2023年安順市西秀區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題

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事業(yè)編制教師考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A.道德情操B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德信念【答案】：C2.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.一般責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：D3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.確保學(xué)生主體地位C.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)D.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)【答案】：B4.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.作業(yè)的檢查與批改B.備課C.課外輔導(dǎo)D.上課【答案】：B5.在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.過(guò)硬的教學(xué)基本功D.扎實(shí)的教育理論知識(shí)【答案】：B6.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.及時(shí)反饋D.生理極限【答案】：A7.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A.合作教學(xué)B.情境教學(xué)C.個(gè)別化教學(xué)D.指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：C8.課的類(lèi)型的劃分依據(jù)是（）。A.教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)原則【答案】：A9.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個(gè)別差異性【答案】：B10.“教育是人類(lèi)所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類(lèi)社會(huì)存在，就存在著教育?！边@句話說(shuō)明教育具有（)A.歷史性B.相對(duì)獨(dú)立性C.普遍性D.永恒性【答案】：D11.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤(rùn)分配B.平均分配C.按勞分配D.按需分配【答案】：C12.科爾伯格對(duì)道德判斷的發(fā)展劃分了（）個(gè)階段。A.五B.三C.八D.六【答案】：D13.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.監(jiān)視策略C.組織策略D.認(rèn)知策略【答案】：D14.課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差，這屬于（）。A.注意的分配B.注意的分散C.注意的不穩(wěn)定D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：B15.（）兒童的思維開(kāi)始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.三年級(jí)B.四年級(jí)C.二年級(jí)D.一年級(jí)【答案】：B16.ABC理論中B指的是（）。A.個(gè)體的行為反應(yīng)B.對(duì)事件的看法C.個(gè)體的情緒D.誘發(fā)性事件【答案】：B17.“丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士；傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國(guó)?！边@首西方流傳的民謠說(shuō)明的哲學(xué)原理是（）。A.量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理B.真理的反復(fù)性和無(wú)限性原理C.規(guī)律的客觀性和普遍性原理D.整體和部分辯證關(guān)系的原理【答案】：D18.下列哪些情況不可以采用越級(jí)行文的方式？（）A.某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場(chǎng)內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級(jí)機(jī)關(guān)致文請(qǐng)求批準(zhǔn)B.國(guó)家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國(guó)家林業(yè)局行文報(bào)告C.需要檢舉，控告直接上級(jí)機(jī)關(guān)D.情況特殊緊急【答案】：A19.經(jīng)濟(jì)一體化可以分為多種類(lèi)型，其中的一種類(lèi)型是成員國(guó)之間不僅商品，還包括資本、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素都實(shí)行自由流通，各成員國(guó)也采取統(tǒng)一的對(duì)外稅。這種類(lèi)型是：A.共同市場(chǎng)B.特惠關(guān)稅區(qū)C.自由貿(mào)易區(qū)D.關(guān)稅同盟【答案】：A20.小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一條金魚(yú)，沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)就死了，下列最有可能導(dǎo)致金魚(yú)死亡的原因是（）。A.把魚(yú)缸放在窗臺(tái)上，讓魚(yú)曬太陽(yáng)B.用河水養(yǎng)金魚(yú)，每天為魚(yú)換水C.從自來(lái)水管接水后，直接倒入魚(yú)缸D.在魚(yú)缸里放入一些石頭、水草，和金魚(yú)做朋友【答案】：C21.二維碼支付是一種基于賬戶體系搭建起來(lái)的新一代無(wú)線支付方式，關(guān)于二維碼支付的特點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.技術(shù)成熟B.成本昂貴C.使用簡(jiǎn)單D.支付便捷【答案】：B22.以下屬于公文寫(xiě)作中結(jié)尾用語(yǔ)是（）。A.某先生臺(tái)鑒B.通知如下C.收悉D.當(dāng)否，請(qǐng)批示【答案】：D23.以下作品哪一項(xiàng)作者與其他不在同一朝代（）。A.《小石潭記》B.《岳陽(yáng)樓記》C.《石鐘山記》D.《醉翁亭記》【答案】：A24.公文的成文日期“2019年9月3日”指的是（）。A.公文的寫(xiě)作日期B.發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期C.公文發(fā)出的日期D.公文打印的日期【答案】：B25.有著36億年歷史的細(xì)菌是整個(gè)生命史中的耐力冠軍，是地球上最大的“適者”。在很多學(xué)者看來(lái)，無(wú)論將來(lái)人類(lèi)將如何統(tǒng)治地球，細(xì)菌地位的改變?nèi)匀粺o(wú)法想象。它們的數(shù)量居于壓倒性地位，種類(lèi)之繁無(wú)可匹敵；它們的生活環(huán)境極為廣泛，代謝模式又無(wú)可比擬。人類(lèi)對(duì)于環(huán)境的破壞性行為可能招致自身的毀滅，但對(duì)于種類(lèi)繁多的細(xì)菌來(lái)說(shuō)卻毫無(wú)影響。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.遵循自然規(guī)律才是人類(lèi)的生存發(fā)展之道B.微小的細(xì)菌相對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)生命力更強(qiáng)C.細(xì)菌的生存繁殖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象D.地球的自然環(huán)境最適宜于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖【答案】：B26.每到股市慘跌、股民們虧損累累的時(shí)候，市場(chǎng)總會(huì)出現(xiàn)一種聲音，那就是呼吁救市。其實(shí)，從感情上講，這種聲音是自私與善良的綜合體，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)救市，才能把股價(jià)拉升漲起來(lái)，才能把當(dāng)初因備婪受套的資金解救出來(lái)，才能減少虧損。所以這種聲音有其合理性。但在實(shí)踐中沒(méi)有一次救市是成功的，而且將來(lái)也不會(huì)成功，這從歷史上歷次救市的情況可以明顯地看出來(lái)。根據(jù)這段文字，接下來(lái)作者最有可能講述的是（）。A.救市不會(huì)成功的原因B.救市不成功的情況下我們?cè)撛趺醋鯟.勸大家不要太依賴救市D.歷史上幾次不成功的救市【答案】：D27.當(dāng)代中國(guó)的確存在認(rèn)同危機(jī)，然而這種認(rèn)同的來(lái)源還需要商榷。分享共同的文化價(jià)值、文化理念當(dāng)然是一種，但是在當(dāng)下，儒家的君臣父子等理念是否有足夠的社會(huì)基礎(chǔ)，繼而成為具有強(qiáng)大凝聚力的價(jià)值觀值得懷疑。至少當(dāng)今世界的價(jià)值資源很多，儒家只是其中一種，而它的功能也無(wú)須過(guò)分高估。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：（）。A.當(dāng)代中國(guó)認(rèn)同危機(jī)的根源難以確定B.儒家的社會(huì)整合功能被高估C.儒家思想已不具備足夠的社會(huì)基礎(chǔ)D.儒家理念能否作為認(rèn)同的來(lái)源值得探討【答案】：D28.在照相技術(shù)誕生以前，那些已經(jīng)損壞消失或因種種原因無(wú)法收藏的文物，就是依靠墨拓進(jìn)入研究者的視域的。而且許多文物需要妥善收藏與精心保護(hù)，不能反復(fù)觸碰，通過(guò)墨拓，研究者既可以取得研究所需的材料，又能避免多次接觸文物，使文物遭受污染或損壞?，F(xiàn)代照相技術(shù)十分發(fā)達(dá)，但是細(xì)節(jié)上的呈現(xiàn)仍然不如墨拓直觀清晰。墨拓可以將石刻、古器物上的文字和圖案清晰地顯現(xiàn)在紙上，供研究者利用。

這段文字主要說(shuō)明的是：A.研究者利用墨拓研究石刻與古器物已具有悠久歷史B.墨拓與照相技術(shù)在文獻(xiàn)研究保護(hù)方面具有不同價(jià)值C.墨拓在文物保存文獻(xiàn)研究方面比照相技術(shù)更為優(yōu)越D.墨拓對(duì)于研究歷史文獻(xiàn)與保存文物具有重要的價(jià)值【答案】：D29.容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的一個(gè)弱點(diǎn)，不管科技發(fā)展到什么程度，事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。懂得這個(gè)道理，我們就可以“（）”，只有這樣，或許我們才能（）應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。A.未卜先知、巧妙B.穩(wěn)操勝券、主動(dòng)C.先發(fā)制人、完美D.未雨綢繆、從容【答案】：D30.微軟中國(guó)分公司在招聘員工時(shí)，出了一道這樣的考題:有12個(gè)小球，其中只有一個(gè)質(zhì)量與其他11個(gè)不同，如果只給你三次測(cè)試機(jī)會(huì)，在30分鐘時(shí)間內(nèi)，你怎樣才能挑出這個(gè)球？絕大多數(shù)應(yīng)聘者費(fèi)盡了周折，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)也沒(méi)琢磨出結(jié)果。之后，有一個(gè)青年依舊在考場(chǎng)里苦思冥想，幾個(gè)鐘頭后，還在做著實(shí)驗(yàn)?？脊侔l(fā)現(xiàn)后問(wèn)，有結(jié)果了嗎？青年搖頭。最終，這個(gè)青年被公司錄用。理由是：他的智力和能力都不夠出色，但毅力可嘉；一個(gè)成功的企業(yè)想要可持續(xù)的發(fā)展，除了需要聰明才智外，不能缺少持之以恒的毅力，而此人身上體現(xiàn)的正是這種精神。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.企業(yè)需要有恒心的青年B.招聘難題C.微軟招“笨人”D.智商測(cè)試【答案】：C31.這已是三十多年前的事了，我最近還見(jiàn)到這位朋友，那一點(diǎn)燈光（）鼓舞一個(gè)出門(mén)求死的人多活了許多年，（）使他到現(xiàn)在還活得很健壯，我沒(méi)有跟他重談燈光的話，--我想，那點(diǎn)燈光一定（）在他的心靈中搖晃。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.雖然、而且、所以、也B.必然、況且、但是、也C.居然、而且、但是、還D.定然、況且、因?yàn)?、還【答案】：C32.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望；第二，人類(lèi)需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為（）A.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物B.在過(guò)于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變C.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理D.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見(jiàn)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用B.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成D.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展【答案】：BCD34.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨(dú)立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD35.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽(yù)B.職業(yè)良心C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：CD36.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)B.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系C.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充D.如果沒(méi)有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持【答案】：ABCD37.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性B.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性C.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ACD38.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學(xué)生美好的心靈B.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情C.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性【答案】：ABCD39.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.學(xué)法、知法、守法、用法B.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益C.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度D.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：AC40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.感染性強(qiáng)、影響廣泛B.效果易鞏固C.效率高、省時(shí)省力D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD41.心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.世界觀C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】：ABCD42.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.直覺(jué)的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD43.法在執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)中的作用主要有：A.組織社會(huì)化大生產(chǎn)B.維護(hù)人類(lèi)社會(huì)基本生活條件C.決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)D.維護(hù)社會(huì)和交換的秩序【答案】：ABD44.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持的原則有（）。A.堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展B.堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)，在全社會(huì)牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱C.堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣D.堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開(kāi)辟群眾樂(lè)于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力【答案】：ABCD45.如果其他條件和情況不變，當(dāng)牛肉的價(jià)格下降的時(shí)候，導(dǎo)致涮牛肉調(diào)料的需求量增加。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因是（）。A.人們的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力因牛肉價(jià)格下降而降低B.人們的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力因牛肉價(jià)格下降而提高C.它們是一組替代品D.它們是一組互補(bǔ)品【答案】：BD46.在清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)功能的不同，可以將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為（）。三個(gè)類(lèi)別。A.承擔(dān)行政職能B.從事公益服務(wù)C.從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)D.從事社會(huì)服務(wù)【答案】：ABC47.19世紀(jì)30～40年代，歐洲爆發(fā)了三次大規(guī)模的工人運(yùn)動(dòng)。標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)覺(jué)醒，并開(kāi)始作為一只獨(dú)立的政治力量登上政治歷史舞臺(tái)。這三次工人運(yùn)動(dòng)是（）。A.1870年巴黎人民起義B.1844年的德意志西里西亞織工起義C.1836年開(kāi)始的英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)D.1831—1834年法國(guó)里昂工人起義【答案】：BCD48.核實(shí)家庭收?入可采取下?列辦法（）：A.單位、鄰里走訪B.入戶調(diào)查C.支出推算D.行業(yè)評(píng)估【答案】：ABD49.學(xué)校社會(huì)工作者小蘇在為初二學(xué)生小寧進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)小寧控制過(guò)于嚴(yán)格，不給她任何的自由空間，母子爭(zhēng)吵不斷，小寧無(wú)所適從，針對(duì)這種情況，小蘇接下來(lái)可以開(kāi)展的工作有（）。A.幫助小寧增能B.鼓勵(lì)小寧反抗C.進(jìn)行家庭走訪D.促進(jìn)親子溝通【答案】：CD50.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過(guò)動(dòng)員居民參與的