福建省三明市寧化縣城東中學2015-2016學年九年級(下)第一次質檢歷史試卷(解析版)

2015-2016學年福建省三明市寧化縣城東中學九年級（下）第一次質檢歷史試卷一、選擇題1．（2分）商鞅變法遭到秦國守舊貴族的極力反對，主要是因為下列哪一法令的推行？（）A．土地私有 B．建立縣制 C．鼓勵生產 D．獎勵軍功2．（2分）統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝是（）A．夏 B．商 C．西周 D．秦朝3．（2分）下列事件與絲綢之路的開辟有關的是（）A．張騫通西域 B．玄奘西行 C．鑒真東渡 D．鄭和下西洋4．（2分）《貞觀政要》記錄的是哪位皇帝在位時的政績？（）A．漢武帝 B．唐高祖 C．唐太宗 D．唐玄宗5．（2分）宋元時期，泉州成為我國最大的對外貿易港口、海上絲綢之路起點，主要原因是（）①宋朝政治經濟中心南移②泉州造船技術和航海技術先進③南方相對安定④政府鼓勵海外貿易．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④6．（2分）面對外來侵略，中國人民勇于抗爭．下列不屬于反抗外來侵略的是（）A．岳飛抗金 B．戚繼光抗倭C．鄭成功收復臺灣 D．雅克薩之戰(zhàn)7．（2分）著名歷史學家章開沅曾說：“1895年中國曾有三個人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，選擇了實業(yè)．”此處省略的人物應為（）A．嚴復 B．魏源 C．張謇 D．詹天佑8．（2分）北伐戰(zhàn)爭是國民革命洪流中的最強音。下列宣傳標語最能體現(xiàn)這一時代“最強音”的是（）A．外爭國權，內懲國賊 B．星星之火，可以燎原C．打倒列強，除軍閥 D．眾志成城，共赴國難9．（2分）我國當代著名學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹谀暇┕懦菈Φ膹U墟上，我們可以“讀到”的歷史不包括（）A．中華民國成立B．中共“一大”召開C．中國第一個不平等條約的簽訂D．蔣家王朝的滅亡10．（2分）中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元．對這句話理解正確的是：新中國的成立（）A．壯大了世界和平、民主和社會主義的力量B．鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭C．開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設的新局面D．結束了被侵略被奴役的歷史，中國真正成為獨立自主的國家11．（2分）不同時代的宣傳畫體現(xiàn)了不同的時代風貌．如圖這幅夸張的宣傳畫出現(xiàn)的時代背景是（）A．社會主義市場經濟的建立 B．“三大改造”高速進行C．“大躍進運動”的開展 D．“文化大革命”的發(fā)動12．（2分）對聯(lián)是中華民族悠久歷史文化中的瑰寶，在幾千年的傳承中，它常盛常新．以下對聯(lián)反映的史實，發(fā)生在改革開放時期的是（）A．捐棄前嫌共對敵，陪都談判展大義B．萬里河山歸人民，五億群眾慶新生C．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心D．自主權打通富裕路，責任制架起幸福橋13．（2分）香港媒體評價說：“收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造．”“天才創(chuàng)造”是指（）A．實行包產到戶 B．建立經濟特區(qū)C．和平統(tǒng)一方針 D．“一國兩制”構想14．（2分）某人評價1955年的亞非會議：“周恩來利用他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產主義的領導人的敵對情緒．”周恩來的“魅力和機敏”表現(xiàn)為他提出了（）A．和平共處原則 B．民主和解方針 C．獨立自主原則 D．求同存異方針15．（2分）世界古代文明的形成與自然地理環(huán)境有著密切的關系．下列哪一文明的形成與其他三處文明的地理環(huán)境明顯不同？（）A．古希臘文明 B．古埃及文明 C．古中國文明 D．古印度文明16．（2分）“經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰”．這種景象出現(xiàn)在（）A．羅馬共和國 B．法蘭克王國 C．阿拉伯國家 D．雅典城邦17．（2分）如圖是某同學的學習筆記，根據(jù)所示內容判斷他筆記中設計的歷史人物是（）A．華盛頓 B．羅伯斯庇爾 C．克倫威爾 D．拿破侖18．（2分）科技發(fā)明深刻影響著人類的生活．在現(xiàn)實生活中，我們仍在享用的第二次工業(yè)革命的成果有（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④19．（2分）如圖是一幅反映蘇聯(lián)經濟發(fā)展嚴重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．實施新經濟政策 B．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C．實行農業(yè)集體化 D．頒布新憲法20．（2分）如圖是美國在20世紀各個時期經濟發(fā)展狀況示意圖，其中標號③階段發(fā)展的主要原因是（）A．羅斯福新政實施 B．第三次科技革命推動C．高新技術的迅速發(fā)展 D．戰(zhàn)后推行非軍事化政策二、改題辨析題（第21-24題為改錯題，每小題3分，第25題為辨析題，4分，共16分）（一）改錯題東漢末年著名醫(yī)學家華佗編寫了《傷寒雜病論》，被譽為“醫(yī)圣”。錯誤：訂正：。22．（3分）“一代天驕”成吉思汗的主要功績是在1206年建立元朝。錯誤：訂正：。23．（3分）20世紀初愛因斯坦提出了進化論，為人類打開了原子時代的大門。錯誤：訂正：。24．（3分）1993年歐共體成立后，成員國之間優(yōu)勢互補，發(fā)展成為世界上最大的經濟體。錯誤：訂正：。25．（4分）1909年，居住在北京東交民巷的中國居民歡欣鼓舞，慶祝中國第一條鐵路干線﹣﹣京張鐵路的全線通車。錯誤：理由：。三、材料解析題（本大題共兩小題，第26題10分，第27題14分，共24分）26．（11分）中、日兩國均為世界重要國家，中日關系對世界的和平與發(fā)展影響重大。閱讀下列材料，回答問題。材料一（日方消息）4月17日是日清戰(zhàn)爭后簽訂《下關條約》的日子，中方認為，1895年簽訂的這一條約使尖閣諸島被讓與日本。﹣﹣人民網（1）材料一中的“日清戰(zhàn)爭”是指我國近代史上遭受的哪次侵略戰(zhàn)爭？“《下關條約》”是指我國近代史上哪個不平等條約？材料二1931年9月18日，和三十七年前的黃海之役幾乎只差一天，晚上十點半板垣征四郎下令按動了爆炸柳條溝鐵軌的按鈕，中日延續(xù)十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，東北軍遵從中央指示沒有抵抗。﹣﹣紀錄片《一寸河山一寸血》解說詞（2）材料二是對哪次事變的描述？該事變對中國抗戰(zhàn)局面產生的主要影響是什么？材料三1937年7月，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭……國共兩黨再度合作……經過全民族八年艱苦卓絕的殊死斗爭，1945年8月，日本侵略者宣布無條件投降。（3）依據(jù)材料三，指出日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的標志事件。請舉出抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨抗擊日軍的重要戰(zhàn)役一例。材料四第二次世界大戰(zhàn)后，日本追隨美國，中日關系呈敵對狀態(tài)……1972年9月，日本內閣總理大臣田中角榮訪問中國。中日兩國政府在北京簽署《聯(lián)合聲明》，宣布兩國建立外交關系，實現(xiàn)中日邦交正?；?。（4）材料四反映中日關系發(fā)生了怎樣的變化？今天，日本軍國主義仍然陰魂不散，企圖通過各種方式為侵略戰(zhàn)爭翻案，這應引起我們高度的警惕。你認為處理中日關系的正確態(tài)度是什么？27．（13分）歷史的發(fā)展并非是一帆風順的，常有危機伴隨。閱讀下列材料，回答問題?！窘^處逢生】19世紀中期的日本、美國和俄國都出現(xiàn)了社會危機，各國采取不同的方式順利度過了危機，走上富強道路。閱讀下列材料回答問題。材料一佩里艦隊到達日本材料二材料三美國南方種園主希望在西部新州使用黑人奴隸，而北方工廠主希望實行自由傭勞動制度。雙方矛盾不斷升級，終于到了不用戰(zhàn)爭手段不能解決的程度。經過4年戰(zhàn)爭，最終以北方的勝利而告終！“政府豎立他的塑像是為了表彰這位農奴解放者的功勞?！暴仼伳箍剖虚L盧日科夫（1）依據(jù)材料一指出日本面臨怎樣的危機及其應對措施。（2）為什么說材料二中的戰(zhàn)爭促進了美國資本主義的發(fā)展？（3）材料三中的“農奴解放者”指的是誰？他最終使俄國歷史發(fā)生了怎樣的根本性轉變？【險象環(huán)生】材料四如圖1、圖2所示。（4）上面兩幅圖片反映了世界面臨著怎樣的危機形勢？兩次危機之后分別形成了怎樣的世界格局？【浴火重生】材料五20世紀80年代，蘇聯(lián)出現(xiàn)了“面包荒”“肥皂荒”“香煙荒”和“藥品荒”，人們搶購成風，通貨膨脹嚴重，群眾極為不滿。戈爾巴喬夫的改革并沒有力挽狂瀾，蘇聯(lián)的鐮刀錘子紅旗悄然自克里姆林宮的上空降下！﹣﹣北師大版《歷史》九年級下冊材料六如圖3（5）依據(jù)材料五和所學知識指出戈爾巴喬夫改革失敗造成的直接后果及其對世界格局的影響。（6）材料六“不平衡的蹺蹺板”反映的當今世界政治格局的基本特點是什么？四、綜合題（本大題共兩小題，第28題10分，第29題10分，共20分）29．（10分）實現(xiàn)近代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路，在向近代化邁進的過程中，中國和英國走的是不同的道路。（1）下列圖文反映了英國的近代化歷程，請結合所學知識，完成填空。圖一人物是文藝復興時期英國最著名的文學家，他的作品宣揚的核心思想是。圖二中的法律條文出自《》，它的頒布使英國確立了君主立憲制的政治體制。圖三是英國工業(yè)革命過程中瓦特改進的機器，它的發(fā)明和普遍應用開創(chuàng)了一個嶄新的時代﹣﹣“”。（2）如圖四是中國近代化探索歷程示意圖。請依據(jù)所學知識填出圖中空白處內容。（3）依據(jù)對上述問題的回答指出英、中兩國近代化的歷程有何不同之處？由此你能得到什么啟示？

2015-2016學年福建省三明市寧化縣城東中學九年級（下）第一次質檢歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．商鞅變法遭到秦國守舊貴族的極力反對，主要是因為下列哪一法令的推行？（）A．土地私有 B．建立縣制 C．鼓勵生產 D．獎勵軍功【考點】商鞅變法．【分析】本題考查的是商鞅變法．應重點掌握商鞅變法的主要內容．【解答】依據(jù)題干關鍵信息“商鞅變法、秦國守舊貴族的反對”判斷，結合所學，商鞅變法中獎勵軍功一項規(guī)定，立了軍功的人，按照功勞大小封爵，沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位，極大的損害了守舊貴族的權益，因此遭到秦國守舊貴族的極力反對．故選D．【點評】要注意區(qū)分商鞅變法每一條內容中所產生的影響．2．統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝是（）A．夏 B．商 C．西周 D．秦朝【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】本題考查的是學生對歷史基礎知識的識記．秦朝是我國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝．【解答】秦朝（公元前221年﹣公元前207年），是中國歷史上一個極為重要的朝代，是由戰(zhàn)國后期的秦國發(fā)展起來的中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建王朝．夏、商、西周不屬于封建王朝．故選：D．【點評】解答本題需掌握秦朝在我國的歷史地位．3．下列事件與絲綢之路的開辟有關的是（）A．張騫通西域 B．玄奘西行 C．鑒真東渡 D．鄭和下西洋【考點】漢通西域和絲綢之路．【分析】本題考查的是絲綢之路．【解答】張騫兩次出使西域，溝通了漢朝與西域各國之間的聯(lián)系，打通了中原通往西域之路．在此基礎上，形成了貫穿東西方的絲綢之路，促進了中國與中亞和歐洲之間的經濟和文化的交流．故選A．【點評】解答本題需要準確識記張騫出使西域與絲綢之路的關系．4．《貞觀政要》記錄的是哪位皇帝在位時的政績？（）A．漢武帝 B．唐高祖 C．唐太宗 D．唐玄宗【考點】貞觀新政和貞觀之治．【分析】本題主要考查學生對唐太宗的準確識記．【解答】依據(jù)已學知識可知，唐太宗李世民的年號是貞觀，他在位時政治比較清明，經濟發(fā)展較快，所以《貞觀政要》記錄的是唐太宗在位時的政績，故選C．【點評】本題主要考查學生的識記能力．5．宋元時期，泉州成為我國最大的對外貿易港口、海上絲綢之路起點，主要原因是（）①宋朝政治經濟中心南移②泉州造船技術和航海技術先進③南方相對安定④政府鼓勵海外貿易．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【考點】宋代南方經濟的發(fā)展；元朝社會經濟的發(fā)展．【分析】本題主要考查學生對宋代南方經濟發(fā)展原因的理解和掌握情況．南宋把都城遷到臨安，政治中心也遷到南方，南方戰(zhàn)亂較少，相對穩(wěn)定．從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成．宋朝的造船業(yè)居當時世界首位，廣州、泉州都有發(fā)達的造船業(yè)．宋朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理．廣州、泉州是聞名世界的大商港．【解答】宋元時期泉州成為最大貿易港口的主要原因，備選項中①②③④均是原因，選項中D符合題意．故選D．【點評】本題重在考查學生對宋代南方對外貿易發(fā)達原因的掌握，需要學生熟知和掌握這部分知識．6．面對外來侵略，中國人民勇于抗爭．下列不屬于反抗外來侵略的是（）A．岳飛抗金 B．戚繼光抗倭C．鄭成功收復臺灣 D．雅克薩之戰(zhàn)【考點】南宋的建立和岳飛抗金．【分析】本題主要考查岳飛抗金與辨別民族英雄與愛國英雄的能力．【解答】A．岳飛抗金是中華民族內部的斗爭，女真族建立的金政權．B．戚繼光抗擊的是日本的倭寇，打擊的是外來侵略．C．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了臺灣．D．康熙帝領導了雅克薩之戰(zhàn)，打擊了沙俄的侵略勢力．故選A．【點評】首先要明確抗擊外來侵略勢力與中華民族內部斗爭的不同．將中國古代杰出歷史名人事跡放在一塊考查，知識跨度大；有規(guī)律可循．7．著名歷史學家章開沅曾說：“1895年中國曾有三個人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，選擇了實業(yè)．”此處省略的人物應為（）A．嚴復 B．魏源 C．張謇 D．詹天佑【考點】張謇興辦實業(yè)．【分析】本題考查了狀元實業(yè)家張謇．【解答】題目直接設問考查1895年選擇實業(yè)的人物．在題目給出的四人中嚴復和魏源是思想家，而詹天佑是鐵路工程師，只有清末狀元張謇是位實業(yè)家．他深感要挽回中國的利益，必須發(fā)展本國的工商業(yè)，提出了“實業(yè)救國”的口號，主動放棄高官厚祿，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè)．故選C．【點評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要準確識記狀元實業(yè)家張謇提出的實業(yè)救國主張．8．北伐戰(zhàn)爭是國民革命洪流中的最強音。下列宣傳標語最能體現(xiàn)這一時代“最強音”的是（）A．外爭國權，內懲國賊 B．星星之火，可以燎原C．打倒列強，除軍閥 D．眾志成城，共赴國難【考點】國民革命和北伐戰(zhàn)爭．【分析】本題主要考查北伐戰(zhàn)爭．【解答】A．外爭國權，內懲國賊反映的是五四運動；B．星星之火，可以燎原反映的是井岡山革命根據(jù)地的建立；C．打倒列強，除軍閥反映的是北伐戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了北伐戰(zhàn)爭這一時代“最強音”．D．眾志成城，共赴國難反映的是抗日戰(zhàn)爭．故選C．【點評】本題以宣傳標語為依托，考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握不同時期的時代特征．9．我國當代著名學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹谀暇┕懦菈Φ膹U墟上，我們可以“讀到”的歷史不包括（）A．中華民國成立B．中共“一大”召開C．中國第一個不平等條約的簽訂D．蔣家王朝的滅亡【考點】中共一大；鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》；武昌起義和中華民國的成立；渡江戰(zhàn)役與解放南京．【分析】本題主要考查在南京發(fā)生的事件．旨在考查學生的分析歸納能力．題干的關鍵詞是“南京”．【解答】A．1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國正式成立；B．1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海秘密召開；C．1842年8月，中國第一個不平等條約中英《南京條約》在南京簽訂；D．1949年4月23日，南京解放，被國民黨統(tǒng)治22年之久的國民黨政權垮臺，蔣家王朝滅亡．故選B．【點評】分析歸納歷史事件是我們學習歷史最常用的方法之一，便于我們更好地理解記憶歷史．10．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元．對這句話理解正確的是：新中國的成立（）A．壯大了世界和平、民主和社會主義的力量B．鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭C．開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設的新局面D．結束了被侵略被奴役的歷史，中國真正成為獨立自主的國家【考點】新中國成立．【分析】本題考查的是新中國成立的知識點，應把握新中國成立的歷史意義．【解答】依據(jù)題干信息“中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元”，結合所學知識：新中國的成立，標志著中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人們從此站起來了，成為國家的主人．故選D．【點評】本題考查的是學生對于新中國成立歷史意義的理解．11．不同時代的宣傳畫體現(xiàn)了不同的時代風貌．如圖這幅夸張的宣傳畫出現(xiàn)的時代背景是（）A．社會主義市場經濟的建立 B．“三大改造”高速進行C．“大躍進運動”的開展 D．“文化大革命”的發(fā)動【考點】大躍進和人民公社化運動．【分析】本題考查“大躍進”和人民公社化運動．【解答】題干圖中火車拉的大麥穗和大玉米是不切實際、浮夸風的體現(xiàn)，結合所學知識，1958年，我國開展“大躍進”運動，急于求成，忽視了客觀的經濟規(guī)律，是黨在探索建設社會化主義道路中的一次嚴重失誤，主要標志是瞎指揮、高指標、浮夸風和“共產風”．故選C．【點評】本題主要掌握社會主義道路探索的相關知識以及“大躍進”和人民公社化運動的教訓．12．對聯(lián)是中華民族悠久歷史文化中的瑰寶，在幾千年的傳承中，它常盛常新．以下對聯(lián)反映的史實，發(fā)生在改革開放時期的是（）A．捐棄前嫌共對敵，陪都談判展大義B．萬里河山歸人民，五億群眾慶新生C．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心D．自主權打通富裕路，責任制架起幸福橋【考點】農村改革和家庭聯(lián)產承包責任制．【分析】本題考查學生對不同歷史時期口號標語的認識與理解．【解答】結合所學以及材料中D項“自主權打通富裕路責任制架起幸福橋”中的“自主權”指的是改革開放后我國對國有企業(yè)實行政企分開擴大企業(yè)的自主權，“責任制”則指的是改革開放后我國對農村實行的家庭聯(lián)產承包責任制．A“棄前嫌共對敵”指的是國共合作共同抗日；B“歸人民”，“慶新生”指的是新中國的成立；C“食堂”“公社”指的是人民公社化運動，都不合題意．故選D．【點評】1978年召開的中共十一屆三中全會作出了把黨和政府的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策．十一屆三中全會后鄧小平領導中國人民實行改革開放，使中國人民走上了富裕的道路．13．香港媒體評價說：“收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造．”“天才創(chuàng)造”是指（）A．實行包產到戶 B．建立經濟特區(qū)C．和平統(tǒng)一方針 D．“一國兩制”構想【考點】“一國兩制”的構想及影響．【分析】本題考查學生對一國兩制構想的認識和理解．【解答】根據(jù)所學可知，進入改革開放新時期，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構想．即在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度，這充分考慮到臺灣、香港和澳門三地的歷史與現(xiàn)實及其與大陸的差異，即三地原來就實行資本主義制度，現(xiàn)在繼續(xù)實行資本主義制度，同大陸實行的社會主義制度存在著差異．故稱其為“天才創(chuàng)造”．故選D．【點評】本題考查的是一國兩制，題目中的香港是關鍵詞語，屬于基礎知識的考查．14．某人評價1955年的亞非會議：“周恩來利用他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產主義的領導人的敵對情緒．”周恩來的“魅力和機敏”表現(xiàn)為他提出了（）A．和平共處原則 B．民主和解方針 C．獨立自主原則 D．求同存異方針【考點】亞非萬隆會議．【分析】本題考查了周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”方針．【解答】根據(jù)題干材料中“時間：1955年、人物：周恩來”可判斷他利用自己個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產主義的領導人的敵對情緒的會議是萬隆會議．1955年在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議上，針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，中國代表團團長周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功．故選D．【點評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，這段評價較難理解，解答本題需要注意根據(jù)題干材料中的時間和人物大膽聯(lián)想．15．世界古代文明的形成與自然地理環(huán)境有著密切的關系．下列哪一文明的形成與其他三處文明的地理環(huán)境明顯不同？（）A．古希臘文明 B．古埃及文明 C．古中國文明 D．古印度文明【考點】西方文明的發(fā)源地—古希臘．【分析】本題考查了大河文明與海洋文明的代表．【解答】題目直接設問考查找出下列哪一文明的形成與其他三處文明的地理環(huán)境明顯不同的選項．西方文明的發(fā)源地古代希臘屬于藍色的地中海文明；古印度文明、古埃及文明和古代中國文明都發(fā)源于大河流域．故選A．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記大河文明與海洋文明的代表．16．“經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰”．這種景象出現(xiàn)在（）A．羅馬共和國 B．法蘭克王國 C．阿拉伯國家 D．雅典城邦【考點】雅典民主政治．【分析】本題考查了伯里克利時代雅典民主政治的歷史地位．【解答】題干材料中的“奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰”這種景象出現(xiàn)在伯利克里時代．在伯利克里當政時雅典達到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰．故選D．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要靈活運用伯里克利時代雅典民主政治的歷史地位．17．如圖是某同學的學習筆記，根據(jù)所示內容判斷他筆記中設計的歷史人物是（）A．華盛頓 B．羅伯斯庇爾 C．克倫威爾 D．拿破侖【考點】《人權宣言》．【分析】本題考查的是法國資產階級革命．應重點掌握拿破侖的主要事跡．【解答】依據(jù)題干的示意圖中的關鍵信息“1799年，政變奪權、1804年建立帝國、頒布法典、對外戰(zhàn)爭”判斷是拿破侖．鏈接課本知識：1799年，在內外交困中，大資產階級支持拿破侖?波拿巴發(fā)動“霧月政變”，執(zhí)掌了國家大權；1804年，拿破侖廢除共和制度，加冕稱皇帝，建立了法蘭西第一帝國（史稱拿破侖帝國），實行軍事獨裁．對外與歐洲反法同盟開戰(zhàn)，擊敗了幾乎所有的歐洲大國，解除了對法國的外來威脅．1812年，拿破侖遠征俄國慘遭失敗，1814年，歐洲反法聯(lián)軍攻占巴黎，拿破侖被迫退位．故選D．【點評】本題把拿破侖與克倫威爾、華盛頓和羅伯斯庇爾聯(lián)系起來，綜合性強，要注意區(qū)分重要人物的主要貢獻．18．科技發(fā)明深刻影響著人類的生活．在現(xiàn)實生活中，我們仍在享用的第二次工業(yè)革命的成果有（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④【考點】第二次工業(yè)革命的主要成就．【分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命．【解答】①火車機車是第一次工業(yè)革命的成果；②電腦是第三次科技革命的成果；③汽車是第二次工業(yè)革命的成果；④白熾燈是第二次工業(yè)革命的成果．③④符合題意．故選B．【點評】本題難度一般，主要考查的是學生對歷史知識的識記能力，屬基礎題．19．如圖是一幅反映蘇聯(lián)經濟發(fā)展嚴重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．實施新經濟政策 B．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C．實行農業(yè)集體化 D．頒布新憲法【考點】蘇聯(lián)的兩個五年計劃．【分析】本題考查蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設的相關知識．【解答】根據(jù)所學知識可知，二十世紀二、三十年代，蘇聯(lián)社會主義建設的核心是集中力量發(fā)展重工業(yè)，經過兩個五年計劃，1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產值歐洲第一，世界第二．蘇聯(lián)由一個經濟落后的農業(yè)國，發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強國，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化．但是由于片面發(fā)展重工業(yè)，導致了工農業(yè)發(fā)展的不協(xié)調，頗足巨人的漫畫就是蘇聯(lián)這一時期經濟建設的反映．故選A．【點評】主要考查學生的分析理解能力．學生應該掌握二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重點及其利與弊．20．如圖是美國在20世紀各個時期經濟發(fā)展狀況示意圖，其中標號③階段發(fā)展的主要原因是（）A．羅斯福新政實施 B．第三次科技革命推動C．高新技術的迅速發(fā)展 D．戰(zhàn)后推行非軍事化政策【考點】戰(zhàn)后的美國經濟．【分析】本題考查的是戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展．應重點掌握戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的特點．【解答】第三次科技革命開始在20世紀40﹣50年代，③處經濟的發(fā)展是第三次科技革命的結果，美國經濟的發(fā)展促進了經濟全球化．故選B．【點評】本題美戰(zhàn)后西歐經濟發(fā)展與日本、美國經濟發(fā)展聯(lián)系起來，綜合性強，要注意區(qū)分它們的異同．二、改題辨析題（第21-24題為改錯題，每小題3分，第25題為辨析題，4分，共16分）（一）改錯題（2016春?寧化縣校級月考）東漢末年著名醫(yī)學家華佗編寫了《傷寒雜病論》，被譽為“醫(yī)圣”。錯誤：華佗訂正：張仲景?！究键c】秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景．【分析】本題考查東漢醫(yī)學家張仲景的相關知識．【解答】東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”，不是華佗．故答案為：錯誤：華佗；訂正：張仲景．【點評】注意綜合掌握我國古代醫(yī)學家及其成就．22．“一代天驕”成吉思汗的主要功績是在1206年建立元朝。錯誤：元朝訂正：蒙古政權。【考點】成吉思汗統(tǒng)一蒙古．【分析】本題考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關知識．【解答】1206年蒙古族杰出首領鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立了蒙古政權，被尊稱為“成吉思汗”．成吉思汗死后，忽必烈繼承漢位，與1271年建立元朝，1276年滅南宋實現(xiàn)統(tǒng)一．故答案為：錯誤：元朝；訂正：蒙古政權．【點評】解答本題注意識記成吉思汗的歷史功績是統(tǒng)一蒙古而不是建立元朝．23．20世紀初愛因斯坦提出了進化論，為人類打開了原子時代的大門。錯誤：進化論訂正：相對論。【考點】近代科學家．【分析】本題考查愛因斯坦．【解答】愛因斯坦的主要貢獻是提出相對論，這一理論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎．錯誤：進化論；訂正：相對論．【點評】本題主要考查愛因斯坦的相對論．考查學生識記歷史基礎知識和對歷史問題的分析能力．24．1993年歐共體成立后，成員國之間優(yōu)勢互補，發(fā)展成為世界上最大的經濟體。錯誤：歐共體訂正：歐盟?！究键c】歐盟的成立．【分析】本題主要考查歐盟的成立．【解答】1993年歐盟成立后，成員國之間優(yōu)勢互補，發(fā)展成為世界上最大的經濟體．不是歐共體，歐共體是在1967年成立的．故答案為：錯誤：歐共體；訂正：歐盟．【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握歐盟的成立的意義．25．1909年，居住在北京東交民巷的中國居民歡欣鼓舞，慶祝中國第一條鐵路干線﹣﹣京張鐵路的全線通車。錯誤：居住在北京東交民巷的中國居民理由：1901年《辛丑條約》簽訂，劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住，所以1909年中國居民不能住在東交民巷?！究键c】詹天佑和京張鐵路．【分析】本題考查京張鐵路通車的史實．【解答】1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路．京張鐵路全長約200千米，1905年9月開工修建，于1909年建成．這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線；1901年，清政府被迫同英、美、俄、日等國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》．《辛丑條約》中規(guī)定劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居?。?909年中國居民不能住在東交民巷．故答案為：錯誤：居住在北京東交民巷的中國居民；理由：1901年《辛丑條約》簽訂，劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住，所以1909年中國居民不能住在東交民巷．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記《辛丑條約》的內容．三、材料解析題（本大題共兩小題，第26題10分，第27題14分，共24分）26．（11分）（2016春?寧化縣校級月考）中、日兩國均為世界重要國家，中日關系對世界的和平與發(fā)展影響重大。閱讀下列材料，回答問題。材料一（日方消息）4月17日是日清戰(zhàn)爭后簽訂《下關條約》的日子，中方認為，1895年簽訂的這一條約使尖閣諸島被讓與日本。﹣﹣人民網（1）材料一中的“日清戰(zhàn)爭”是指我國近代史上遭受的哪次侵略戰(zhàn)爭？“《下關條約》”是指我國近代史上哪個不平等條約？材料二1931年9月18日，和三十七年前的黃海之役幾乎只差一天，晚上十點半板垣征四郎下令按動了爆炸柳條溝鐵軌的按鈕，中日延續(xù)十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，東北軍遵從中央指示沒有抵抗。﹣﹣紀錄片《一寸河山一寸血》解說詞（2）材料二是對哪次事變的描述？該事變對中國抗戰(zhàn)局面產生的主要影響是什么？材料三1937年7月，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭……國共兩黨再度合作……經過全民族八年艱苦卓絕的殊死斗爭，1945年8月，日本侵略者宣布無條件投降。（3）依據(jù)材料三，指出日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的標志事件。請舉出抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨抗擊日軍的重要戰(zhàn)役一例。材料四第二次世界大戰(zhàn)后，日本追隨美國，中日關系呈敵對狀態(tài)……1972年9月，日本內閣總理大臣田中角榮訪問中國。中日兩國政府在北京簽署《聯(lián)合聲明》，宣布兩國建立外交關系，實現(xiàn)中日邦交正常化。（4）材料四反映中日關系發(fā)生了怎樣的變化？今天，日本軍國主義仍然陰魂不散，企圖通過各種方式為侵略戰(zhàn)爭翻案，這應引起我們高度的警惕。你認為處理中日關系的正確態(tài)度是什么？【考點】甲午中日戰(zhàn)爭；《馬關條約》；九一八事變和中國局部抗戰(zhàn)；七七事變和日本全面侵華；中日建交；歷史開放性問題．【分析】（1）考查甲午中日戰(zhàn)爭的知識點．（2）考查九一八事變的知識點．（3）考查七七事變和臺兒莊戰(zhàn)役的知識點．（4）考查處理中日關系的正確態(tài)度．【解答】（1）依據(jù)材料“4月17日是日清戰(zhàn)爭后簽訂《下關條約》的日子”可知，這是甲午中日戰(zhàn)爭簽訂的《馬關條約》．1895年4月，甲午中日戰(zhàn)爭以清政府的戰(zhàn)敗而告終，李鴻章同日本首相伊藤博文在馬關簽定了喪權辱國的《馬關條約》．（2）依據(jù)題干“1931年9月18日”可知，這是九一八事變．1931年9月18日，日本關東軍經過精心策劃，炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，反誣是中國軍隊破壞，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，這就是“九一八事變”．“九一八事變”標志著局部抗戰(zhàn)的開始，揭開了日本對中國、進而對亞洲及太平洋地區(qū)進行全面武裝侵略的序幕．（3）1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)．這就是盧溝橋事變，又稱七七事變．1938年日軍進攻戰(zhàn)略要地徐州，在李宗仁指揮下，雙方在臺兒莊地區(qū)展開激戰(zhàn)，結果中國軍隊大敗日軍，消滅日軍一萬多人，臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)士氣．（4）材料四反映中日關系由敵對到友好．中日關系自近代以來一直就處于一個微妙的局勢當中．在中國崛起的今天，我們應該以世界大國的心態(tài)去處理中日關系．從民族的、長遠的利益出發(fā)，我們必須發(fā)展中日友好關系，不要把日本人民等同于日本軍國主義．一方面，我們要廣結朋友，積極發(fā)展與各國人民的友誼，另一方面，對于與中國存在歷史問題與現(xiàn)實問題的國家、民族要學會增進互信，求同存異，互利雙贏，友好相處，共同發(fā)展．故答案為：（1）甲午中日戰(zhàn)爭，《馬關條約》．（2）九一八事變，“九一八事變”標志著局部抗戰(zhàn)的開始，揭開了日本對中國、進而對亞洲及太平洋地區(qū)進行全面武裝侵略的序幕．（3）盧溝橋事變，臺兒莊戰(zhàn)役．（4）由敵對到友好，在中國崛起的今天，我們應該以世界大國的心態(tài)去處理中日關系．從民族的、長遠的利益出發(fā)，我們必須發(fā)展中日友好關系，不要把日本人民等同于日本軍國主義．一方面，我們要廣結朋友，積極發(fā)展與各國人民的友誼，另一方面，對于與中國存在歷史問題與現(xiàn)實問題的國家、民族要學會增進互信，求同存異，互利雙贏，友好相處，共同發(fā)展．【點評】本題考查學生對甲午中日戰(zhàn)爭和日本全面侵華戰(zhàn)爭的知識點的識記能力，解答此題時，教育學生牢記歷史，勿忘國恥，奮發(fā)圖強，振興中華．27．（13分）（2016春?寧化縣校級月考）歷史的發(fā)展并非是一帆風順的，常有危機伴隨。閱讀下列材料，回答問題?！窘^處逢生】19世紀中期的日本、美國和俄國都出現(xiàn)了社會危機，各國采取不同的方式順利度過了危機，走上富強道路。閱讀下列材料回答問題。材料一佩里艦隊到達日本材料二材料三美國南方種園主希望在西部新州使用黑人奴隸，而北方工廠主希望實行自由傭勞動制度。雙方矛盾不斷升級，終于到了不用戰(zhàn)爭手段不能解決的程度。經過4年戰(zhàn)爭，最終以北方的勝利而告終！“政府豎立他的塑像是為了表彰這位農奴解放者的功勞?！暴仼伳箍剖虚L盧日科夫（1）依據(jù)材料一指出日本面臨怎樣的危機及其應對措施。（2）為什么說材料二中的戰(zhàn)爭促進了美國資本主義的發(fā)展？（3）材料三中的“農奴解放者”指的是誰？他最終使俄國歷史發(fā)生了怎樣的根本性轉變？【險象環(huán)生】材料四如圖1、圖2所示。（4）上面兩幅圖片反映了世界面臨著怎樣的危機形勢？兩次危機之后分別形成了怎樣的世界格局？【浴火重生】材料五20世紀80年代，蘇聯(lián)出現(xiàn)了“面包荒”“肥皂荒”“香煙荒”和“藥品荒”，人們搶購成風，通貨膨脹嚴重，群眾極為不滿。戈爾巴喬夫的改革并沒有力挽狂瀾，蘇聯(lián)的鐮刀錘子紅旗悄然自克里姆林宮的上空降下！﹣﹣北師大版《歷史》九年級下冊材料六如圖3（5）依據(jù)材料五和所學知識指出戈爾巴喬夫改革失敗造成的直接后果及其對世界格局的影響。（6）材料六“不平衡的蹺蹺板”反映的當今世界政治格局的基本特點是什么？【考點】美國南北戰(zhàn)爭的影響；1861年俄國農奴制改革；日本明治維新；三國同盟和三國協(xié)約；巴黎和會和凡爾賽體系；華盛頓會議和華盛頓體系；東歐社會主義國家的改革；世界格局多極化．【分析】（1）本題主要考查依據(jù)材料一指出日本面臨怎樣的危機及其應對措施．（2）本題主要考查美國內戰(zhàn)的意義．（3）本題主要考查俄國農奴制改革．（5）本題主要考查戈爾巴喬夫改革失敗造成的直接后果及其對世界格局的影響．（6）本題主要考查當今世界政治格局的基本特點．【解答】（1）材料中“佩里艦隊”為1853年美國的侵略艦隊，美國以武力要求日本談判通商，第二年日本被迫簽訂了不平等條約；日本在遭到侵略后國內外矛盾激化，為緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治，1868年日本開始了明治維新．（2）通過材料二可知，所提到的戰(zhàn)爭是美國內戰(zhàn)．美國內戰(zhàn)的領導者為林肯，為維護國家的統(tǒng)一，林肯廢除了黑人奴隸制，取得了戰(zhàn)爭的勝利．美國南北戰(zhàn)爭時美國歷史上第二次資產階級革命，廢除了黑人奴隸制、維護了國家統(tǒng)一，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙．（3）根據(jù)材料中的“農奴解放者”可知，1861年的俄國農奴制改革是一場自上而下的改革，當時的沙皇是亞歷山大二世，為維護統(tǒng)治，他簽署了廢除農奴制的法令，雖然保留了大量的封建殘余，但由此俄國資本主義的發(fā)展獲得了自由的勞動力，使俄國走上了資本主義道路．（4）兩幅圖都反映了兩次世界大戰(zhàn)前的緊張局勢，一戰(zhàn)前形成了三國同盟與三國協(xié)約兩大對峙集團，二戰(zhàn)前形成了德意日軸心國集團，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)．一戰(zhàn)后召開了巴黎和會與華盛頓會議，形成了凡爾賽﹣華盛頓體系，二戰(zhàn)后形成了雅爾塔體系．（5）結合材料可知，戈爾巴喬夫的經濟改革失敗，使蘇聯(lián)人民的生活水平進一步下降，在政治改革方面，由一黨制變?yōu)槎帱h制，國家權力分散，蘇共領導地位動搖．戈爾巴喬夫改革失敗的直接后果是導致蘇聯(lián)的解體．蘇聯(lián)的解體，也標志著二戰(zhàn)后形成的兩極格局的終結，也可以說是雅爾塔體系的終結．（6）兩極格局終結后，歐盟、中國、俄國等一系列力量的崛起，使世界政治格局呈現(xiàn)出“一超多強”的局勢，世界政治格局正朝多極化方向發(fā)展．相對于二戰(zhàn)后兩個超級大國影響世界的局面，這種多極化趨勢是有著重大意義的，各種力量相互競爭相互制約，有利于抑制和削弱霸權主義和強權政治；有利于世界的安全與穩(wěn)定；有利于世界的和平與發(fā)展．故答案為：（1）美國的入侵；（不拘泥文字，意思正確即可）明治維新．（2）廢除了黑人奴隸制、維護了國家統(tǒng)一，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙．（3）亞歷山大二世；廢除了農奴制，使俄國走上資本主義道路．（4）世界大戰(zhàn)（戰(zhàn)爭或一戰(zhàn)、二戰(zhàn)）一觸即發(fā)；凡爾賽﹣﹣華盛頓體系、兩極格局（美蘇冷戰(zhàn)或雅爾塔體系）．（5）后果：蘇聯(lián)解體；影響：兩極格局終結（冷戰(zhàn)結束或雅爾塔體系終結）．（6）特點：出現(xiàn)了“一超多強”的局面（或多極化發(fā)展趨勢）．意義：各種力量相互競爭相互制約，有利于抑制和削弱霸權主義和強權政治；有利于世界的安全與穩(wěn)定；有利于世界的和平與發(fā)展．（不拘泥答案，言之有理即可）【點評】本題主要考查19世紀中期的日本