高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿

1/1高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿高一班級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿

參與14班的主題班會(huì)，我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué)，都直擊主題："我們將來(lái)肯定會(huì)收獲我們的盼望。"借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和同學(xué)們溝通一下我的想法。

如何把高中三年過(guò)好、學(xué)好？從現(xiàn)在，從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的，今日的班會(huì)主題是"為目標(biāo)而拼搏。"對(duì)每一個(gè)人而言，步入高中，后邊還面臨著高二、高三比較漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。所以我覺(jué)得每一個(gè)人不管做什么事，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標(biāo)，這是特別重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎？他是二十世紀(jì)初法國(guó)聞名的文學(xué)家、音樂(lè)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，是1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：人生最大的敵人就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段真正的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是什么？作為高中生，又身處試驗(yàn)班，是全區(qū)的精華，那我們的目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)是考取高分，上名校。這應(yīng)當(dāng)是我們高中三年努力奮斗的最大目標(biāo)。我不知道現(xiàn)在大家確定這個(gè)目標(biāo)了沒(méi)有？假如沒(méi)有目標(biāo)

,就失去了動(dòng)力，失去了方向。失去了方向，不論你是學(xué)習(xí)還是做其他的事，都會(huì)比較盲目，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，為誰(shuí)學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)底兒。所以，我的第一個(gè)建議就是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個(gè)自己的奮斗目標(biāo)。詳細(xì)的說(shuō)在2023年高考，你要考出怎樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)？你要考上怎樣的一個(gè)高校？甚至更細(xì)致一些，你預(yù)備上哪一個(gè)高校的哪一個(gè)專業(yè)？制定了這個(gè)目標(biāo)，然后就要奮勉努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)肯定要結(jié)合自己的實(shí)際。有大的目標(biāo)、大的努力方向，平常學(xué)習(xí)過(guò)程中還要用每一個(gè)階段的小目標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的促進(jìn)自己。比如說(shuō)每一次階段的測(cè)試，你要考到多少分?jǐn)?shù)？這就是階段小目標(biāo)。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目標(biāo)了：期中考試，你每科要得多少分？總分是多少？期末呢？到了高三，考試的次數(shù)更多了，但還是要有每一個(gè)小階段的小目標(biāo)，只有這樣才能去完成現(xiàn)在制定的三年以后高考的大目標(biāo)。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有，特殊是試驗(yàn)班、重點(diǎn)班的同學(xué)，你們都應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)目標(biāo)，用于時(shí)時(shí)的激勵(lì)自己。

其次點(diǎn)建議是：當(dāng)你有了明確的目標(biāo)，要克服困難、持之以恒，向目標(biāo)前進(jìn)。我給大家舉一個(gè)例子。柏拉圖是古希臘聞名的哲學(xué)家、思想家。他有一個(gè)特別出名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，老師蘇格拉底布置了一道特殊的作業(yè)，就是要求同學(xué)們每天堅(jiān)持甩手，不論是怎么甩，每天堅(jiān)持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺(jué)得這太簡(jiǎn)潔了，我們?nèi)巳硕寄茏龅玫健Ｒ粋€(gè)月后，老師問(wèn)還有誰(shuí)在堅(jiān)持著，全班有不到一半的同學(xué)舉手；兩個(gè)月后老師又問(wèn)，這個(gè)時(shí)候有十幾個(gè)同學(xué)在舉手；；一年以后老師再問(wèn)，結(jié)果全班只有一個(gè)人舉手，他就是柏拉圖。一個(gè)特別簡(jiǎn)單、特別簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，那么多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了。正是這種堅(jiān)持、這種執(zhí)著，成就了一個(gè)宏大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo)，必需要持之以恒。

第四，由于文理還未分科，高一同學(xué)就要全面進(jìn)展，有所側(cè)重，.不管你將來(lái)選擇學(xué)文科還是理科，現(xiàn)在咱們開(kāi)設(shè)的高考要求的九門課都要學(xué)，這叫全面進(jìn)展。但是要有所側(cè)重，你將來(lái)想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科，應(yīng)當(dāng)要很快的確定下來(lái)。假如你現(xiàn)在確定要學(xué)理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案也要去做，另外課本上的作業(yè)肯定要完成。大家都是聰慧人，上課仔細(xì)聽(tīng)，導(dǎo)學(xué)案仔細(xì)做，老師布置的課本作業(yè)仔細(xì)完成，就可以了。將來(lái)學(xué)業(yè)水平考試，應(yīng)當(dāng)能得到A等。要留意把握一個(gè)度，由于人的精力是有限的，不行能把現(xiàn)在的精力平均安排到高考要求的幾科中去。所以我主要說(shuō)的是全面進(jìn)展，有所側(cè)重。這對(duì)于高二分科以后高三的學(xué)習(xí)是特別有利的。

第五，要適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師。學(xué)校和學(xué)校的課堂模式是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，和我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是不同的。我信任在座的同學(xué)確定還有不適應(yīng)，由于我們這種課堂最明顯的特征，就是要把預(yù)習(xí)做好，做的扎扎實(shí)實(shí)，由于你要完成導(dǎo)學(xué)案，應(yīng)當(dāng)先自學(xué)。課堂上有大量的爭(zhēng)論活動(dòng)，有的同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)參與這些活動(dòng)，這就需要轉(zhuǎn)變你自己，不能讓學(xué)校轉(zhuǎn)變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會(huì)適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)融入這種課堂。要協(xié)作老師，不行能讓老師去適應(yīng)你。

第六，平常要留意適當(dāng)?shù)拈喿x。閱讀的好處許多。起可以陶冶咱們的情操，拓寬學(xué)問(wèn)視野，為寫(xiě)作積累許多素材，提高寫(xiě)作水平。每一個(gè)班都配有一個(gè)小書(shū)屋，這為閱讀供應(yīng)了便利的條件，平常你每天抽一些時(shí)間，去那邊的小書(shū)屋看看書(shū)籍和雜志，一天花上非常鐘或者二非常鐘，貴在堅(jiān)持。當(dāng)然，假如有必要記的話，可以拿個(gè)筆記本摘錄下來(lái)，遇到放寒假、暑假，或者七天長(zhǎng)假，抽出特地的時(shí)間可以閱讀一下大部頭的作品。書(shū)讀得多了，人就不一樣了。那么，你和別人在溝通的過(guò)程中，人家是滔滔不絕，你永久只作為一個(gè)聽(tīng)眾，你不知道要和人家說(shuō)什么，由于你的腦子里就沒(méi)裝那些東西，沒(méi)有那么多的學(xué)問(wèn)。

第七，平常要適當(dāng)?shù)膮⑴c一些活動(dòng)，不僅僅是體育活動(dòng)，還有社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)等等。不要一天只顧學(xué)習(xí)，似乎參與一個(gè)活動(dòng)就把時(shí)間鋪張了，這種想法是不對(duì)的。其實(shí)前幾年咱們第八節(jié)課是不開(kāi)放的，就是每個(gè)班都有老師坐班，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，結(jié)果適得其反?，F(xiàn)在我們第八節(jié)課全面開(kāi)放，該活動(dòng)的活動(dòng)，該玩的玩，肯定要留意勞逸結(jié)合。

第八，要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合自己提出