其他工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們理念的教化理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進行了唐婷，與家長共同商討對策。在主軸活動實施期間，我們利用幼兒一些檔案剛好向家長介紹主題活動的目標和成長主要的活動，使每位小摯友了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與遷就下，使我班的活動主題活動終能順當有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的可以參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了管理工作肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，須要有我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐集中精力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數(shù)幼兒肖像畫實力幼兒及動作協(xié)調實力差，軍事訓練在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫實力，主動開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級嬰兒的個體差異，加強督導對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

5、在新的學期中，兩位我班兩位老師將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚團結合作精神，強化理論學習與實踐探究，轉變教化觀念，大膽地深耕班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，一心一意為家長客戶服務，而使班級工作更精彩。

幼兒園中班教學工作總結12

教化是多角度的全方位的教化，我班的工作僅僅是邁出了的第一步，今后我們將進一步學習逐步與生物學，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

一、教化教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》的要求，仔細的比照本班媽媽孩子的年齡和需求進行了分析，在新的《綱要》指導下，我們將各領域活動有機的互補運用，更注意趣味性、活動性于生活、學習中。

2、結合切入點開展活動活動開展區(qū)域嬉戲：我們依據(jù)兒童的年齡特點和主題男女比例活動，本學期互助創(chuàng)設了“春天來了”，“花園寶寶”，“我愛小動物”，“我和數(shù)字做嬉戲”等區(qū)域活動，即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發(fā)展社會活動和讀書。

二、生活護理及常規(guī)教化

1、生活護理：時則沙朗通的`寶寶們比起小班時進步許多，尤其是在處理實力方面，我們努力為孩子食品衛(wèi)生創(chuàng)建一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有不遺余力小事情，對于個別眼疾的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進餐和早起狀況，戶外活動也是特殊的關切和關切照料他們。

2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長大了，老師著重培育人才他們進餐，午睡的好習慣，并且還激勵他們自己進食，學著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，二項我們注意加強孩子們的每項熬煉活動，晚課激勵幼兒早早入園參與早課，堅持每天來增加他們對體育活動的愛好和習慣。

三、家長工作

貧苦是幼兒園重要托兒所的合作伙伴，有了家長的大力支持，我們的教化工作才能越做越好，老師會照實的反映幼兒在班主任學校的狀況，假如孩子有什么問題，也會第一休息時間與家長互動輪休溝通，老師利用學生接著孩子的空閑，與家長互動互動

四、個別幼兒進展的教化者工作與成效

每個班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個別孩子總是喜愛打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在研讀時影響他人，所以，特別多小摯友不情愿和他玩，和他做摯友，我們針對這種狀況實施實行了肯定的措施，老師第一時間發(fā)覺后會先勝利進行說教、勸解，并與家長聯(lián)系干脆對話，將孩子在幼兒園的這種壞習慣照實告知家長，希望家長回家后多多教化和引導。后來，我們實行激勵和的方式進行引導勸解，比如做得好嘉獎小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎小紅花，只要發(fā)覺他做得好的時候都賜予表揚，結果發(fā)覺他在頗受表揚后表現(xiàn)得更好了，以前的不見蹤影種種壞習慣也在一每天的消逝不見了。

五、存在極差與努力方向

總結一學期的工作，大多數(shù)雖然得到了大多數(shù)老師的認可和好評，發(fā)覺但是我們也發(fā)覺了自己存在著的極差，接下來針對這些不足的方面我們會做出變更，比如：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進餐時留意力不集中，反應速度速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不演講喜愛發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習慣，引導她們多舉手、多發(fā)言；有的幼兒繪畫實力和動作聯(lián)動聯(lián)動機制實力比較差，我們要多培育幼兒的“自我管理”意識；參與社區(qū)活動還比較，下學期我們爭取多的參與社區(qū)活動，讓孩子們在這些活動公益活動中成長學習。

幼兒園中班教學工作總結13

本著“以《山東省學前教化條例》為指導，以《幼兒園教化指導綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級示范園作用；增加特色教學；接著提高教研水平和保教質量；將學問滲透到每個孩子；接著爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握地完成了本學期的工作目標，并取得了肯定的成果。現(xiàn)總結如下：

一、加強政治學習，提高思想意識，重視學習，并與實際工作相聯(lián)系。

本學期，我班保教三人與全體教職工以集體學、結合工作寫心得、問卷答題等形式仔細學習了“幼兒園指導綱要”、“學生損害事故處理方法”及“十六大報告”。這三個重要學習材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教化要適應現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，老師的責任相當重大。而幼兒教化是基礎之基礎，是根的事業(yè)。理論時事的學習，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱忱。

結合《綱要》發(fā)展目標的實施看法，我班制定了切實可行的一系列安排。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學、環(huán)境教學方面入手，為孩子們的歡樂成長開拓了新的樂章。

二、主動打算“迎評”工作

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