《第二單元 我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷及答案（五套）

PAGE《第二單元我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷(100分，90分鐘)題號(hào)一二三四總分得分1．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A．氧氣B．氮?dú)釩．水蒸氣D．二氧化碳2．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮?dú)釪．可吸入顆粒物3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A．潔凈的空氣B．澄清的河水C．純凈的NaCl溶液D．冰水混合物4．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖?)A．用作燈泡的填充氣B．用作火箭的助燃劑C．用作糧食的保護(hù)氣D．用作制氨氣的原料5．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()A．空氣中只含氧氣和氮?dú)釨．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C．空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)6．關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是()A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化7．通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，巴中市空氣狀況有了明顯變化，但測(cè)得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是()①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽(yáng)能熱水器的使用④汽車(chē)尾氣的大量排放 ⑤燃燒天然氣 ⑥燃煤取暖A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體9．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體10．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是()A．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙C．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集D．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，用二氧化錳作催化劑11．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是()A．有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)B．只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)C．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D．有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)12．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項(xiàng)符合如圖所示的關(guān)系的是()選項(xiàng)ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)13．做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是()A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用手握緊試管的外壁，再把導(dǎo)管放入水中B．加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱C．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面14．某班同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是()①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出A．只有①③ B．只有②④C．只有①②③ D．①②③④15．下列圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是()二、填空題(本題包括3小題，共23分)16．(4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為_(kāi)_______。(2)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法________(填“正確”或“不正確”)。(3)因?yàn)榈獨(dú)鈅_________________________，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。(4)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行_______作用。17．(5分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白。(1)人類(lèi)生存離不開(kāi)氧氣，氧氣約占空氣總體積的________；(2)實(shí)驗(yàn)室有多種方法可以制取氧氣，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式__________________________________________________________；(3)下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是________。①天然氣燃燒②食物腐?、酃夂献饔芒茕撹F生銹18．(14分)(1)分別寫(xiě)出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：①________________________________________；②________________________________________；③_________________________________________。(2)小聰同學(xué)對(duì)上述各反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，請(qǐng)將這些反應(yīng)的共同點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)：①_______________________________________________________________；②_______________________________________________________________；③_______________________________________________________________。小亮同學(xué)另寫(xiě)了一個(gè)也符合上述特點(diǎn)的反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)是__________________________________________________________________。(3)小明認(rèn)為上述三個(gè)反應(yīng)中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，該反應(yīng)及其不同之處是____________________________________________________________________________________________________________________________。三、簡(jiǎn)答題(本題包括3小題，共19分)19．(4分)簡(jiǎn)要寫(xiě)出由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下列后果的原因。(1)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變成紫紅色。_______________________________________________________________；(2)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。_______________________________________________________________；(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象。_______________________________________________________________；(4)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭伸入集氣瓶后，很快熄滅。______________________________________________________________。20．(5分)空氣是一種寶貴的自然資源。(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)；(2)氮?dú)饩哂袕V泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮?dú)膺€用于__________________________；(3)生活中，食品放久了會(huì)腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實(shí)質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，我們可以把食品放在冰箱里，這說(shuō)明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是________________________________，為了更長(zhǎng)時(shí)間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時(shí)保鮮袋的作用是________________________；(4)酒精能在空氣中燃燒，實(shí)質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應(yīng)，其反應(yīng)的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________________。21．(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無(wú)色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體，G為固體。試回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：G___________；F___________；H___________。(2)D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個(gè)角色，分別為_(kāi)__________和___________。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)原理：反應(yīng)①：__________________________________；反應(yīng)②：__________________________________。根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出有H生成的反應(yīng)是_____________________________。(4)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？__________________________________、__________________________________。四、探究實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題，共23分)22．(12分)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)圖A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________________________________；鐵絲要繞成螺旋狀的原因是________________________；集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是____________________________。若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____________(填“能”或“不能”)進(jìn)行，其原因是________________________________________________________________。(2)圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________；在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是________________________；上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的可能原因是____________________、________________(寫(xiě)兩條即可)。(3)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的________部分迅速燒紅；圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是____________________。(4)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭燃燒的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。23．(11分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下圖回答問(wèn)題。(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①____________；②____________。(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙制取氧氣的文字表達(dá)式：__________________________?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是___________________，然后__________________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。(4)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是____________，收集裝置是_________。(5)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：______________________________________________________________________。(6)小明用C裝置收集氧氣，一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是_________________________________________。答案一、1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.C10．C點(diǎn)撥：用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，為了使氧氣完全消耗，紅磷應(yīng)足量，故A正確；做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，能防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，故B正確；用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集，會(huì)使收集的氣體不純，應(yīng)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，常用二氧化錳作催化劑，故D正確。11．D點(diǎn)撥：化合反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種或兩種以上，生成物只有一種，故A錯(cuò)；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，這里的氧可以是氧氣，也可以是含氧化合物，故B錯(cuò)；化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒(méi)有必然的聯(lián)系，也就是說(shuō)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，故C錯(cuò)。12．A點(diǎn)撥：圖中X、Y的關(guān)系是交叉關(guān)系。B中純凈物與混合物是并列關(guān)系，C中物理變化與化學(xué)變化也是并列關(guān)系，D中化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)是包含關(guān)系，只有A中化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系。13．B方法規(guī)律：本題采用固定程序法解答，要按照正確的實(shí)驗(yàn)先后順序進(jìn)行分析。檢查裝置的氣密性時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管伸入水中，再用手握緊試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生，故A錯(cuò)；給試管中固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，故B正確；制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故C錯(cuò)；該實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，故D錯(cuò)。14．D方法規(guī)律：本題采用誤差分析法解答。做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果小于1/5的原因可能有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣；③沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果大于1/5的原因可能有：①插入燃燒匙的速度過(guò)慢；②彈簧夾沒(méi)有夾緊。15．C方法規(guī)律：本題采用圖示分析法解答。鎂帶在空氣中燃燒，應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂帶，故A錯(cuò)；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶的底部應(yīng)留少量水或鋪一層細(xì)沙，故B錯(cuò)；收集氧氣可用向上排空氣法，故C正確；測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，可選用紅磷，不能用木炭、硫代替，因?yàn)槟咎?、硫燃燒的產(chǎn)物是氣體，故D錯(cuò)。二、16.(1)0.94%(2)不正確(3)化學(xué)性質(zhì)不活潑(4)光合17．(1)21%(2)過(guò)氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣(3)③18．(1)①硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化硫②碳＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化碳③鎂＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))氧化鎂(2)①反應(yīng)過(guò)程都放熱②都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)③都是化合反應(yīng)(或這些反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等)；鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵(3)反應(yīng)①，生成物有毒，其余生成物都無(wú)毒(或反應(yīng)③，生成物是固體，其余生成物是氣體等，答案合理均可)方法規(guī)律：本題采用對(duì)比分析法解答。對(duì)照硫、木炭、鎂帶燃燒的文字表達(dá)式，從反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)多少、類(lèi)別、性質(zhì)，反應(yīng)條件，反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象及反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行比較，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后進(jìn)行解答。三、19.(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花(2)可能試管口沒(méi)有略向下傾斜(或加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱，或加熱前試管外壁的水沒(méi)有擦干，或?qū)嶒?yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈等，答案合理均可)(3)可能是收集的氧氣不純(或細(xì)鐵絲上的鐵銹沒(méi)有除去，或剛點(diǎn)燃細(xì)鐵絲下端的木條就伸入集氣瓶中等，答案合理均可)(4)可能是將紅熱的木炭很快伸進(jìn)集氣瓶底20．(1)混合物(2)作保護(hù)氣(或食品包裝中充氮防腐，或醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉等)(3)溫度越高(或低)，緩慢氧化的速率越快(或慢)；隔絕空氣(4)酒精＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水＋二氧化碳21．(1)石蠟(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化劑(3)高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；過(guò)氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣；碳＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化碳(4)火箭助燃劑；潛水(合理即可)方法規(guī)律：本題運(yùn)用切入法解答。由反應(yīng)①可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，就現(xiàn)有知識(shí)推知A為高錳酸鉀；由D為黑色粉末可知，D為二氧化錳，則B、C各為錳酸鉀和氧氣中的一種；由反應(yīng)③，G為混合物，H能使澄清石灰水變渾濁，即為二氧化碳，F(xiàn)為液體，不難分析出B為氧氣，G可為石蠟，F(xiàn)為水；由反應(yīng)②可知D二氧化錳是催化劑，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過(guò)氧化氫溶液，是混合物。四、22.(1)鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵；增大受熱面積，增大與氧氣的接觸面積；防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；不能；空氣中氧氣的含量低(2)氧氣＋磷eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))五氧化二磷；使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng)；紅磷的量不足；裝置漏氣(或沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù))(3)外焰；防止氧氣大量逸出(4)發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體23．(1)①試管②集氣瓶(2)氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀＋氧氣；甲(3)A；先將導(dǎo)管從水槽中取出；熄滅酒精燈(4)A；D(5)前者是物理變化，后者是化學(xué)變化(6)裝置漏氣(或藥品的量太少等)方法規(guī)律：本題運(yùn)用對(duì)照法解答。對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的選擇方法進(jìn)行解答。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制氣的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇氣體的收集方法。《第二單元我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷(45分鐘100分)一、選擇題(本大題包括10小題,每小題3分,共30分)1.在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是()A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O2.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是()A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵絲3.空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是()A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C.用作食品防腐劑的氮?dú)釪.用作清潔燃料的氫氣4.《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),合理的做法是()A.煤炭直接燃燒 B.秸稈焚燒還田C.開(kāi)發(fā)清潔能源 D.提倡多開(kāi)汽車(chē)5.在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是()A.用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣B.石蠟在空氣中燃燒C.高錳酸鉀受熱分解D.鐵絲在氧氣中燃燒6.下列四組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是()A.清澈的井水清新的空氣B.生理鹽水五氧化二磷C.冰水共存物液氧D.高錳酸鉀硫粉7.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是()A.裝置漏氣B.藥匙中放入的紅磷量不足C.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒(méi)有立即塞緊瓶塞D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是()A.在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內(nèi)的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng),以利氣體導(dǎo)出B.排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管必須接近瓶底,否則水不易排出C.排水法收集氣體時(shí),如果集氣瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管太長(zhǎng),無(wú)法操作,也不利于排水D.給試管里固體加熱時(shí),試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管9.下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)中正確的是()A.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小B.催化劑用一次就不能再用了C.催化劑能增加生成物的質(zhì)量D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率10.下列實(shí)驗(yàn)的容器中,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是()ABCD實(shí)驗(yàn)裝置解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,便于觀察氫氣何時(shí)收集滿二、填空與簡(jiǎn)答題(本大題包括4小題,共39分)11.(8分)從氮?dú)狻⒀鯕?、氖氣、二氧化碳?選擇符合下列題意的氣體填空:(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是________。(2)白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是________。(3)電工“測(cè)電筆”內(nèi)充有的氣體是________。(4)植物光合作用需要的氣體是________。12.(11分)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:①純凈的氮?dú)馐且环N沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,②密度與空氣相差不大,③氮?dú)饽芘c氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣,④氮?dú)怆y溶于水,⑤氮?dú)膺€能與氧氣在放電的條件下生成無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,⑧氮?dú)饧s占空氣體積的4/5,⑨氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕?lái)填充燈泡,使燈泡經(jīng)久耐用。(1)以上描述的是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是_______,是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是_______,是氮?dú)獾挠猛镜氖莀_______。(填序號(hào))(2)實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r(shí),應(yīng)采取________,是因?yàn)?/p>

______________________。(3)用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng):①氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng)________________________________________________;②由一氧化氮生成二氧化氮的反應(yīng)

__________________________________。(4)將氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔锍淙霟襞?是利用了它們的________性。13.(12分)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:(1)生成物能使澄清的石灰水變渾濁的化合反應(yīng):

_______________________。(2)生成物中有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體的分解反應(yīng)(無(wú)催化劑):__________________________________________。(3)生成黑色固體的化合反應(yīng):

_______________________________________。(4)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的氧化反應(yīng):

______________________。14.(8分)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,請(qǐng)根據(jù)以下反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出該事實(shí)中影響化學(xué)反應(yīng)的因素:序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素(1)鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(2)碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)(3)雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解(4)銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括3小題,共31分)15.(10分)空氣中氧氣的含量的測(cè)定有多種方法。甲生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中盛放過(guò)量紅磷的原因是________________________,反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)鐵夾,水自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是

_____________________________。(2)查閱資料得知,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。乙生設(shè)計(jì)了一個(gè)圖2所示的方案,裝置和操作同甲類(lèi)似,硫粉燃燒熄滅后,將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中,也可得出正確的結(jié)果。如不增加滴管,實(shí)驗(yàn)就不能成功,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)不能成功的原因是________________________________________________。(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng),能否用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)________,這會(huì)使測(cè)量的結(jié)果________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。16.(10分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________;②________。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用______,收集較干燥氧氣的裝置選用________________________________________________;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________。(填編號(hào))(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號(hào))。(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是

______________________。17.(11分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________________________。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①KClO3580②KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)350③KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)370④KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是______________________?！痉此肌?1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和________不變。(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證

_______________________________________________。(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。

__________________________________________________。答案解析1.【解析】選B。本題主要考查空氣中各成分的含量?？諝庵醒鯕饧s占21%。故選B。2.【解析】選C。白煙是白色的固體小顆粒向空氣中擴(kuò)散形成的。木炭和硫粉在空氣中燃燒生成氣體;紅磷在空氣中燃燒生成白色的固體小顆粒五氧化二磷;鐵絲在空氣中不能燃燒。故選C。3.【解析】選D。本題考查空氣的分離產(chǎn)物。解答本題應(yīng)明確:空氣分離是利用空氣各成分沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一種方法,屬物理變化,其分離可得到O2、N2、稀有氣體等氣體,不可能得到空氣中不含有的氫氣。4.【解析】選C。煤炭直接燃燒、秸稈焚燒和汽油燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物,加劇空氣污染,不利于實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo);開(kāi)發(fā)清潔能源,可以保護(hù)環(huán)境,有利于實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),故C項(xiàng)正確。5.【解析】選D。用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng);石蠟在空氣中燃燒的反應(yīng)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng);高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)是分解反應(yīng);鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)物中有氧氣參加,也是氧化反應(yīng),故D正確。6.【解析】選B。A中清新的空氣由多種物質(zhì)組成,屬于混合物;C中冰水共存物中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;D中高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物。7.【解析】選C。裝置氣密性不好,在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中,結(jié)果偏小;紅磷量不足,氧氣沒(méi)有完全消耗,結(jié)果偏小;點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙伸入集氣瓶?jī)?nèi)的操作過(guò)于緩慢,導(dǎo)致瓶口附近的空氣因受熱膨脹而逸出集氣瓶,實(shí)質(zhì)等于瓶中空氣體積的減少,水倒吸得多了,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有等到裝置冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,由于瓶?jī)?nèi)氣體溫度偏高,氣壓偏大,導(dǎo)致水倒吸得少,測(cè)量結(jié)果偏小。故選C。8.【解析】選B。排水法收集氧氣時(shí),如果導(dǎo)管接近瓶底,則不容易將水排盡。9.【解析】選D。由催化劑的定義可知:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故A錯(cuò)誤;由于催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,催化劑可以多次使用,故B錯(cuò)誤;催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,不能增加生成物的質(zhì)量,故C錯(cuò)誤;由催化劑的定義可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率。10.【解析】選A。硫在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫,常用水進(jìn)行吸收,以防止對(duì)空氣的污染。11.【解析】氧氣能供給呼吸,太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,充入白熾燈泡內(nèi)使燈泡經(jīng)久耐用;稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種顏色的光,借此測(cè)試是否有電;植物光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成氧氣和葡萄糖,二氧化碳是光合作用的原料。答案:(1)氧氣(2)氮?dú)?3)氖氣(4)二氧化碳12.【解析】有關(guān)物質(zhì)顏色、狀態(tài)、密度、氣味等的描述屬于物理性質(zhì);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性,以及與空氣密度的相對(duì)大小確定收集方法;為了防止通電時(shí)燈絲被氧化,燈泡內(nèi)應(yīng)填充化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。答案:(1)①②④③⑤⑨(2)排水集氣法氮?dú)怆y溶于水,密度與空氣相比相差不大(3)①氮?dú)?氫氣氨氣②一氧化氮+氧氣→二氧化氮(4)穩(wěn)定13.【解析】(1)由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可知該反應(yīng)為碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳的反應(yīng);(2)高錳酸鉀在受熱條件下生成氧氣的反應(yīng)中不需用催化劑;(3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下可生成黑色固體四氧化三鐵;(4)由題中信息可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣,且生成物不只是一種。答案:(1)碳+氧氣二氧化碳(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)鐵+氧氣四氧化三鐵(4)石蠟+氧氣二氧化碳+水(答案不唯一,合理即可)14.【解析】通過(guò)比較每種情況中兩個(gè)反應(yīng)的差異得出影響化學(xué)反應(yīng)的因素。(1)中氧氣的濃度,(2)中反應(yīng)時(shí)的溫度,(3)中是否使用催化劑,(4)中銅與空氣的接觸面積是導(dǎo)致兩個(gè)反應(yīng)效果不同的原因。答案:(1)反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)(2)反應(yīng)溫度(3)催化劑(4)反應(yīng)物的接觸面積15.【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量的紅磷以把空氣中的氧氣盡可能消耗掉,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,而氧氣的消耗會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從而使等體積液體倒流進(jìn)入裝置內(nèi)。(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體,借助滴管中的氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫,這樣水就能夠更迅速進(jìn)入裝置內(nèi)去溶解二氧化硫,而若不用滴管,則實(shí)驗(yàn)難以成功。(3)鎂條既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以不能用鎂條來(lái)代替紅磷完成實(shí)驗(yàn),否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大。答案:(1)把空氣中的氧氣盡可能消耗掉,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小(2)硫燃燒生成的二氧化硫?yàn)闅怏w,瓶中壓強(qiáng)幾乎沒(méi)發(fā)生改變,所以水不能吸入瓶中(3)不能偏大16.【解析】(1)長(zhǎng)頸漏斗和試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;(2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,不需要加熱,制少量時(shí),可以用較簡(jiǎn)單的C裝置;隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B裝置;用向上排空氣法收集的氧氣較干燥;(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱,故選用D裝置;(4)根據(jù)氧氣的助燃性,應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口,根據(jù)木條是否復(fù)燃,證明是否收集滿。答案:(1)長(zhǎng)頸漏斗試管(2)CEB(3)D(4)將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿17.【解析】本題以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣為主題,考查與催化劑有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】在審題時(shí)要抓住“分解溫度越低,催化效果越好”,可以得出:實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,實(shí)驗(yàn)④分解溫度低,說(shuō)明Fe2O3有催化能力,能證明猜想合理;通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)②、③、④,實(shí)驗(yàn)②的分解溫度最低即二氧化錳的催化效果最好?！痉此肌框?yàn)證同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,可采用控制變量法,即在同種催化劑只有顆粒大小不同,其他條件相同的條件下催化氯酸鉀分解,加熱測(cè)定分解溫度。催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì),催化劑的顆粒大小、反應(yīng)溫度、催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比等都影響催化效果。答案:氯酸鉀氯化鉀+氧氣【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)①(2)MnO2【反思】(1)化學(xué)性質(zhì)(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比例充分混合,加熱測(cè)定分解溫度(其他合理解答也可)(3)提出假設(shè):催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同;設(shè)計(jì)方案:①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測(cè)定分解溫度;得出結(jié)論:如果分解溫度不同,說(shuō)明假設(shè)成立;反之則不成立(其他合理解答均可)《第二單元我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷一、選擇題(每小題2分，共40分)1．人的生存離不開(kāi)空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是(B)A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳2．(慶陽(yáng)中考)生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(A)A．冰水B．果汁C．碘鹽D．食醋3．下列說(shuō)法正確的是(D)A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D．蠟燭的燃燒過(guò)程既有物理變化，又有化學(xué)變化4．空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釪．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣5．(連云港中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(B)A．氧氣約占空氣總體積的1/5B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要D．夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小6．現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是(D)A．木炭B．硫磺C．鐵絲D．紅磷7．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是(D)A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟B．從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D．久置的澄清石灰水變渾濁8．(泉州中考)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是(A)A．海水曬鹽B．燃放鞭炮C．露天焚燒垃圾D．工廠排放煙塵9．檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條(D)A．伸入集氣瓶底部B．伸入集氣瓶中部C．伸入集氣瓶口內(nèi)D．伸到集氣瓶口10．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說(shuō)法中不正確的是(D)A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾11．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是(C)A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體12．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(B)A．酒精＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水＋二氧化碳B．磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))五氧化二磷C．碳酸氫銨eq\o(→,\s\up7(加熱))氨氣＋水＋二氧化碳D．乙炔＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水＋二氧化碳13．常溫下，將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為(A)A．80mLB．60mLC．40mLD．20mL14．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是(A)A．氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同B．氧氣和氮?dú)庠谒械娜芙庑圆煌珻．氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌珼．氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同15．在“探究氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，李強(qiáng)同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是(C)A．收集到的氧氣太少或純度太低B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙D．鐵絲的一端沒(méi)有系火柴梗16．(撫順中考)下列說(shuō)法不正確的是(B)A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用17．下列關(guān)于催化劑的描述正確的是(D)A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑18．在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是(D)A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解B．高錳酸鉀起了催化作用C．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣增多D．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時(shí)的催化劑19．對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。右圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(B)A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀20．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到(D)A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面明顯上升C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡二、填空題(共25分)21．(5分)根據(jù)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有的成分。(1)天然氣在空氣中可以燃燒__氧氣__；(2)空氣是制造氮肥的資源__氮?dú)鈅_；(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一層__水蒸氣__；(4)澄清石灰水久置后變渾濁__二氧化碳__；(5)通電時(shí)，各種電光管會(huì)發(fā)出不同顏色的光__稀有氣體__。22．(4分)在下列物質(zhì)：①海水；②銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮?dú)猓虎弈嗨?；⑦二氧化碳；⑧“娃哈哈”純凈水中，屬于混合物的有__①③④⑥⑧__；屬于純凈物的有__②⑤⑦_(dá)_。(填序號(hào))23．(4分)如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是__瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸__；(2)瓶壁變模糊的原因是__小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水變渾濁__；(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是__上升__；(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是__氮?dú)鈅_。24．(12分)請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化硫(化合反應(yīng))__。(2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應(yīng)：__高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣(分解反應(yīng))__。(3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)：__磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))五氧化二磷_(_化合反應(yīng))__。(4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng)：__鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵(化合反應(yīng))__。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共35分)25．(20分)(郴州中考)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱(chēng)：①__試管__，②__集氣瓶__。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__A__，收集裝置是__C__或__E__，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣__。(3)某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是__實(shí)驗(yàn)時(shí)可能試管口未塞一團(tuán)棉花__。(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是__B__，用F裝置收集NO2，氣體從__b__(填“a”或“b”)端進(jìn)入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置__H__連接。26．(15分)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究?！静孪搿竣?CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后__質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變__。【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)填寫(xiě)下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論__有氣泡__，帶火星的木條復(fù)燃__氧化銅的質(zhì)量仍為0.2_g__溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立(2)步驟①的目的是__與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化__。(3)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_過(guò)氧化氫eq\o(→,\s\up7(氧化銅))水＋氧氣__。《第二單元我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題4分，共40分）1.人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是（）A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康B．空氣是混合物C．空氣中不含二氧化碳D．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸2.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中3.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()A．氧氣約占空氣總體積的1/5B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃4.下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．木炭+氧氣二氧化碳B．鋁+氧氣氧化鋁C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧氣5.下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光6.圖2-1是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證其性質(zhì)的操作，其中正確的是()圖2-17.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是()A．氧氣液氧B．冰水混合物礦泉水C．汽水河水D．凈化后的空氣受污染的空氣8.在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是（）A．加熱時(shí)無(wú)氧氣產(chǎn)生B．加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少C．產(chǎn)生氧氣緩慢D．沒(méi)有影響9.同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（）A．排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留B．導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水10．如圖2-2所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和木炭，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）圖2-2A．甲瓶中有水流入，乙瓶沒(méi)有水流入B．甲瓶沒(méi)有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙兩瓶均有水流入D．甲、乙兩瓶均無(wú)水流入二、填空題(60分)11．（10分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2-3。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖2-3①將圖中的集氣瓶容積分為5等份，并作好標(biāo)記。②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是。（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，由步驟③中打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。（3）某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣的含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：圖2-4在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖2-4。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)緩慢交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約_________mL。②在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是__________________。寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是________________________________(寫(xiě)出其中一種)。12．（14分）甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：圖2-5（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是:①，

②，③。（寫(xiě)三點(diǎn)即可）（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無(wú)色液體，他所加的液體可能是__________（填名稱(chēng)）;加該液體的目的是。（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在表2-1中。表2-1物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，火星四射①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是。③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。13.（14分）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖2-6所示的四種：丙乙丙乙丁甲高錳酸鉀過(guò)氧化氫氧氣氯酸鉀空氣圖2-6請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：圖2-7①寫(xiě)出a、b儀器的名稱(chēng)：a，b。②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)），試管口要放，目的是，用E裝置收集氧氣，當(dāng)________________時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，基本反應(yīng)類(lèi)型是。③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是。④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______（填“c”或“d”）端通入。14．〈實(shí)際應(yīng)用題〉（12分）膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種薯片發(fā)生了興趣，因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”（如圖2-8所示）。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？圖2-8小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)?，小華猜想是氧氣。（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，原因是。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：表2-2實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：、。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）15．（10分）人教版新課標(biāo)化學(xué)教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎岢鰡?wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?【實(shí)驗(yàn)探究】表2-3實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag。④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是；（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是。A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物參考答案及點(diǎn)撥一、1.B點(diǎn)撥：可吸入顆粒物（PM2.5）是空氣的污染物，吸入后會(huì)對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)造成危害；空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；空氣中含有二氧化碳，CO2約占空氣體積的0.03%；氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B2.D點(diǎn)撥：由于氧氣和空氣均無(wú)味，所以聞氣味無(wú)法鑒別；氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?，氮?dú)怆y溶于水，氧氣不易溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無(wú)明顯現(xiàn)象；氧氣和空氣均無(wú)色，所以觀察顏色無(wú)法鑒別；帶火星木條伸入氧氣中會(huì)復(fù)燃，伸入空氣中無(wú)明顯現(xiàn)象，故D可以鑒別。3.A點(diǎn)撥：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%，氧氣約占空氣總體積的1/5是正確的；氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性；氧氣不易溶于水，魚(yú)能在水中生存說(shuō)明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水；空氣中含有氧氣，帶火星的木條并不能復(fù)燃，D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。4.C方法規(guī)律：運(yùn)用比較分類(lèi)法認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，抓住它們的特點(diǎn)“多變一”和“一多變”，對(duì)于氧化反應(yīng)要知道有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但要注意氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加。5.C點(diǎn)撥：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光。在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，不要出現(xiàn)生成物的名稱(chēng)，還要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。6.A方法規(guī)律：本題考查氣體實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作方法，解答本題可用圖示復(fù)現(xiàn)法，即將正確的操作方法在腦海中呈現(xiàn)出來(lái)，然后與題目中的圖示對(duì)比。用高錳酸鉀制取氧氣，試管口加一小團(tuán)棉花，圖中裝置正確；收集氣體的導(dǎo)管，要伸入集氣瓶底部，盡可能排出原有空氣；驗(yàn)滿氧氣時(shí)，帶火星的木條伸到集氣瓶口；驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙。7.B方法規(guī)律：運(yùn)用比較分類(lèi)法認(rèn)識(shí)純凈物與混合物，根據(jù)組成物質(zhì)的種類(lèi)進(jìn)行辨別，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的。氧氣和液氧都是一種物質(zhì)即純凈物，液氧是氧氣的液體狀態(tài)；冰水的混合物中只含一種物質(zhì)水，是純凈物，礦泉水是混合物；汽水、河水里都含有多種物質(zhì)，是混合物；空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，不論是凈化后的空氣，還是受污染的空氣，都屬于混合物。8.C點(diǎn)撥：在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加二氧化錳能加快反應(yīng)速率，但不能改變生成物的量。9.D點(diǎn)撥：將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是收集的氧氣不純，混入空氣。排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)有水，不妨礙氧氣的純度，A不符合題意；導(dǎo)管口開(kāi)始冒出的氣體主要是空氣，所以要等連續(xù)、均勻放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集，此時(shí)收集的氧氣純，B不符合題意；排水法收集滿氧氣后在水下蓋上毛玻璃片再拿出水面，不會(huì)混入空氣，C不符合題意；排水法收集氧氣前未將集氣瓶灌滿水，里面混有空氣，造成收集的氧氣不純，符合題意；故選D。10.A點(diǎn)撥：甲中紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，從而使水進(jìn)入瓶中；乙瓶中的木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，壓強(qiáng)幾乎不變，水不會(huì)進(jìn)入乙瓶中。二、11．(1)充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣(2)紅磷燃燒，產(chǎn)生了大量的白煙；1/5(3)①10②使注射器內(nèi)氧氣與紅磷充分反應(yīng)；紅磷+氧氣五氧化二磷③裝置漏氣（合理即可）方法規(guī)律：運(yùn)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）紅磷過(guò)量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗。（2）紅磷與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的白煙，生成了五氧化二磷固體，所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，水被壓入集氣瓶，據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一。（3）①空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約占1/5,50mL空氣中，氧氣約為10mL，所以注射器內(nèi)氣體體積減少約10mL；②交替緩慢推動(dòng)注射器活塞，使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)；③導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的原因有：a.裝置漏氣，b.紅磷量太少，c.沒(méi)有冷卻到室溫就讀數(shù)等。12．(1)①都是化合反應(yīng)②反應(yīng)都放出大量熱③反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（答案合理即可）(2)吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；硫+氧氣二氧化硫（3）澄清的石灰水；檢驗(yàn)生成物是二氧化碳（4）①增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度②鐵絲中含碳③鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)撥：（1）硫、木炭、鐵絲和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)，例如：①都是化合反應(yīng)，②都是氧化反應(yīng)，③反應(yīng)都放出大量熱，④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等；（2）由于硫和氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫是對(duì)大氣有污染的氣體。所以，先在集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止對(duì)大氣的污染；（3）由于木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，所以，他所加的液體可能是澄清的石灰水，加該液體的目的是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關(guān)，通過(guò)對(duì)比可知鐵絲含碳量越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能與鐵絲中含碳有關(guān)。13.(1)物理；乙（2）①試管；錐形瓶②

A；一團(tuán)棉花；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)③B；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了④d點(diǎn)撥：工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離出氧氣，所以是物理變化。甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，浪費(fèi)能源還污染環(huán)境，過(guò)氧化氫制取氧氣，裝置操作簡(jiǎn)單、安全，不需加熱，生成物是水和氧氣，無(wú)污染，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣選用固體加熱型的發(fā)生裝置A，加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，為了收集純凈的氧氣，要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集。14．(1)氧氣有氧化性，會(huì)加快食品變質(zhì)(2)答表2-1實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳(3)無(wú)毒；廉價(jià)或不與食品反應(yīng)（答案合理即可）點(diǎn)撥：本題是對(duì)生活中食品包裝袋內(nèi)氣體的探究習(xí)題，二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕饩哂胁煌男再|(zhì)，由于氧氣有氧化性，會(huì)加快食品的變質(zhì)，所以不適合充在包裝袋里。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小明的猜想，可用澄清的石灰水檢驗(yàn)，若澄清的石灰水變渾濁，小明猜想正確，反之不正確。15.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氧氣(2)質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)（3）過(guò)氧化氫水+氧氣【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑【實(shí)驗(yàn)拓展】B點(diǎn)撥：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，所以可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；實(shí)驗(yàn)②、③表明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④的目的是檢驗(yàn)氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解的催化劑；若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)拓展】MnO2不只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還可以作其他反應(yīng)的催化劑；根據(jù)題目信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑；催化劑不一定加快化學(xué)反應(yīng)速率，還能減慢化學(xué)反應(yīng)速率；用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解的生成物。《第二單元我們周?chē)目諝狻穯卧獧z測(cè)卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：K-39O-16Cl-35.5一、選擇題（1-8題每題1分，9-12題每題2分，共16分）1.要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是()A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷2.2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是()A.氫氣B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳3.氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣B．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存證明氧氣易溶于水D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體4.利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快操作簡(jiǎn)便能耗少無(wú)污染的是()△MnO2A.2KClO32KCl+3O2↑B.2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O△MnO2C.2H2O2MnO22H2O+O2↑D.2HgO△2Hg+O2↑5.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是()A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射6.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是()A.鐵絲B.木炭C.白磷D.硫粉7.為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是()A.使用清潔能源代替煤和石油B.實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染C.分類(lèi)回收垃圾，并露天焚燒D.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染8.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中生物能靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星術(shù)條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃9.如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是：()A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度10.下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是()A.B.C.D.11.為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來(lái)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有()①用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成；②用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成；③用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；④測(cè)定水和二氧化碳的質(zhì)量A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④12.下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)二、填空題（共16分，每空1分）13.為延長(zhǎng)白熾燈使用壽命，燈泡里放極少量紅磷作脫氧劑，其作用的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的基本類(lèi)型是。14.(07上海)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機(jī)器瓶中燃燒。記錄如下：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁______________②木炭在氧氣中燃燒②_______________B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味______________④硫在氧氣中燃燒④_______________通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：。15.過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)