《瓶子中的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《瓶子中的科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、閱讀理解1.《瓶子中的科學(xué)》講述了什么故事？2.瑪麗使用什么方法證明了她的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是成功的？3.瑪麗得出了什么結(jié)論？4.你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有何啟示？二、思考探究1.瑪麗為什么選擇了玻璃瓶和水來做她的實(shí)驗(yàn)？這跟科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理有什么關(guān)系？2.除了瑪麗的方法，你還能想到其他方式來證明熱脹冷縮的現(xiàn)象嗎？3.為什么在實(shí)驗(yàn)中要使用熱水和冷水來浸泡玻璃瓶？你認(rèn)為用其他液體會(huì)有怎樣的效果？4.如果你是瑪麗，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？會(huì)有什么改進(jìn)的地方？三、拓展延伸1.除了熱脹冷縮，你還知道其他關(guān)于物體熱力學(xué)的知識(shí)嗎？可以舉例說明。2.有沒有其他和瓶子有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)？你可以分享一下你知道的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。3.“科學(xué)源于生活，又高于生活。”你認(rèn)為科學(xué)知識(shí)在我們生活中的地位是怎樣的？舉例說明。四、實(shí)踐探究1.你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證熱脹冷縮現(xiàn)象嗎？寫下你的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。2.請(qǐng)你找一些生活中的例子，解釋其中的科學(xué)原理是什么。3.用自己的語言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面。以上是本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，如有疑問請(qǐng)及時(shí)提出。祝學(xué)習(xí)愉快！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解瓶子中的科學(xué)是什么樣的一種實(shí)驗(yàn)2.了解瓶子中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后的原理3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和創(chuàng)造力導(dǎo)入引導(dǎo)：你是否聽說過“瓶子中的科學(xué)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)？你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的原理是什么嗎？今天我們就來一起探究一下這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)吧！探究過程：第一步：材料準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)操作1.準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃瓶，并將瓶子里面裝滿水。2.往瓶子里面滴入一些色彩鮮艷的墨水或食用色素。3.將一些小顆粒（如糖粒、鹽粒等）輕輕地撒入瓶子中。4.將蓋子蓋好，輕輕搖晃瓶子。第二步：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)你輕輕搖晃瓶子后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子內(nèi)部的液體會(huì)呈現(xiàn)出一種奇妙的形態(tài)，就像是在瓶子中產(chǎn)生了一場(chǎng)獨(dú)特的舞蹈一樣。你能夠描述一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察現(xiàn)象嗎？第三步：實(shí)驗(yàn)原理解析這個(gè)神奇的現(xiàn)象背后其實(shí)是由于不同密度的液體在受到外力作用時(shí)產(chǎn)生的。由于瓶子中的水、色素和小顆粒密度不同，當(dāng)你輕輕搖晃瓶子時(shí)，它們會(huì)相互受到不同的力，從而形成了這個(gè)獨(dú)特的舞蹈效果。拓展延伸：1.你可以嘗試使用不同的材料和顏色來進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)有怎樣的不同效果。2.你能夠想出其他類似這個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法嗎？試著設(shè)計(jì)一個(gè)你自己的實(shí)驗(yàn)吧！總結(jié)歸納：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們不僅僅能夠了解到科學(xué)背后