小學(xué)教研活動工作總結(jié)版

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回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，討論常態(tài)教學(xué)，加大討論解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的力度;教研工作重心下移，關(guān)注廣闊農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持;關(guān)注青年骨干老師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的進(jìn)展，主要做了以下工作：

(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各班級教材的要求，力求做到熟識教教材，掌控教材。二是老師在學(xué)習(xí)中仔細(xì)領(lǐng)悟“以同學(xué)為本，使每一個同學(xué)在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有勝利的體驗(yàn)”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實(shí)質(zhì)，并且實(shí)時反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參與教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給老師的100建議》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專業(yè)理論充盈知識底蘊(yùn)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

(二)立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。

本年度進(jìn)行聽課評課導(dǎo)課，聽評課之上，在聽課的過程中，實(shí)時與做課老師同等溝通，充分確定老師的優(yōu)點(diǎn)，提出可操作的建議，扎實(shí)有效做好常規(guī)調(diào)研工作。

(三)加強(qiáng)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

做好青年老師“升格”培育、骨干老師“風(fēng)格”培育工作。一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年老師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的技能。

(四)12月份組織骨干老師參與青年學(xué)校數(shù)學(xué)老師基本功大賽。

在本次活動中，積極推舉參賽選手，參與競賽的選手做好賽前預(yù)備，最終都以較好的成果進(jìn)行了展示。

(五)充分利用網(wǎng)上資源，全面提高我縣學(xué)校數(shù)學(xué)教研水平。

本學(xué)年借學(xué)校數(shù)學(xué)老師基本功大賽的契機(jī)，讓更多的人共享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力。

(六)積極參加專項(xiàng)調(diào)研。

作業(yè)量及批改狀況，表達(dá)在作業(yè)本上的量是適量的，老師批改實(shí)時，多數(shù)老師批閱比較仔細(xì)，有的有激勵性語言;大多數(shù)學(xué)校的同學(xué)本面干凈、書寫仔細(xì)規(guī)并且能在老師的指引下修改錯誤，通過作業(yè)達(dá)到溫習(xí)鞏固的目的。

(七)積極參加評估工作。

在此項(xiàng)工作中，承受了現(xiàn)場組的組長工作并完成了成果展示和學(xué)校組的材料匯總。

(八)其它工作。

1、積極參加“國培”的網(wǎng)絡(luò)活動，督促并輔導(dǎo)參訓(xùn)老