八年級(jí)下物理校本作業(yè)(人教版)課時(shí)作業(yè)

PAGEPAGE1第七章力第1節(jié)力學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是

，受力物體是

。2．運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體的

發(fā)生改變，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的___________發(fā)生改變。

3．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動(dòng)，說明力可以改變物體的。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)。4．一個(gè)物體受到與水平方向成30度角向右上方的拉力，大小為300N。畫出這個(gè)拉力的示意圖。

5．下列物理量的單位中，屬力的單位的是（

）A．kg

B．m

C．℃

D．N6．有關(guān)力的說法正確的是（

）A．兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用B．兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用C．沒有物體也可能會(huì)有力的作用D．兩個(gè)物體相互作用，這兩個(gè)物體既是施力物體，同時(shí)也是受力物體7.如圖所示是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的（）A．大小有關(guān)B．作用點(diǎn)有關(guān)C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)課時(shí)達(dá)標(biāo)8．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(a)、(b)、(c)、(d)各圖中的形變，如果力的大小＞，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是(

)

A．圖(a)和(b)

B．圖(a)和(c)

C．圖(a)和(d)

D．圖(b)和(d)9．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（

）A．①②

B．②③

C．③④

D．②④10.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11．下列的現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（

）A．自行車勻速轉(zhuǎn)彎B．汽車在水平公路上加速運(yùn)動(dòng)C．“天宮一號(hào)”繞著地球運(yùn)動(dòng)D．人站在在超市的自動(dòng)扶梯上做勻速直線運(yùn)動(dòng)12．游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后推水，于是人就前進(jìn)。下面說法正確的是（

）A．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體B．手和腳對(duì)水有一個(gè)推力，方向向后，則水對(duì)腳和手就有一個(gè)方向向前的推力C．水只是受力物體，不是施力物體D．手腳對(duì)水的推力一定和水對(duì)手和腳的力相互抵消13．甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其結(jié)果是(

)A．甲仍然靜止，乙被推開B．乙受到甲的力，甲不受推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙同時(shí)相對(duì)離開14．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：?將氣球吹大，并用夾子把口夾緊；?從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；?將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會(huì)向（選填“右”或“左”）運(yùn)動(dòng)。使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的。15．如圖所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反的方向用力拉動(dòng)繩子。請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)。（1）；（2）。16．小明在探究力的作用效果時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在空格中。(1)小明首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時(shí)，看見小鋼球向磁體運(yùn)動(dòng)；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵時(shí)，小鋼球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化。從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你總結(jié)出的結(jié)論是力能改變

。(2)小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能改變

。第2節(jié)彈力學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．如圖所示，正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，指針指在某一位置。這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______N，分度值是______N，指針指示的力F=______N。2．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量之前，如果零點(diǎn)沒有校正，指針指在零點(diǎn)的上方，則測(cè)量力時(shí)讀數(shù)比真實(shí)值將（）A．偏大B．不變C．偏小D．無法確定3．兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則（）A．手臂粗的同學(xué)用的臂力大B．手臂長的同學(xué)用的臂力大C．兩同學(xué)用的臂力一樣大D．無法比較用的臂力大小4．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍5.下列事例中，不屬于彈性形變的是（）A．用手將充滿氣的氣球按成凹形

B．人站在木板上把木板壓彎C．用錘子把鐵塊敲打成各種形狀

D．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員撐桿起跳時(shí)把竹竿壓彎6．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力 B．彈簧對(duì)手的拉力 C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．以上說法都不正確 7．如圖所示，一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0牛

B．3牛

C．6牛

D．12牛課時(shí)達(dá)標(biāo)8．如圖所示，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在不加力的時(shí)候，指針指在A處，當(dāng)加上4N的拉力的時(shí)候，指針指在B處。(1)根據(jù)題意，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小刻度為0.5N的刻度；(2)在彈簧測(cè)力計(jì)上畫出3.5N拉力時(shí)指針?biāo)傅奈恢谩?．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量儀器是

。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第

次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力（鉤碼總量）F/N0123456彈簧伸長量△L/cm00．400．801．701．602．002．40（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線。（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是

的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉，來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：

；理由是：

。

10．圖中，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁。下列選項(xiàng)正確的是（）A．L甲<L丙，L乙>L丁B．L甲=L丙，L乙=L丁C．L甲<L丙，L乙=L丁D．L甲=L丙，L乙>L丁11．小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時(shí)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：（1）這項(xiàng)研究應(yīng)用的主要器材是、、、。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得到結(jié)論。

（3）小華作出了三個(gè)圖象，如下圖所示，其中正確的是（填序號(hào)）。第3節(jié)重力學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．重力的施力物體是，大小可通過來測(cè)量。一位同學(xué)用重垂線很快地檢測(cè)出旗桿是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是的道理，利用重垂線也可做成儀來檢測(cè)桌面是否水平。2．“玉兔號(hào)”月球車設(shè)計(jì)質(zhì)量為140kg，在地面上受到的重力是

N。（g＝10N／kg）當(dāng)它到月球上，用天平稱它的示數(shù)為

kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱重時(shí)它的示數(shù)與地球相比將

（選填“不變”“變大”或“變小”）。3．下列關(guān)于常數(shù)g的敘述中正確的是（）A．質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8NB．在地球表面，質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8NC．g＝9.8N／kg，表示9.8N＝1kgD．g是常數(shù)，因此，質(zhì)量為1kg的物體在月球受到的重力仍是9.8N4．一個(gè)足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后，在空中向前運(yùn)動(dòng)的過程中所受重力的情況是（）A．不受重力B．受到向前的重力C．比靜止在地面上時(shí)所受重力小得多D．受到豎直向下的重力5.如圖為火箭發(fā)射的情形。我們看見火箭離開發(fā)射塔飛向太空，同時(shí)看見火箭周圍有大量的“白氣”急速上升。下列表述中正確的是（

）A．火箭和“白氣”都上升，上升的物體不受重力

B．火箭是固體受到重力，“白氣”是氣體不受重力C．火箭和“白氣”都受重力D．不好確定6．下面關(guān)于重力說法中正確的是（

）A．重力的方向是垂直向下的B．只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C．重力的方向是豎直向下D．蘋果下落過程中速度越來越快是由于蘋果受到的重力越來越大的緣故7．如圖為劉洋在“天宮一號(hào)”中在同伴的幫助下騎自行車進(jìn)行鍛煉的情形，為了在完全失重的太空艙進(jìn)行體育鍛煉，下列做法可取的是（

）A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上課時(shí)達(dá)標(biāo)8．如果沒有重力，下列說法中不正確的是（

）A．河水不再流動(dòng)，再也看不見大瀑布

B．人一跳起來就離開地面，再也回不來C．杯里的水將倒不進(jìn)口里D．物體將失去質(zhì)量9．月球?qū)ξ矬w的吸引力約為地球的1/6，一個(gè)人在地球上能舉起200kg的物體，那么到月球上他能舉起物體的質(zhì)量為（）A．200kgB．1200kgC．200/6kgD．無法計(jì)算10．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是，圖中所示的墻體向（選填“左”或“右"）傾斜。11．（1）畫出圖中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖。

（2）如圖掛在豎直墻上質(zhì)量為2kg的球受到細(xì)繩的拉力為15N，請(qǐng)你用力的示意圖表示球受到的重力和拉力。12.某同學(xué)在探究“物體所受的重力與其物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，記錄表格如下：質(zhì)量m/kg0.40.5重力G/N0.981.962.944.9（1）實(shí)驗(yàn)的同學(xué)記錄時(shí)將一個(gè)數(shù)據(jù)丟失，請(qǐng)你補(bǔ)全。

（2）請(qǐng)?jiān)谟覉D中做出物體的重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。

（3）根據(jù)圖象你得出的結(jié)論是：。

13．月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是______________。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)。

（3）測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說出一種方法：

。

（4）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與“用刻度尺測(cè)物體長度”實(shí)驗(yàn)的目的______________（選填“相同”或“不同”）。14．許多智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能：你本來把手機(jī)豎著拿在手里的，你將它轉(zhuǎn)90度，將它橫過來，它的頁面就跟隨你的動(dòng)作自動(dòng)反應(yīng)過來，也就是說頁面也轉(zhuǎn)了90度，極具人性化。這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器，它由一個(gè)重物和兩個(gè)互相垂直的對(duì)力敏感的傳感器組成，用來判定水平方向。關(guān)于手機(jī)豎著放和橫著放時(shí)，重力感應(yīng)器中的重物，下列說法正確的是（

）A．重物受到重力的大小發(fā)生了變化B．重物受到重力的方向發(fā)生了變化C．重物的重心發(fā)生了變化D．重物對(duì)每個(gè)傳感器的力發(fā)生了變化章末測(cè)評(píng)一、填空題1．用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生。2.打籃球是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們?cè)谕痘@時(shí)，投出去的籃球撞到籃板會(huì)反彈回來，這是因?yàn)槲矬w間，同時(shí)這也可以說明力可以改變物體的；籃球從空中豎直下落時(shí)，以籃球?yàn)閰⒄瘴?，地面向運(yùn)動(dòng)。3．重力為500N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到

力和

力，它們的施力物體分別是

和

?？铸埖馁|(zhì)量可達(dá)50t，則它的體重為_________N，相當(dāng)于__________個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重。4．重垂線是根據(jù)_的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁________，木工常用它來檢查工作臺(tái)______________。5．物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成比。公式G＝mg中g(shù)表示物體受到重力與之比，約等于N／kg。在要求不精確的情況下，可取g＝10N／kg。甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10：9，甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為N。6．A、B兩物體的質(zhì)量之比為4：1，若已知B物體受到的重力為49N，則A物體受到的重力是_________，A物體的質(zhì)量是____________。7．如圖中所測(cè)物體的重力是______N，它的質(zhì)量為______kg。(取g＝10N/kg)8．投出去的籃球，在空中運(yùn)動(dòng)的過程中除受空氣阻力外，還受到__________力作用，這個(gè)力的施力物體是__________。9．美國總統(tǒng)奧巴馬的座駕是一輛名副其實(shí)的超級(jí)防彈裝甲車。長5.48米，高1．78米，車重達(dá)6803千克。這里的車重指的是車的______________（選填“質(zhì)量”或“重力”）。二、選擇題10．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（

）

A．力的作用是相互的

B．力是物體對(duì)物體的作用

C．力可以改變物體的形狀

D．重力的方向豎直向下11．某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力

（

）

A．一定等于11N

B．一定等于9N

C．一定小于9N

D．一定大于11N12．如圖為“太空授課”中，航天員王亞萍展示的小球吊在細(xì)線上的情形。在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在地面一樣正常進(jìn)行（

）

A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重B．用放大鏡看物體C．用平面鏡改變光路

D．用刻度尺測(cè)長度13．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧的長度可能為()

A．10mB．15cmC．20cmD．25cm14.關(guān)于重力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的

B.重力是物體本身的固有屬性

C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比

D.重力的方向總是豎直向下15．關(guān)于物體的重心，下列說法不正確的是()A．均勻直棒的重心在棒的中心處B．不均勻物體重心的位置，除跟物體的形狀有關(guān)，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)C．對(duì)于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的薄片狀物體，可以通過懸掛法找到其重心位置D.重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心，所以重心一定在物體上16.宇航員在月球上把一塊質(zhì)量為1kg的巖石帶回地面，用天平和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的值分別為()A.1kg和9.8NB.6kg和58.8NC．1kg和58.8ND．6kg和9.8N17．如圖所示，在墻上掛圖時(shí)，可自制一個(gè)重錘來檢查圖是否掛正，這是利用了（）A.重力與質(zhì)量成正比B.重力的方向總是垂直于支持面C.重力的作用點(diǎn)在物體的重心D.重力的方向總是豎直向下18．如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）A

A

B

C

D

三、作圖題19.（1）如圖表示在空中飛行的重力為5N的足球，請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖。（2）請(qǐng)畫出圖中乒乓球此時(shí)所受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題20．如圖為奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你就這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所涉及的現(xiàn)象，說出所包含的物理知識(shí)。

現(xiàn)象包含的物理知識(shí)21．如圖，某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G／m（N／kg）比值G／m的平均值（N／kg）物體10.10.999.9物體20.21.949.7物體30.32.949.8(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有_______、____________。(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：22.地球附近物體都受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究：（1）如圖是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填人下表的空格處。

次數(shù)1234質(zhì)量m/kgO.重力G/Nl34（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成______。

（3）某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如右圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：______。

（4）你認(rèn)為用同樣的器材在的太空站

（選填“能”或“不能”）完成該探究。

23.如圖甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長度為L1，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為cm，示數(shù)L1=cm，示數(shù)F1=N。在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00N。那么，說明重力與質(zhì)量成（選填“正比”或“反比”）。五、計(jì)算題24.若物體在月球上受到月球的吸引力只相當(dāng)于它在地球上的六分之一，與此相應(yīng)，它在月球上的重力就只相當(dāng)于在地球上的六分之一，一宇航員和他所帶的儀器總質(zhì)量為108kg,那么，宇航員及所帶的儀器在月球上的重力是多少？(取g＝10N/kg)25.如圖是上海世博會(huì)的核心建筑之一——中國館，它的四根核心筒支撐巨柱矗立在超大規(guī)模的地基上，鋼結(jié)構(gòu)從柱高約30m處居中升起，呈拱斗型，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠。如果每塊實(shí)心鋼板的質(zhì)量為3.95×103kg。（ρ鋼=7.9×103kg/m3取g＝10N/kg）

求：（1）每塊鋼板的重力大??；

（2）每塊鋼板的體積。第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)牛頓第一定律

學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．“阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī)，在不受力的情況，由于仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力；在接近月球時(shí)，向前噴氣使飛船受到（選填“向前”或“向后”）的力而減速，這說明了力的作用是。2．慣性是物體本身的屬性。我們知道戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前都要丟掉副油箱，這是為了（選填“增大”或“減小”）它的慣性，以提高它的靈活性。3．如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮將會(huì)；如果書表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì)。（均選填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”）4．第一個(gè)通過理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是（）A．伽利略 B．亞里士多德 C．牛頓 D．帕斯卡5．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中，正確的是（）A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．力只能改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，不能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向C．一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到力的作用6．為防止因慣性可能造成的傷害，許多汽車上都配置安全帶，但火車上卻沒有配置。主要原因是（）A．人在火車上慣性消失了B．火車的速度比汽車的速度大C．火車極少急剎和突然加速D．人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大7．下列交通提示用語與慣性無關(guān)的是（）A．車輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)拉好扶手 B．雨天路滑，請(qǐng)減速慢行C．保持車距 D．靠右行駛8．下列不屬于慣性現(xiàn)象的是（）A.緊固錘頭B.不再蹬地滑板車?yán)^續(xù)前進(jìn)C.安全氣囊D.撐桿跳運(yùn)動(dòng)員上升過程A.緊固錘頭B.不再蹬地滑板車?yán)^續(xù)前進(jìn)C.安全氣囊D.撐桿跳運(yùn)動(dòng)員上升過程9．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（）A．拍打衣服灰塵脫離衣服 B．汽車駕乘人員系安全帶C．人踩到香蕉皮上易滑倒 D．高速路上汽車限速行駛課時(shí)達(dá)標(biāo)10．動(dòng)車從啟動(dòng)到離站的過程中，其慣性（）A.先不變后變大B.保持不變C.先變大后不變D.逐漸變大11.下列足球比賽的場(chǎng)景，屬于慣性現(xiàn)象的是()A．足球在草地上越滾越慢B．守門員一腳踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行D．運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回去12．汽車剎車時(shí)，站在車內(nèi)的人會(huì)向前傾倒。在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)要用到以下4句話：①剎車時(shí)人腳和汽車一起減慢了速度；②汽車行駛時(shí)人和車以相同的速度前進(jìn)；③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運(yùn)動(dòng)；④人會(huì)向前傾倒。按照下列哪個(gè)順序排列這4句話可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚？()A．①②③④B．②③①④ C．①③②④D．②①③④13．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，如圖所示。（1）結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越。（2）推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將永遠(yuǎn)做。14.公安交通管理部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶，請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)說明其科學(xué)道理。15．小明學(xué)習(xí)慣性的知識(shí)之后，在探究跳遠(yuǎn)成績是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠(yuǎn)成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是（）A．因?yàn)槿擞袘T性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好B．因?yàn)槿说膽T性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好C．因?yàn)樘鸷?，地球?huì)向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利有提高成績D．因?yàn)槿撕偷厍蚨加袘T性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對(duì)成績都沒有影響16.某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察現(xiàn)象。試回答下列問題：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。本實(shí)驗(yàn)中，影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外，還有，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制。（2）實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是。第2節(jié)二力平衡

學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的重力和支持力是一對(duì)___________（選填“平衡力”或“相互作用力”），運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的_____________。2.小華靜止站在水平地面上，下列說法中正確的是（）A．他對(duì)地面的壓力和他所受到的重力二力平衡B．他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力二力平衡C．他受到的重力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力D．他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力3．下列四種情形中(如圖所示)，屬于二力平衡的是（）4．踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過程中，以下兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是（）A．腳對(duì)球的作用力與草地對(duì)球的阻力B．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力C．球向前的慣性力與草地對(duì)球的阻力D．球所受的重力與草地對(duì)球的支持力5.如圖所示，嫦娥三號(hào)著陸器向下噴氣獲得反推力，以較小速度向月面勻速降落。著陸器勻速降落時(shí)，重力與反推力（）A.施力物體相同B.是相互作用力C.是一對(duì)平衡力D.其合力向下6．如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩邊的托盤里加相同的砝碼，下列說法正確的是（）A．小車對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力B．小車受到的重力和桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力C．小車受到的重力和小車對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D．細(xì)繩拉小車的力和細(xì)繩拉托盤的力是一對(duì)平衡力7.在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）A．正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車 B．騰空而起加速上升的火箭C．減速進(jìn)站的火車 D．正在勻速上升的電梯8.靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）A．西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力B．西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力C．西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力D．西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力課時(shí)達(dá)標(biāo)9．如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（

）

A．實(shí)心球在空中上升B．實(shí)心球從空中下落

C．實(shí)心球在地上越滾越慢

D．實(shí)心球停在地面上10．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

，并通過調(diào)整

來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片

（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

。（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是

。

A．減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)11．直升飛機(jī)沿豎直方向勻速升空時(shí)，在豎直方向受到升力F、重力G和阻力f，下面關(guān)于這三個(gè)力的關(guān)系式正確的是（）A．F>G+fB．F<G?fC．F=G+fD．F=G?f12.如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中（）A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力B．加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力C．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向13．假設(shè)質(zhì)量為m的冰雹從高h(yuǎn)處下落，在下落的過程中，所受阻力大小與冰雹下落速度的平方成正比，比例系數(shù)為k，則該冰雹降落可能達(dá)到的最大速度是

（可以認(rèn)為冰雹下落過程中質(zhì)量不變）。第3節(jié)摩擦力學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．班級(jí)拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時(shí)全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較（選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子。立定跳遠(yuǎn)時(shí)，如果起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺很滑，影響跳遠(yuǎn)成績，這是因?yàn)槠鹛迳系纳沉０鸦瑒?dòng)變?yōu)?，使摩擦力大大減小。2.如圖所示是小雪制作的“抓魚手套”。她在普通橡膠手套的著力處增加幾個(gè)尼龍搭扣的小勾面，這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的______________，從而增大了________，使人更容易把魚抓牢。3．用5N的水平拉力拉著重l0N的正方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力是N。將木塊的三分之一切下后會(huì)放在一起（不考慮質(zhì)童損失），并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力(選填“增大”“減小”或“不變”)。4．如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為N。5．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）A．給自行車軸加潤滑油B．自行車輪胎上的花紋C．軸承間安裝鋼柱D．氣墊船底和水面間的空氣墊6．下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④7.下列實(shí)例屬于減小摩擦的是（）A．鞋底的花紋B．浴室內(nèi)地面上的防滑墊C．礦泉水瓶蓋上的細(xì)條紋D．冰箱底下安裝的小輪子8.下列各種摩擦中，應(yīng)該設(shè)法減小的是（）A.使用滑輪時(shí)，輪和軸之間的摩擦B.跑步時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦C.拔河比賽時(shí)，手和繩之間的摩擦D.自行車剎車時(shí)，閘皮與車圈之間的摩擦課時(shí)達(dá)標(biāo)9.教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（）A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦10．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F11.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，長木板固定不動(dòng)。(1)甲乙兩圖中當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做________運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)才等于滑動(dòng)摩擦力。(2)此實(shí)驗(yàn)的研究方法是_______。(3)比較甲乙兩圖，能否得出滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)？為什么？____________________。(4)丙圖中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是____N。(5)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng)，則所測(cè)得滑動(dòng)摩擦力________（選填“偏大”或“偏小”）。12．小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)．（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。（2）在甲圖示數(shù)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）比較兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（5）小明仔細(xì)觀察了小紅的實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，還存在著不足，請(qǐng)你幫小明寫出其中一條：（6）請(qǐng)針對(duì)你提出的實(shí)驗(yàn)過程中的不足寫出改造方案。（畫圖或文字說明均可）13.山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強(qiáng)降雨時(shí)，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力，部分山體在的作用下向下滑動(dòng)而導(dǎo)致山體滑坡，請(qǐng)你提出一項(xiàng)避免山體滑坡的措施。章末測(cè)評(píng)一、填空題1．運(yùn)用慣性知識(shí)填空：（1）賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會(huì)向滑動(dòng)。2．如圖所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1）鋼珠在水平地面上滾動(dòng)的速度會(huì)逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后靜止（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動(dòng)的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。最后將。3.足球球員爭頂后頂出的球在上升過程中受到（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后會(huì)落回地面是因?yàn)槭艿淖饔?。二、選擇題4．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故B．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下來是自身慣性的表現(xiàn)C．跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員的慣性，從而提高成績D．質(zhì)量越大的物體慣性越大5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B.在草地上滾動(dòng)的小球，越滾越慢，最后停下來C．行駛著的汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下6.學(xué)校升國旗時(shí)，當(dāng)國旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力合力為零B．旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力C．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力D．旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力是一對(duì)平衡力7.自行車是非常方便的交通工具，它運(yùn)用了許多科學(xué)知識(shí)。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力B．用力蹬腳踏板，自行車前進(jìn)是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ亮．在水平地面上運(yùn)動(dòng)的自行車不用踩也會(huì)前進(jìn)是因?yàn)樽孕熊嚨膽T性D．上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性8．下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑B．拍打衣服時(shí)，灰塵脫離衣服C．駕駛員駕車時(shí)，必須系安全帶D．錘頭松了，把錘柄在水泥地上撞擊幾下9．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是（）A．勻速直線運(yùn)動(dòng) B．立即停止運(yùn)動(dòng) C．速度越來越快D．速度越來越慢10．如圖，對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（

）A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的D．如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)11．如圖是安裝了“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)的購物車。下列分析正確的是（）A．購物車受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力B．人推著購物車前行時(shí)，人相對(duì)于貨物架是靜止的C．購物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的過程中，車中的某個(gè)商品慣性變大了D．商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變12．如圖所示的四個(gè)情景中說法正確的是（）A．滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦B．手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的C．汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性D．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)杠鈴的支持力大于重力13.如圖所示是中國首輛月球車“中華”號(hào)的圖片，下列有關(guān)“中華”號(hào)月球車的說法中正確的是（）B．當(dāng)月球車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力和支持力是一對(duì)平衡力C．如果月球車登月后，它將失去慣性14.如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是（

）A．甲為零，乙受到向右的15N的力B．甲乙都受到向右15N的力C．甲乙都受到向左15N的力D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力15．韓國“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn)，裝載的貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪翻側(cè)?？洼喖鞭D(zhuǎn)時(shí)裝載的貨物發(fā)生偏移，主要原因是（）A．貨物的重力變小 B． 貨物具有慣性C．貨物受到的摩擦力消失 D． 貨物受到的平衡力16.如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是（）A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B．b在水平方向上不受力C．a(chǎn)受到的重力和地面對(duì)a的支持力是一對(duì)平衡力D．b在水平方向上受到向左的摩擦力17．教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（）A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力B．粉筆刷所受磁力與黑板對(duì)粉筆刷的支持力是一對(duì)相互作用力C．黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用18．下列是小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中得出的四個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．嫦娥二號(hào)在軌道飛行時(shí)，如果所受的力同時(shí)消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．小明勻速爬桿時(shí)，手對(duì)桿的握力和小明受到的重力是一對(duì)平衡力C．行車時(shí)司機(jī)要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害D．在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會(huì)落在原地，是因?yàn)樾∶骶哂袘T性三、簡答題19.小明端著盆潑水時(shí)，盆留在手中，水卻潑了出去，請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象。c-n-j-y四、實(shí)驗(yàn)探究題20．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的。（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在表面下停下的位置。（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí)，將。（5）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和。21．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力。（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是。（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是。22.用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長木板之間的滑動(dòng)摩擦力。（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。她由此得出：?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？，理由是。23.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)測(cè)量，所需測(cè)量儀器是。（2）把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明。（3）小明想用鉤碼代替沙桶，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)：。五、計(jì)算題24.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍。（g＝10N/kg）求：（1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)

學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1．小明赤足走在布滿鵝卵石的海灘上時(shí)感到腳底不舒服，這是由于腳底跟地面的接觸面積，從而使腳底受到的壓強(qiáng)造成的（填“增大”或“減小”）；啄木鳥的嘴尖，相當(dāng)于減小了與樹木之間的，增大了對(duì)樹木的，這樣有利于將樹木啄破，取出里面的害蟲。2.某同學(xué)的質(zhì)量是60kg，站立時(shí)雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa（g取10N/kg）。3．如圖所示，手指施加8N的力把圖釘壓入木板。若圖釘帽的受力面積是1.0×10﹣4m2，則手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為Pa。圖釘尖制作得很尖銳，是為了在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來達(dá)到的目的。4．如圖中，正確表示壓力示意圖的是()5．一芭蕾舞演員表演時(shí)腳尖與地面的總接觸面積約為8×10-4㎡，此時(shí)芭蕾舞演員對(duì)地面的壓強(qiáng)接近（）A.6×105PaB.6×103PaC.6×102PaD.6×101Pa6.下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）7．如圖所示的薄壁平底空茶杯，將它正放在水平桌面上，它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1；若把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、p2，那么（）A.F1＞F2，p1=p2B.F1=F2，p1＞p2C.F1＜F2，p1=p2D.F1=F2，p1＜p2課時(shí)達(dá)標(biāo)8．一塊磚的長、寬、高之比為4︰2︰1，把它按如圖所示的三種方式放在水平桌面上，在三種方式中，若桌面受到磚的最小壓強(qiáng)為，則桌面受到磚的最大壓強(qiáng)為（）甲乙甲乙丙A.2B.4C.8D.169.一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如下圖所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（ ）A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小B．對(duì)桌面的壓力不變

C．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變D．A對(duì)桌面的壓力不斷變小10.如圖是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程，則面團(tuán)變成面餅后對(duì)桌面的（）A．壓力變小 B．壓力變大 C．壓強(qiáng)變小 D．壓強(qiáng)變大11.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果。(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是。(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作是:。12．一本初中物理課本平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)？請(qǐng)寫出你所選擇的器材、實(shí)驗(yàn)步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式。器材：；步驟：；表達(dá)式：。13.俗話說“磨刀不誤砍柴工”，意思是“將刀磨得鋒利，砍柴變得容易”這是為什么？14．一張質(zhì)量為20kg的單人床墊平放在床上，和床的接觸面積為2m2，（g取10N/kg）求：床墊的重力；（2）床墊對(duì)床的壓強(qiáng)。15.網(wǎng)上購物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶。（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是。（2）包裹與傳送帶一起水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到個(gè)力的作用。（3）已知長方體包裹長50cm，寬30cm，高10cm，質(zhì)量為15kg。如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖），則對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）第2節(jié)液體的壓強(qiáng)

學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.我國自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器下潛深度已突破7km，敲開了這一神秘“龍宮”的大門，某次實(shí)驗(yàn)中下潛到6km的深度時(shí)，則“蛟龍?zhí)枴笔艿降暮Ｋ畨簭?qiáng)是Pa。此時(shí)，海水對(duì)蛟龍?zhí)柾獗砻?.01m2面積上產(chǎn)生的壓力是N。潛水員下潛到海水中不同深度，需要使用抗壓能力不同的潛水服，說明；（海水密度取1.0×103kg/m3g取10N/kg）2.當(dāng)水庫的水位在原有基礎(chǔ)上升高10m時(shí)，請(qǐng)計(jì)算水庫底部受到水的壓強(qiáng)增加了Pa。（g取10N/kg）3.如圖所示，一個(gè)底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時(shí)，水對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)為___________Pa,水對(duì)杯子底部的壓力為___________N。4．冬冬同學(xué)早上刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)正在用的搪瓷口杯底部破了一個(gè)小口，杯里的水直往外流，如圖所示，情急之下，他把口杯放在盛有水的臉盆里。這樣做，口杯里的水___________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)往外流。5．在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用—根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，如圖所示。這樣做的目的是保證兩點(diǎn)在，用到的物理知識(shí)是。6．廚房、衛(wèi)生間里的臟水，通過下水管流到陰溝，我們卻聞不到溝里的臭味。這種下水管的示意圖應(yīng)是如圖所示的（）7.如圖所示，帕斯卡曾經(jīng)用一個(gè)裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細(xì)長的管子，向細(xì)管子里灌水，結(jié)果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（）A.液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)B.液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)C.液體壓強(qiáng)與管子粗細(xì)有關(guān)D.液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量有關(guān)課時(shí)達(dá)標(biāo)8．如圖所示，一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶內(nèi)凹陷得更多（）A．第一次B．第二次C．兩次凹陷得一樣D．橡皮膜不會(huì)向瓶內(nèi)凹陷9．如圖所示，能正確描述液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的是（）10．如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關(guān)系以及液體對(duì)容器底部的壓力F甲和F乙的關(guān)系，正確的是（）A．ρ甲=ρ乙，F(xiàn)甲＜F乙B．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲=F乙C．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙[來源:11．目前醫(yī)院在體檢抽血時(shí)普遍采用真空采血管。使用時(shí)將導(dǎo)管一端的針頭插入被檢者的靜脈，另一端的針頭插入真空試管內(nèi)，血液便會(huì)自動(dòng)流入試管，此時(shí)血液是（）A．靠自身重力流入試管B．被真空試管吸入試管C．由血壓壓入試管D．通過吸氣把血液壓入試管12．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體)。（1）實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性______(選填“好”或“差”)；調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平。（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷是_________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)（3）接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。比較圖,得出探頭浸入液體中的深度_________(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體在此處的壓強(qiáng)就越。（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明____________________________________。13．如圖，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ２，內(nèi)盛0．6kg的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央。試求：⑴水對(duì)茶壺底部的壓力；⑵裝水的茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（水密度取1.0×103kg/m3g取10N/kg）第3節(jié)大氣壓強(qiáng)

學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.1644年，意大利科學(xué)家精確的測(cè)出來大氣壓的值；大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。2.如圖所示，燒瓶內(nèi)水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會(huì)看到的現(xiàn)象是；原因是。3．如圖是機(jī)器人擦玻璃時(shí)的情景。機(jī)器人用真空泵將吸盤內(nèi)空氣向外抽出后，吸盤能牢牢地“吸”在豎直的玻璃上，這是的應(yīng)用。4．下列圖例能說明大氣壓強(qiáng)存在的是（）A．書包帶較寬 B．熱氣球升空 C．水壩下部較寬 D．紙片托水5．在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（）A．冷水的壓力使鐵桶變扁B．大氣壓使鐵桶變扁C．鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁D．鐵桶變扁與壓力無關(guān)6．用吸管吸飲料，讓飲料進(jìn)入口中的力是（）A．大氣壓力B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力D．玻璃杯對(duì)飲料的支持力7.貼在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤（塑料吸盤掛鉤重力不計(jì)），當(dāng)掛上適當(dāng)?shù)闹匚锖螅膊粫?huì)脫落的原因是（）A.大氣壓力大于重力B.大氣壓力與重力平衡C.塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力等于所掛重物的重力D.塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力大于所掛重物的重力課時(shí)達(dá)標(biāo)8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)會(huì)覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶內(nèi)氣壓強(qiáng)因溫度降低而減小，大氣壓把瓶塞壓緊9.空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)適宜宇航員工作生活的氣壓約為（）A.100PaB.1000PaC.10000PaD.100000Pa10．關(guān)于氣體壓強(qiáng)方面的物理知識(shí)，下列說法不正確的是（）A．托里拆利實(shí)驗(yàn)可以測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可以證明大氣壓強(qiáng)的存在C．水的沸點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃，隨著大氣壓的減小，沸點(diǎn)也會(huì)降低D．大氣壓會(huì)隨高度的升高而增大11．如圖所示，將托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置中的玻璃管傾斜，則管內(nèi)水銀柱的長度的變化情況是()A．不變B.變長C.變短D.無法確定12.如圖所示，把一根兩端開口的細(xì)玻璃管，通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。不考慮溫度的影響，把這個(gè)自制氣壓計(jì)從山下移到山上后（）A．h增大，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓B．h減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓C．h增大，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓D．h減小，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓13.為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，王欣同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測(cè)出此時(shí)塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G。（1）吸盤即將脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是__________，所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是_____________。（2）該方法所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些，你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是（一條即可）：___________________________________。14.小雪發(fā)明了一種“不倒水杯”，其底部裝有一個(gè)吸盤。用力下壓時(shí)吸盤會(huì)吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒。請(qǐng)用物理知識(shí)解釋其中的道理。15．如圖為輸液示意圖。藥瓶瓶口插有兩根管子，其中C管的作用是利用使藥液從A管中順利流出；針頭的表面做得非常光滑，這是為了以減輕病人的痛苦。若要提高輸液速度，除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外，還有—個(gè)簡便的方法就是。16．大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示。高度h/km大氣壓p/×105Pa0l.010.40.970.80.92l.40.862.00.79⑴請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖像。⑵根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)據(jù)關(guān)系大致為；⑶當(dāng)高度為lkm時(shí)，大氣壓約為Pa。當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為Pa。⑷除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想：。第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)校班級(jí)學(xué)生完成時(shí)間：（30分鐘內(nèi)）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.當(dāng)火車駛進(jìn)車站時(shí)，如果車站上的乘客站在安全線和火車之間，則乘客與火車之間的空氣流速將___，空氣壓強(qiáng)將___，容易引發(fā)危險(xiǎn)。（均選填“變大”或“變小”）2．如圖裝置可以用來研究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，打開閥門，水流經(jīng)該裝置時(shí)，可觀察到a、b兩管口均有水噴出，且管口噴出的水柱更高，原因是。3．小明和小華在觀看電視中的賽車比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的跑車尾部安裝了—種尾翼，如圖所示，它的上表面較平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀，它的作用是8-7-2，應(yīng)用了的原理。8-7-24.當(dāng)火車駛過時(shí)，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)。以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是(）A．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時(shí)，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外B．用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里C．大風(fēng)會(huì)把不牢固的屋頂掀翻D．護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛5.高速列車運(yùn)行速度可達(dá)380km/h,為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)有安全線，如圖所示，這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近（）A．氣體流速大，壓強(qiáng)小B．氣體流速大，壓強(qiáng)大C．氣體流速小，壓強(qiáng)小D．氣體流速小，壓強(qiáng)大6.如圖所示，在雨中撐傘的行人，每當(dāng)大風(fēng)吹來，會(huì)有傘被向上“吸”的感覺，關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，下列說法正確的是（）A.傘上方的空氣流速大于下方B.傘上方的空氣流速小于下方C.傘受到的空氣浮力變大D.傘受到的空氣浮力變小課時(shí)達(dá)標(biāo)7．在無風(fēng)的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會(huì)沿著A、B、C哪一個(gè)方向飄動(dòng)（）

A．向A方向飄動(dòng) B．向B方向飄動(dòng)C．向C方向飄動(dòng)D．條件不足，無法判斷8.龍卷風(fēng)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的人、動(dòng)物或物體等“吸起”卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸起”物體的原因是（）A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)B．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小D．龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變大9．刮大風(fēng)的天氣，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上如果迎風(fēng)走路或騎車，一陣大風(fēng)吹來時(shí)，我們無法用嘴或鼻子吸進(jìn)空氣，但可以向外吐氣，當(dāng)大風(fēng)過去又恢復(fù)了正常呼吸，其原因是()A.風(fēng)大時(shí)，臉前空氣壓強(qiáng)變大，壓得人難以吸氣B.風(fēng)大時(shí)，臉前空氣壓強(qiáng)變小，使人難以吸氣C.與氣壓無關(guān)，是人缺乏鍛煉D.風(fēng)大時(shí)，臉前氣壓大，所以容易向外吐氣10.貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛了出來。”為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小明同學(xué)經(jīng)過思考后，進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)：將紙屑放在一個(gè)鐵盒里，用吹風(fēng)機(jī)向鐵盒上方水平吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖所示。請(qǐng)回答：（1）小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬。（2）請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因。。11.在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為p=C–1/2ρv2,式中C是常量,ρ表示空氣密度。根據(jù)關(guān)系式可知:空氣流速越小,壓強(qiáng)_______;廚房中的抽油煙機(jī)正是利用這個(gè)原理工作的,由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)______,油煙在周圍大氣壓的作用下被壓向扇口排出廚房。12.物理老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)：圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的p-t圖像如圖乙所示。則下列描述正確的是()A．抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同B．實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0kPaC．0～4s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大D．圖像③是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖像章末測(cè)評(píng)一、填空題1．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在_______不變的情況下，________(增大