經(jīng)典大班教案3篇

經(jīng)典大班教案3篇經(jīng)典大班教案1

活動目標

感受音樂歡快的特點，理解音樂的主題。

嘗試用動作表達自己對音樂的理解和感受，體驗隨樂表演的樂趣。

活動準備

經(jīng)驗準備：了解日月潭風景區(qū)相關(guān)知識。

物質(zhì)準備：音樂CD、背景圖一幅。

活動過程

一、引入

以去郊游引入，帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動進場，初步感受音樂旋律。

二、欣賞音樂

1、完整欣賞音樂，初步感受音樂歡快的旋律特點。

2、教師結(jié)合動作，引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，感受音樂所表現(xiàn)的`主題。

3、結(jié)合圖譜欣賞音樂，幫助幼兒理解樂曲的結(jié)構(gòu)。

4、分段欣賞音樂。

（1）請幼兒看圖譜說說：哪些音樂像是表現(xiàn)小朋友繞樹林拐彎，哪些音樂像是表現(xiàn)小朋友擦汗，哪些音樂像是表現(xiàn)快到了景點，小朋友很高興？

（2）引導(dǎo)幼兒用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)郊游時繞著樹林走、擦汗、快到景點很高興、擺造型拍照留念等。

三、表現(xiàn)音樂

1、引導(dǎo)幼兒嘗試聽音樂完整表演一遍。

2、引導(dǎo)幼兒從空間層次上用不同的肢體動作表現(xiàn)最后的造型。

3、用自己設(shè)計的造型再次聽音樂完整表演。

四、拍照結(jié)束

幼兒聽音樂去下一個景點郊游。

經(jīng)典大班教案2

活動目標

1.復(fù)習以往學過的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律猜測小動物要買的水果。

2.能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計水果，并正確統(tǒng)計出每一種水果的數(shù)量。

3.在故事情境中體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

1.課件準備：長頸鹿水果店插圖，水果圖片，動物圖片，一周買水果的記錄卡，一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計表，一周水果數(shù)量匯總表。

2.紙面教具：打印一周水果銷售匯總表，一周水果數(shù)量統(tǒng)計表，一周水果數(shù)量匯總表，人手一份。

活動過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒交流討論，引出主題。

——大家喜歡吃什么水果呢？

——長頸鹿阿姨在森林里開了家水果店，我們一起去看看都有賣什么水果？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)規(guī)律猜測小動物會買的水果。

1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的`買水果記錄卡，引導(dǎo)幼兒認識周一、周二......周日。

2.請幼兒觀察他們買水果的規(guī)律。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒學習記錄一周賣掉的水果。

1.出示一周水果銷售匯總表，引導(dǎo)幼兒認識匯總表：橫排是周一、周二......周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

2.根據(jù)各個小動物各自的記錄卡，幫長頸鹿阿姨匯總一周的水果銷售情況。

四、出示圖片，統(tǒng)計各個小動物買的各種水果的數(shù)量

1.請幼兒根據(jù)“一周水果銷售匯總表”幫長頸鹿阿姨統(tǒng)計各個小動物買的各種水果的數(shù)量，并記錄到水果數(shù)量統(tǒng)計表。

2.請小朋友拿一張統(tǒng)計表，統(tǒng)計出各個小動物們買的各種水果的數(shù)量。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、出示圖片，請幼兒統(tǒng)計長頸鹿阿姨的各種水果賣出數(shù)量。

——我們來合計一下：香蕉4個、3個、3個一共賣掉了幾個呢？（10個）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個？梨和橙子呢？

經(jīng)典大班教案3

教學目標：

1、讓幼兒通過有趣的游戲活動來學習3的組成，知道3有2種分法和掌握數(shù)分合的規(guī)律。

2、發(fā)展幼兒思維的靈活性，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒同伴之間的協(xié)助能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

分合式卡片;錄音帶;立體紙板樹三棵;紙制半個蘋果若干(寫有1、2數(shù)字);紙制鞋若干對(寫有1、2數(shù)字)。

活動過程：

1、游戲：開火車

教師以“開火車”游戲來引導(dǎo)幼兒復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)。教師問：“小朋友，我問你，我的火車幾點開?”幼兒回答卡片上的數(shù)：“X老師，我告訴你，你的火車X點開?！?/p>

2、游戲：我們都是好朋友

(1)、請3個幼兒為一組，手拉手邊念兒歌邊走動：“你拉我，我拉你，我們都是好朋友，你蹲下我站起?！眱焊枘钔?，有的幼兒蹲下，有的幼兒站起，請一個幼兒在黑板上用分合的方式記錄下來。然后繼續(xù)游戲，引導(dǎo)幼兒把每一次游戲的情況記錄下來。

(2)、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)游戲的情況，把3的2種分法列出來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾組分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的.交換規(guī)律。

(3)、把3的幾種分法用綜合式的方式記錄，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊的數(shù)字排列規(guī)律。

3、游戲：啄木鳥醫(yī)生

以蘋果樹生病，請小朋友扮演啄木鳥醫(yī)生為果樹治病為引子，請幼兒把兩個分半的蘋果合在一起，要求兩半個蘋果身上的數(shù)字合起來是3。