河北省秦皇島市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

河北省秦皇島市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．給加點(diǎn)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（1）米酒油饃木炭火。（2）容不得束縛，容不得羈絆。（3）兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地zhězhòu變形。（4）到哪里去尋找時(shí)間的zōngjì呢？2．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）潭中魚可百許頭，，，。佁然不動(dòng)，，，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（2）城闕輔三秦，。與君離別意，同是宦游人。，，無為在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．下面是漢字書寫比賽主持人的一段結(jié)束語，其中兩處畫線句均有語病，請(qǐng)修改。同學(xué)們，寫字水平能反映一個(gè)人的語文素養(yǎng)。希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫字水平；也希望大家通過持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．提取句子主干?！端疂G傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛到最終失敗的全過程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀閱讀下面這首詩，完成問題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相

（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。5．這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，回答問題。桃花源記

（陶淵明）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。7．解釋下列加點(diǎn)詞。①緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近緣：②土地平曠，屋舍儼然儼然：③男女衣著，悉如外人悉：④便要還家，設(shè)酒殺雞作食要：8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①率妻子邑人來此絕境。②阡陌交通，雞犬相聞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．出自本文的成語較多，請(qǐng)寫出兩個(gè)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從本文看，作者追求怎樣的社會(huì)理想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題。駱駝的抗沙標(biāo)配①穿行于瀚海中的駱駝是以酷熱、干燥、貧瘠等為特征的沙漠極端環(huán)境中的成功生存者。不僅如此，它們還曾一度成為人類在沙漠中最主要的運(yùn)輸工具，素有“沙漠之舟”的美譽(yù)，而這一切都源于其擁有一套高效運(yùn)作的抗沙標(biāo)配。②駱駝是一種極不挑食的動(dòng)物，陸地上近百分之八十的植物都在其食譜范圍內(nèi)，即使是一些看起來十分堅(jiān)硬的東西，也會(huì)在其反復(fù)咀嚼和消化液的強(qiáng)力作用下轉(zhuǎn)換成可以吸收的湯汁。駱駝的反芻能力驚人，它的臉頰內(nèi)側(cè)密集分布著手指狀指向后側(cè)的突起，這些突起的作用是留住食物，以便再次進(jìn)行咀嚼，其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用。③駱駝不僅是高效利用食物的專家，還是節(jié)能減排的高手。駱駝的腿部有著發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)，這些跟腱如同橡皮筋一樣，彈力十足，大大削減了其長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量。瘦死的駱駝比馬大，而駱駝的膀胱相對(duì)其龐大的身軀來說，就顯得有些小了，駱駝排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分極少。駱駝體內(nèi)有許多條小管匯聚到腎臟的中心部位，使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的減排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使駱駝不喝水也能生存很長(zhǎng)一段時(shí)間。④此外，作為標(biāo)志性部位的駝峰是駱駝最重要的戰(zhàn)略儲(chǔ)備基地，而且駝峰部位的皮膚厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的細(xì)胞組織，這樣的細(xì)胞組織為駱駝在非常時(shí)期提供了能量上的補(bǔ)給和保障。這些脂肪具有很好的隔熱能力，同時(shí)能把脂肪匯聚于一處，這樣的布局正是為了方便其他部位能夠更好地散熱，堪稱一大科學(xué)布局。⑤駱駝自身的降溫制冷機(jī)制還遠(yuǎn)不僅于此。休息時(shí)，駱駝采用的是跪地姿勢(shì)，帶著厚厚的老繭，還有可以耐得住高溫侵襲的胸椎骨，起著重要的支撐作用。這樣一來，駱駝的整個(gè)胸腔得以遠(yuǎn)離地面，免受流沙的灼燙之苦。同時(shí)，駱駝的四肢與胸椎骨支起的空間會(huì)有氣流通過，也發(fā)揮了一定的降溫功能。⑥當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位。11．根據(jù)文章內(nèi)容，概括出駱駝具有哪些抗沙特性。12．第③段主要運(yùn)用了哪些說明方法？13．本文的說明語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，回答問題。默讀父親①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。14．給加點(diǎn)字注音。搪塞掂量積攢15．請(qǐng)以“父親”為主語，用簡(jiǎn)潔的語言概括文章寫的三件事。16．第②段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了“我”怎樣的心情？17．讀了這篇文章，你感觸最深的是什么？閱讀下面文字，回答問題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節(jié)選）18．《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的，“書”指的是。19．在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？20．讀了《傅雷家書》，你覺得傅雷是一位怎樣的父親？三、寫作21．根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）mó（2）jībàn（3）褶皺（4）蹤跡【解析】【分析】（1）不要讀成“mò”；（2）“絆”不要讀成“pàn”；（3）“褶”左邊的“礻”不要寫成“衤”“皺”的右邊不要寫成“攵”；（4）“蹤”不要寫成“棕、綜、粽”。故答案為：（1）mó；（2）jībàn；（3）褶皺；（4）蹤跡?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的正確讀音和準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字都是由兩部分組成，一部分表示讀音，一部分表示意義，我們理解了詞義，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。2．【答案】（1）皆若空游無所依；日光下澈；影布石上；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽（2）風(fēng)煙望五津；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；兒女共沾巾【解析】【分析】（1）古文填空：填寫連續(xù)的句子。“游”的最右邊不要寫成“攵”，“澈”不要寫成“轍”，“影"不要寫成”景“，”俶“不要寫成”椒“，”逝“不要寫成”視“。”翕“不要寫成”息“故答案為：第1空、皆若空游無所依；第2空、日光下澈；第3空、影布石上；第4空、俶爾遠(yuǎn)逝；第5空、往來翕忽。

(2)古詩填空：”津“不要寫成”經(jīng)“，”己“不要寫成”已、巳“，”涯“不要寫成”崖“，”沾“不要寫成”粘“。

故答案為：第1空、風(fēng)煙望五津；第2空、海內(nèi)存知己；第3空、天涯若比鄰；第4空、兒女共沾巾。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的默寫。書寫的時(shí)候要認(rèn)真，不要寫錯(cuò)別字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。3．【答案】“水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”刪去“持之以恒”或“不間斷”?！窘馕觥俊痉治觥康谝痪?，”激發(fā)水平“，搭配不當(dāng)，可以是”激發(fā)熱情“或”提高水平“；第二句，贅余，”持之以恒“和”不間斷“保留其中一個(gè)即可。

故答案為：水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”刪去“持之以恒”或“不間斷”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。4．【答案】《水滸傳》描寫了全過程?！窘馕觥俊痉治觥俊端疂G傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛到最終失敗的全過程。這個(gè)句子的主語是水滸傳，謂語部分是”生動(dòng)地描寫“，中心語是”描寫“，賓語部分是”梁山好漢們從起義到興盛到最終失敗的全過程“，中心語是”全過程“。故答案為：《水滸傳》描寫了全過程?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漢語知識(shí)：句子的主干。句子由不同的成分構(gòu)成。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語和中心語，在構(gòu)成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對(duì)主干起修飾、限制、補(bǔ)充等作用。所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意弄清楚?！敬鸢浮?．頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描寫了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（意思對(duì)即可）6．本詩委婉地表達(dá)了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷；希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。（意思對(duì)即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析詩句。做這類題，看清題目設(shè)問至關(guān)重要。如果題干沒有規(guī)定賞析角度，要求直接賞析的，可根據(jù)句子特點(diǎn)，從修辭、抒情方式、寫作手法、表達(dá)方式、蘊(yùn)含哲理、作者情感等角度，特別注意兩方面”一是內(nèi)容，寫了什么，表達(dá)什么情感；二是形式，看清楚是寫景句還是抒情句、哲理句或修辭句。寫景句則從運(yùn)用哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致角度賞析，若是抒情句，則從抒情方式、情感色彩與傾向等角度賞析，若是哲理句，則從理與趣的融合，哲理的啟發(fā)性等角度賞析，若是修辭句，則從修辭的表達(dá)效果角度賞析，最后結(jié)合詩句和具體內(nèi)容做分析，分析時(shí)要指出表現(xiàn)了什么內(nèi)容。抒發(fā)了什么感情，從景、情、理等方面對(duì)詩句進(jìn)行品析。（2）本題考查對(duì)詩歌情感的把握與理解。詩歌情感的把握可以關(guān)注題目、語句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。5．頷聯(lián)的意思是籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢(mèng)二澤，西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽城似的。這聯(lián)用對(duì)偶修辭，描寫洞庭湖波濤洶涌、水氣蒸騰，岳陽城都像被搖撼一樣，表現(xiàn)了洞庭湖壯觀的景象和雄偉的氣勢(shì)。

故答案為：頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描寫了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。6．這首詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，“欲濟(jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣?！岸司訍u圣明”，是說在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句的言外之意希望對(duì)方予以引薦。最后兩句，再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情，詩人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，希望得到對(duì)方的幫助。

故答案為：本詩委婉地表達(dá)了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷；希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。【答案】7．沿著，順著；整齊的樣子；全，都；同“邀”，邀請(qǐng)8．①（他們的祖先）率領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世人隔絕的地方。②田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。9．世外桃源落英繽紛豁然開朗黃發(fā)垂髫?zé)o人問津10．沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，安寧和樂，自由平等，豐衣足食?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。（3）本題考查對(duì)成語的辨認(rèn)。成語是漢語詞匯中一部分定型的詞組或短句，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。結(jié)構(gòu)固定、意義整體、語法功能的多樣時(shí)期特征。（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。7．第一句意思：順著溪水前行，忘記了路的遠(yuǎn)近；第2句意思：土地平坦寬闊，房屋整整齊齊的；第3句意思：男女的衣服穿著，都和桃花源外面的人一樣；第4句意思：桃源人就邀請(qǐng)漁人回家，擺好酒肉殺雞做好飯食來招待漁人。

故答案為：第1空、沿著，順著；第2空、整齊的樣子；第3空、全，都；第4空、同“邀”，邀請(qǐng)。8．第1句：妻子”妻子兒女，邑人：同鄉(xiāng)人，絕境：與世隔絕的地方；第2句：阡陌”田間小路，交通：交錯(cuò)相通。

故答案為：①（他們的祖先）率領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世人隔絕的地方。②田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。9．成語多是四個(gè)字，形式固定，且大部分是從古代相承沿用下來的，意義作為一個(gè)整體來理解，本文中如“世外桃源、無人問津、豁然開朗等就是成語。

故答案為：世外桃源落英繽紛豁然開朗黃發(fā)垂髫?zé)o人問津10．本文以武陵漁人行蹤為線索，通過漁人的視角，讓讀者感知桃花源，那里沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人人勞作，那里安寧和樂、自由平等，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。故答案為：沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，安寧和樂，自由平等，豐衣足食?！敬鸢浮?1．①極不挑食，消化和反芻能力強(qiáng)，最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用；②發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)消減長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量，排出的水分很少；③駝峰為駱駝提供戰(zhàn)略儲(chǔ)備，利于其它部位散熱；④駱駝的休息姿勢(shì)有利于降溫。12．①打比方。②作詮釋。③列數(shù)字。13．本文語言兼具準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。準(zhǔn)確性：“其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用”一句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明駱駝反芻能力之強(qiáng)。生動(dòng)性：“當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)幽默地說明了駱駝抗沙能力強(qiáng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。（2）本題考查對(duì)說明方法列數(shù)字、作詮釋、打比方的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力；作詮釋“具體解釋說明了什么的特征，使說明通俗易懂；將什么比作什么，生動(dòng)形象地說明了什么事物的什么特征，使說明更具體更形象。表述時(shí)不要說成修辭手法或論證方法。（3）本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。11．第1段總說駱駝?chuàng)碛锌股硺?biāo)配，第2段介紹駱駝不挑食、反芻能力驚人，最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用；第3段介紹駱駝腿部發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)，大大削減了其長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量，排泄出的水分極少；第4段介紹駝峰提供了能量上的補(bǔ)給和保障，方便其他部位能夠更好地散熱；第5段介紹跪地姿勢(shì)利于降溫；第6段總結(jié)。

故答案為：①極不挑食，消化和反芻能力強(qiáng)，最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用；②發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)消減長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量，排出的水分很少；③駝峰為駱駝提供戰(zhàn)略儲(chǔ)備，利于其它部位散熱；④駱駝的休息姿勢(shì)有利于降溫。12．“這些跟腱如同橡皮筋一樣”是把跟腱比成橡皮筋，是打比方，駱駝體內(nèi)有許多條小管匯聚到腎臟的中心部位，使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水，這是對(duì)駱駝排泄出的尿液量小的解說，是作詮釋。“超凡的減排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程，”這里的“一百升”“一百千米”是數(shù)字。

故答案為：①打比方。②作詮釋。③列數(shù)字。13．當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位。這是生動(dòng)的說明，用擬人修辭，生動(dòng)幽默地說明了駱駝抗沙能力強(qiáng)?！逼鹬匾闹巫饔谩啊币舶l(fā)揮了一定的降溫功能“句中的”重要“”一定“體現(xiàn)準(zhǔn)確性，還有具體的數(shù)字也體現(xiàn)準(zhǔn)確性。

故答案為：本文語言兼具準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。準(zhǔn)確性：“其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用”一句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明駱駝反芻能力之強(qiáng)。生動(dòng)性：“當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)幽默地說明了駱駝抗沙能力強(qiáng)?！敬鸢浮?4．sè；diān；zǎn15．父親在冬天為病中的兒子賣冰棍父親躲在角落里注視兒子的頒獎(jiǎng)典禮父親給兒子買收錄機(jī)并教育兒子如何做人16．為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。17．圍繞父愛、母愛的偉大無私談感觸，言之有理即可?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查人物心理分析。要注意結(jié)合人物動(dòng)作神態(tài)身份等分析人物心理。

⑷本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。

14．本題考查字音。要注意塞是多音字，在這里讀sè，掂量的“掂”讀“diān”，積攢的“攢”也是多音字，讀“zǎn”。15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀全文后，可以文章的一、二、三段各寫了一件事，梳理人物和主要事件即為：第①段：父親在冬天為病中的兒子賣冰棍；第②段：父親躲在角落里注視兒子的頒獎(jiǎng)典禮；第③段：父親給兒子買收錄機(jī)并教育兒子如何做人。16．本題考查人物心理分析。因?yàn)椤拔摇鲍@獎(jiǎng)，父親很早起床準(zhǔn)備去學(xué)校，并且穿上中山裝，可見父親很重視這件事情，也可以看出他為兒子感到高興自豪。17．本題考查閱讀感悟的表達(dá)。圍繞父母愛的偉大、無私或正視艱難生活的剛毅與堅(jiān)強(qiáng)的品格等來談，言之成理即可?！敬鸢浮?8．傅聰；信19．示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。20．只要學(xué)生能對(duì)作品有自己的理解即可。示例：傅雷是兒子藝術(shù)上的知音也是一名慈父。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。字里行間，充滿道了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。同時(shí)從家信的話語中也可看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與把握。做這類題，需要仔細(xì)閱讀，然后對(duì)照題干，比較，最后得出答案。（3）本題考查對(duì)名著人物形象特征的概括，概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。18．傅雷有兩個(gè)兒子：傅聰和傅敏，傅聰是音樂家，傅敏是教師。傅聰留學(xué)期間，傅雷夫婦給兒子寫了許多信，后結(jié)集成《傅雷家書》。

故答案為：第1空、傅聰；第2空、信。19．莫扎特是作曲家、鋼琴家，傅聰也是學(xué)鋼琴的（當(dāng)時(shí)還沒成“家”）因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。

故答案為：示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。20．傅雷是兒子藝術(shù)上的知音也是一名慈父。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。字里行間，充滿道了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。同時(shí)從家信的話語中也可看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

故答案為：示例：傅雷是兒子藝術(shù)上的知音也是一名慈父。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。字里行間，充滿道了父