幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《玩具超市》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《玩具超市》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣新課內(nèi)容：數(shù)學(xué)知識(shí)講解與示范實(shí)踐操作：幼兒自主購(gòu)物體驗(yàn)鞏固練習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與拓展課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）兒童。適應(yīng)年齡段課程主題授課時(shí)長(zhǎng)以"玩具超市"為主題，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，教授兒童數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。建議本教案分兩次課進(jìn)行，每次課45分鐘。030201教案背景使兒童掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，認(rèn)識(shí)貨幣面值，了解購(gòu)物基本流程。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)兒童觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。能力目標(biāo)激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探索和團(tuán)隊(duì)合作的精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)玩具超市道具貨幣道具教學(xué)PPT其他輔助工具教具準(zhǔn)備01020304包括貨架、收銀臺(tái)、各種玩具商品（標(biāo)有價(jià)格）、購(gòu)物籃等。包括各種面值的紙幣和硬幣。用于展示課程流程、知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題。如計(jì)數(shù)器、小黑板等，用于輔助教學(xué)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02在教室中模擬一個(gè)玩具超市的場(chǎng)景，擺放各種玩具，并標(biāo)上價(jià)格標(biāo)簽，讓幼兒感受到真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境。布置玩具超市向幼兒介紹玩具超市的概念、作用以及購(gòu)物的基本流程，幫助幼兒理解購(gòu)物的意義和過(guò)程。介紹玩具超市玩具超市情境創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和意愿，分配不同的角色，如收銀員、顧客、導(dǎo)購(gòu)員等，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)不同的職責(zé)和互動(dòng)。向幼兒明確各自的分工和職責(zé)，如收銀員負(fù)責(zé)結(jié)賬、顧客負(fù)責(zé)挑選商品、導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)介紹商品等，幫助幼兒理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。幼兒角色扮演與分工明確分工分配角色鼓勵(lì)幼兒提出與玩具超市相關(guān)的問(wèn)題，如“這個(gè)玩具多少錢？”、“我可以用什么方式付款？”等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。鼓勵(lì)提問(wèn)通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考購(gòu)物的基本常識(shí)和數(shù)學(xué)概念，如價(jià)格、數(shù)量、付款方式等，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)思考引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題新課內(nèi)容：數(shù)學(xué)知識(shí)講解與示范03貨幣概念引入通過(guò)展示不同面額的紙幣和硬幣，讓幼兒了解貨幣的基本概念和面額大小。貨幣計(jì)算通過(guò)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，讓幼兒學(xué)會(huì)如何計(jì)算購(gòu)物所需金額和找零。認(rèn)識(shí)貨幣及簡(jiǎn)單計(jì)算玩具分類引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的顏色、形狀、功能等特征進(jìn)行分類，鍛煉幼兒的觀察力和分類能力。玩具排序通過(guò)比較玩具的大小、重量、價(jià)格等屬性，讓幼兒學(xué)會(huì)按照一定順序?qū)ν婢哌M(jìn)行排序。玩具分類與排序購(gòu)物清單制作與核對(duì)購(gòu)物清單制作指導(dǎo)幼兒根據(jù)所需購(gòu)買的玩具，制作簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性和條理性。購(gòu)物清單核對(duì)在購(gòu)物過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒核對(duì)清單上的玩具和實(shí)際購(gòu)買的玩具是否一致，鍛煉幼兒的記憶力和注意力。實(shí)踐操作：幼兒自主購(gòu)物體驗(yàn)04幼兒在模擬玩具超市中選擇心儀的玩具，通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)選擇能力和審美意識(shí)。選擇商品幼兒學(xué)會(huì)查看商品標(biāo)簽，了解價(jià)格概念，并學(xué)習(xí)如何根據(jù)預(yù)算選擇合適的玩具。查看價(jià)格模擬結(jié)賬過(guò)程，幼兒需按順序排隊(duì)，體驗(yàn)等待和輪流的概念，同時(shí)學(xué)習(xí)如何與收銀員進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。排隊(duì)結(jié)賬購(gòu)物流程模擬

貨幣計(jì)算實(shí)踐認(rèn)識(shí)貨幣通過(guò)展示不同面額的模擬貨幣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解貨幣的概念及價(jià)值。計(jì)算總價(jià)幼兒根據(jù)所選玩具的價(jià)格，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，計(jì)算出購(gòu)物總價(jià)。付款找零模擬付款過(guò)程，幼兒學(xué)會(huì)使用模擬貨幣進(jìn)行支付，并理解找零的概念。分享交流鼓勵(lì)幼兒分享購(gòu)物體驗(yàn)，講述自己選擇的玩具和購(gòu)物過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。核對(duì)清單提供購(gòu)物清單，幼兒在購(gòu)物過(guò)程中核對(duì)所選商品，確保清單與實(shí)際購(gòu)買物品一致?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒總結(jié)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，如預(yù)算控制、選擇合適的商品、貨幣計(jì)算等，提升幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活技能。清單核對(duì)與總結(jié)鞏固練習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與拓展05通過(guò)玩具實(shí)物或圖片，向幼兒介紹價(jià)格的概念，使幼兒初步了解價(jià)格與購(gòu)買之間的關(guān)系。價(jià)格概念引入指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)價(jià)格標(biāo)簽，包括玩具名稱、價(jià)格、貨幣符號(hào)等要素，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。標(biāo)簽設(shè)計(jì)要素組織幼兒進(jìn)行價(jià)格比較游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)比較不同玩具的價(jià)格高低，加深對(duì)價(jià)格概念的理解。價(jià)格比較游戲玩具價(jià)格標(biāo)簽設(shè)計(jì)方案制定與實(shí)施引導(dǎo)幼兒分組制定促銷方案，包括選擇促銷玩具、確定促銷方式、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。方案效果評(píng)估組織幼兒對(duì)促銷方案的效果進(jìn)行評(píng)估，讓幼兒了解方案實(shí)施后的銷售情況和顧客反饋，培養(yǎng)幼兒的分析和判斷能力。促銷方式介紹向幼兒介紹常見(jiàn)的促銷方式，如打折、滿減、贈(zèng)品等，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。超市促銷方案制定123要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起制作購(gòu)物清單，列出需要購(gòu)買的玩具和預(yù)算，幫助幼兒鞏固價(jià)格概念和購(gòu)物計(jì)劃能力。購(gòu)物清單制作鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到超市進(jìn)行購(gòu)物體驗(yàn)，讓幼兒親自感受購(gòu)物的過(guò)程和樂(lè)趣，同時(shí)加深對(duì)價(jià)格和購(gòu)物的理解。超市購(gòu)物體驗(yàn)組織幼兒在課堂上分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)幼兒之間相互學(xué)習(xí)和交流，提升幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和社交能力。購(gòu)物分享與交流家庭作業(yè)布置課程總結(jié)與反思0603合作與交流幼兒在游戲中能夠主動(dòng)與其他小朋友合作，共同解決問(wèn)題，也愿意分享自己的想法。01積極參與度大部分幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。02思維能力幼兒在數(shù)學(xué)游戲中展現(xiàn)了一定的邏輯思維能力，如分類、比較等。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度本次課程的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒掌握了簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和加減法運(yùn)算。教學(xué)方法有效性通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，幼兒更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍課堂氛圍活躍，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)效果分析針對(duì)不同數(shù)學(xué)水平的幼兒，可以提供不同難度的游戲和任務(wù)，以確保每個(gè)幼兒都能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。加強(qiáng)個(gè)體差異關(guān)注可以在課程中增加一些