高三藝考后開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)課件

乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆起航

首先，恭喜你完成了高考的第一步——美術(shù)高考！

每一個(gè)你都辛苦啦！

接下來(lái)的185天，請(qǐng)繼續(xù)努力吧！加油！重申一日常規(guī)“鈴聲就是命令”6:15前早操集合完畢，早起，不裝睡！不遲到?。ń行涯愕氖菈?mèng)想，而不是鬧鈴）值日生也不允許遲到，負(fù)責(zé)除被鋪外所有內(nèi)務(wù)

……13:30可以開(kāi)始午休，也可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)14:20結(jié)束午休，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)……18:40前到教室參加晚讀……22:00下課后盡快回宿舍搞好自己的內(nèi)務(wù)，你只有20分鐘22:30后請(qǐng)你安靜下來(lái)，不要打擾別人的學(xué)習(xí)或休息重申一日常規(guī)“學(xué)習(xí)需要激情”早晚讀：不要裝腔作勢(shì)、假裝大聲讀書(shū)，感動(dòng)自己，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)出入教室課堂常規(guī)：

1、預(yù)備鈴響前準(zhǔn)備好，回到座位

2、聽(tīng)課筆不離手！

3、踴躍發(fā)言，回應(yīng)老師。和老師思維形成共振

4、課間“保存鍵”，回顧課上知識(shí)。教室是學(xué)習(xí)的圣地，嚴(yán)禁在教室內(nèi)大聲說(shuō)笑、打鬧。自習(xí)課要求：零抬頭，無(wú)聲自習(xí)，要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不商量問(wèn)題，不影響別人。小測(cè)要求：認(rèn)真對(duì)待，每一次練習(xí)都是一次檢驗(yàn)和磨練。重申一日常規(guī)“養(yǎng)成好習(xí)慣”在學(xué)校內(nèi)必須穿全套校服。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)發(fā)微信或者打電話請(qǐng)假。手機(jī)問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按學(xué)校規(guī)定處理。不允許碰攝像頭。住宿生不允許隨走讀生外出。不允許從外面帶食物進(jìn)來(lái)。住宿生晚上不住宿必須在19:00前請(qǐng)假。周清任務(wù)的完不成的，周六下午不離校。6:15-22:00沒(méi)有假條不需要推車(chē)的同學(xué)不允許去車(chē)棚，可活動(dòng)范圍如下：現(xiàn)在的我？上課走神發(fā)呆犯困沒(méi)有合理安排時(shí)間上課很少做筆記學(xué)習(xí)自主性差，需要他人的監(jiān)督不愿意回答問(wèn)題但愛(ài)插嘴學(xué)習(xí)盲目無(wú)計(jì)劃作業(yè)質(zhì)量不高，馬虎不愿意開(kāi)口讀書(shū)從不自己主動(dòng)找題做晚睡晚起愛(ài)打游戲、越來(lái)越懶、浮躁上網(wǎng)玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)重視的四個(gè)基本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)聽(tīng)課筆記練習(xí)基本的復(fù)習(xí)方法1、歸類(lèi)2、小專(zhuān)題復(fù)習(xí)----以小見(jiàn)大3、編制各類(lèi)表格--排列有序，一目了然4、比較①掌握與理解基本概念②平時(shí)的積累宏觀---基本線索微觀---相似或相近的知識(shí)集中5、新舊知識(shí)相互聯(lián)系，整理筆記。6、適當(dāng)?shù)木毩?xí)復(fù)習(xí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行？從復(fù)習(xí)內(nèi)容的角度看，當(dāng)然是要抓住“學(xué)科主體知識(shí)范圍內(nèi)”的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)（也稱(chēng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)或主干知識(shí)）。82021/10/10星期日聽(tīng)好高三的課，應(yīng)當(dāng)做好下列幾件事（1）端正聽(tīng)課態(tài)度（不認(rèn)真聽(tīng)、分心）（2）認(rèn)真傾聽(tīng)（3）多種器官并用（4）及時(shí)歸納①學(xué)習(xí)目標(biāo)；②預(yù)習(xí)中未解決的的部分；③老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和重點(diǎn)分析的知識(shí)耳聽(tīng)、眼看、手記、嘴巴問(wèn)答92021/10/10星期日（1）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)與聽(tīng)課。-------前提（2）要把老師的授課提綱（要點(diǎn)）記下來(lái)重點(diǎn)：①重要的概念、結(jié)論及其分析②重要的知識(shí)歸類(lèi)或知識(shí)框架（含線索、結(jié)構(gòu)）；③經(jīng)典的例子或練習(xí)題；

④老師對(duì)某些問(wèn)題的新見(jiàn)解和思考方法（3）筆記應(yīng)多次復(fù)習(xí)，使其作用得到充分發(fā)揮①是強(qiáng)化識(shí)記②是看看是否有新的疑問(wèn)③是尤其要注意各部分筆記在整個(gè)知識(shí)體系中的互相關(guān)聯(lián)怎么做筆記？102021/10/10星期日高效率地學(xué)習(xí)的三條基本途徑010203時(shí)間的安排記憶能力的提高考后的總結(jié)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間放假時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)進(jìn)行體育活動(dòng)怎樣提高記憶力？010203（1）確立自信心，相信科學(xué)，相信自己能記住。（2）

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇與歸類(lèi)，在此基礎(chǔ)上再分層次識(shí)記。①交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程.②在最佳時(shí)間識(shí)記.（4）對(duì)所背知識(shí)要力求理解。（5）要經(jīng)常復(fù)習(xí)，及時(shí)地循環(huán)復(fù)習(xí)。（3）要合理安排(1)總結(jié)考試成績(jī).(2)總結(jié)考試得失。(3)通過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向

通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù),專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。關(guān)注排名變化

從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。考后總結(jié)什么？132021/10/10星期日怎樣總結(jié)？142021/10/10星期日(1)按一定的項(xiàng)目分類(lèi)，進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，找出主要的失分領(lǐng)域。以歷史為例①可設(shè)“根本不懂”、“考時(shí)忘記了”、“掌握不準(zhǔn)確”、“粗心大意”和“審題錯(cuò)誤”等項(xiàng)目，對(duì)全部失分進(jìn)行分類(lèi)，得出失分率，這樣就可以大體了解主要的失分因素了。②可設(shè)“人物”、“事件”、“時(shí)間”、“地域”、“術(shù)語(yǔ)”與“評(píng)價(jià)”等項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。

③可設(shè)“中國(guó)古代史”“中國(guó)近代史”“世界近代史”和“世界現(xiàn)代史”等項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)152021/10/10星期日(2)進(jìn)行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實(shí)原因是什么。如“審題錯(cuò)誤”是眾多同學(xué)失分的重要原因.

是粗心大意造成的?還是時(shí)間不夠用造成的？還是心理緊張?jiān)斐傻?還是根本就沒(méi)有讀懂題目造成的？當(dāng)然也可能是由于思維定勢(shì)造成的。如“考時(shí)忘記了”也是常見(jiàn)的失分原因。是識(shí)記不牢固？還是過(guò)于緊張？是過(guò)于疲勞（身體不好）?還是思維不夠敏捷（根本就沒(méi)有想到）？

各種具體原因大體都可歸入知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、心理與身體素質(zhì)和考前準(zhǔn)備五個(gè)方面(3)制訂整改措施。

沒(méi)有具體的措施，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習(xí)”等于沒(méi)說(shuō)。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對(duì)性抓住主要問(wèn)題，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。162021/10/10星期日學(xué)習(xí)方法一、重視四個(gè)基本環(huán)節(jié)二、高效率地學(xué)習(xí)三條基本途徑1、復(fù)習(xí)2、聽(tīng)課3、筆記4、練習(xí)1、時(shí)間的安排2、記憶能力的提高3、考后的總結(jié)172021/10/10星期日心動(dòng)不如行動(dòng)，大家