小班美術(shù)《拓印樹葉真有趣》教案

小班美術(shù)《拓印樹葉真有趣》教案匯報(bào)人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)拓印樹葉基礎(chǔ)知識(shí)拓印樹葉實(shí)踐步驟創(chuàng)意拓展與運(yùn)用學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING

拓印樹葉背景及意義拓印樹葉的起源拓印是一種古老的印刷技術(shù)，利用凹凸不平的表面進(jìn)行印刷。在美術(shù)教育中，拓印樹葉可以幫助學(xué)生了解自然和藝術(shù)的結(jié)合。樹葉的多樣性樹葉形態(tài)各異，紋理豐富，是自然造物的杰作。通過拓印樹葉，學(xué)生可以觀察并發(fā)現(xiàn)樹葉的細(xì)微差別和獨(dú)特之美。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)拓印樹葉活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，學(xué)會(huì)利用自然資源進(jìn)行創(chuàng)作，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生應(yīng)掌握拓印的基本技巧和方法，了解樹葉的形態(tài)和紋理特征。知識(shí)與技能通過實(shí)踐操作，學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立完成樹葉的拓印，并嘗試創(chuàng)作具有個(gè)性的拓印作品。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的熱愛和欣賞能力，激發(fā)其探索和創(chuàng)新精神。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜自然資源。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與要求課程流程第一課時(shí)介紹拓印樹葉的背景和意義，講解拓印技巧和方法；第二課時(shí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，完成拓印作品。課程時(shí)間本課程建議安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。注意事項(xiàng)確保學(xué)生使用安全無毒的拓印材料，保持教室整潔衛(wèi)生。在操作過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的特征和細(xì)節(jié)。課程安排與時(shí)間PART02拓印樹葉基礎(chǔ)知識(shí)REPORTING樹葉形態(tài)各異，有橢圓形、扇形、針形、掌形等，不同種類的樹葉形態(tài)不同。樹葉形態(tài)樹葉邊緣有鋸齒狀、波浪狀等不同形狀，葉脈也有各自的特點(diǎn)，如網(wǎng)狀、平行狀等。樹葉特征樹葉形態(tài)與特征利用顏料的粘性和樹葉的紋理，將樹葉緊貼在紙上，再用手指或拓包輕輕按壓，使顏料均勻地覆蓋在樹葉上，從而印出樹葉的輪廓和紋理。選擇新鮮且紋理清晰的樹葉，在顏料未干時(shí)及時(shí)拓印，按壓時(shí)要均勻有力，避免顏料堆積或模糊。拓印原理及技巧拓印技巧拓印原理顏料盤、畫筆、拓包、紙巾等。工具材料準(zhǔn)備步驟水粉顏料、樹葉、畫紙等。將畫紙平鋪在桌面上，選擇合適的樹葉并清洗干凈，準(zhǔn)備好顏料和畫筆等工具。030201工具材料準(zhǔn)備PART03拓印樹葉實(shí)踐步驟REPORTING選擇葉脈清晰、葉片較薄的樹葉，如楓葉、銀杏葉等，便于拓印出清晰的紋理。樹葉類型根據(jù)幼兒年齡和手部協(xié)調(diào)能力，選擇大小適中的樹葉，方便幼兒拿取和拓印。樹葉大小確保所選樹葉無毒無害，避免幼兒接觸有害物質(zhì)。安全性選擇合適樹葉制作過程將選好的樹葉背面涂上乳膠或貼上雙面膠，然后粘貼在白色卡紙上，用剪刀沿著樹葉邊緣剪下，制成拓印模板。注意事項(xiàng)確保拓印模板邊緣光滑，避免幼兒在拓印過程中受傷。材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備白色卡紙、乳膠或雙面膠、剪刀等制作材料。制作拓印模板上色方法01引導(dǎo)幼兒使用水彩筆、油畫棒等繪畫工具為拓印模板上色，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同顏色和涂色方式。拓印技巧02將上好色的拓印模板放置在另一張白色卡紙上，用一只手固定住模板，另一只手輕輕按壓模板表面，使顏色轉(zhuǎn)移到卡紙上。注意力度均勻，避免顏色模糊。創(chuàng)意發(fā)揮03鼓勵(lì)幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意添畫，如添加背景、裝飾等，讓作品更具個(gè)性和趣味性。上色與拓印過程PART04創(chuàng)意拓展與運(yùn)用REPORTING鼓勵(lì)幼兒選擇不同形狀、大小和顏色的樹葉，以創(chuàng)造獨(dú)特的拓印作品。樹葉選擇引導(dǎo)幼兒構(gòu)思與樹葉拓印相關(guān)的主題，如季節(jié)變化、自然風(fēng)景等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。創(chuàng)作主題指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和的技巧，為拓印作品增添豐富的色彩層次。色彩搭配個(gè)性化創(chuàng)作建議03親子活動(dòng)在家庭教育中開展拓印樹葉的親子活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)和交流。01環(huán)境布置將幼兒創(chuàng)作的拓印樹葉作品用于教室或家居的環(huán)境布置，營造自然、溫馨的氛圍。02節(jié)日慶祝結(jié)合節(jié)日主題，如秋天感恩節(jié)，讓幼兒制作拓印樹葉賀卡或裝飾品，增添節(jié)日氣氛。在不同場(chǎng)景中應(yīng)用拓印樹葉123在拓印樹葉的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫筆或其他工具進(jìn)行添畫，創(chuàng)作更具個(gè)性和創(chuàng)意的作品。添畫創(chuàng)作將拓印樹葉與手工制作相結(jié)合，如制作樹葉貼畫、樹葉書簽等，提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用其他材料，如彩紙、毛線等，與拓印樹葉相結(jié)合，打造獨(dú)特的藝術(shù)作品。綜合材料運(yùn)用結(jié)合其他藝術(shù)形式創(chuàng)新PART05學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)REPORTING作品收集與整理在課程結(jié)束后，收集所有學(xué)生的拓印樹葉作品，并按姓名或小組進(jìn)行分類整理。作品展示將整理好的學(xué)生作品在教室或?qū)W校藝術(shù)角進(jìn)行展示，讓所有人都能欣賞到同學(xué)們的創(chuàng)作成果。作品介紹鼓勵(lì)學(xué)生向大家介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、使用的樹葉種類、拓印技巧等。學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)創(chuàng)意性技巧性完整性進(jìn)步性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法01020304評(píng)價(jià)學(xué)生在拓印過程中是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意，如樹葉的組合方式、色彩搭配等。考察學(xué)生在拓印過程中對(duì)技巧的掌握程度，如拓印的清晰度、樹葉紋理的呈現(xiàn)等。評(píng)估學(xué)生作品的整體效果，包括畫面構(gòu)圖、色彩協(xié)調(diào)等方面。對(duì)比學(xué)生之前的作品，觀察其在拓印技巧和創(chuàng)意表達(dá)上是否有進(jìn)步。學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)問答環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)分享互動(dòng)交流與改進(jìn)建議引導(dǎo)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，提出自己的看法和建議，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生提出在創(chuàng)作過程中遇到的問題或困惑，教師或其他同學(xué)可給予解答和幫助。教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)建議。邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，為其他同學(xué)提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。PART06課程總結(jié)與延伸REPORTING學(xué)生掌握了使用不同材料和工具進(jìn)行樹葉拓印的基本方法，包括選擇合適的葉子、涂抹顏料和進(jìn)行拓印等步驟。拓印樹葉的基本技巧學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的色彩搭配來表現(xiàn)樹葉的層次感和立體感，以及如何通過色彩的深淺、冷暖等變化來表達(dá)情感和氛圍。色彩搭配與運(yùn)用學(xué)生發(fā)揮想象力，將拓印樹葉的技巧應(yīng)用于創(chuàng)意作品中，如制作樹葉拓印畫、樹葉手工等，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)意與實(shí)踐結(jié)合回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論、提問和分享自己的作品，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極參與課堂活動(dòng)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了拓印樹葉的基本技巧，能夠獨(dú)立完成作品，部分學(xué)生還能在作品中展現(xiàn)出較高的創(chuàng)意水平。技能掌握與運(yùn)用在小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力學(xué)生在課程中的表現(xiàn)及進(jìn)步探索綜合材料運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生探索使用不同材料進(jìn)行樹葉拓印的可能性，如布藝、木板等，拓展創(chuàng)作載體和表現(xiàn)形式。培養(yǎng)審