【部編人教版】二年級語文下冊第16課《雷雨》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時(shí)雷雨素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會景物的變化，感受大自然的美好。語言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生提取主要信息，能用自己的話說出景色的變化。思維能力：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面朗讀，讀好關(guān)鍵詞。審美創(chuàng)造：體會雨過天晴的變化，以及給人帶來的清新、愉悅的感受。素養(yǎng)分析隨文識字，正確書寫。朗讀指導(dǎo)，初步了解雷雨過程的景象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)圖文結(jié)合，感受雷雨前、雷雨時(shí)和雷雨后景象的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課為什么會打雷？

雷雨天氣，厚厚的云層在空中翻滾，由于氣流的摩擦，云層帶有正、負(fù)電荷，當(dāng)兩種電荷的云碰到一起就會發(fā)出閃電，并放出大量的熱，空氣受熱迅速膨脹，隨之發(fā)出巨大的響聲，這就是雷鳴。知識鏈接揭示課題雷雨朗讀課文思考問題：1.說說雷雨即將來臨時(shí)的景象？2.雷雨有怎樣的特點(diǎn)？3.雷雨過后的景象是怎樣的？學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文識字學(xué)詞朗讀提示1朗讀課文，想象畫面，標(biāo)出生字詞。2標(biāo)出課文的自然段。3找出描寫雷雨前后景物的詞語，朗讀。認(rèn)讀生字說說下列字的結(jié)構(gòu)。yā壓chán蟬chuí垂垂下hù戶pū撲huā嘩嘩啦啦戶口撲倒玉蟬壓下滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。壓yā蟬chán垂chuí隨文識字打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。戶hù撲pū隨文識字嘩，嘩，嘩，雨下起來了。嘩huā蟬偏旁識字說說你的發(fā)現(xiàn)。蟲蠶蛇蚊蟻理解詞語烏云雷雨閃電雷聲房子窗戶清新迎面學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫指導(dǎo)掌握生字

雷雨雷烏黑壓垂烏黑黑色壓下垂下窗戶戶新迎撲清新迎接撲來léiwūhēiyāchuíhùxīnyíngpū組詞識字我會連詞讀句！上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)雷烏黑壓垂戶新迎撲結(jié)構(gòu)分類分類觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)！生字指導(dǎo)雷

léi筆畫：13部首：雨結(jié)構(gòu)：上下音序：L組詞：雷雨打雷刮風(fēng)打雷的時(shí)候,我很害怕。造句：雷雨辨字組詞：雪（）雹（）生字指導(dǎo)烏

wū筆畫：4部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：W組詞：烏云烏黑烏云密布媽媽有一頭烏黑柔軟的秀發(fā)。造句：辨字組詞：鳥（）嗚（）生字指導(dǎo)黑

hēi筆畫：12部首：黑結(jié)構(gòu)：上下音序：H組詞：黑白黑暗辨字組詞：墨（）默（）黑板我不喜歡這條黑色的裙子。造句：生字指導(dǎo)壓

yā筆畫：6部首：廠結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y組詞：壓力打壓量血壓爸爸昨天新買了一臺壓縮機(jī)。造句：生字指導(dǎo)垂

chuí筆畫：8部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：C組詞：垂下來下垂注音組詞：錘______（）捶______（）枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。造句：生字指導(dǎo)戶

hù筆畫：4部首：戶結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：H組詞：戶口窗戶你知道哪些帶“戶”的字，如：啟、肩、房……窗戶辨字組詞：尸（）盧（）生字指導(dǎo)新

xīn筆畫：13部首：斤結(jié)構(gòu)：左右音序：X組詞：新人創(chuàng)新創(chuàng)新與發(fā)展是新時(shí)代的主題。造句：生字指導(dǎo)迎

yíng筆畫：7部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y組詞：歡迎迎接迎春花他為人誠實(shí)正直、樂于助人，到哪里都大受歡迎。造句：生字指導(dǎo)撲

pū筆畫：5部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序：P組詞：撲面撲來造句：迎面撲來一只蝴蝶。辨字組詞：樸（）仆（）補(bǔ)（）學(xué)習(xí)任務(wù)四朗讀感悟理清文脈

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。朗讀課文雷雨⑦①②③④⑤⑥⑧注意順序。第1-3自然段：雷雨即將來臨的景象。結(jié)構(gòu)劃分說說課文的描寫順序！雷雨前第4-6自然段：大雨傾盆，來得快去得快。雷雨時(shí)第7-8自然段：雷雨過后的清新世界。雷雨后在文中分別畫出雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的景象景象歸納雷雨前雷雨時(shí)雷雨后蟬一聲也不出彩虹、蟬、蜘蛛、青蛙雨下起來了雨越下越大池塘水滿滿天烏云樹枝亂擺，蜘蛛逃走閃電越來越亮，雷聲越來越響天亮了，雨停了雷聲小了，雨聲也小了主要內(nèi)容課文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，描寫了夏季時(shí)節(jié)雷雨的景象。雷雨前雷雨后雷雨時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固提升

léiyǔ雷雨烏黑壓下垂下窗戶清新迎接撲來

wūhēi

yāxià

chuíxiàchuānghù

qīngxīn

yíngjiē

pūlái一、讀拼音，寫詞語。二、比一比，再組詞。莊（）壓（）迎（）柳（）垂（）睡（）黑（）墨（）戶（）尸（）撲（）樸（）烏（）鳥（）雷（）雪（）莊嚴(yán)壓力黑色墨綠烏黑小鳥迎來柳條戶口尸體雷聲雪花垂下睡覺撲來樸素三、照樣子，寫詞語。黑沉沉越來越亮________________________________________________________________紅彤彤綠油油越來越大越來越快金燦燦光禿禿越來越好越來越美目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成我的收獲1本文寫的是自然景象，語言優(yōu)美，多為短句。2

順序

景物特點(diǎn)雷雨前：_____________________________雷雨中：_____________________________雷雨后：_____________________________素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1朗讀課文，抄寫積累本課生字詞。2思考完成課后練習(xí)第二、三題。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)雷雨素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會景物的變化，感受大自然的美好。語言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生提取主要信息，能用自己的話說出景色的變化。思維能力：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面朗讀，讀好關(guān)鍵詞。審美創(chuàng)造：體會雨過天晴的變化，以及給人帶來的清新、愉悅的感受。素養(yǎng)分析指導(dǎo)朗讀，發(fā)揮想象。能在語境中理解運(yùn)用“壓、垂、掛”等字，表達(dá)出自己的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，想象雷雨的景象。初步了解按順序表達(dá)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新把握內(nèi)容雷雨烏云閃電雷聲房子窗戶清新迎面詞語認(rèn)讀雷烏黑壓垂戶新迎撲léiwūhēiyāchuíhùxīnyíngpū會讀生字去掉拼音讀一讀！第1-3自然段：雷雨即將來臨的景象。結(jié)構(gòu)回顧雷雨前第4-6自然段：大雨傾盆，來得快去得快。雷雨時(shí)第7-8自然段：雷雨過后的清新世界。雷雨后學(xué)習(xí)任務(wù)二以讀促思句段欣賞課文寫到了哪些景物？分別有什么特點(diǎn)？1

三個(gè)場景分別有怎樣的特點(diǎn)？2用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出三個(gè)場景的景象。3小組交流分享本文的寫法特點(diǎn)。4導(dǎo)讀提示

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，可邊讀邊想象畫面。雷雨前黑沉沉：語速放慢，語氣凝重。壓下來：略重讀，強(qiáng)調(diào)反常景象。急讀，營造緊張氣氛。連讀，體現(xiàn)蜘蛛的小心與慌張。力度、語氣越來越強(qiáng)，表現(xiàn)雷雨的迫近感。句子品析滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。多、黑景象感悟忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。學(xué)以致用越來越（）越（）越（）例：越來越亮越來越大1.西瓜長得越來越（）了。2.（）越（）越（）了。例：小男孩長得越來越高了。朗讀指導(dǎo)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。邊讀邊感悟風(fēng)雨雷電的變化。雷雨時(shí)擬聲詞，稍拖長，力度漸大，語調(diào)漸高，表現(xiàn)雨聲大，雨勢急。語氣漸弱，語速漸緩，表現(xiàn)雷雨漸小、聲勢漸弱的變化特點(diǎn)。理解句子

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說明雨下得又大又猛又急你還知道哪些擬聲詞？朗讀感悟

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

兩個(gè)“漸漸地”連用，語速放慢，體現(xiàn)雷聲雨勢逐漸變小。朗讀指導(dǎo)天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。想象畫面，帶著輕松愉悅的心情邊讀邊體會雷雨后清新、明快的景象。雷雨后“了”語調(diào)稍上揚(yáng)，讀出看到這些景物的欣喜之情。想象交流天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。彩帶彩橋想象：掛在天空中的彩虹像什么？蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。體現(xiàn)了蜘蛛的悠閑自在。與雷雨前的情景對比。蟬一聲也不出。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。對比理解理解運(yùn)用池塘里水滿了。青蛙也叫起來了。用比喻、擬人等修辭手法改寫下面句子。根據(jù)關(guān)鍵詞背誦課文。熟讀成誦雷雨前雷雨時(shí)雷雨后烏云黑沉沉嘩，嘩，嘩越下越大天亮起來了空氣一聲不出一動不動看不清大風(fēng)蜘蛛閃電雷聲漸漸地太陽彩虹蟬蜘蛛池塘青蛙學(xué)習(xí)任務(wù)三整體朗讀課外延伸邊讀邊想象畫面。強(qiáng)化朗讀

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雷雨留心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確表達(dá)。

為什么作者能夠把這些場面寫得如此生動形象？你體會到了什么？說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？毛毛雨陣雨暴雨思考交流細(xì)雨如絲細(xì)雨綿綿細(xì)如牛毛……大雨傾盆豆大的雨點(diǎn)……狂風(fēng)暴雨急風(fēng)驟雨……運(yùn)用：積累本文好詞佳句：

____________________________________________1課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，按照“雷雨前—

雷雨時(shí)—雷雨后”的順序描述，集中地表現(xiàn)了三個(gè)

場景的鮮明特點(diǎn)：_______、_______、_______。2

邊讀邊想象畫面；對比朗讀；理解感受景物的描寫。3我的收獲

課文按雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的順序，用簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。主題歸納雷雨前雷雨后雷雨時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測鞏固提升一、按要求完成練習(xí)。1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）葉子一（）大風(fēng)一（）蜘蛛一（）大雨一（）太陽一（）彩虹2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的烏云（）的空氣片場陣個(gè)只道滿天清新二、選字填空。落垂掉1金黃的稻谷（）下了頭。2蘋果從樹上（）下來。3葉子從樹上（）下來。2兔子的耳朵從頭上（）下來。垂掉落垂

雨停了□太陽出來了□一條彩虹掛在天空□蟬叫了□蜘蛛又坐在網(wǎng)上□池塘里水滿了□青蛙也叫起來了□。。。。。。，三、課內(nèi)閱讀。1在□里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2這段話中描寫的事物有：雨、太陽、______、______、______、池塘里的水、______。3請根據(jù)上文內(nèi)容畫一幅畫！彩虹蟬蜘蛛青蛙目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)烏云壓下來閃電亮雷聲響越下越大看不清雷聲小雨聲小天亮起來空氣清新太陽出彩虹掛美麗的大自然雷雨前雷雨時(shí)雷雨后雷雨素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1背誦課文。2留心觀察某植物或動物的變化，巧用動詞。課程結(jié)束16

雷雨第一階：我愛識字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識記生字。2.寫字。會認(rèn)字壓倒垂直窗戶撲面蟬衣chuíhùpūchányā壓倒垂直窗戶

撲面蟬衣嘩嘩huā蟬衣1.生字。象形：烏

垂

戶

形聲：壓

新

迎

撲

會意：雷

黑

2.寫字。識字提綱字理識字：戶的演變我會認(rèn)讀戶口戶主金文小篆楷體“戶”是象形字。甲骨文的“戶”像一塊有轉(zhuǎn)軸的木板，是門()的一半。金文的“戶”又加了個(gè)“木”，表示戶的木質(zhì)屬性，小篆的“戶”又轉(zhuǎn)為象形的寫法。本義指單扇門，也泛指門。引申指住在門里的人家。還引申指從事某種職業(yè)的人或家庭。甲骨文字理識字：垂的演變我會認(rèn)讀垂直下垂金文小篆楷體垂”是象形字。甲骨文的“垂”，下部是個(gè)泥疙瘩之形的“土”，上部是草木枝葉下垂之形。本義指草木枝葉下垂，泛指東西的一頭朝下耷拉。引申指接近;又引申指流傳后世。甲骨文字理識字：雷我會認(rèn)讀地雷手雷周金秦篆漢隸“雷”是會意字。甲骨文的“雷”是象形字，中間是閃電之形的“電”，其周圍的小點(diǎn)或圓圈表示閃電的響聲。金文和秦篆把表示雷聲的小點(diǎn)或圓圈換成幾個(gè)圓形的、表示車輪的“田”，這是用滾動的車輪聲來比喻雷聲。有的還加上了雨字頭，表示雷和雨有時(shí)相伴相生。漢隸以后，多個(gè)圓形的車輪被省略為一個(gè)方形的“田”，“雷”演變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。商甲今楷雷字理識字：黑我會認(rèn)讀黑色黑夜周金秦篆漢隸“黑”是會意字。甲骨文和金文的“黑”是象形字，就像正面站立的成年男人，臉上卻刻有明顯的刀痕，有的還加了幾個(gè)小點(diǎn)，表示他曾經(jīng)受過墨刑。秦篆的“黑”改變了原來的構(gòu)字模式，把上部寫為表示天窗的“囪”，下部寫為表示烈火的“炎”，意思是指天窗經(jīng)過煙火長期熏烤的那種顏色，這時(shí)的“黑”變成了會意字。商甲今楷黑多音字壓辨析：

表示“從上面加重力，也指壓力”“用威力制服，鎮(zhèn)服”“抑制，控制”“逼近”等時(shí)，讀yā，如，壓碎、鎮(zhèn)壓、壓境、技壓群芳、壓住陣腳；在“壓板”和“壓根兒”這兩個(gè)詞中讀yà。(yà)(yā)壓板壓力易讀錯(cuò)“蟬、垂”是翹舌音；“戶”在“窗戶”這個(gè)詞中讀輕聲；“壓”是多音字，在本課中讀yā，另一個(gè)讀音是yà。會寫字雷黑上下結(jié)構(gòu)烏垂戶獨(dú)體字壓迎半包圍新?lián)渥笥医Y(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)雨“雨”寬“田”窄?！坝辍钡牡谌P是橫鉤，中間的豎在豎中線上，中間的四點(diǎn)都是右點(diǎn)；“田”居下居中，中間短豎在豎中線上。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)雷結(jié)構(gòu)：部首：書寫：獨(dú)體字丿短撇起筆于豎中線上端，第二筆橫折鉤的鉤寬，寫在橫中線下方，末筆橫稍長，偏左。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)烏結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)黑上部窄長，下部扁寬。第六筆豎在豎中線上，第八筆橫比第七筆橫稍長；“灬”均勻排列，形成寬底。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)黑結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)斤“親”斤“寬窄相當(dāng)，頂部“親”高，底部“斤”低?！坝H”第五筆橫比第二筆橫稍長，第九筆點(diǎn)短小一點(diǎn)；“斤”的豎撇穿插到左部末筆點(diǎn)的下方。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)新結(jié)構(gòu)：部首：書寫：半包圍辶先寫“卬”再寫“辶”?！皡n”的豎提的提尖穿過田字格中心，橫折鉤的鉤在橫中線上，左右部分要錯(cuò)開，左高右低；“辶”的橫折折撇從橫中線起筆。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)迎易寫錯(cuò)“垂”第二橫最長，筆順是“”；“壓”不要少寫點(diǎn)；“迎”的“辶”平捺長伸，被包部分是“卬”，不要寫成“印”。詞語聽寫雷雨雷聲烏云窗戶

清新

迎面閃電房子氣壓低垂

撲來黑沉沉近義詞忽然—突然漸漸—逐漸黑沉沉—黑壓壓反義詞逃—追清新—混濁滿—空黑沉沉—亮堂堂學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。2.理解內(nèi)容：作者寫了哪些景物？第二階：我會閱讀[黑沉沉]形容黑暗(多指天色)。[漸漸]表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。[清新]清爽而新鮮。[迎面]對著臉。[彩虹]大氣中一種光的現(xiàn)象，天空中的小水珠經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而形成的弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。理解詞語彩虹閱讀思考雷雨前自由朗讀課文，思考：本文作者描寫的順序是什么？雷雨中雷雨后閱讀課文第1～3自然段，想一想：作者描寫了雷雨前的哪些景象？主要抓住了哪幾樣景物進(jìn)行描寫？雷雨前課文解讀課文解讀

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。事物烏云來勢兇猛壓下來烏云樹上的葉子一動不動葉子一動不動事物狀態(tài)你還知道哪些“一……不……”式詞語呢？一__不__

一__不__一__不__一__不__一__不__一__不__塵染言發(fā)聲響成變絲茍竅通課文解讀蟬一聲也不出蟬一聲也不出事物狀態(tài)蟬：昆蟲，又叫知了，雄的腹面有發(fā)聲器，叫的聲音很大。課文解讀課文解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。一動不動一聲也不出渲染了一種大雨來臨前緊張、壓抑、沉悶的氣氛。讀句子，說說你的感受。壓下來忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。大風(fēng)樹枝風(fēng)來得很急。風(fēng)很大。事物事物課文解讀一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛垂下來，逃走了事物

說明風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕，趕快逃走了。

課文解讀體會詞語金黃的稻谷(

)下頭。蘋果從樹上(

)下來。葉子從樹上(

)下來。垂掉落選一選，填一填，比一比。垂落掉閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電雷聲越來越亮越來越響事物你還知道哪些“越……越……”式詞語呢？越__越__

越__越__越__越__越__越__越__越__越__越__來好來熱來大來強(qiáng)來富來多節(jié)奏越來越快，程度越來越強(qiáng)課文解讀雨下起來了。思考：雨下得怎么樣？你是從哪里體會到的？嘩，嘩，嘩，展現(xiàn)了雨從天而降時(shí)又大又急的情景。擬聲詞連用雷雨中課文解讀讀課文第5自然段，說說作者是怎么表現(xiàn)“雨越下越大”的？雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。窗外樹房子看不清課文解讀不止是樹和房子。外面一片朦朧的景象，說明雨下得又大又猛又急。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。課文解讀雷雨后天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。和雨前的景象形成對比課文解讀太陽出來了。一條彩虹掛在天空。彩虹太陽形象地表現(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗。掛在天空出來了課文解讀蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。蟬叫了蜘蛛坐在網(wǎng)上把蜘蛛此時(shí)的悠閑和愉快生動地表現(xiàn)出來。青蛙叫起來了進(jìn)一步證實(shí)了剛才下的雨很大。池塘水滿了課文解讀體會感悟說一說：為什么作者會將雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象寫得如此細(xì)致？

能夠把這些場面寫得如此生動形象，是因?yàn)樽髡邔κ挛锪粜挠^察，善于去發(fā)現(xiàn)、去探究。結(jié)構(gòu)層次雷雨中雷雨前雨下起來越下越大漸漸小了雷雨后烏云蟬大風(fēng)蜘蛛閃電雷聲天空氣太陽彩虹蟬蜘蛛青蛙雷雨認(rèn)真觀察樂趣無窮主要內(nèi)容課文按“(

)——(

)——(

)”的順序，用簡潔的語言，形象地描繪了夏日雷雨時(shí)的景象，展現(xiàn)了大自然的(

)。雷雨前雷雨中雷雨后勃勃生機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：下雨天為什么會打雷。第三階：我想試試1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。

背誦課文。(1)朗讀課文。

本課的語句大多是短句，朗讀時(shí)，要注意短語的連讀，如“滿天的烏云”“樹上的葉子”“清新的空氣”等，同時(shí)要根據(jù)文中的語言文字，想象作者描繪的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象，從而產(chǎn)生如見其景、如聞其聲的效果。在讀雷雨前這部分時(shí)，我們就可以想象這樣幾幅畫面：滿天的烏云翻滾著，樹葉一動不動，蟬靜靜地趴在樹干上。忽然一陣大風(fēng)吹來，課后習(xí)題1老師來指導(dǎo)1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。

背誦課文。(1)朗讀課文。把樹枝吹得亂擺，一只蜘蛛慌亂地逃跑了，一道道閃電在眼前劃過，讓你意識到一場大雨即將到來。讀雷雨中這部分時(shí)，我們除了運(yùn)用視覺想象，還可以運(yùn)用聽覺想象。如，讀到“嘩，嘩，嘩”時(shí)，我們就可以根據(jù)自已的聽覺體驗(yàn)，想象傾盆大雨從天而降時(shí)的聲音，從而體會出雨下得大、下得急。課后習(xí)題1老師來指導(dǎo)1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。

背誦課文。(2)說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。本文按時(shí)間順序描寫了一場雷雨的全過程：要下雨了，天空烏云密布；在刮過一陣大風(fēng)后，雷電交加，雨下起來了，而且越下越大，窗外的景物都看不清了；漸漸地，雨停了，天空出現(xiàn)了彩虹，蟬叫了，蜘蛛重新坐在網(wǎng)上，池塘里傳來陣陣蛙鳴。課后習(xí)題1答案供參考1.朗讀課文。說說雷雨前