關(guān)于感恩老師的演講主題稿3篇

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關(guān)于感恩老師的演講主題稿篇1

敬愛的老師，心愛的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就一貫在查找這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的學(xué)校生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伙伴，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答下列問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是予以我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答下列問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會仔細(xì)地看著老師的眼睛，點點頭。

而現(xiàn)在我也究竟明白了，那最美的眼神，就是起初在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、叮囑;是老師的批判、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。

老師一生悄悄奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的連續(xù)!

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，上心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，由于全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

感謝老師!

關(guān)于感恩老師的演講主題稿篇2

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好!

值此老師節(jié)之際，也是在這祝愿我們的老師身體健康，節(jié)日歡樂，美妙的日子里也是盼望你們都是快樂的，在這日子里也是感謝你們，是老師們的付出以及努力，才讓我們得到這么多的成長，有了那么多知識的收獲，而今的我們也是慢慢的長大了，更懂得了感恩，也是盼望老師看到我們的努力，而進步的成果是我們對老師們最好的報答。

老師在我們上課之前，就做了許多的預(yù)備，就是為了讓我們的課堂變得更為生動，讓我們收獲到更多的知識，這些付出，這些努力我們平常也是沒有看到的，同時我們做完了作業(yè)給老師也是要檢查，要給我們講解，同時一些做的不好的也是單獨的來輔導(dǎo)，讓我們的成果去進步，有時候老師聲音嘶啞了，或者其他的毛病，但是卻從不請假，反而照舊給我們來上課，擔(dān)憂我們學(xué)不到知識，太多的關(guān)懷，無論是在平常的課堂，或者課后，我們都是能看到老師們勞碌的身影，我們放假了，老師還在備課，我們休息了，老師還在為第二天的課堂去做好預(yù)備。這些付出，我們許多時候都不知道，或者即使知道，老師也是從來都沒有說，而今想起，老師真的很辛苦。

感謝老師，一貫以來予以我們的關(guān)懷，許多的時候，我們還會犯錯，還會不聽老師的話語，不情愿去學(xué)習(xí)，不想遵守紀(jì)律，也是給老師添加了許多的麻煩，一些好的習(xí)慣，老師一貫都是盼望我們?nèi)ヰB(yǎng)成，許多不好的事情，也是不盼望我們?nèi)プ觯瓮覀兡艹蔀楦鼮閮?yōu)秀的人，能有更大的進步。感恩老師的付出，我們只有更好的去遵守紀(jì)律，去把學(xué)習(xí)搞好，上課的時候不要做小動作，講話，仔細(xì)的來聽課，也是做好筆記，對于作業(yè)也是要去重視，這才是對老師最好的報答，老師是明燈，一貫引導(dǎo)著我們?nèi)ハ蚯靶校蠋煿?jié)了，一年一度的日子，真的特別的感謝，也是盼望老師以后的工作順當(dāng)，我們也是不會再給您添加麻煩，會努力的學(xué)好。

同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)好知識，去讓自己進步，從而更好的感謝老師，今日老師的付出我想也是能換來我們明日的成果，那么也是我們對于老師最好的一個報答。相信老師也是期望我們的進步，同學(xué)們，一起努力吧，感恩老師，感謝老師的教育，最末也是再次的祝福老師們節(jié)日歡樂!

感謝!

關(guān)于感恩老師的演講主題稿篇3

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是——《學(xué)會感恩老師》。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的進展靠教育，教育的進展靠老師。老師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生氣。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，援助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)厲的情：犯錯誤時教育我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂;一句暖和的問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當(dāng)我懷著可怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩學(xué)校，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著迷惑的心面對難題時，老師，是您耐煩細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以志氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力;

感恩老師，給我飛行的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼，不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感恩的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目