高考高考生物復(fù)習(xí)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第二十九課時(shí)第12節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主_第1頁(yè)
高考高考生物復(fù)習(xí)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第二十九課時(shí)第12節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主_第2頁(yè)
高考高考生物復(fù)習(xí)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第二十九課時(shí)第12節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主_第3頁(yè)
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第7章當(dāng)代生物進(jìn)化理論第1頁(yè)第二十九課時(shí)第1、2節(jié)當(dāng)代生物進(jìn)化理論由來(lái)、當(dāng)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容第2頁(yè)第3頁(yè)同種生物

全部個(gè)體

全部等位基因數(shù)

第4頁(yè)基因重組

基因突變

染色體變異

自然選擇

基因頻率

自然狀態(tài)

可育后代

第5頁(yè)自由交流

可育后代

地理障礙

基因交流

隔離

生殖隔離

第6頁(yè)第7頁(yè)2．隔離與物種形成

(1)隔離在物種形成中作用隔離是物種形成必要條件，包含地理隔離和生殖隔離。其實(shí)質(zhì)是阻止生物之間基因交流，僅有地理隔離不一定能產(chǎn)生新物種，生殖隔離才是物種形成關(guān)鍵。

(2)物種形成兩種方式①漸變式：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久自然選擇逐步形成。②驟變式：在很短時(shí)間內(nèi)即可形成，如自然界中多倍體形成

第8頁(yè)B第9頁(yè)B第10頁(yè)第11頁(yè)物種

生物與無(wú)機(jī)環(huán)境

相互選擇

相互影響

基因

物種

生態(tài)系統(tǒng)

化石

第12頁(yè)第13頁(yè)C第14頁(yè)D第15頁(yè)第16頁(yè)B第17頁(yè)第18頁(yè)C第19頁(yè)第20頁(yè)B第21頁(yè)第22頁(yè)C第23頁(yè)D第24頁(yè)B第25頁(yè)B第26頁(yè)B第27頁(yè)第28頁(yè)A第29頁(yè)B第30頁(yè)第31頁(yè)B第32頁(yè)C第33頁(yè)第34頁(yè)D第35頁(yè)A第36頁(yè)D第37頁(yè)第38頁(yè)地理隔離基因交流基因突變選擇生存環(huán)境生殖隔離第39頁(yè)第40頁(yè)A小1(T/t)第41頁(yè)第42頁(yè)基因第43頁(yè)基因突變提供原材料基因頻率基因交流地理(生殖)隔離1選擇第44頁(yè)B小于第45頁(yè)生殖隔離ABE遷地對(duì)原有環(huán)境高度適應(yīng)，

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