安塞腰鼓節(jié)選閱讀答案

安塞腰鼓節(jié)選閱讀答案【篇一：安塞腰鼓閱讀訓(xùn)練題及答案】>一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。①他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?、诎偈畟€(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇mdash;mdash;安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！安塞腰鼓問題8為什么先寫南風(fēng)吹動了高粱葉子和他們的衣衫。接著又寫他們沉穩(wěn)而安靜的神情和呆呆的腰鼓9。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓。呆呆地.似乎從來不曾響過.一句中似乎可否去掉10。但是:看!mdash;mdash;單獨(dú)成段。有怎樣的表達(dá)效果11。畫波浪線的兩個(gè)比喻句分別表現(xiàn)了后生們怎樣的美①;②12。驟雨一樣。是強(qiáng)健的風(fēng)姿這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法作用是什么13一群茂騰騰的后生。用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段。有什么作用8。動靜相襯。更襯托出后生的颯爽英姿。人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢.9。不可以.似乎表猜測語氣.去掉后。就成了肯定沒響過的意思。這與實(shí)際情況不相符。所以不能去掉.10。單獨(dú)成段是要引人注意。強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動的轉(zhuǎn)變.11。①表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美;②表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美.12。比喻。擬比。突出腰鼓驟響時(shí)的聲。行。光彩和力量.13。突出后生茂騰騰的形象。將他們的形象鮮明地推出舞臺.具有吸引人。震撼人的力量.【篇二：《安塞腰鼓》閱讀答案】>（一）①一群茂騰騰的后生。②他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。③咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。④他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。⑤但是：⑥看！——⑦一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓?、噙@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。⑨使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！⑩使人想起：千里的雷聲萬里的閃！?使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！?容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！?好一個(gè)安塞腰鼓！?百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。?百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解??１、指身強(qiáng)體壯，生命力旺盛。２、從鼓點(diǎn)聲、擊鼓動作、跳躍的舞步、表演者的眼神和英姿。３、不能。這三個(gè)詞語體現(xiàn)了事物的發(fā)展規(guī)律，與上句的“束縛、羈絆、閉塞”等詞語照應(yīng)。４、渲染氣氛，突出安塞腰鼓的鏗鏘有力以及激越的氣勢【篇三：17、《安塞腰鼓》閱讀理解題及答案】t>（一）看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解??好一個(gè)安塞腰鼓?。?、文中畫線部分是個(gè)排比句，請說說它的作用：____________________________________________________________。２、陽光本來就是靜態(tài)的，為什么說它“變得飛濺”了？____________________________________________________________。３、文中三個(gè)“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對表現(xiàn)主題有什么作用？____________________________________________________________。４、觀眾的心能變成牛皮鼓面發(fā)出隆隆的響聲嗎？這句話該如何理解？____________________________________________________________。５、“好一個(gè)安塞腰鼓！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，從全文看，它起什么作用？__________________________________________________________。６、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么？____________________________________________________________。（二）每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片??當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。１、前面五段重點(diǎn)寫（）：a、舞姿b、舞姿與鼓點(diǎn)的交融c、鼓點(diǎn)d、舞姿與鼓點(diǎn)交融產(chǎn)生的神奇效果２、下列說法不對的一項(xiàng)是（）：a、第一段用了排比修辭，描寫舞姿給人的感覺。b、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容詞使動用法。c、第三、四、五段形式上用了排比修辭，內(nèi)容上意思完全是并列的。d、“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”可理解為以“雞啼”反襯寂靜，當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂。３、如何理解“?dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了”這句話？答：__________________________________________________________。［參考答案］（一）１、用排比句能生動地寫出了打腰鼓時(shí)的聲響、陣勢、風(fēng)姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊，豪放，火烈２、陽光本是靜態(tài)的，但陽光下那舞動的身影，揮動的手臂，蹦跳的腳步讓人眼花繚亂，陽光也似乎被舞動得四處飛濺了，這句話寫出打腰鼓時(shí)那熱烈、靈動的場面。３、所聯(lián)想到的事物都豪邁、壯烈、深沉，與渾厚的鼓聲、深厚的高原相應(yīng)，同時(shí)也給人以歷史感，從更廣闊的時(shí)空寫出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的民族力量，以及作者對它無限神往。４、這句話從人的感受的角度寫安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾產(chǎn)