中學年度考核評選細則模版（2篇）

第頁共頁中學年度考核評選細則模版第一章總則第一條為了激勵學生積極向上，全面發(fā)展，提高綜合素質，推動學校的全面發(fā)展，特制定本評選細則。第二條年度考核評選是學校根據學生在學習、品德、文體、實踐等方面的表現，對中學生進行的一次全面綜合評價和獎勵。第三條年度考核評選的目的是：（一）激勵學生努力學習，全面發(fā)展；（二）培養(yǎng)學生良好的品質和道德修養(yǎng)；（三）提升學生文化素質和專業(yè)能力；（四）鼓勵學生積極參與學校實踐活動。第四條年度考核評選的原則是公平、公正、公開。第五條年度考核評選的對象為全體中學生。第六條學校設立年度考核評選委員會，負責組織、協調和實施年度考核評選工作。第二章考核內容第七條年度考核評選的內容包括學習成績、品德修養(yǎng)、文體活動和實踐能力。第八條學習成績是年度考核評選的主要內容，根據學生的成績排名確定獎項。（一）學習成績獎項分為一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。（二）獎勵對象為每個年級學習成績的前10%。（三）考核方式為學期考試成績和平時成績的綜合評定。第九條品德修養(yǎng)是年度考核評選的重要內容，根據學生的品德表現確定獎項。（一）品德獎項分為模范獎、優(yōu)秀獎和進步獎。（二）獎勵對象為每個年級的個別學生。（三）考核指標包括嚴守紀律、遵守校規(guī)、樂于助人、幫助他人等。第十條文體活動是年度考核評選的重要內容，根據學生的在文體活動中的表現確定獎項。（一）文體活動獎項分為文藝獎、體育獎和綜合獎。（二）獎勵對象為在文體活動中有突出表現的個別學生。（三）考核指標包括參與活動的積極性、表現的專業(yè)水平和團隊精神等。第十一條實踐能力是年度考核評選的重要內容，根據學生在實踐活動中的表現確定獎項。（一）實踐能力獎項分為科技創(chuàng)新獎、社會服務獎和綜合實踐獎。（二）獎勵對象為在實踐活動中有突出表現的個別學生。（三）考核指標包括項目的獨立完成能力、創(chuàng)新能力和實踐成果等。第三章評選程序第十二條年度考核評選的程序包括申報、初審、評選和公示四個環(huán)節(jié)。第十三條學生在評選前需按規(guī)定填寫申報表，并附上相關證明材料。第十四條初審由年度考核評選委員會進行，并根據材料審核進行初次篩選。第十五條評選由年度考核評選委員會組織專家對學生進行面試及觀察，并根據學生平時的表現進行評定。第十六條評選結果在評選完成后公示，公示期為7日，接受學生和家長的監(jiān)督和意見。第十七條評選結果由學校領導批準后，由學校頒發(fā)獎狀、證書和獎金。第四章獎勵措施第十八條年度考核評選的獎勵措施包括獎狀、證書和獎金。第十九條獎狀由學校頒發(fā)，獎狀分為一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、模范獎、優(yōu)秀獎和進步獎。第二十條證書由學校頒發(fā)，證書包括學習成績證書、品德修養(yǎng)證書、文體活動證書和實踐能力證書。第二十一條獎金由學校根據評選結果進行發(fā)放。第五章其他規(guī)定第二十二條學校在評選過程中，要保護學生的隱私，確保評選結果的真實和公正。第二十三條學校要加強對評選工作的監(jiān)督，確保評選工作的有效進行。第二十四條本細則由學校年度考核評選委員會負責解釋和修訂。第二十五條本細則自發(fā)布之日起實施。中學年度考核評選細則模版（二）第一章總則為了切實加強中學的管理，促進學生全面發(fā)展，樹立良好的學習風尚，建立學習型學校，根據教育部關于學生綜合素質評價的要求，我校特編制本評選細則。第二章評選目標本評選細則的目標是全面評價學生在學習、品德、思想、體質和社會實踐等方面的綜合素質，為學生提供廣闊的發(fā)展平臺和展示自我的機會。第三章評選內容學生綜合素質評選主要包括學習成績、品德表現、思想表達、體質健康和社會實踐等五個方面。1.學習成績評選：學習成績是學生綜合素質的重要體現，按照等級進行評選。優(yōu)秀：成績在班級前5%之內的學生；良好：成績在班級前10%之內的學生；一般：成績在班級前30%之內的學生；差：成績在班級后30%之內的學生。2.品德表現評選：品德是學生發(fā)展的基礎，注重評價學生的道德品質、行為習慣等。優(yōu)秀：具有良好的道德品質，樂于助人，誠實守信；良好：遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長和同學，團結合作；一般：基本遵守學校規(guī)章制度，與同學關系一般；差：違反學校規(guī)章制度，對師長和同學不尊敬。3.思想表達評選：注重評價學生對問題的思考和表達能力。優(yōu)秀：思維敏捷，能獨立思考，能夠以邏輯清晰的方式表達自己的觀點；良好：思維較為敏捷，能夠清楚表達自己的觀點；一般：思維稍顯遲鈍，表達不夠清晰；差：思維遲鈍，表達能力較差。4.體質健康評選：體質健康是學生身心健康發(fā)展的基礎。優(yōu)秀：身體素質出眾，具備較高的體育鍛煉能力；良好：身體素質較好，具備一定的體育鍛煉能力；一般：身體素質一般，需要進一步加強體育鍛煉；差：身體素質較差，需要刻苦鍛煉，改善身體狀況。5.社會實踐評選：注重評價學生參與社會實踐的積極性和表現。優(yōu)秀：積極參與社會實踐活動，并取得較好的成果；良好：主動參與社會實踐活動，取得一定的成果；一般：參與社會實踐活動較少，成果不明顯；差：未參與任何社會實踐活動，成果為零。第四章評選程序1.提交材料：學生需提交相應的材料，包括成績單、品德表現記錄、思想表達作品、體質健康測試結果和社會實踐證明等；2.材料審核：學校將對提交的材料進行審核，確保材料的真實有效；3.評選初審：學校按照綜合素質評選細則對學生進行初步篩選；4.評選復審：學校組織專家組對初審通過的學生進行復審，確保評選結果的公正性和準確性；5.公示與評議：公示初審和復審通過的學生名單，并進行評議，接受廣大師生和家長的意見和建議；6.綜合總結與確定：根據評審結果和綜合考慮各方面因素，確定最終評選結果；7.頒獎與表彰：根據最終評選結果，組織頒獎典禮，對優(yōu)秀學生進行表彰和獎勵。第五章評選標準1.各項評選標準和分值權重請參考附件1。2.若學生在某一項評選中未達到優(yōu)秀以上的水平，則無法獲得綜合素質評選的資格。第六章獎項設置為了激勵學生的積極參與和努力，根據評選結果設置不同的獎項和榮譽稱號，具體如下：1.年度全優(yōu)學生：在各個綜合素質評選中均獲得優(yōu)秀以上成績的學生；2.年度優(yōu)秀學生：在各個綜合素質評選中獲得優(yōu)秀以上成績的學生；3.年度先進學生：在綜合素質評選中表現突出的學生；4.年度進步學生：在綜合素質評選中進步明顯的學生；5.年度社會實踐之星：在社會實踐評選中獲得優(yōu)秀成績的學生；6.年度體育之星：在體質健康評選中獲得優(yōu)秀成績的學生；7.年度文藝之星：在思想表達評選中獲得優(yōu)秀成績的學生；8.年度紀律之星：在品德表現評選中獲得優(yōu)秀成績的學生；9.年度學風之星：在學習成績評選中獲得優(yōu)秀成績的學生。第七章獎勵措施對于獲得上述獎項的學生，學校將采取以下措施予以獎勵：1.頒發(fā)獎狀和獎品；2.記錄在學校綜合素質評價檔案中；3.予以適當的資助；4.組織表彰活動，宣傳學生的先進事跡。第八章附則1.對于嚴重違反