動漫專業(yè)考察報(bào)告

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動漫專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告

大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校

計(jì)算機(jī)系動漫專業(yè)調(diào)研組

2022-08

動漫專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告

一、調(diào)研的背景、指導(dǎo)思想、目的

（一）調(diào)研的背景

國務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)訓(xùn)練的打算強(qiáng)調(diào)：“以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培育數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)勞動者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能特地人才。職業(yè)訓(xùn)練要為提高勞動者素養(yǎng)特殊是職業(yè)力量服務(wù)?！薄侗本┦袊窠?jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十一個五年規(guī)劃綱要》明確提出，北京市已經(jīng)在“十一五”期間將進(jìn)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先進(jìn)展動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等八個產(chǎn)業(yè)基地為重點(diǎn)，并使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為將來首都經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要支柱之一。動漫人才的需求量日益增大，而動漫專業(yè)的建設(shè)要適應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)的要求，需要對動漫行業(yè)有一個從宏觀到微觀的詳細(xì)熟悉。

北京市課改工作為我們供應(yīng)了珍貴的閱歷：構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系；推動教學(xué)方法手段改革；優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；加強(qiáng)校本教材建設(shè)；探究校企合作運(yùn)行機(jī)制；強(qiáng)化綜合職業(yè)力量培育。

把課程改革成果與首都職業(yè)訓(xùn)練特點(diǎn)相結(jié)合，著重調(diào)研國家對動漫行業(yè)的政策、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營狀況及相關(guān)生產(chǎn)工藝流程、職業(yè)力量要求；力求開發(fā)出符合社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要、滿意受訓(xùn)練者生存進(jìn)展、特殊是終身訓(xùn)練和可持續(xù)性進(jìn)展需要的全新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立基于“工作過程系統(tǒng)化”的課程體系，樹立“以力量為本位”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”的行動為導(dǎo)向的課程理念，培育適應(yīng)行業(yè)所需技能型人才，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)與項(xiàng)目制實(shí)訓(xùn)教學(xué)的連接，探究校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程的模式，有效地促進(jìn)同學(xué)職業(yè)技能和綜合職業(yè)力量的形成與提高，有效解決文化課為專業(yè)課服務(wù)，提高同學(xué)可持續(xù)性進(jìn)展的力量，強(qiáng)化學(xué)校的職業(yè)特點(diǎn)，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。

（二）指導(dǎo)思想

以職教工作會議大力進(jìn)展職業(yè)訓(xùn)練精神為指導(dǎo)，圍繞“以工作過程為導(dǎo)向課程開發(fā)試驗(yàn)”開展專業(yè)調(diào)研，以便依據(jù)行業(yè)的進(jìn)展、產(chǎn)業(yè)的需求及新技術(shù)的消失，準(zhǔn)時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)模式，培育出能夠與行業(yè)和市場零距離接軌的學(xué)校級技術(shù)人才，尤其同學(xué)職業(yè)道德和技能目標(biāo)的培育更為重要。

（三）調(diào)研目的

1.通過調(diào)研，進(jìn)一步明確對應(yīng)就業(yè)崗位的特地化方向或?qū)I(yè)方向。

因行業(yè)的進(jìn)展有了變化，所以學(xué)校要了解本專業(yè)新的動態(tài)，確定專業(yè)的方向，有針對性的指導(dǎo)下一步的調(diào)研任務(wù)。

2.通過調(diào)研，進(jìn)一步明確專業(yè)內(nèi)涵、人才定位、人才規(guī)格。

在確定好專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，對專業(yè)的深度有所了解，要解決專業(yè)不專的問題，同時要分析本專業(yè)的人才規(guī)格和人才的定位，要選擇適合中職的崗位群，避開專業(yè)授課難度過高，或者過低適應(yīng)不了市場的需求。

3.通過調(diào)研，為典型工作任務(wù)分析供應(yīng)基礎(chǔ)性資料，為確定本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、課程要求供應(yīng)依據(jù)。

這是調(diào)研工作的重中之重，我們要對生產(chǎn)過程進(jìn)行具體的分析，為典型工作任務(wù)向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化制造有利的條件，供應(yīng)資料，進(jìn)而轉(zhuǎn)變課堂的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容。

4.通過調(diào)研，確定本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)本專業(yè)校本教材和資源的開發(fā)。

5.通過調(diào)研，提升中等職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，培育適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求的高素養(yǎng)勞動者。

三、調(diào)研內(nèi)容、方法、對象

（一）調(diào)研內(nèi)容

1.國家對動漫產(chǎn)業(yè)的政策。

2.動漫及相關(guān)新興媒體產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r。

3.動漫產(chǎn)業(yè)工藝流程及所對應(yīng)的崗位群，以及每一個工藝崗位的學(xué)問力量要求。（以及將來五年內(nèi)的）

4.動漫產(chǎn)業(yè)對人才的要求及需求，包括：數(shù)量、質(zhì)量。

5.企業(yè)對員工的職業(yè)力量要求（典型工作任務(wù)分析）

6.企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求。

7.企業(yè)對員工的技能證書要求。

8.高等院校動漫專業(yè)開設(shè)的狀況。

9.中等職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)建設(shè)狀況。

10.社會培訓(xùn)與取證狀況。

（二）調(diào)研方法

1通過報(bào)刊、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料。

2.組織專家座談，實(shí)地考察與訪談。

3.到實(shí)訓(xùn)基地訪問、考察

4.向本專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)行就業(yè)跟蹤調(diào)查。

5.查閱國家相關(guān)部門的數(shù)據(jù)、文件、資料及相關(guān)指示精神。

（三）調(diào)研的對象：18家企、事業(yè)單位

新興媒體——完善世界、易傳媒、中關(guān)村E世界動漫地帶、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地動漫行業(yè)——北京迪聲動畫公司、北京遠(yuǎn)線動畫公司、彩卡中視動畫制作公司、佳譽(yù)兄弟國際動漫公司、北京青少年音像出版社影視動畫部

相關(guān)行業(yè)——正通億和影視后期公司、5DS智作、酷峰軟件公司、北京嘉田勝景文化傳播公司、北京銀河長興影視文化傳播公司、航天科工系統(tǒng)仿真科技（北京）有限公司、廈門金鼎盛世影視文化有限公司北京分公司、北京銘揚(yáng)兄弟影視文化傳播有限公司、北京天視寶文化傳播公司

四、調(diào)研結(jié)果分析

（一）國家政策及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃

動漫產(chǎn)業(yè)被稱作21世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是繼IT業(yè)后又一新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。動漫產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇、和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動漫新品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子嬉戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。在我國動畫、漫畫、嬉戲作為“動漫游”的代言，成為文化藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的代表。

動漫的突出特點(diǎn)是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合，是學(xué)問、勞動密集型產(chǎn)業(yè)，比一般影視劇創(chuàng)作難度高，人力資源投入成本更大。動漫創(chuàng)作設(shè)計(jì)又是一門需要夸張的藝術(shù)，對情節(jié)和視覺上的詮釋，更需要豐富、超凡的想像力。

（二）動漫行業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀

1.我國動漫業(yè)的整體進(jìn)展歷程

中國動畫片曾有一個特別輝煌的起步。但是到了八十年月，在美、日、韓相繼而來的動漫大潮沖擊下，中國的動漫產(chǎn)業(yè)便一蹶不振。由附圖1我們可以看出，從清末近代漫畫興起肇始，隨著時代變遷經(jīng)過了探究、進(jìn)展、停滯、革新幾個階段。早期的漫畫大多實(shí)行諷刺、寓意、詼諧的表現(xiàn)手法，或針砭時弊，或協(xié)作人民戰(zhàn)斗的宣揚(yáng)需要，主要發(fā)揮教益作用。中國動畫也起步較早，40年月問世的《鐵扇公主》標(biāo)志著中國動畫接近世界先進(jìn)水平，但當(dāng)時中國社會戰(zhàn)斗和貧困的狀況在很大程度上遲滯了動漫產(chǎn)業(yè)的萌發(fā)。解放后到文革前這段時期，很多優(yōu)秀動畫家將技術(shù)與民族藝術(shù)結(jié)合，使中國動畫達(dá)到了一個巔峰。文革十年浩劫使中國動畫陷入停滯不前的境地，總共產(chǎn)出幾十部參差不齊的作品。文革后，漫畫創(chuàng)作迎來新一輪進(jìn)展高潮，漫壇活躍著一批老中青漫畫家，動畫也開頭邁開進(jìn)展的腳步。當(dāng)時國家規(guī)定美術(shù)電影制片廠每年播放動畫片長度為300——400分鐘，這種產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意人們對動畫的需求量，于是漸漸國外一些動畫片被允許進(jìn)入中國市場。70，80年月后中國動漫市場面臨兩種狀況：在美國，由于動畫片需求量急增造成制作成本上升，它開頭查找并進(jìn)展制作成本更低的地區(qū)，如日本、臺灣、中國大陸等。在這個過程中，日本動漫借了美國的東風(fēng)開頭騰飛。但是中國由于受到保守思想的禁錮，動畫進(jìn)展的腳步比較緩慢，照舊僅僅作為美、日動漫制作的一個環(huán)節(jié)。但同一時期，中國正經(jīng)受由方案經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的過渡，動畫也不例外。比如在銷售體制上，漸漸轉(zhuǎn)變了以前價(jià)格由國家規(guī)定，而不是由市場票房定，從而導(dǎo)致的銷售從開頭制作就打算，拍好拍壞沒有關(guān)系的狀況，促使動漫的創(chuàng)作開頭與市場互動。90年月以來，國家開放動漫市場，不再限制產(chǎn)量，也取消了政府