19.外國(guó)詩(shī)兩首市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

假如生活坑騙了你19.外國(guó)詩(shī)兩首[俄]普希金1/372/37假如生活坑騙了你普希金3/37

普希金，俄國(guó)詩(shī)人。著名詩(shī)作有《自由頌》、《致大海》等。4/37

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799-1837），俄羅斯偉大民主詩(shī)人、小說(shuō)家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。

他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)奠基人。他出生于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓斗爭(zhēng)，他思想與詩(shī)作，引發(fā)沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者不滿和仇恨，他曾兩度被流放，一直不愿屈服，最終在沙皇政府陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。

普希金像5/37《普希金小說(shuō)選》封面6/37寫(xiě)作背景

《假如生活坑騙了你》寫(xiě)于普希金被沙皇流放日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣處境下，詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。普希金在流放期間鄉(xiāng)村7/37聽(tīng)課文錄音詩(shī)人書(shū)房普希金博物館圣彼得堡普希金塑像8/37我們也來(lái)試試！9/37幽寂：幽靜寂寞。路徑：道路。延綿：延續(xù)不停。往事：過(guò)去事情?；仡櫍夯剡^(guò)頭來(lái)看。詞語(yǔ)積累①憂郁：憂傷，愁悶。②涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。③佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。④幽寂：幽雅寂靜。10/37詞語(yǔ)講解憂郁：愁悶。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。向往：因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或到達(dá)。瞬息：一眨眼一呼吸短時(shí)間。懷戀：思念。涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。仁立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。極目：用盡目力（遠(yuǎn)望）。萋萋：形容草長(zhǎng)得茂盛樣子。

假如生活坑騙了你

假如生活坑騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，高興日子將會(huì)降臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了，就會(huì)成為親切懷戀。

11/37朗誦假如生活坑騙了你

假如/生活坑騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁/日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，高興/日子將會(huì)降臨。

心兒/永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在/卻常是憂郁：一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過(guò)去；而/那過(guò)去了，就/會(huì)成為親切懷戀。

12/37討論、探究我靈魂在寶貴詩(shī)歌之中。

——普希金1.“假如生活坑騙了你”指是什么？2.詩(shī)歌兩部分各表現(xiàn)了怎樣內(nèi)容？3.這首詩(shī)表示了詩(shī)人怎樣人生態(tài)度？4.怎樣了解“而那過(guò)去了，就會(huì)成為親切懷戀”？5.與普通詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不一樣？13/371.“假如生活坑騙了你”指是什么？“假如生活坑騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境，作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活寫(xiě)照。14/372.詩(shī)歌兩部分各表現(xiàn)了怎樣內(nèi)容？第一部分寫(xiě)假如身處逆境，無(wú)須悲傷，要耐心等候，高興日子一定到來(lái)。第二部分寫(xiě)要永遠(yuǎn)向往美好未來(lái)，現(xiàn)在身處逆境，只是暫時(shí)，當(dāng)初過(guò)境遷，往事都將成為親切懷念。15/373.這首詩(shī)表示了詩(shī)人怎樣人生態(tài)度？這首詩(shī)表示了詩(shī)人主動(dòng)樂(lè)觀人生態(tài)度。16/374.怎樣了解“而那過(guò)去了，就會(huì)成為親切懷戀”？可從多角度了解。首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)主動(dòng)樂(lè)觀人生態(tài)度。另首先，人生體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴人生財(cái)富，都有利于把握人生。17/375.與普通詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不一樣？這首詩(shī)沒(méi)有什么詳細(xì)形象，只是以勸說(shuō)口吻明確地說(shuō)明道理。普通詩(shī)歌藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，而將主題含蓄地暗示讀者。18/37致恰達(dá)耶夫愛(ài)情、希望和令人快慰聲譽(yù)

并沒(méi)有長(zhǎng)久地使我們陶醉，

年青時(shí)歡樂(lè)已成為往事，

象夢(mèng)、象朝霧普通消退；

但我們胸中還燃燒著一個(gè)心愿，

在命定桎梏重壓下輾轉(zhuǎn)不安，

我們心靈正在焦慮地

諦聽(tīng)著祖國(guó)發(fā)出召喚。

我們正忍受著期待煎熬，

翹望著那神圣自由時(shí)代，

就象一個(gè)年青戀人，

在等著那確定約會(huì)到來(lái)。

趁我們還在熱烈地追求自由，

趁我們心還在為正義跳動(dòng)，

我朋友，快向我們祖國(guó)

獻(xiàn)上心中最美好激情！

同志，請(qǐng)你相信吧：那顆

迷人幸福之星必將升起，

俄羅斯會(huì)從沉睡中驚醒，

那時(shí)在專制制度廢墟上，

人們將銘記我們姓名！課外拓展觀賞推薦閱讀：《普希金抒情詩(shī)選集》

江蘇人民出版社19/37

相信未來(lái)（節(jié)選）

食指當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我爐臺(tái)

當(dāng)灰燼余煙嘆息著貧困悲傷

我依然固執(zhí)地鋪平失望灰燼

用漂亮雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)

當(dāng)我紫葡萄化為深秋露珠

當(dāng)我鮮花依偎在他人情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜枯藤

在凄涼大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)

（人教版《語(yǔ)文讀本》第一冊(cè)）

詩(shī)人食指20/37食指本名郭路生，生于1948年。“文革”中因救出被圍打教師而遭受迫害。1968年到山西插隊(duì)，70年進(jìn)廠當(dāng)工人，71年從軍73年復(fù)員，曾在北京光電技術(shù)研究所工作。因在部隊(duì)中遭受強(qiáng)烈刺激，造成精神分裂，至今仍在精神病院。他在“文革”中開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，《相信未來(lái)》曾被江青點(diǎn)名批判。其詩(shī)被朋友及插隊(duì)知青輾轉(zhuǎn)傳抄，廣泛流行于全國(guó)，影響深遠(yuǎn)。即使在精神病院里也未停頓創(chuàng)作。食指其人21/37復(fù)習(xí)1.生字

憂郁（yōuyù）瞬息（shùn）

涉足（shè）佇立（zhù）

萋萋（qī）足跡（jì）

路徑（jìng）鎮(zhèn)靜（zhèn）

幽寂（jì）延綿（yán）

22/37座右銘：寫(xiě)出來(lái)放在座位旁邊格言。

憂郁：愁悶。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

瞬息：一眨眼一呼息短時(shí)間。

涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間站著。

極目：用盡目力（遠(yuǎn)望）。

萋萋：形容草木長(zhǎng)得旺盛。

23/3724/37關(guān)于作者：

弗羅斯特(RobertFrost)(1874～1963)美國(guó)詩(shī)人。1874年3月26日生于美國(guó)西部舊金山。他11歲喪父，后隨母親遷居?xùn)|北部新英格蘭。弗羅斯特16歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，20歲時(shí)正式發(fā)表第一首詩(shī)歌。他勤奮筆耕，一生中共出了10多本詩(shī)集，其中主要有《波士頓以北》，《山間》，《新罕布什爾》，《西流小溪》，《見(jiàn)證樹(shù)》以及《林間空地》等。25/37聽(tīng)錄音，整體感知課文：26/37未選擇路

弗羅斯特

黃色樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更漂亮;

即使在這兩條小路上，極少留下旅人足跡。即使那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。

可能多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少一條，從此決定了我一生道路。

27/37思索題：1.怎樣了解詩(shī)歌中所說(shuō)“路”？這是怎樣一個(gè)表現(xiàn)手法？你能從學(xué)過(guò)課文找出例子嗎？2.四節(jié)詩(shī)各表示了什么意思？3.這首詩(shī)到底想告訴我們什么？28/371.怎樣了解詩(shī)歌中所說(shuō)“路”？這是怎樣一個(gè)表現(xiàn)手法？你能從學(xué)過(guò)課文找出例子嗎？表面上說(shuō)是自然界道路，而實(shí)際上是借自然界道路來(lái)表示對(duì)于人生之路思索。這是一個(gè)象征手法。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《在山那邊》和《行道樹(shù)》等都采取了這種寫(xiě)法。29/37象征是用詳細(xì)事物來(lái)表現(xiàn)某種特殊意義。請(qǐng)指出以下事物象征體。1）小草——2）菊花——3）寒梅——4）粉筆——默默無(wú)聞人們。迎難而上堅(jiān)強(qiáng)者。孤獨(dú)貢獻(xiàn)者。任勞任怨人民教師。練：30/372.四節(jié)詩(shī)各表示了什么意思？第一節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人站在道路岔口，遭遇道路選擇徘徊與無(wú)奈，陷入沉思——一經(jīng)選擇便無(wú)從回頭。第二節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人選擇了一條極富挑戰(zhàn)道路，這條道路“荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美麗?！钡谌?jié)：寫(xiě)詩(shī)人踏上自己選擇路。但他卻留戀著那條未經(jīng)選擇路，擔(dān)心踏上一條錯(cuò)誤路而難以返回。第四節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人對(duì)未來(lái)遙想。未往返顧往事，那條未選擇路是不是比已選路更加好些呢？不過(guò)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不能回頭了。31/373.這首詩(shī)到底想告訴我們什么？這首詩(shī)是寫(xiě)人生之路。人生之路有許多，而人一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，可能會(huì)發(fā)覺(jué)有許多不盡人意地方。于是就會(huì)對(duì)未選擇路產(chǎn)生向往。詩(shī)人告訴我們：人生選擇很無(wú)奈，既要勇于抉擇，更要慎重對(duì)待。32/37問(wèn)題探究：1.詩(shī)人選擇了自己路，可為何題目卻是

“未選擇路”？2.在詩(shī)歌表現(xiàn)情緒上，《未選擇路》與

《假如生活坑騙了你》有什么不一樣？3.這兩首詩(shī)對(duì)人可能產(chǎn)生怎樣影響？33/371.詩(shī)人選擇了自己路，可為何題目卻是

“未選擇路”？詩(shī)歌即使寫(xiě)到已選擇路，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)卻是未選擇路，以引發(fā)人們對(duì)人生選擇思索，所以以“未選擇路”為題。34/372.在詩(shī)歌表現(xiàn)情緒上，《未選擇路》與

《假如