新大學(xué)法語2Unité-8市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

UnitéHuitUnitéHuitFranch21/99Unitéhuit*Projetdecours

*

Vocabulairedestextes

A

etB

*

Grammaire

*Textes

Aet

B

*Version*

Exercices

*

Lecture

*Test

*

MomentdedétenteSOMMAIRE2/99

ProjetdecoursButetexigencedel’enseignement(教學(xué)目標(biāo)與要求)

Apprendre

laforme,l’emploidupronom;conna?trelecaractèredudiscoursindirectetladifférenceentrelediscoursdirectetindirect

;Retenirbiendedifférenteslocutionsdecettele?on.(學(xué)習(xí)指示代詞形式與使用

;了解間接引語特征和

直接引語和間接引語區(qū)分;切記該課文中出現(xiàn)各類短語)Pointsimportantsdel’enseignement(教學(xué)重點)-Laformeetl’emploidupronomdémonstratif(指示代詞形式,與使用)3/99-Lechangementdelacirconstancedetempsetlaconcordancedestempsdanslediscoursindirect(間接引語中,時間狀語改變和時態(tài)配合)Emploidutempsdel’enseignement(教課時間分配）

-Employerrespectivementdeuxheurespourlagrammaire,letexteAetletexteB.(語法、課文A和課文本B教學(xué)各用兩個小時)-L’explicationduprofesseuretlesexercicesdesélèvesoccupentrespectivement50%dutempstotalducours.(教師講解和學(xué)生練習(xí)時間分別占本課總教課時數(shù)50%)4/99VocabulaireTexteA

passén.m.過去，往事a.過去carten.f.卡片；地圖postal,ea.郵政murn.m.墻，壁menerv.t.過著（…生活）；進行；帶，領(lǐng)confortablea.舒適propriétairen.全部者，物主全部A單詞5/99

artn.m.藝術(shù)musicien,nen.音樂家cessen.f.終止sanscesse不停地touristen.觀光者，旅游者aumoins最少cecipron.這，這個impossiblea.不可能commercen.m.商業(yè)，貿(mào)易métaln.m.金屬mairen.m.市長，鎮(zhèn)長basket-balln.m.籃球6/99

volley-balln.m.排球tennisn.m.網(wǎng)球ainsiadv.如此，這么exprimerv.t.（用語言）表示；表現(xiàn)s’exprimerv.pr.表示（思想，感情)creuserv.t.挖，掘facen.f.（物體）面；臉enfacede在…對面7/99

classerv.t.歸類；分類，分級historiquea.歷史parcn.m.公園transformerv.t.改變，加工transformerqchen把…變成tarderv.i.耽擱；晚到sanstarder馬上tortn.m.過失avoirtort不對poidsn.m.重量，重；主要essentiel,lea.基本；本質(zhì)8/99TexteBmécaniquen.f.機械，機器fixer

v.t.使固定promettrev.t.許諾，答應(yīng)dessinerv.t.畫，繪（圖）~àqndeinf答應(yīng)某人做situéa.位于……renseignementn.m.情況，相關(guān)資料sorten.f.種類Automobilen.f.汽車toutessortesde各種各樣9/99tenirv.t.拿著，持cha?ne

n.f.鏈條；流水線teniràinf堅持做……exact,ea.確切，準(zhǔn)確indiquer

v.t指出；表現(xiàn)intentionn.f.意愿accompagner

v.t.陪同；附加àl’intention

de為了atelier

n.m.車間chiffre

n.m數(shù)字emmener

v.t.帶走，帶去former

v.t.組成，形成10/99Grammaire

I.Pronomdémonstratif

1.Exemples:*C’estmonlivre,celuideMarieestsurlatable.*Vosparentssontjeunes,maisceuxdePaulsontplusagésqu’eux.*Pourallerautravail,vousdevezpasserparunpont,celuiquevousdeveztraversersetrouveprèsd’ici.*Voicilarevuequetuasachetéehier?Jetrouvequecellequetuasachetéen’estpointintéressante.11/99Grammaire

I.Pronomdémonstratif

1.Exemples:*C’estmonlivre,celuideMarieestsurlatable.*Vosparentssontjeunes,maisceuxdePaulsontplusagésqu’eux.*Pourallerautravail,vousdevezpasserparunpont,celuiquevousdeveztraversersetrouveprèsd’ici.*Voicilarevuequetuasachetéehier?Jetrouvequecellequetuasachetéen’estpointintéressante.12/99*Ceslivressontplusintéressantsqueceuxquisontsurlatable.*Jemangesouventdespommes,cellesquisonttrèsfra?chessontbienutilespourgardermaligne*Elleestmortedecettemaladie,celledontelles’estsoufferteestrare.*Regadezcesdeuxrobes,tuaimescelle-cioucelle-là?*J’aidenouveauxlivresd’anglais.J’aimelireceux-cietpasceux-là.

*StendhaletHugosontdesromanciersfram?aiscelui-ciestl’auteurduroman“LesMisérables”,celui–là,“LeRougeetleNoir”13/99*Onaprésentédeuxmodèlesdevoitures:WalswogenetBenz…,jepréfèrecelui-cià

celui-là.*PourluttercontreSRAS,onaannoncédeuxrèglesdanscettedécision:Premièrement:ceuxquihabitentàl’intérieurdel’institutnepeuventpasensortir!Deuxièmement:ceuxquihabitentàlamaisonnepeuventplusretourneràl’institut.*Danscetarticle,onaprésentél’histoired’amouretlego?tdecetécrivain,celui-ciestdesepromenerdansunboisaprèsled?ner.14/99*C’estunarticle.Celanousrendplusintelligents.*Fairesatoiletteen15minutes,cela

(?a)peutêtrepossible.*Ladanseestcequ’elleaimefaireleplus.*Voicicequejeveuxvousdire.*J’aientendutoutcequiluiestarrivé:SRASacausélamortdesesparents.*Jedoisretenirparcoeurcedontonaparlé.15/991)Forme:(simple,composée)

性數(shù)形式單數(shù)復(fù)數(shù)陽性陰性中性陽性陰性簡單形式celuicellececeuxcelles復(fù)合形式celui-cicelui-làcelle-cicelle-làcecicela?aceux-ciceux-làcelles-cicelles-là2)Emploidupronomdémonstratif2.Bilan16/99(1)

Emploietlafonctiondelaformesimpledupronomdémonstratif.Fonction:Remplacerunnomqu’onadéjàemployédanslaphraseprécédentepouréviterlarépétition.Emploi:1)

avecde+nom2)aveclepronomrelatif“que,quioudont”

17/99*Attention:

Laformesimpledupronomdémonstratifpeuts’employerindépendantamment.Danscecas,ilnepeutdésignerquedespersonnes,Parexemple:

*Ceuxquinetravaillentpasnere?oiventrien.*Celuiquiaimecritiquerlesautresn’estpaslebienvenu.

18/99(2)EmploidelaformecomposéedupronomdémonstratifA.Laformecomposéedupronomdémonstratifpeutremplacerdirectementl’objetoul’êtrequ’oncomprendclairement.19/99B.Quandoncomparedeuxobjetsoudeuxgroupesdechoses,n’importecelui-ci,celle-ci,ceux-cioucelles-ci,celapeutdésignerl’objetproche,maiscelui-là,celle-là,ceux-làoucelles-là,celapeutdésignerl’objetloin.C.Dansunarticle,onemploiecelui-cipourmontrerl’objetoulapersonnequ’onaditensuite;celui-là,pourceluiqu’onaditd’abord.

20/99(3)Emploidupronomdémonstratifneutre“ce,ceci,celaet?a”.

A.Emploi“ce”

*Onnel’emploiequedanslaconstructionsuivante:sujet(+)verbe(系parexemple:être,devenir)+attributcommesujet.*Emploiaveclepronomrelatif“que,quioudont”*Danslalocutiondelamiseenrelief

“cequi…c’est...,ceque…c’est...”21/99

B.Emploi“ceci,celaou?a”

Ilspeuventexprimerquelquechosequ’oncomprendàl’oral.Ilssontsouventremplacéspar?a.

22/99

3.Exercicespratiques:1.這是你女兒嗎？法國教授女兒在哪兒？

2.這些是我衣服,我女兒衣服在那兒。

3.您孩子們比杜邦先生孩子們更聰明。C’esttafille?Oùestcelleduprofesseurfran?ais?Cesontmesvêtements,ceuxdemafillesontlà.VosfillessontplusintelligentesquecellesdeM.Dupont.23/994.能夠工作人總是幸福。5.抽煙很兇人輕易患肺病。

6.謙虛慎重人總是受歡迎。Ceuxquisontmodestesetprudentssonttoujourslesbienvenus.Ceuxquipeuventtravaillersonttoujoursheureux.Celuiquifumetropattraperafacilementlamaladiedupoumon.24/997..這是你兩個弟弟嗎？你父母更喜歡這個還是那個？7.我買了2瓶酒，一瓶紅葡萄酒，一瓶白葡萄酒，您想喝這個嗎？9.這是2棟待出售住房，我想要這棟更明亮。

Cesonttesdeuxfrèrescadets?Tesparentspréfèrecelui-cioucelui-là?J’aiachetédeuxbouteillesdevin,unebouteilledevinrouge,unebouteilledevinblanc.Voules-vousboirecelle-ci?Cesontdeuxmaisonsàvendre,jeveuxachetercelle-ci,plusclaire.25/9910.我有兩個姐姐，一個是演員，一個是記者，這個比那個更活躍。

11.

Pourcepoisson,ilyadeuxfa?onsdemanger:lepoissoncuitoulepoissonfrite.J’aimecelui-là.

J’aideuxsoeursa?nées,l’uneestactrice,l’autre,journaliste.Celle-ciestplusactivequecelle-là,àmagauche.對于魚來說：有兩種吃法，一個是熬魚，一個炸魚，我更喜歡前者。26/9912.我想干,就是旅行.

13.影響你們學(xué)習(xí),就是這個壞習(xí)慣.

14.人們能夠做,就是提供精神和物質(zhì)幫助.

15.這是我禮品,那兒是你禮品.

Cequejeveuxfaire,c’estlevoyage.Cequinuitàvosétudes,c’estcettemauvaisehabitude.Cequ’onpeutfaire,c’estd’offrirl’aidematérièlleetmorale.Ceciestmoncadeau,celaesttoncadeau.27/9916.請記住這個:有志者事竟成.

17.請你把那個給我!18.馬馬虎虎.

Retenezbienceci:“Vouloir,c’estpouvoir”!

Passe–moi?as’iltepla?t!

Commecicomme?a!28/99Ⅱ.Discoursindirect

Apprendre

ladifférenceentrelediscoursdirectetlediscoursindirect

àtraverslesphrasessuivantes

1.Exemples:*Ilmedit:“Jesuisprofesseurdefran?ais.”*Elleavoueàsamère:“J’aivolédupain”.*Pierreadit:“J’aiétéenretardhier.”*Ilmeditqu’

ilestprofesseurdefran?ais.*Elleavoueàsamèrequ’elleavolédupain.*Iladitqu’ilavaitétéenretardlaveille.

29/99*Ilsdisaientqu’ilsétaientpartisunesemaineavant(plust?t).Question:Avez-voustrouvéladifférenceentrelediscoursdirectetlediscoursindirect?30/992.Bilan1)Quandonrapportelaparoled’autrui,onestobligéd’utiliserlediscoursindirect.Maislecomplémentd’objetdirectduverbedelapropositionprincipaledoitêtreconduitparlaconjonction“que”.2)lechangementsurlepronompersonneletlaconjuguaison

3)lechangementsurletempset

lecomplémentcirconstencieldetemps

31/99Attention:Quandonutiliseletempspassédanslaphraseprincipale,ilfautfairel’accorddutempsetducomplémentcirconstencieldanslapropositionsubordonnée.

3.Exercices

pratiques

1.他們說過轉(zhuǎn)天或三天后他們將按時抵達.

2.皮埃爾告訴我,我遲到了十分鐘.3.那時,她告訴我說,她兩天就離開了家.

Ilsontditqu’ilspourraientarriveràl’heurelelendemainoutroisjoursaprès.

Pierremeditquej’aiétéenretardédedixminutes.Ellemedisaitalorsqu’elleavaitquittésamèredeuxjoursplust?t.32/99

4.她向她母親認(rèn)可她頭一天偷過面包.5.當(dāng)初,他們否定當(dāng)日去過辦公室.

Elleaavouéàsamèrequ’elleavaitvolédupainlaveille.Alors,ilsniaientqu’ilsétaientvenusaubureaucejour-là.33/991)Etes-vousChinois?

VousêtesChinois?

oui,nousle

sommes.

Est-cequevousêtesChinois?Ⅲ.Interrogationindirect

1.Ladifférenceentrel’interrogationdirecteetl’interrogationindirecte34/99

2)Aquelleheureetcommentallez-vousautravail?3)Quandest-cequevousallezautravail?4)PaulmedemandesiMarieestpartiehier.5)Ellepensesisonfilspourrareveniravantsamort.6)Dites-moidequivousavezparléàvosparentshier.7)Ilsnousdemandentoùnousnousretrouveronscesoir.8)Jeveuxsavoirquand

(comment)ilpartirapourlaFrance.

35/99

2.Bilan

1)Ondoitutiliserlaconjonctionsipourintroduireuneinterrogationordinairedansl’interrogationindirecte..2)Ondoitgarderl’interrogatifindirectedansuneinterrogationpourlesinterrogationsspéciales.

3)lechangementsurlepronompersonnel,letempsetlecomplémentcirconsatencieldetemps

36/993.Exercicespratiques:

Demandezauxélèvesdechangerletempsprésentdesphrasessuivantesautempspassé.1)Bernarddemande:

“

Aquelleheureetcommentallez-vousautravaildemain?”

2)Ilm’ademandé:“Tuesvenuiciilyadeuxjours?”

Bernarddemandaitàquelleheureetcommentvousiriezautravaillelendemain.Ilm’ademandésij’étaisvenueicideuxjoursavant.37/99TexteAI.IntroductionCetextenousaprésentécequis’estpassédansunvieuxvillagetranquille.Pourrendrecevillagecélèbrequiavaitunchateauàl’entréeduvillage,leproprétairedecechateauaouvertunmuséeetungroupe.Acausedecela,Ilyadixmillepersonnesquisontvenusici

;parexemple

:desmusiciens,desingénieurs,etc.Aprèsavoirtrouvéunmétal,ils’estproduitdesavisdifférentsentrelemaireetlesjeunes

:soitc’estdegarderlepaysageouc’estd’exploiterlemétalqu’onatrouvé.38/99TexteAII.Répondezauxquestionssuivantess’ilvouspla?t.1.Savez-vousleplusgrandmuséeenFrance?2.Enquelleannéea-t-ilétéconstruitetreconstruit?3.Avez-vousentendulavilled’Embroise

?Danscetterégion,ilyabeaucoupdechateaux.Voyonssesbeauxchateaux!39/9940/9941/99TextesTexteA

Lepassé①

oul’industrie?

Ferrièresestunvieuxvillagetranquille②

de850habitantsleSuddelaFrance.Unvillagecommeceuxqu’onvoitsurlescartespostales③

avecdegrandesmaisonsauxmursépais④,etàl’entréeduvillage,unchateauduXVesiècle.Leshabitantsmènent⑤

uneviecalmeetassezconfortable⑥.Olivier,Cèbe,lepropriétaireduchateau,s’intéressebeaucoupàl’histoiredel’art.Ilaouvert,avecdesjeunesdeFerrières,unmusée.Aveceuxaussi,ilaforméungroupequiessaiederendre⑦

levillagecélèbreenFrance.Parexemple,desmusiciensviennentsanscessejouerpendantl’étépourleshabitantsdeFerrières,maisaussipourlestouristesvenusdeloin.Dixmillepersonnesontvisitélechateau,l’étédernier.全文42/99

Devantcesuccès,leshabitantsduvillageespèrentredonnerlavieàFerrières,aumoinspendantlesvacances.Maistousleshabitantsnevoientpascecidumêmeoeil⑧.Pourcertains,ilestimpossiblequeletourismeempêchelesjeunesdequitterlevillage.Pourredonnerlavieauvillageetluigarderseshabitants,ilfautdesindustriesetducommerce.Etjustementdesingénieursyontfaitdesrecherchesetonttrouvéunmétalrareutilisépourrendre⑩

durslesautresmétaux.Ilssontmêmeprésentéunproiet.Toutdesuite,AndréLaville,mairedeFerrières,ancieningénieur,avulàunegrandechancepourlevillage.《Sioncommenceàexploitercemétal,onferaveniredesouvriersavecleurfamille.Ilseraalorspossibled’ouvrirdesécoles,desboutiques,deconstruireuncinéma,unthéatre,dejoliesmaisons,etaussidesterrainsdefootball,debasket-ball,devolley-ball,detennis…》s’est-ilainsiexprimé.43/99

Seulement,pourexploiter?

cemétalrare,ilfautcreuser?

justeenfaceduchateau.Desjeunesdisentnon.《Lechateauetsonpaysagedoiventêtreclasséscommemonumentshistoriques.Notrevillageestungrandparc.Personnen’auraledroitd’ytoucher.Sinousexploitionscemétal,toutelaFranceseraitcontrenous.》Lemairen’estpasd’accordaveccesjeunes,ildit,《Sivousgardiezseulementcepaysage,notrevillagedispara?traitbient?t.Ilnousfauttransformer?

sanstardernotrevillageenunevilled’industrie.》Lemairen’apastort:unchateau,mêmeunchateauduXVesièclecommeceluideFerrières,apeudepoidsdevantlesbesoinsessentielsenresources.Pourlemoment,laFrancefaitvenirdel’étranger50%decemétalrare.Ellevoudraitêtrepluslibre,acheterlemoinspossibleauxautrespays.C’estpourquoicemétalraretrouvéàFerrièresesttrèsintéressant.Ilestbiendifficiled’exanimerceproblème.Quigagneralapartie:ceuxquidéfendentlepasséouceuxquisetournentvers?

l’industriemoderne?44/99

TexteB

Lavisited’uneusine

Philippes’intéressaitbeaucoupàlamécanique;il

apromis①

àsonamiHenrideluienvoyertouslesrenseignementspossiblessurlesusinesd’automobiles②etceuxsurd’autresusines,c’estpourquoiiltenait③

beaucoupàvisiterunedesusines.M.Poquelinétaitl’amid’uningénieurdansuneusine;iladitàPhilippequ’ilallaittéléphoner④àsonamiM.Ledouxpourindiquerlejourdelavisite.Cejour-là,PhilippeetCatherine,accompagnésdeM.Poquelin,étaientdoncinvités⑤parM.Ledouxàvisiterl’usineX.

全文45/99L’ingénieurlesattendaitdevantunpetitatelier,trèsdifférentdesautresbatimentsmodernes.Aprèsavoirfaitlaconnaissancedesdeuxjeunesgens,M.Ledouxleuradit:-Ilfautd’abordvoircepetitatelier.Regardezbien,rien⑥

n’yaétéchangé.C’esticiquenotrepremièreautomobileaétéfabriquée.Beaucoupdetravailaétéfait

àlamain⑦.46/99L’ingénieurlesaensuiteemmenésdanssonbureau.Plusieurs⑧cartesétaientfixéesaumur.Cellequiprésentaittouteslesusinesdanslepaysétaitlaplusgrande;cellequeM.Ledouxaindiquée⑨n’étaitpasencoreterminée,illeuraexpliquéquesasecrétarieydessinerait⑩laplacedesusines.Surlatroisièmecarteilyavaitunplandesateliersetdesbureauxdesusines.Catherine:Cesusinessontsituées⑾dansuneautreville?M.Ledoux:Oui,Mademoiselle,lapartielaplusimportantedenosusinessetrouvelà.Onpeutvoirdesateliers,toutessortesdemachines,etdesouvriersquitravaillentàlacha?ne.Nousyironstoutàl’heure.

47/99Philippe:Pouvez-vousmedonnerquelqueschiffresavantd’allervisiterlesateliers,s’ilvouspla?t?Monsieur,j’aipromisàundemesamisdeluienvoyerlesrenseignementslesplusexacts,carils’occupedelaproductiondesautomobilesdansmonpays.M.Ledoux:Jevaistedonnerunpetitlivrequiaétéécritparnotrebureaud’étudesàl’intentiondenosvisiteurs:touslesrenseignementsettousleschiffresquevousdésirezconna?treysontindiqués.Aprésent⑿,suivez-moi,nousallonsvoircommentonfabriquedesautomobiles.Laproductiondesautomobilesformeunepartieimportantedesindustriesmécaniquesfran?aises,vouslesavezsansdoute.48/99VersionTexteA

保留歷史還是發(fā)展工業(yè)

非利耶是法國南部一個擁有850人口平靜古老村落。就向大家在明信片上能夠看到那種村子，房子墻厚厚，村子入口處有一座15世紀(jì)城堡。村民們生活平靜而舒適。城堡主人奧利維耶·賽貝非常喜歡藝術(shù)史。他和非利耶村子里年輕人一起建立了一個博物館。還和他們一起努力想把這個村落在法國知名。比如，夏季不停有音樂家到這里來為村民演出，同時也為遠方來旅游者演出。去年夏天，有一萬多人到這里來參觀城堡。

49/99面對這些成績，村民們希望菲利耶重新活躍起來。最少是在假期時候。但并非全部村民對此都持有相同觀點。一些人認(rèn)為開展旅游不可能阻擋年輕人離開村子。為了使村子活躍起來并留住村民，應(yīng)該發(fā)展工業(yè)或貿(mào)易。恰好工程師們在這里做了勘探，找到了一個能夠使其它金屬愈加堅硬稀有金屬。他們甚至還制訂了一個計劃。從前是工程師非利耶村村長安德烈·拉維勒由此而看到了村子巨大運氣?！凹偃缥覀冮_發(fā)這種金屬，將能夠使一些工人舉家到這里來。這么就有可能創(chuàng)辦學(xué)校、商店，建筑電影院、劇院、漂亮房子，還有足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場……”他這么解釋道。50/99為了開發(fā)這種稀有金屬，需要挖掘城堡對面。年輕人不一樣意。“城堡及其風(fēng)景應(yīng)該列為歷史古跡。我們村子是一個很大公園。任何人沒有權(quán)力動它。假如我們開發(fā)這種金屬，全法國都會反對我們?！贝彘L不一樣意年輕人意見，他說：“假如你們只保留這個風(fēng)景，我們村子很快將會消失。我們應(yīng)馬上使我們村子工業(yè)化。”村長沒有錯：一個城堡，即使是一個15世紀(jì)城堡，就向非利耶村那樣城堡，同資源基本需要相比顯得無足輕重?，F(xiàn)在，這種金屬法國需要從國外進口50%。為了少受限制，法國希望盡可能少地向其它國家購置。在非利耶村找到這種稀有金屬是非常引人注目標(biāo)。處理這個問題極難。誰能獲勝呢：保留歷史還是發(fā)展工業(yè)呢？51/99

TexteB

參觀一家工廠

菲利浦對機械非常感興趣，他答應(yīng)他朋友亨利給他寄相關(guān)汽車廠和其它工廠資料，所以他堅持要參觀一家工廠。波克蘭先生是一家工廠工程師朋友，他對飛利浦說他將給他朋友勒杜先生打電話確定參觀日期。那一天，勒杜先生邀請飛利浦和卡特琳娜并由波克蘭陪同參觀X工廠。工程師在一個小車間前等他們，這是一個與當(dāng)代大樓不一樣房子。再認(rèn)識了兩位年輕人后，勒杜先生說：-應(yīng)該先參觀這個小車間?？辞宄?，這里什么都沒有變。我們第一輛汽車就是在這里造出來。許多活都是手工做。然后工程師帶他們?nèi)ニk公室。墻上掛著幾張地圖。介紹全國全部工廠那張地圖最大，勒杜先生指著那張地圖還沒有完成，他對他們說他秘書將標(biāo)上工廠位置。

52/99在第三張地圖上畫著車間計劃和工廠辦公室?？ㄌ亓漳龋哼@些工廠位于其它城市嗎？勒杜先生：是，小姐，我們工廠最主要部分就在這里。我們能夠看到車間，各式各樣機器，工人們在流水線上工作。我們一會兒去參觀。飛利浦：再去參觀前，您能給我們一些數(shù)據(jù)嗎？先生，我答應(yīng)我一位朋友給他寄一些準(zhǔn)確資料，因為他在我國從事汽車生產(chǎn)。勒杜：我將給你一本我們研究室位參觀者編寫小冊子。您想知道全部資料和數(shù)據(jù)那上面都有?，F(xiàn)在跟我來，我們?nèi)タ纯丛鯓由a(chǎn)汽車。你們大約也知道，生產(chǎn)汽車是法國工業(yè)一個主要部分。53/99I.Exercicesoraux(錄音)Ecoutezetrépétezlesphrasessuivantes,etpuistraduisez-lesenchinois.1.Ferrièreestunvieuxvillagetranquillede850habitants.2.Leshabitantsmènentuneviecalmeetassezconfortable.3.Pourredonnerlavieauvillageetluigarderseshabitants,ilfautdesindustriesetducommerce.非利艾是一個有850居民寧靜、古老村莊。居民們過著平靜而相當(dāng)舒適生活。為了給這個村莊注入活力并留住居民，應(yīng)該發(fā)展工業(yè)和商業(yè)。Exercicesdestextes54/994.Sinousexploitionscemétal,toutelaFranceseraitcontrenous.5.Ilnousfauttransformersanstardernotrevillageenunevilled’industrie.6.IlapromisàsonamiHenrideluienvoyertouslesrenseignementspossiblessurlesusinesd’automobiles.7.PhilippeetCatherine,accompagnésdeM.Ledouxétaientinvitésàvisiterl’usineX.

我們應(yīng)該毫不遲疑把我們村莊改變成一個工業(yè)城市。她答應(yīng)給他朋友亨利寄相關(guān)汽車廠資料。在勒杜陪同下，飛利浦和卡特林娜應(yīng)邀參觀X工廠。假如我們開采著重金屬，整個法國都會反對我們。55/998.Onpeutvoirdesateliers,toutessortesdemachines,etdesouvriersquitravaillentàlacha?ne.

9.Laproductiondesautomobilesformeunepartieimportantedesindustriesmécaniquesfran?aises.

我們能看到一些車間，各種各樣機器及在流水線工作工人。汽車廠生產(chǎn)組成法國機械工業(yè)主要部分。56/99II.ExercicesécritsTraduisezlesphrasessuivantesenfran?ais1.我出生在我國北部一個古老而又封閉村莊。2.大象，老虎都列為國家一級保護動物。3.我們正在把本市建成最當(dāng)代化城市一。4.學(xué)習(xí)能使大家變得更聰明。JesuisnédansunvieuxvillagefermédansleNorddenotrepays.Eléphant,tigresontclasséscommefaisantpartiedelapremièrecatégoried’animauxprotégé.Noussommesentraindetransformernotrevilleenunedesvilleslesplusmodernes.Lesétudespeuventrendretoutlemondeplusintelligent.57/995.當(dāng)前，父母允許孩子們自己選擇職業(yè)。6.主任許諾給職員們增加工資。7.大多數(shù)老人們傾向傳統(tǒng)衣飾和休閑裝。Aujourd’hui,lesparentspermettentàleursenfantsdechoisirleuremploieux-mêmes.Ledirecteurapromisauxemployésd’augmenterleursalaire.Laplupartdesvieuxsetournentverslesvêtementsclassiquesetlesvêtementdeloisir.58/99III.CompositionMotsetexpressionsUnvillagecalme/formeruneorchestre/Rendrecevillagecélèbre/jouerpendantl’étéEmpêcherlesjeunesdequitterlevillageêtreclassécomme……/êtrepour/contreTransformerqchenqch/setournerversRédigezunarticleaveclesexpressionsetd’aprèslesdessinsComposition:59/99Regardezlesdessins60/99Regardezlesdessins61/99Regardezlesdessins62/99Regardezlesdessins63/99Regardezlesdessins64/99II.Exercicesécrit

Réécrivezlesphrasessuivantesenemployantlediscoursindirect.Ellemedit:“Jeparsmaintenant.”2.Ilsontdit:“Nousnepourronspasparticiperàcetexamen,parcequenotremèreestmortehier.”

Ellemeditqu’ellepartmaintenant.Ilsontditqu’ilsnepourraientpasparticiperàcetexamen,parcequeleurmèreétaitmortelaveille.65/99DISCOURSDIRECT3.Vousluidemandez:“Est-cequetuasdelafièvre?

”4.Mesparentsdisaient:“Nousnesommespaspourl’avisdePaul.”5.Vousréfléchissiez:“Oùallons-nousd?nerdansdeuxminutes?”Vousluidemandezs’iladelafièvre.Mesparentsdisaientqu’ilsn’étaientpaspourl’avisde

dePaul.”Vousréfléchissiezoùnousallionsd?nerdeuxminutesaprès.66/99LectureEvryestunevillenouvelle,enEssonne(埃松).EllesetrouveprèsdeParis,dansledépartementdel’Essonne.Ilya200millehabitantsdanscetteville.Elleestcélèbrepoursoncentrecommercial,sonensembleculturel(文化建筑群).《l’Agora》avecpiscine,bibliothèque,théatreetpatinoire(滑冰).L’architectured’Evryestoriginale(原始).Biens?r,ilexisteencoredesl’architecturemodernesdanslavillenouvelle.Lesarchitectesetlesurbaristes(城市規(guī)劃家)d’Evryveulentinventerunenouvellearchitectureetunnouvelartàtraversdesarchitecturesmodernesdecetteville.67/99Compréhension1.OùsetrouveEvry?A.DansledépartementdeProvence.B.DansledépartementdeSavoie.C.Dansledépartementded’Essonne.D.DansledépartementdeLanguedocRousillon.2.ADanscetteville,ya-t-ilcombiend’habitants?A.DeuxmilleB.VingtmilleC.DeuxcentsD.Deuxcentmille3.Savez-vouslenomdel’ensemblecultureld’Evry?A.Oui,Gergy-Pontoise.B.Oui,Agora.C.Oui,saint-Quantin-en-Ycelines.D.Sainte-Catherine.CDB68/994.Commentestl’architectured’Evry?A.NonoriginaleB.OriginaleC.NioriginalenimoderneD.Originaleetmoderneàlafois.5.Lesurbanistes,qu’est-cequ’ilsveulentinventer?A.unethéoried’artB.unelanguenouvelle.C.unearchictureclassique.D.unenouvellearchictureetunnouvelart.DD69/99TestTestsurlagrammaire

☆Ecoutezlesphrasesetpuistraduisez-lesenchinoisetditeslestempsqu’onautilisésdanschaquephrase.

1.Ilsm’ontditqu’ilsvenaientdevoirlesblessés.

2.Dèsqu’onavaittrouvélafilledePaulàParisonaprévenuPauldecettenouvellepartéléphone.

他們已經(jīng)告訴過我他們剛才探望了傷員。

P.C/P.récentdanslepassé當(dāng)人們在巴黎一發(fā)覺保爾女兒，就把這個消息電話通知了保爾。plus-que-parfait/P.C.70/993.Alors,chaqueChinoisespéraitquenotrepaysentreraitdansleOMCleplust?tpossible.4.Aprèsêtretransportésàl’h?pital,ilscroyaientqueleursenfantsallaientvenirlesvoiràl’h?pital.

5.M.etMmeDupontsavaientqueleurfilsvenaitdetourneravecsuccèsunfilmsurlaChine.

被送進醫(yī)院后,他們認(rèn)為孩子們馬上來醫(yī)院探望他們。imparfait/futurprochedanslepassé杜邦夫婦那時知道他兒子剛才成功拍了一部中國影片。imparfait/passérécentdanslepassé

當(dāng)初，每個中國人希望盡可能早地進入世貿(mào)會。imparfait/futurdanslepassé71/99Testenécrit

Lisezl’articled’abord,etpuisréécrivez-leenemployantletempspassé,s’ilvousplait!

Quandlefermierpasse()devantlatente(帳篷)desjeunessuisses,ilssesontréveillés().Maisilsont()encoresommeil,parcequ’ils

sontallés()àlafêtehiersoiretqu’ils

sontrentrés()trèstard.

Aprèsavoirsuquecesjeunesnesesentent()pointfatigués,illesprie()del’aideràcueillirdespommes,cesjeunesveulent()cueillirdespommesaveclui.

passaits’étaientréveillésavaientétaientallésétaientrentréssesentaientontpriévoulaient72/99TexteAIII.Explicationdutexte1.passén.m/adjDanslepassé,jeneboisjamaisdethé.Vousn’ou