2018-2019第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用/個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用—第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教案工作總結(jié)黃尾中心學(xué)校儲(chǔ)貽民緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教案工作,提高班級(jí)教案成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教案任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教案內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教案目標(biāo)。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期的教案工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教案中，始終以一個(gè)中年教師的身份要求自己，虛心向有同行學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教案常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教案，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教案中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。、積極參加學(xué)校組織的教案教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育教案質(zhì)量。、重視與家庭教育相配合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)通電話、上門(mén)家訪等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。三、存在的不足之處。、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教案成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。、教案以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。班上學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題計(jì)算不認(rèn)真，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教案中，應(yīng)該加以克服。四、改進(jìn)的具體措施。針對(duì)本學(xué)期在教案工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教案，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。、充分利用直觀教案，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。、充分利用