班組安全文化建設的實踐

班組安全文化建設的實踐平安系統(tǒng)工程理論告知我們：有效預防各類事故的發(fā)生，實現企業(yè)平安生產，一是需要“技防”——平安技術保障；二是要求“管防”——平安管理防范；三是依靠“人防”——平安文化基礎。企業(yè)是平安生產系統(tǒng)的機體，班組則是這一機體的細胞。班組的員工是平安生產的主體，班組長要帶領員工去實現生產過程的平安。班組平安生產的最終目的是實現員工的生命平安，班組平安打算企業(yè)平安生產的命運，班組生產過程和作業(yè)過程的平安是一切平安生產工作的歸宿。班組平安文化建設的重要性1.班組是平安生產之基班組是平安生產的執(zhí)行層。抓好班組平安文化建設，夯實平安生產基礎，使事故預防的力量體現在基層，這是企業(yè)確立的長效平安生產的工作戰(zhàn)略。企業(yè)平安生產的最終歸宿是員工，平安生產的目標是為了員工的生命平安和健康保障，而企業(yè)平安生產的實現最終要落實到現場單元作業(yè)，要依靠班組員工的平安作業(yè)和操作規(guī)范執(zhí)行來實現。員工的平安素養(yǎng)打算著企業(yè)平安生產的命運，班組的平安生產狀態(tài)打算著企業(yè)平安生產的效果，員工和班組是平安生產管理木桶理論的“最短板”。企業(yè)應當制定“夯實平安生產基礎，注意班組平安建設，保障生產效益穩(wěn)定進展”的平安文化建設戰(zhàn)略目標，確立“依靠員工、面對崗位、重在班組、現場落實”的平安文化建設思路。班組平安文化是企業(yè)平安生產“三基”(基礎、基層、基本)的根本。生產班組是執(zhí)行平安規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項平安要求和措施的實體，更是杜絕違章操作和重大人身傷亡事故的主體。因此，生產班組是平安生產的前沿陣地，班組長和班組成員是陣地上的組織員和戰(zhàn)斗員。企業(yè)的各項工作都要通過班組去落實，上有千條線，班組一針穿。國家平安法規(guī)和政策的落實，平安規(guī)章制度和平安操作程序的執(zhí)行，都要依靠和通過班組來實現。特殊是現代企業(yè)，職業(yè)平安健康管理體系的運行，以及平安科學管理方法的普及應用和企業(yè)平安文化的建設，都必需落實到班組。反之，班組的平安生產各項措施不到位，規(guī)章和制度得不到執(zhí)行，將是事故發(fā)生的土壤和溫床。2.班組是事故發(fā)生之源通過對生產企業(yè)所發(fā)生大量事故資料統(tǒng)計分析，98％的事故發(fā)生在生產班組，其中80％以上事故的緣由直接與班組人員有關。平安生產好壞是企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項簡單的系統(tǒng)工程，只有領導的樂觀性和熱忱不行，只有部分職工的樂觀性和熱忱也不行，由于個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的缺陷和失誤，就會破壞平安生產保障系統(tǒng)。由此可以說，班組是企業(yè)事故發(fā)生的根源，這種根源是通過班組員工的平安素養(yǎng)、崗位平安作業(yè)程序和現場的平安狀態(tài)表現出來的。因此，平安文化建設的重心必需放在班組，功夫下在施工現場，措施落實在崗位和詳細操作員工的每一個作業(yè)細節(jié)。通過班組平安文化建設，夯實平安生產基礎，遏制事故發(fā)生的源頭，這是企業(yè)平安生產保障的根本，也是落實平安生產監(jiān)管重心下移的詳細體現。在企業(yè)的生產經營過程中，平安與生產會發(fā)生沖突和沖突是客觀的，能否處理好平安與生產的關系，關鍵在班組；平安生產工作標準的凹凸，質量的好壞，最終取決于班組；事故預防和事故應急的有效性，關鍵在于班組；尤其是當班組生產任務較重，當平安與效率、平安與速度、平安與成本發(fā)生沖突時，假如班組長和員工“平安第一”的思想不堅固，平安意識不強，必定會消失“生產成為硬指標，平安變成軟指標”的現象，進而消失“三違”的現象，從而加大了事故發(fā)生的可能性，增大了生產平安事故發(fā)生的風險。生產單元(班組)是平安系統(tǒng)的基本細胞，只有細胞健康，肌體才能健康。生產過程中很多次事故教訓表明，事故發(fā)生的主因是現場，是班組。因此，搞好平安生產，關鍵在班組。方法與實踐近年來，我國許多行業(yè)、企業(yè)開展了平安文化建設，而許多企業(yè)的平安文化建設主要是針對公司或企業(yè)整體層面的，缺乏針對班組現場的。其實，班組平安文化建設對企業(yè)的平安生產更重要、更有意義。多年來，我們與很多企業(yè)合作開展了班組平安文化建設的探究與討論工作，主要有以下幾個方面。實施“班組長素養(yǎng)工程”目的是對班組進步行全方位、多角度的素養(yǎng)培訓教育，更大程度地增加他們的平安科學學問，從而使班組平安生產工作一步一個腳印地向更高層次邁進，使班組成員的平安與健康得到保障，詳細方法有：明確班組長的素養(yǎng)要求；規(guī)范班組長任用機制；確定班組長的平安職責；實行“教”“學”與“做”相結合的培訓模式；實施有效的嘉獎機制；提高政治待遇和經濟待遇等。推行班組自律參加目的是變他律為自律，變他責為自責，從而提高員工自我管理的意識及力量，詳細做法為：一是開展“三群”(群策、群力、群管)，形成人人獻計獻策，人人遵章守紀，人人參加監(jiān)督管理的工作氛圍。二是開展“輪番當平安員”活動，人人參加監(jiān)督、參加管理，在平安生產上發(fā)揮帶頭、引導作用；在作業(yè)過程中發(fā)揮監(jiān)督職責，班