副校長個人述職報告

副校長個人述職報告副校長個人述職報告1

各位領(lǐng)導(dǎo)、教職員工：

大家好！任職一年來，我深知肩頭責(zé)任重大，也明白我校教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今日借此機(jī)會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家接著同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí)、完善自我。

不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，是干好工作的第一步。為盡快進(jìn)入狀態(tài)，我堅持將政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，仔細(xì)研讀了黨的十七大、十七屆三中、四中全會關(guān)于教化方針政策的詳細(xì)闡釋，以及《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》等

首先，主動向?qū)W校的老領(lǐng)導(dǎo)、老老師請教，第一點是積淀理論，充溢自己。一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教化事業(yè)，敬業(yè)愛崗，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化，能自覺遵守社會公德和老師的行為規(guī)范；關(guān)切時政，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能堅固樹立為學(xué)生服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注意自身廉潔，不貪不占，公私分清。能主動參與教化局組織的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班活動；和同志們和諧相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的看法和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補(bǔ)的補(bǔ)，不浮夸，實事求是，表里如一。

其次點是夯實業(yè)務(wù)功底。堅固樹立以教學(xué)為本的思想，本年度，本人擔(dān)當(dāng)初一173班、初二166班政治學(xué)科的教學(xué)工作，周課時10節(jié)，平常能與同學(xué)科一起探討、探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討意識強(qiáng)。平常能借外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，常常將一些兄弟學(xué)校的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)帶回來，結(jié)合我校的實際狀況一起和同組老師商討，形成我們學(xué)校政治教學(xué)的特色。堅持長效聽課，取他人之精華，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特殊是對本校老師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，共同提高。平常能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)思想，主動參與縣局組織的各種研訓(xùn)活動，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研實力，能主動組織學(xué)校教研工作研討會，并提出建設(shè)性看法，平常注意教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。

二、立足學(xué)校實際，扎實開展教改教研

分管學(xué)校的教研工作。仔細(xì)貫徹、落實縣局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的教改教研工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各學(xué)科研訓(xùn)活動的的開展，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校教研工作按部就班地開展。本學(xué)年我校教研工作緊緊依據(jù)縣局目標(biāo)管理體系和學(xué)校目標(biāo)管理體系的要求，圍繞學(xué)期初縣局提出的學(xué)校工作要實現(xiàn)“四個突破”，特殊是要實現(xiàn)備課突破和課堂教學(xué)的突破，從打造實效課堂動身，扎實開展工作。一學(xué)年來，教研工作始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力促進(jìn)老師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

（一）健全機(jī)構(gòu)，建立校本工作領(lǐng)導(dǎo)小組

新學(xué)期伊始，就制定了校本教研工作方案、教研制度，并與老師獎懲掛鉤。成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了校本教研機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)了校本探討的組織領(lǐng)導(dǎo)

（二）建章立制，形成長效管理機(jī)制

我校制訂了一系列的校本教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機(jī)制。，規(guī)定了教研管理方法，強(qiáng)化了教研過程管理的'機(jī)制，使我校的教研工作步入正常發(fā)展的軌道。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。

我校結(jié)合當(dāng)前的課改形勢，充分利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體老師進(jìn)行了新課程理念培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)，全體老師都能主動參加到培訓(xùn)中，一邊學(xué)理論，一邊觀摩，一邊研討，老師在潛移默化中漸漸轉(zhuǎn)變了教化教學(xué)觀念。我們又趁熱打鐵，進(jìn)一步加強(qiáng)理論和教學(xué)行為相結(jié)合的培訓(xùn)，通過教學(xué)研討、座談會、課改匯報等活動，構(gòu)建了和諧、寬松的對話環(huán)境，使全體老師能剛好溝通閱歷，把握課改脈搏。通過校本培訓(xùn)，提高了老師對實施新課程的重大意義的相識，在變更教化觀念的同時，不斷提高廣闊老師對校本教研的相識。通過專題講座和自學(xué)相結(jié)合，分組探討和集中溝通相結(jié)合的方式，有效地促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變，增加了老師對校本教研的相識。老師們主動探究，仔細(xì)實踐，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)行為，把教學(xué)過程中發(fā)覺的種種問題，作為校本教研的課題，增加了教研的實效性，也提高了老師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。

（四）立足學(xué)校實際，開展扎實有效的研訓(xùn)活動，并加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理，促教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，干脆影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)年的教研活動，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，抓過程，促成效。

1、每周定期開展教研活動，并強(qiáng)化過程管理。

2、主動組織開展“三課”活動。各學(xué)科老師都能按時參與本組的聽、評課活動。不同教研組的老師也能主動、主動的進(jìn)行相互聽課。96%的老師本學(xué)期聽課都不少于15節(jié)。

3、開展老師人人上多媒體課活動，從而促進(jìn)了廣闊老師制作課件和多媒體應(yīng)用有效性的提高。

4、組織進(jìn)行了中青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。在競賽活動中，通過聽、評課活動，相互切磋，共同提高。

5、主動支配參與縣上組織的四級賽講和備課展示活動，在賽講中我校老師趙錦、王春艷榮獲優(yōu)秀獎，取得了較好成果。

6、開展校際研訓(xùn)活動，加強(qiáng)校際溝通。四月份，先后兩次帶領(lǐng)初一、二部分學(xué)科老師到六中進(jìn)行觀摩聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后寫學(xué)習(xí)匯報材料，并于自己課堂嘗試、探究適合我校的課堂教學(xué)模式；之后又聘請教研室杜主任和六中高德權(quán)副校長對全校老師和初三學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)和中考專題的指導(dǎo)，從而推動了我校的教研工作的深化開展。

7、相應(yīng)縣局號召，探究開展絡(luò)教研活動。新建我校教研博客，并要求每位教老師撰寫相應(yīng)博文，取得了肯定的成效，為本校教研工作搭建了新的平臺。

（五）抓好課程改革，搞好課堂教學(xué)探討，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

本學(xué)年我校依托“開展教學(xué)模式應(yīng)用探討，促教學(xué)質(zhì)量提高”的課題探討工作，在學(xué)習(xí)六中“六化四環(huán)節(jié)”和降縣橫水中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的基礎(chǔ)上，初步探究出“五化六步”的課堂教學(xué)模式，同時各學(xué)科組也依據(jù)本學(xué)科特點，從學(xué)情動身，確定本學(xué)科探討的小課題，并開展相應(yīng)的探討工作。通過這些嘗試，有利地促進(jìn)了我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的專業(yè)成長。

（六）組織學(xué)科競賽活動，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中，與政教處一起組織、支配學(xué)科競賽活動，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控力度，如語文組的現(xiàn)場作文競賽活動，英語組的口語演講競賽，音、體、美組的書畫展、拔河競賽、接力賽、文藝表演等活動，通過這些活動的開展既豐富了校內(nèi)文化生活，又豐富了教研的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的特性、特長充分得到展示，增加了學(xué)生的自信念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

三、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，抓好初二年級的全面工作

本學(xué)年分管初二年級的工作，平常注意收集整合信息為校所用，仔細(xì)開好年級組老師和學(xué)生會議，能依據(jù)本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。

1、注意參加各班的學(xué)生思想工作，幫助班主任老師依據(jù)各班的實際狀況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法；

2、緊緊圍繞提高“教學(xué)質(zhì)量”這個中心，嚴(yán)格本年級教、學(xué)的常規(guī)要求，仔細(xì)考核，使本年級的老師樂教善研、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)，基本完成學(xué)年初學(xué)校所定的目標(biāo)；

3、嚴(yán)格學(xué)生管理，堅持周訓(xùn)制度。針對性地開展了周訓(xùn)話活動，從而加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德、紀(jì)律觀念及前途志向、信念教化。開展規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣教化活動，使本年級學(xué)生能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

4、開展學(xué)習(xí)競爭比拼活動，使本年級學(xué)生競爭合作意識強(qiáng)，人人自我加壓，變壓為動、勤學(xué)善學(xué)樂學(xué)，充溢完善自己，成效明顯；

5、不定期組織本年級老師召開學(xué)情、考試分析會，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會，鼓舞了士氣，激發(fā)了師生的主動性、上進(jìn)心，從而為本年級成果的穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、當(dāng)好助手，建言獻(xiàn)策

作為一名學(xué)校的副校長，必需做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織紀(jì)律；顧全大局，識大體，有較強(qiáng)的民辦法識，做事敢負(fù)責(zé)任，不推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并仔細(xì)做好。工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好我校出謀劃策，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、其他工作

1、協(xié)同班子成員修訂完善學(xué)校的目標(biāo)管理體系

2、做好了學(xué)校的督查值班工作，帶領(lǐng)本組一班人員值好班，嚴(yán)格按學(xué)校制定的督查內(nèi)容，進(jìn)行督查，并剛好反饋督查狀況，處理相關(guān)問題，從而規(guī)范了學(xué)生日常行為，保證了教化教學(xué)的有序進(jìn)行。

3、組織完成年終督導(dǎo)檢查評估資料匯總和學(xué)期中的教研檢查

4、完成年終考核鑒定及老師考評

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想，認(rèn)為反正自己的職稱也算高了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負(fù)面影響。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特殊是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，我愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

副校長個人述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大好！首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓平安，保穩(wěn)定；抓“三風(fēng)”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學(xué)校溫校長的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是理解領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫忙的極好機(jī)會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上專心要求上進(jìn)，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、職責(zé)為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學(xué)工作中，我一向嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的學(xué)問。

1、以身作則是做好工作的`基礎(chǔ)

從擔(dān)當(dāng)副校長那天起先，我就牢牢記住各項工作要以身作則，職責(zé)重大，唯有時刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的一份力氣，才不會讓上級悲觀，讓長悲觀，讓學(xué)生悲觀。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每一天都在學(xué)校（開會之外），平常常常放下很多休息時間，寫材料、支配事務(wù)、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我能夠心無愧的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項工作，無愧于曉龍的百姓和人民老師這個榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長和學(xué)生的充分確定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教化、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)題，自己務(wù)必具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理潛力及理論水平。

3、重視教科研，專心組織開展教學(xué)探討活動。

一所學(xué)校假如沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。作為分管教學(xué)副校長，對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，本人常常親臨課堂聽課，剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中遇到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與專心的參加，老師也就有了主動性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如同學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實在于每一位老師，我們的老師隊伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實求真、公允公正、主動進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能剛好征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，構(gòu)成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、主要工作實績

1、比較精彩地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)校學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、初三百日誓師大會、校際溝通活動等，加強(qiáng)了老師隊伍建設(shè)，提高了老師的業(yè)務(wù)水平和潛力。

2、教科研工作開展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽課，不但提高自身的工作潛力與業(yè)務(wù)水平，同時也能剛好對老師在教研中存在的題賜予指導(dǎo)幫忙，使學(xué)校的教科研有序開展。

3、專心組織指導(dǎo)師生參加上級舉辦的各項活動、競賽，使我校在各項活動、競賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問題

回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年老師的成長工作思索不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

副校長個人述職報告3

我20xx年3月到xxx中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了微小之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，老師都是有實力的個體，我很情愿和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力氣是微乎其微，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今日借此機(jī)會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推動，管理領(lǐng)域的深化，名校形象的樹立，讓我更加感受到假如管理者專業(yè)學(xué)問、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)當(dāng)是每日的必修課。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但動身點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求老師領(lǐng)悟課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要仔細(xì)學(xué)習(xí)。為此我有時間就仔細(xì)學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與老師一起探討學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊比照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，剛好拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)探討，做到每個學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

其次點積淀管理理論。我常常勉勵自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對教化局舉辦的`校長干部培訓(xùn)班每期我都仔細(xì)參與學(xué)習(xí)。并被評為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。常常閱讀《遼寧教化》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》、《中小學(xué)教化教學(xué)管理細(xì)則》、《教化文摘》等，不斷的充溢自己的業(yè)務(wù)實力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。老師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必需是隊伍中的一員。我覺得老老師們的班級管理與協(xié)調(diào)實力、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，領(lǐng)先垂范。

二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。

1、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校進(jìn)步課堂活動月，我領(lǐng)先走進(jìn)課堂上示范課，受到老師的認(rèn)同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平常我主動與教研室電話聯(lián)系，邀請區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教化局綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的支配與指導(dǎo)，都同心協(xié)力，成果較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深化老師是我規(guī)定自己必需做到的，今年市級、區(qū)級、校級教學(xué)評優(yōu)活動頻繁，能主動關(guān)切老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參加試教、點評，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成果突出，碩果累累。

2、以校本培訓(xùn)為著力點，推動師資建設(shè)。

新一輪“xx”師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)老師“xx”培訓(xùn)文件匯編》，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點，制定了全員培訓(xùn)安排，組織開展培訓(xùn)，確保全校老師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。平常加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上激勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

3、以青年老師培育為突破口，爭名師創(chuàng)特色。

青年的成長須要關(guān)愛，須要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，常常組織青年老師培訓(xùn)活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、溝通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心摯友。全力以赴助人勝利是對青年老師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參與省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參加試教，一起反復(fù)修改教案，幫助找尋教學(xué)亮點，向評委、教研員舉薦青年老師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成果，為學(xué)校爭得了一席之地，在xx年“創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)微環(huán)節(jié)上落實到位，一天就在陪伴、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來很多青年老師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力氣。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。

4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。教研室每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展老師基本功競賽，進(jìn)一步提高老師的整體素養(yǎng)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科老師專題研討會，與大家分析緣由，找尋對策。平常加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了很多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的協(xié)作，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成果、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成果均名列前茅。

三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。

站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體會到了苦惱與歡樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好天經(jīng)地義，教不好自己無能，我對自己很挑剔，經(jīng)常給自己施加壓力。每天步履匆忙出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程抽時間剛好補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。

副校長個人述職報告4

經(jīng)教化局黨委考察任命，我于xx年4月起任新城子鄉(xiāng)中央小學(xué)分管德育和中央小學(xué)日常治理的副校長至今?，F(xiàn)在，依據(jù)教化局黨委的有關(guān)要求，做述職講演如下。

一、主要工作及其功效回顧

任職以來，我懷著劇烈的使命感和危機(jī)感，把“說好新鄉(xiāng)話，辦好新鄉(xiāng)事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實，接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個人涵養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教化的事業(yè)中去。始末明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。主動幫助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學(xué)校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

針對學(xué)校存在的差距和自己分管的規(guī)模，主要做了如下工作：立異德育工作，創(chuàng)建活力型校內(nèi)；強(qiáng)化內(nèi)部治理，創(chuàng)建效能型校內(nèi)；加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建人文型校內(nèi)；加強(qiáng)平安工作，創(chuàng)建平安型校內(nèi)。

xx年5月以來，學(xué)校先后被評為區(qū)寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的`《農(nóng)村小學(xué)班主任步隊建設(shè)工作的若干題目》一文在《沈北新區(qū)教化》揭曉并在老師學(xué)校德育工作治理研討班班上溝通。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學(xué)校的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，操縱民所謀，情為民所系。

和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo)；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任。

三、加強(qiáng)德育工作治理，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)

我始終保持著邊做邊學(xué)的立場，力爭把學(xué)生工作做到扎實、細(xì)致。在這一年中，學(xué)生工作未泛起大的違法違紀(jì)事務(wù)。

四、夯實基礎(chǔ)工作，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

學(xué)校從細(xì)、小、嚴(yán)、實入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

五、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

本學(xué)期，我們克服難題，以豐碩多彩、主動向上的校內(nèi)文化為載體，實行了書法、繪畫和跳舞演出流淌，使學(xué)生在良好的人文、自然環(huán)境中受到熏陶和感染。

六、加強(qiáng)三位一體教化，促進(jìn)德育絡(luò)建設(shè)

結(jié)合教化局黨委開展的“三進(jìn)”流淌，組織全部老師對學(xué)生進(jìn)行家訪。繼承辦好家長學(xué)校，實施家長學(xué)校省級課題探討，加強(qiáng)家長學(xué)校老師培訓(xùn)，進(jìn)步家庭教化水平。

七、平安教化工作

為了抓好平安工作，學(xué)校于4月2日成立了平安捍衛(wèi)處。具體負(fù)責(zé)：每天早中晚和課間的學(xué)生平安；學(xué)校的捍衛(wèi)工作；組織學(xué)生放學(xué)時有序搭車；對學(xué)生進(jìn)行平安教化。

做好軌制建設(shè)和步隊培訓(xùn)工作和“平安教化流淌月”工作；開展了平安大檢查；做好平安法制教化進(jìn)課堂工作，5月，學(xué)校德育處編寫的《小學(xué)生平安常識》校本教材正式定稿，交由學(xué)校平安捍衛(wèi)處，用于平安常識課運(yùn)用；做好學(xué)生上下學(xué)搭車平安工作。

八、綜合治理工作

開展法制教化工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、學(xué)問競賽、主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制的宣揚(yáng)和教化，繼承辦好校內(nèi)法制報。

副校長個人述職報告5

寒冬中送走金鼠，朔風(fēng)下迎來福牛。一年來日子過得勞碌而又充溢，回首來路，我無愧于20xx。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、各位同仁的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)年的各項任務(wù)，當(dāng)然在過去的一年里有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)作一小結(jié)，以寄將來。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年我?guī)У氖嵌昙売⒄Z課，由于原來始終當(dāng)班主任帶的是語文課，所以在英語方面還是有些薄弱，為了在最短的時間里駕馭英語，在課堂上運(yùn)用得心應(yīng)手，我刻苦鉆研教材，遇到不會的問題剛好向其他英語老師請教。由于我所帶的是低年級的孩子，他們沒有英語基礎(chǔ)，所以我要不停地為他們范讀、領(lǐng)讀，一個字母一個字母教他們書寫、發(fā)音，在課堂上我經(jīng)常讀得唇焦口燥、嗓子嘶啞。教好本科目的同時，我還努力協(xié)作班主任做好班級的.其它工作。

二、平安法制工作

1、平安

平安維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有26個教學(xué)班，2101多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的平安成了學(xué)校的重中之重?！捌桨哺哂谝磺?，責(zé)任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己，肯定要踏踏實實地工作，認(rèn)仔細(xì)真地負(fù)責(zé)，替校長分憂、對孩子負(fù)責(zé)、讓家長放心。假如沒有特別狀況，我每天肯定是早早來到學(xué)校，看看樓梯口、校門口是否有學(xué)生早來，看看是否有老師忘了值班，假如有，我就替他頂一會兒，有時候老師們見到我站在崗上都關(guān)切的問一句：“怎么又該你值班了？”此時，我只是對他們報之一笑。放學(xué)了，我要看一下今日該誰帶班，有沒有人督促靜校。這些看起來不起眼的小事兒，經(jīng)常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，因為平安是我的工作，平安是我的心愿。支配值班、督促值班、檢查值班，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成為了我學(xué)校生活中的一部分。由于大家的共同努力，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對平安工作的支持。在驚慌的工作之余，在政教處全體同仁的幫助下，我又系統(tǒng)整理了一套平安資料檔案，20xx年通過平安法規(guī)處檢查。

2、法制

學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了肯定的壓力和困難。大孩子攔路給小孩子要錢，有的學(xué)生引領(lǐng)校外學(xué)生打群架，一度讓老師、家長頭痛，在崔愛香校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我主動和班主任一道調(diào)查、解決，把不良習(xí)氣扼制在初期階段。除此之外，我還常常協(xié)作班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆事務(wù)。孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的將來，我?guī)椭嘀魅魏腿握n老師做好學(xué)生的思想教化，讓他們知法、懂法、遵守法律，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

3、依法治校工作

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下、在各位同仁的大力幫助下，我校有勝利地舉辦了法制平安文化節(jié)，并在法制平安文化節(jié)取得叢臺區(qū)先進(jìn)集體獎、河北省創(chuàng)新一等獎。組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，邀請法制校外輔導(dǎo)員給全校師生做法制講座。隨著依法治校工作的推動，學(xué)校校長、老師、學(xué)生的法制觀念增加了、依法辦事實力提高了，形成符合法治精神的育人環(huán)境也改善了，學(xué)生、老師、學(xué)校的合法權(quán)益也得到了維護(hù)，保證了國家教化方針和學(xué)校各項工作的順當(dāng)實施，由于依法治校工作的突出，我校20xx年10月被命名為省依法治校示范校，在大家的共同努力下11月順當(dāng)通過驗收。

三、文字資料工作

隨著知名度的提高，學(xué)校的文字資料越來越多，依據(jù)須要學(xué)校又特地成立了寫作小組。作為寫作組的組長，我主動幫助領(lǐng)導(dǎo)起草學(xué)校重要報告及匯報材料，幫助寫作小組成員整理各種資料和稿件。一年來本人先后為兩起校報撰寫總領(lǐng)xx；為大型活動撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿；為讀書節(jié)、法制平安節(jié)撰寫解說詞；和崔愛香校長、楊艷艷主任一同為讀書節(jié)寫腳本；為平安文明校內(nèi)、省依法治校示范校寫匯報材料；為拆除小平房向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)起草報告；為我?？s減暖氣費(fèi)向市熱力公司打報告；為周邊建筑隱患起草方案；為薛雅琪同學(xué)量體裁衣撰寫講故事稿件，并輔導(dǎo)薛雅琪同學(xué)參與全國讀書、講故事大賽依法治校工作，薛雅琪同學(xué)先后奪得邯鄲市一等獎、河北省一等獎、全國二等獎的佳績。

四、關(guān)切下一代工作

孩子的教化是一項巨大的工程，要想使這項工程更好地去完成，那么就須要家庭教化與學(xué)校教化形成合力，因此各校的家校工作也是日新月異。我校更是突飛猛進(jìn)，于20xx年9月成立了家長學(xué)校，一、二年級500多名學(xué)生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列。由于我校家校工作的扎實和突出，局關(guān)工委已將我校舉薦為省家長學(xué)校示范校。

雖然工作取得了一些成果，但今后仍需更加努力，勤奮工作，克服工作中的不足，虛心向廣闊老師學(xué)習(xí)，主動拼搏，銳意進(jìn)取，使自己在各方面更加精彩。

副校長個人述職報告6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝大家對我的信任和支持!在過去的一年里，學(xué)校教化教學(xué)始終圍繞“活力教化，給力教化活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學(xué)校王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的問題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動要求上進(jìn)，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的學(xué)問。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)當(dāng)副校長那天起先，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校“走出逆境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的.一份力氣，才不會讓上級悲觀，讓家長悲觀，讓學(xué)生悲觀。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，上班期間每天都在學(xué)校(開會之外)，平常常常放棄很多休息時間，匯攏資料、支配事務(wù)、備課、改試卷等，或許有人不信任，但家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以心安理得的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項工作，無愧于人民老師這個榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的充分確定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教化、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理實力及理論水平。

3、重視教科研，主動組織開展教學(xué)探討活動。

一所學(xué)校假如沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。作為分管教學(xué)副校長，對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，本人常常親臨課堂聽課,剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中遇到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與主動的參加，老師也就有了主動性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如同學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實在于每一位老師，我們的老師隊伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實求真、公允公正、主動進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能剛好征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、主要工作實績

1、比較精彩地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)校學(xué)科競賽、師生活動、協(xié)作區(qū)大教研活動、校際溝通活動等，加強(qiáng)了老師隊伍建設(shè)，提高了老師的業(yè)務(wù)水平和實力。

2、教科研工作開展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽課，不但提高自身的工作實力與業(yè)務(wù)水平，同時也能剛好對老師在教研中存在的問題賜予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開展。

3、主動組織指導(dǎo)師生參加上級舉辦的各項活動、競賽，使我校在各項活動、競賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問題

回顧一年的工作，我對自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年老師的成長工作考慮不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學(xué)管理的問題和困難估計不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

副校長個人述職報告7

今年特別的感慨的是，看到曾經(jīng)年輕有為的同事伙伴，都已到了退休的年齡，看到當(dāng)年曾經(jīng)年輕時的我們這一代人也已添白發(fā)，內(nèi)心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事?lián)从延H人的緣分，總想盡努力借職責(zé)為工作中的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們、學(xué)生及家長做些事情，扶持幫助引領(lǐng)服務(wù)，為彼此的人生道路平添歡樂充溢和進(jìn)步

一、笑臉迎人，感恩緣分

對領(lǐng)導(dǎo)：笑臉對領(lǐng)導(dǎo)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，溝通思想，求同存異。識大局，顧大體，不給領(lǐng)導(dǎo)出難題，不為個人利益斤斤計較。間或會有沖動，但絕不是為了個人利益，而是為了工作。請領(lǐng)導(dǎo)見諒!

對同事：把事當(dāng)事，營造歡樂向上的氛圍。都是心地和善正直之人，酷愛事業(yè)之人，才華橫溢之人，三人行必有我?guī)煛?/p>

對老師：敬重但不失原則，和善但不混沌，總是把老師的困惑老師的成長放在心上。為老師的成長老師的困惑服務(wù)。

對學(xué)生：愛如己出。

對家長：急之所急，想之所想。

二、迎來笑臉，感謝支持

劉校長：既是工作者，又是生活人。劉校長的寬容大度給了我發(fā)揮的空間，使我的主子翁意識日漸劇烈。陳書記：守住自己的職責(zé)，到位不越位，關(guān)鍵時刻自告奮勇。陳書記的時時點撥使我不斷嚴(yán)格要求自己。我很少帶詳細(xì)工作回家，但我?guī)Щ亓怂妓?，許多教學(xué)想法、實施的策略、詳細(xì)支配都是在我獨自漫步的時候形成的。

身邊的同事，各個才華橫溢，但也各有不足。但當(dāng)我們組成一個團(tuán)隊的時候，我們的力氣便產(chǎn)生了才智，便有了應(yīng)付困難問題的實力，便有了克服困難的志氣。

感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持，還有在座諸位老師的包涵、體諒及努力，正是建設(shè)路小學(xué)每一個成員不計個人得失的攜手努力，才取得了一個又一個的成果。你們是最可敬的人!

本學(xué)年，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣及才智，順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

三、踏實工作，追求卓越

1、教學(xué)管理指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是：在生本理念的指導(dǎo)下，在三效課題的引領(lǐng)下，追求教務(wù)處有效管理，老師有效提高，學(xué)生有效成長。

我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無效的工作，爭取設(shè)計組織實施的每一項工作，都能使學(xué)校工作受益、使老師得到成長。

2、教務(wù)處管理及校本教研工作

(1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。

堅持召開教研組長會，我們培育出一支境界高尚，業(yè)務(wù)實力強(qiáng)，責(zé)任心重的教研組長，帶動著我校的各個學(xué)科的教研組進(jìn)步成長。

堅持常課堂規(guī)檢查工作，教務(wù)處分工合作，堅持師生課堂常規(guī)檢查工作。發(fā)覺問題剛好提示總結(jié)。堅持教學(xué)質(zhì)量分析會等常規(guī)工作。

(2)堅持隨堂聽課。本學(xué)年聽課97節(jié)。我們堅持隨堂聽課活動，并剛好同授課老師溝通聽課看法。隨堂聽課堅持有利于學(xué)生成長，老師的發(fā)展，把握教化方向等原則。

(3)創(chuàng)新備課教研形式——“一課多備，專題引領(lǐng)”。形式：一課多備，專題引領(lǐng)。內(nèi)容：落實新課標(biāo)理念。目標(biāo)：提高課堂教學(xué)三效。各個教研組每學(xué)期堅持兩次“一課多備，專題引領(lǐng)”主題備課。新的教研形式有效的促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)水平的提高，有效的促進(jìn)了同伴互助。

(4)設(shè)計組織賽課，促老師專業(yè)成長。

上半年，各組三效專題同課異構(gòu)活動。組內(nèi)相互聽課，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課教研。各組在前面活動的基礎(chǔ)上推選14節(jié)校級課。

下半年，我校組織了《學(xué)習(xí)生本理念，提高課堂三效》的教學(xué)系列活動。該活動得到劉校長大力支持及高屋建瓴的指引。

首先，我們組織全校老師進(jìn)行了兩次《生本教化理念》校本培訓(xùn)，由兩位主管校長細(xì)心打算，培訓(xùn)取得了良好效果。

培訓(xùn)后開展了中青年老師共35人參與的《學(xué)習(xí)生本理念，提高課堂三效》的課堂教學(xué)評比活動。組內(nèi)同課異構(gòu)，課堂教學(xué)實施展示著不同的構(gòu)想和過程。課后學(xué)科組開展主題教研。授課老師真誠的剖析設(shè)計及課堂表現(xiàn)，虛心的接受研討過程中大家提出的異議，研討活動真誠熱情，大家共享進(jìn)步。

最終，我校的兩位師傅級學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體老師做觀摩課一節(jié)。我校利用讀書日的時間，全校領(lǐng)導(dǎo)老師參加了整個過程的專題教研。課堂教學(xué)爐火純青，參加活動的全體受益匪淺。課后開展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結(jié)。會后，每位老師撰寫了該活動的教學(xué)反思，反思有質(zhì)量，有深度。劉校長、陳書記等我校全部領(lǐng)導(dǎo)老師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)老師全程參加了此次活動。教學(xué)系列活動提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

(5)重視上級教研活動。

劉校長率課題組老師及三～六年級數(shù)學(xué)老師參加區(qū)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”開題會的聽課及評課活動。校長、書記帶領(lǐng)全體老師參加省級特級老師名師骨干老師張麗穎送課下鄉(xiāng)活動。學(xué)習(xí)解放學(xué)習(xí)力思想精髓，進(jìn)一步促進(jìn)我校三效課題開展。上半年，曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參加了區(qū)片級教學(xué)活動，獲得好評。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣，謝楠等老師參加省市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲嘉獎。

下半年，王麗芬、高少嬌、曹靖為區(qū)四年級數(shù)學(xué)老師做課一節(jié)并進(jìn)行了教材輔導(dǎo)。韓晴老師代表海港區(qū)英語老師參與市錄像課競賽。趙瑞杰主任參與了市級送課下鄉(xiāng)活動。

做課老師都經(jīng)驗幾次試講，組內(nèi)多次磨課教研，教務(wù)處多次參加指導(dǎo)。老師們在飛速的成長著，老師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。

3、重視各個學(xué)科教學(xué)工作，追求學(xué)生全面發(fā)展。

我們不僅重視語文數(shù)學(xué)英語主科教學(xué)，我們還重視其他學(xué)科的教學(xué)工作，開齊上足上好。其中，體育課堂教學(xué)有了長足進(jìn)步，王闞兩位年齡偏長的老師，克服室外教學(xué)的困難，仔細(xì)上好每一課，陳始終踏踏實實上好每節(jié)課，高主任在百忙中上滿體育課，王丹勤奮好學(xué)。音樂美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區(qū)骨干學(xué)科，其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì)，信息技術(shù)課的專業(yè)熏陶，科學(xué)課的.科學(xué)素養(yǎng)等均使我對老師的術(shù)業(yè)專攻敬佩不已。我們明確了學(xué)生要全面發(fā)展，就必需重視每個學(xué)科的教學(xué)，就必需重視每個學(xué)科的老師。只有全體老師的共同培育，才會有建設(shè)路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。

4、畢業(yè)班工作。

xx年我校畢業(yè)班取得畢業(yè)成果前三名的好成果。輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量恒久是我們教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我們不以加高校生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高成果為目的，追求畢業(yè)年級教學(xué)及復(fù)習(xí)的有效性。教學(xué)工作再忙再累也不忘教研，提高課堂教學(xué)有效性，提高復(fù)習(xí)的有效性。

5、迎接上級督導(dǎo)檢查掛牌驗收

(1)督導(dǎo)評估工作

上下半年，我們勝利的迎接了省督導(dǎo)評估，區(qū)的教學(xué)評估活動，為省級教學(xué)評估做了充分的打算。

(2)市科研現(xiàn)場會推廣我校三效課題探討成果。教務(wù)處完成設(shè)計制作科研展板及演示文稿，整理材料，輔導(dǎo)張俊英老師課題探討課等各項工作。校長在科研現(xiàn)場會上精彩發(fā)言，受到好評。張俊英老師作三效課題探討課，好評如潮。

(3)市校本課程現(xiàn)場會推廣我校校本課程成果。在這項活動中，教務(wù)處同樣協(xié)作完成了現(xiàn)場會的一系列工作，馮麗和韓晴兩位老師校本課程現(xiàn)場展示，校長大會發(fā)言，最終圓滿的完成了任務(wù)。

(4)老師專業(yè)發(fā)展示范校掛牌驗收。

10月-11月，我校經(jīng)驗了河北省老師專業(yè)發(fā)展示范性學(xué)校區(qū)市多次評估。我們克服重重困難，在短時間內(nèi)完成了撰寫總結(jié)、查補(bǔ)資料，主動向七中等學(xué)校學(xué)習(xí)，在迎檢的短短的兩周時間內(nèi)，我校的迎檢工作受到上級贊揚(yáng)，并順當(dāng)通過檢查驗收。

(5)市級課題驗收。

幾年來，市級課題《提高課堂教學(xué)三效》始終是我校靈魂課題，在此課題的引領(lǐng)下，我校開展了各個學(xué)科的專題教研，各個教研組在此課題的指導(dǎo)下，制定了自己的探討專題，開展了專題探討活動，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，取得了明顯的效果。由于專題教研活動成果突出，劉校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上做了專題溝通。本學(xué)期，我們迎來了該課題的結(jié)題驗收，我們多次召開工作會議課題組會議，支配布置驗收工作，為順當(dāng)完成課題驗收努力。

四、獲得集體榮譽(yù)

xx-xx學(xué)年度海港區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校，教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。

在xx年老師教化工作，校本教研工作，教化科研工作，校本培訓(xùn)工作，電化教學(xué)工作，語言文工作，第三屆中小學(xué)生英語節(jié)活動均獲市區(qū)級表彰。

喜愛溫總理的一對詞語：仰視星空，腳踏實地!

副校長個人述職報告8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位同仁：

你們好！按教化局要求，向大家匯報我一年來的工作狀況。

一、基本狀況：

擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長，主管教化教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)初三21班化學(xué)教學(xué)工作。一年來我主抓教化教學(xué)管理工作，同時協(xié)作張校長協(xié)調(diào)好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學(xué)并幫助班主任做好學(xué)生的思想工作。

二、工作實績

1、學(xué)校教化教學(xué)工作：

（1）20xx年以來學(xué)校教化教學(xué)秩序良好，教化教學(xué)質(zhì)量快速提高，中考合格率為93.8%,超市平3.2個百分點。初一初二聯(lián)考成果位居天心前列。

（2）幫助張校長完善了學(xué)校各項制度，為學(xué)校的教化教學(xué)工作的決策供應(yīng)了自己的見解和主見，制定了學(xué)期教化教學(xué)工作要點及各年級學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃；

（3）幫助張校長勝利地組織了教化教學(xué)開放日活動；

（4）勝利地申報了《感恩教化》市級課題和《初中新課程課型創(chuàng)新探討》省級課題及開題論證工作，學(xué)校被天心區(qū)教化局評為“科研課題管理”先進(jìn)單位；

（5）幫助張校長做好了區(qū)、市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收工作，我校先后分別被天心區(qū)教化局、長沙市教化局授予標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的榮譽(yù)稱號；

（6）幫助張校長承辦了天心區(qū)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)閱歷溝通活動，我代表建業(yè)中學(xué)在會上作教化教學(xué)管理閱歷介紹。

（7）指導(dǎo)教務(wù)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理工作。指導(dǎo)德育處加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。指導(dǎo)教科室加強(qiáng)了教研和課題的管理工作。

2、個人教學(xué)工作：

（1）教學(xué)成果：擔(dān)當(dāng)初三21班化學(xué)教學(xué)，在區(qū)教化局組織的聯(lián)考中，所教班級的優(yōu)秀率，合格率，人平分均在全區(qū)三十多個班級的前列。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生競賽：輔導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)競賽，劉盼同學(xué)獲市一等獎，胡浩然同學(xué)獲市二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參與科技小論文競賽，謝宇同學(xué)獲區(qū)一等獎，陳陽同學(xué)獲區(qū)二等獎。

（3）個人榮譽(yù)：20xx年下期被區(qū)教化局評為教化科研先進(jìn)個人；，20xx年上期被市教科院評為中學(xué)化學(xué)學(xué)問競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

（4）論文獲獎：《觀初中化學(xué)有機(jī)合成材料課的體會》一文獲市二等獎，《淺談化學(xué)課堂提問的設(shè)計》一文獲市一等獎，《淺談初三備考工作》獲省二等獎，《初三化學(xué)復(fù)習(xí)課開放式教學(xué)的設(shè)計》獲省三等獎。

三、德、能、勤、廉狀況

1、德：

政治思想上主動進(jìn)步，始終在大是大非面前保持醒悟頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一樣，努力提高自身的政治思想水平。具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記自己作為一名教化管理者為社會的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展、為老師營造和諧的工作氛圍、為學(xué)生的成長、為造福四周的老百姓該做點什么？該如何做？時刻牢記自己的角色，提示自己“無功便是過”。

2、能：

（1）管理實力：學(xué)校實行層次管理，在教化教學(xué)上張校長放手地讓我們?nèi)ジ伞?/p>

我認(rèn)為，德才兼倍的老師是學(xué)校的第一財寶，如何留住和培育一批德才兼倍的老師是我的責(zé)任和義務(wù)。為了達(dá)到目標(biāo)，在張校長的指導(dǎo)下，我實行了一系列的措施，如打造名師工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研組的管理，指導(dǎo)教研組站在國家課程設(shè)置的目的和要求上來相識我們的教材，來探討我們的教學(xué)。采納請進(jìn)來送出去的方法和校內(nèi)老師教研活動等方式來提高老師的業(yè)務(wù)水平。

我認(rèn)為只有通過提高課堂效率來提高教學(xué)質(zhì)量才是最好的方法。為了達(dá)到目標(biāo)實行了如下措施，從＜初中新課程課型創(chuàng)新探討＞的課題探討著手，以教研課的形式，教研組的集體探討，引導(dǎo)每位老師探討出各種課型的最佳課堂效率。加強(qiáng)了常態(tài)課的管理，制定了常態(tài)課管理制度，制度中對常態(tài)課提出了要求，為了落實常態(tài)課制度，每天校長室、教務(wù)處、德育處、行政值班四撥人對常態(tài)課進(jìn)行巡查，并將巡查狀況剛好通報。有一次市教化局王建華副局長來到教學(xué)樓，巡完后來到校長室說，沒想到你們學(xué)校自習(xí)課還有這么好的秩序。

另外，對于課堂教學(xué)實行“當(dāng)堂測試，堂堂清，每天清”的方法。當(dāng)天課堂測試沒有過關(guān)的同學(xué)在第七節(jié)自習(xí)課時由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，督促學(xué)生過好當(dāng)天基礎(chǔ)學(xué)問關(guān)，通過這種方式不僅提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率，更重要的是大面積地轉(zhuǎn)化了學(xué)困生。

我認(rèn)為，只有在培育了學(xué)生具有良好的'身體素養(yǎng)，學(xué)會了做人的基礎(chǔ)上談培育學(xué)生做好學(xué)問才真正做到了初中教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了培育學(xué)生良好的身體素養(yǎng)，對學(xué)生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動學(xué)校都有嚴(yán)格的要求，初一進(jìn)來的學(xué)生每周還拿出一節(jié)課的時間來學(xué)習(xí)一門體育方面的特長，能夠成為他們以后熬煉身體的愛好和愛好。為了教會學(xué)生做人，利用每周一的升旗儀式老師和學(xué)生的發(fā)言來教給學(xué)生做人的道理，利用每周一課間操時間宣讀感恩xx、做感恩操，培育學(xué)生的感恩情結(jié)，定期地開展成長匯報會活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己的閃光點，在反省中不斷地成長。

（2）教學(xué)實力：我認(rèn)為化學(xué)教學(xué)不僅僅為了中考考出好的成果，還應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)學(xué)問說明身邊的化學(xué)現(xiàn)象，用化學(xué)觀點來相識四周的事物的實力。通過化學(xué)試驗培育學(xué)生動手實力，通過化學(xué)的探究活動培育學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的思維方式和創(chuàng)新實力，為學(xué)生的將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我所教學(xué)生劉盼同學(xué)參與市化學(xué)競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學(xué)生都聊聊無幾。今年四月份天心區(qū)初三化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)研討課在我校實行，由我授出，得到了專家的認(rèn)可和好評。

副校長個人述職報告9

轉(zhuǎn)瞬間，從20xx年負(fù)責(zé)中小學(xué)教學(xué)的副校長，到20xx年負(fù)責(zé)小學(xué)部的副校長至今，已走過七年。20xx年，不論是于我個人還是學(xué)校，都是一個接著的發(fā)展；我們把握機(jī)遇，勤奮磨礪，一步一個腳印，扎扎實實地走過來，收獲著鮮花和微笑?；仡欉^去一年的工作，是充溢而有收獲的，詳細(xì)工作分以下五方面述職：

一、在副校長的崗位上找準(zhǔn)坐標(biāo)

身為副校長的我，專心謀事、專心做事，我是這樣想的，也是這樣做的。堅持協(xié)作為先、執(zhí)行為先、團(tuán)結(jié)為先、大局為先的原則，在工作上確保做到位，擺正自己的位置，甘當(dāng)配角，維護(hù)校長的核心地位。做到不利于維護(hù)核心的話不說，不利于維護(hù)核心的事不做，以實際行動做維護(hù)核心的模范。擅長學(xué)習(xí)思索，擅長調(diào)查探討，擅長深化實際，為正職的決策供應(yīng)牢靠的理論和事實依據(jù)，真正為領(lǐng)導(dǎo)起到“高參”的作用。忠于職守，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，盡好自己的責(zé)。有清楚的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。依據(jù)上級和校長的意圖，結(jié)合工作實際，創(chuàng)建性地抓好落實，把自己分管的工作做成精品，出工作成果、出閱歷成果、出人才成果。努力做到了守位到位，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，下屬佩服，圓滿完成學(xué)部各項工作和中心校下達(dá)的年度工作目標(biāo)。

二、在樸實的教化學(xué)習(xí)中強(qiáng)壯成長

副校長要想帶好一個學(xué)部，就得有豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。這就要求副校長，首先要提高自己的管理才能，要擅長學(xué)習(xí)，善要向前人學(xué)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，向下屬學(xué)。其次，副校長的業(yè)務(wù)實力也不行忽視，要業(yè)務(wù)精通，熟識一兩門課程，要坐得下來，學(xué)得下去，要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象去影響老師。

一是堅持學(xué)習(xí)。始終以來，我都比較注意讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論修養(yǎng)，20xx年完成小學(xué)校長提高培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并在校長提高培訓(xùn)班上作了“找準(zhǔn)坐標(biāo)，演好角色――關(guān)于如何當(dāng)好副校長的幾點思索“的閱歷溝通；完成省小學(xué)老師遠(yuǎn)程接著教化培訓(xùn)，受聘在20xx年4月30日區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材研討會暨六年級“整理和復(fù)習(xí)”教學(xué)溝通活動中作“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)‘空間與圖形’的'結(jié)構(gòu)改變與教學(xué)思索”專題發(fā)言，受聘在20xx年8月12、13日區(qū)20xx年老師暑期接著教化“備好課”“上好課”集中問題指導(dǎo)培訓(xùn)班上作“和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園”專題報告。同時，我征訂了《老師博覽》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《現(xiàn)代校長與管理藝術(shù)》等教化教學(xué)雜志，閱讀學(xué)習(xí)。

二是立足教學(xué)。一個好的副校長首先應(yīng)當(dāng)是一個好老師，我不論是曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)校長期間還是任中心學(xué)校副校長幾年來，我始終堅守在教化第一線，擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)。我所教的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，成果優(yōu)，習(xí)慣好，老師愛接班。副校長只有自己業(yè)務(wù)過硬才能引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展，副校長只有深化課堂，才能體驗老師的艱辛，找到教化的華蜜感，也只有這樣才能與老師同甘苦，共快樂。一年來本人先后獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、市骨干老師稱號，受聘參與省教科所組織的中小學(xué)教材審查委員會審查通過的印制作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的編寫工作。

三、在扎實的教化科研中走向成熟

我們的學(xué)校是一所城郊學(xué)校，我們提出的目標(biāo)是追求“精致、飄香”的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為師生共同成長的樂園。

一是營造愿景。努力開創(chuàng)中心幼兒園建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

二是課題探討。我們以“課題探討”為突破口激發(fā)老師活力，引導(dǎo)更多的老師參加教化科研，推動學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。現(xiàn)有省、市級課題各1個，我親自主持的省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)的探討與探討”取得階段性成果，主編課題組刊物第三期六萬字，撰寫的“以新課程的實踐再觀‘以自學(xué)嘗試為主線的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)’的教改試驗”論文在課題組刊物第三期上溝通。

三是校本培訓(xùn)。在校本培訓(xùn)中，利用課題輻射，分層制訂了目標(biāo)；在校內(nèi)實施老師打造工程，每學(xué)期開展“青年老師匯報課”、“教學(xué)開放周”“骨干老師引領(lǐng)課”，使老師不斷地成熟。而我作為黃山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名老師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科骨干，市小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員，主動參與各級各類的教學(xué)研討活動，在學(xué)校里發(fā)揮了自己的特長。每學(xué)期在校內(nèi)實行教學(xué)開放周活動，執(zhí)教探討課，示范課，指導(dǎo)老師。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這一年，方軍老師等7人，在省、市、區(qū)論文各級各類評比中獲獎，有6人次老師在區(qū)級以上活動中公開教學(xué)，王春霞、李榮花老師獲市、區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星評比一、二等獎，王國權(quán)老師獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獎；指導(dǎo)的、李鍵、陶慧靜、方雪嬌等六名老師分獲黃山區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人或骨干老師稱號。

四、在踏實的教化實踐中感受勝利

作為副校長要冷靜地思索學(xué)校的管理和發(fā)展。學(xué)習(xí)別人當(dāng)然不是壞事，但正如我們上課，千萬不能盲目仿效，人云亦云，墨守前人圣人的框套，是不行能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠(yuǎn)矚，沒有“登泰山而小天下”的氣度，就不能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地。

1、打造校內(nèi)文化，營造和諧校內(nèi)。校內(nèi)環(huán)境美麗，四季飄香，這一學(xué)年我們制作了老師風(fēng)采錄，設(shè)計了校名拼音縮寫“H”和“C”組成的動感?；眨鲃訁⒓有８璧膭?chuàng)作，創(chuàng)辦了?？?，使學(xué)校散發(fā)濃濃的文化氣息。一學(xué)期出刊一期的《金橋》小學(xué)生習(xí)作4期已出刊，成為師生共同成長的樂園。石磊、、蔣時英、王春霞等12位老師獲全國、市、區(qū)15人次榮譽(yù)表彰?！跋脊鉂M林，桃李飄香”，老師們充溢愛的教化就像霞光一樣灑滿耿城校內(nèi)，孩子們建康成才，到處桃李飄香

2、開展豐富活動，培育多元智能。一是以“陽光體育活動”為工作重點，讓“每天熬煉一小時，華蜜生活一輩子”深化人心，讓熬煉成為師生一種生活習(xí)慣，舉辦了第7屆中小學(xué)生體育田徑運(yùn)動會。堅持每月一項主題體育陽光活動，大課間活動常態(tài)豐富、形式多樣，學(xué)生“樂于其中，享受勝利”。二是開展常規(guī)教化活動，召開家長會，形成教化合力；實行“愛我家鄉(xiāng)，愛我耿城”主題的現(xiàn)場作文競賽；堅持一周一詩詞早操后集體背誦活動；6月1日兒童節(jié)，開展“與經(jīng)典同行”古詩詞誦讀，全體師生匯合學(xué)校操場，自編自導(dǎo)自演，通過朗誦、吟唱、詩伴舞、相聲、校內(nèi)劇等多種藝術(shù)形式，表達(dá)了對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的酷愛，培育了“好讀書，讀書好”良好的讀書習(xí)慣。在各級各類競賽中，成果顯著，一年來，周馳陽等二十六名同學(xué)在市、區(qū)各類競賽活動中獲獎。

3、承辦校際教研活動，塑造品牌效應(yīng)。一學(xué)年，我們共承辦三次區(qū)內(nèi)外校際教研溝通活動。接待兄弟學(xué)校來訪、溝通百人次，受到好評。

一位老師在總結(jié)中這樣寫：在耿城學(xué)校工作是勞碌的，也是充溢的。在勞碌中收獲勝利，在充溢中感受歡樂。

五、在嚴(yán)實的教化管理中獲得成效

遇事冷靜，以大局為重，不因私利而心情滿腹至誤公，不為小事而耿耿于懷至尋報復(fù)，“多琢磨事，少琢磨人”是我堅守的做人、做事原則。

1、建章立制，規(guī)范管理。“無規(guī)則不成方圓”，學(xué)校的規(guī)章制度，我總是帶頭遵守，律已嚴(yán)人，使學(xué)校工作有章可循，有章必循。當(dāng)然也難免出現(xiàn)磨擦，這個時候，我總是“堅持標(biāo)準(zhǔn)，主動引導(dǎo)”，讓大伙都明白，只有嚴(yán)格的管理才能換來老師良好的社會形象，也只有這樣才來換來耿城學(xué)校美妙的明天。如今，在全體老師的同心同德下，學(xué)校的管理工作逐步正規(guī)，井然有序，深化好評。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，保教化教學(xué)工作順暢有序。抓各類安排的落實，抓教學(xué)各環(huán)節(jié)，組織召開學(xué)部教化教學(xué)工作會議，落實工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。抓備講輔批考，抓課堂，明確提出：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得”。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)年區(qū)統(tǒng)測2/3以上學(xué)科班級平均分名列區(qū)前1/3，小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)統(tǒng)測成果名列全區(qū)前茅，20xx年平均分、及格率、優(yōu)秀率名列全區(qū)中心校第一。

3、以人為本，理解互進(jìn)。我們學(xué)校的老老師們吃苦耐勞，顧全大局，年輕老師朝氣蓬勃，敢沖能闖。作為中心學(xué)校副校長、學(xué)部校長，不專行獨斷也不旁聽旁信，對于老師工作中的看法我總是用心傾聽，細(xì)心視察，耐性講解。在工作中，我總是擅長聽取看法或建議，遇到問題，虛心向老老師請教，她們總是不遺余力地奔跑求解，關(guān)注年輕老師的成長，常與他們進(jìn)行溝通，要求老師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事，通過換位思索，促進(jìn)相互理解；通過校務(wù)公開、個別談話、座談會、工會活動等，加強(qiáng)溝通、消退干群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。我們還堅持周一老師會，堅持學(xué)習(xí)、溝通，促進(jìn)老師之間的團(tuán)結(jié)。

4、平安工作，警鐘長鳴。平安工作是學(xué)校工作的頭等大事，時刻關(guān)注師生生命和財產(chǎn)平安。一是制定《平安工作教化要求》，每周支配一名領(lǐng)導(dǎo)二名老師值周，全天候關(guān)注師生平安；二是由學(xué)校與老師簽訂平安工作責(zé)任書，落實平安工作責(zé)任；三是要求大隊部利用多種途徑開展平安教化，提高學(xué)生平安防范意識，駕馭自救技能，這一學(xué)期放假前還特殊開展一次以“防溺水”為主題的平安教化活動；四是定期開展平安隱患排查；五是向家長發(fā)放平安教化資料，如期初的《家庭教化須知》、期末《告家長書》，要求家長協(xié)作學(xué)校開展平安教化。實現(xiàn)了全年無一起平安責(zé)任事故的平安工作目標(biāo)。

5、做好老師的合理配置，充分發(fā)揮中心校的示范輻射作用，時刻關(guān)注對村校、教學(xué)點工作的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。在工作上指導(dǎo)，在生活上關(guān)切，一年來與老師個別談心百人次，下村校、教學(xué)點視導(dǎo)、聽課、教學(xué)常規(guī)檢查、座談溝通三十余次，有力保障了全校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

眾人拾柴火焰高，我們的點點滴滴譜寫了耿城學(xué)校的輝煌，一位老師在總結(jié)中這樣寫：學(xué)部校長以身作則，主動向上，學(xué)校老師辛勤付出，順勢而進(jìn)，學(xué)校工作蒸蒸日上，碩果累累。

回首一年來的工作，和班子成員緊密協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)履行了職責(zé)。勞碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平凡，欣慰而不忘乎所以，一般尋常但不簡潔隨意。堅持發(fā)揚(yáng)了“增加服務(wù)，淡化權(quán)力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。

我深深地體會到學(xué)校就是一個大家庭，全部工作要信任大家，依靠大家，只有我們同心協(xié)力，學(xué)校才會不斷取得更多更好的成果，我希望和同事們一起為耿城學(xué)校的明天接著執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘。

副校長個人述職報告10

過去的一年對我們學(xué)校來說是發(fā)展和收獲一年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，真抓實干，學(xué)校無論從外部環(huán)境還是內(nèi)部管理都取得了可喜的改變，學(xué)校辦學(xué)水平也有了很大提升。我和每一位老師一樣，在李校長的帶領(lǐng)下，用自己的才智和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探究、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。我真誠地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)，下面就本人的一年來的工作狀況向大家做一匯報總結(jié)。

一、平安工作常抓不懈

有人說，平安工作重如泰山，我更是時刻關(guān)注著學(xué)校的平安與穩(wěn)定。每學(xué)期初，我都會制定出切實可行的平安工作安排，與全體老師簽訂平安責(zé)任書，將平安管理目標(biāo)層層分解落實，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。

1、不留平安管理真空地帶。上課時任課老師核實班級出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂平安;課間班主任，值班老師負(fù)責(zé)課間巡查，嚴(yán)格實行“上下樓梯靠右行”，杜絕事故發(fā)生;住宿生午休和晚上由值班老師和生活老師清點學(xué)生人數(shù)并作好記錄。

2、建立了學(xué)校平安隱患臺帳。每天我的常規(guī)工作之一就是對校內(nèi)，教學(xué)樓進(jìn)行平安排查，發(fā)覺平安隱患剛好記錄，剛好處理，有效地杜絕了事故的發(fā)生。今年，我校平安形勢穩(wěn)定，沒有發(fā)生一起平安責(zé)任事故。

3、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校特別注意家校聯(lián)系，班主任必需登記每個學(xué)生的'家庭電話號碼，生活老師和值班老師也存有住宿生家庭的聯(lián)系方式。對不明緣由缺席的學(xué)生，學(xué)校要求班主任快速與家長(或監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

4、加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)。要確保平安，根本在于提高平安意識和自我愛護(hù)的實力，抓好平安教化，也是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我常常在學(xué)校例會上組織老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問，了解學(xué)校在不同時期的簡單出現(xiàn)的平安問題，提高老師平安意識和平安技能，有針對性地扎實地開展教化和防范工作。另外，我協(xié)同團(tuán)委，常常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、食品、以及大型活動等的平安教化。

二、后勤工作

今年在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校新建了學(xué)生餐廳，同時對教學(xué)樓也進(jìn)行了全面的內(nèi)部粉刷，裝修了四樓會議室和門廳，并且實現(xiàn)了集中供暖，徹底地解決了學(xué)校冬季取暖的問題。在為學(xué)校面貌一新感到的興奮的同時，我也深感巨大的壓力。確保工程質(zhì)量，少花錢多辦事是我的原則。為了彌補(bǔ)專業(yè)上的不足，我多次請教工程監(jiān)理和審計事務(wù)所的老師，并且同陳主席多次去鋼材市場，水暖市場，了解第一資料。而面對施工方，則有利有據(jù)，堅持原則，最大程度上去維護(hù)學(xué)校的利益。由于我們剛好了解了市場行情，最終使餐廳的審計金額比預(yù)算金額節(jié)約了4萬多元。

總之，在學(xué)校工作過程中，我最大的感受就是學(xué)校群體的和諧、暖和與默契對學(xué)校整體發(fā)展是多么的重要。作為副校長，我也以自身的努力，盡力促進(jìn)群體的磨合。領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)影響著學(xué)校的決策，影響著老師的心態(tài)，也影響著學(xué)生的健康成長。在我的工作過程中，無論是與教職工的協(xié)作交往，還是與學(xué)生的日常溝通，我都能保持良好的心態(tài)，爭取相互的理解、支持，力求處事公允、公正。日常工作中遇到問題從不推托，多方協(xié)調(diào)處理，遇到須要集體探討的問題擅長發(fā)表自己的建議，學(xué)校形成決策后能顧全大局，與學(xué)校決議保持高度一樣;在與各部門協(xié)作中，我也能堅持做到一視同仁，相互敬重，由此促進(jìn)了各部門工作的相互支持、整體和諧。

在與廣闊教職工的相處中，我注意在關(guān)切、支持、理解基礎(chǔ)上的服務(wù)為先，疏理為重。充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)與教職工間的橋梁和紐帶作用。

回顧過去的一年，有得也有失。成果的取得和學(xué)校團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將接著努力，正確對待自己的不足，尤其在細(xì)致和落實上下功夫，我信任，在大家的共同努力下，學(xué)校的明天會更加美妙。

副校長個人述職報告11

本人自20xx年2月被任聘為中興初中校長助理，主抓德育教化工作，身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針。用全新的教化教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培育高層次的道德感、責(zé)任感。

工作以來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是提倡培育“勤奮樂干，擅長思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以嘉獎機(jī)制為主，剛好勉勵，激發(fā)老師團(tuán)隊精神，從而完成教化教學(xué)任務(wù)。其動身點是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將本期工作做如下述職?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高相識

老師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特殊是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必需始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教化的相識和個人品德修養(yǎng)，提高管理實力。

（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在許多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有實力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教化工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的學(xué)問信息和日趨多元性的社會給我們的教化工作帶來的新問題、新狀況，經(jīng)常使我有一種危機(jī)感，因此，我必需不斷努力充溢自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，勝利召開班主任閱歷溝通會和班主任工作月例會；建立德育長效機(jī)制，注意活動育人。

二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實處

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（一）是規(guī)劃機(jī)制。學(xué)校全部規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度

2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作周行事歷和政教處工作安排。

（二）是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實。

目標(biāo)責(zé)任制，我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。一是成立了由校長、黨支部書記、德育處副校長、政教處主任、團(tuán)委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)