政治-必修4-7-2-用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題1/30知識(shí)目標(biāo)：1、整體和部分含義；系統(tǒng)含義及其基本要求；2、整體和部分關(guān)系(異同點(diǎn)；系統(tǒng)與要素之間關(guān)系)3、結(jié)合實(shí)際，會(huì)用聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)看問(wèn)題；初步掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要求(三個(gè)標(biāo)準(zhǔn))能力目標(biāo)：使學(xué)生初步含有利用系統(tǒng)優(yōu)化方法安排自己學(xué)習(xí)和生活能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、樹(shù)立全局意識(shí)，正確處理好個(gè)人與集體或他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系。

2、堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。鍛煉培養(yǎng)學(xué)生綜合性思維，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和樹(shù)立集體主義觀念。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，會(huì)用聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)看問(wèn)題；初步掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要求(三個(gè)標(biāo)準(zhǔn))

教學(xué)難點(diǎn)：整體和部分關(guān)系(異同點(diǎn)；系統(tǒng)與要素之間關(guān)系)2/30黃筌為何無(wú)法改動(dòng)吳道子畫(huà)?A、黃筌畫(huà)功還不到家B、畫(huà)整體與部分是統(tǒng)一，改動(dòng)了就破壞了這種統(tǒng)一C、鐘馗之力在食指而不在拇指，改動(dòng)了就不符合事實(shí)，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)D、以上答案都有道理B探究導(dǎo)入3/30一、堅(jiān)持整體與部分統(tǒng)一

4/301、整體與部分關(guān)系相互區(qū)分相互聯(lián)絡(luò)密不可分

整體是事物全局和發(fā)展全過(guò)程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物局部和發(fā)展各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于指導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，含有部分所不具備功效；部分在事物存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體是由部分組成，離開(kāi)了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體部分，離開(kāi)了整體，部分就不能成為部分。整體功效狀態(tài)及其改變會(huì)影響到部分；部分功效及其改變會(huì)影響整體功效，關(guān)鍵部分功效及其改變甚至對(duì)整體功效起決定作用。含義不一樣二者地位和功效不一樣相互依賴(lài)相互影響5/30人類(lèi)社會(huì)原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)資本主義社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)共產(chǎn)主義社會(huì)整體部分湘潭市一中高一級(jí)(1)(2)(3)(4)……高二級(jí)(1)(2)(3)(4)……高三級(jí)(1)(2)(3)(4)……6/30鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不含有計(jì)時(shí)功效，說(shuō)明什么？整體部分整體含有部分根本沒(méi)有功效7/30聽(tīng)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂(lè)美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽(tīng)著悅耳琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧手，連連稱(chēng)贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛(ài)其手?！甭?tīng)著荊軻稱(chēng)贊，太子丹馬上命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤(pán)子里，送給荊軻。8/30

黑格爾說(shuō)：“割下來(lái)手就失去了它獨(dú)立存在……只有作為有機(jī)體一部分，手才取得它地位。”這說(shuō)明（）

①整體和部分是相互依賴(lài)、不可分割。②部分離不開(kāi)整體，但整體能夠離開(kāi)部分。③整體和部分地位是平列等同。④只有把部分放到整體中去，才能正確地認(rèn)識(shí)部分性質(zhì)。A、①③B、①④C、②④D、①②B9/30“國(guó)興則家昌,國(guó)破則家亡。”整體部分影響10/30“一著不慎，全盤(pán)皆輸?！辈糠终w制約牙痛不是“病”，疼起來(lái)真要命。關(guān)鍵部分功效及其改變甚至對(duì)整體功效起決定作用。11/30一個(gè)木桶由許多木木板組成，木桶容積取決于最短那塊木板。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明A、聯(lián)絡(luò)是普遍、客觀B、木板長(zhǎng)短和木桶容積是因果聯(lián)絡(luò)C、部分制約著整體D、整體由部分組成C12/30盲人犯了什么錯(cuò)誤？13/30◆樹(shù)立全局概念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最正確方案，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)，從而到達(dá)整體功效大于部分功效之和理想效果；◆同時(shí)必須重視部分作用，搞好局部，用局部發(fā)展推進(jìn)整體發(fā)展。2、整體與部分辯證關(guān)系方法論要求14/30城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個(gè)體不顧城市整體，個(gè)性過(guò)于張揚(yáng)，不能形成良好城市形象；有城市在建設(shè)規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見(jiàn)山，有水不見(jiàn)水。這兩種城市建筑給我們啟示是A、要正確處理主次矛盾關(guān)系B、要重視量積累C、要樹(shù)立整體觀念，確定最優(yōu)方案D、要做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析C15/30

有些人說(shuō)：“三峽工程是庫(kù)區(qū)人民一次次遷居搬出來(lái)。”三峽人民舍小家，為國(guó)家，艱辛奮斗建新家舉動(dòng)說(shuō)明：A、想問(wèn)題，辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)B、局部能夠離開(kāi)整體，但整體不能離開(kāi)局部C、整體能夠離開(kāi)局部，但局部不能離開(kāi)整體D、從整體著眼，處理好局部才能充分發(fā)揮整體功效。D16/30整體和部分關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素關(guān)系。這里“一定意義上”含義應(yīng)是()A．整體和部分關(guān)系也就是系統(tǒng)和要素關(guān)系

B．整體和部分關(guān)系包含著系統(tǒng)和要素之間關(guān)系

C．這里強(qiáng)凋了整體、部分和系統(tǒng)、要素關(guān)系是一致

D．這里強(qiáng)調(diào)了整體、部分與系統(tǒng)、要素關(guān)系有共同點(diǎn)D二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法17/30整體和部分≈系統(tǒng)和要素1、系統(tǒng)含義整體性有序性?xún)?nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)基本特征18/3019/303、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要求（1）著眼于事物整體性；

遵照系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性；

重視系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向。（2）用綜合思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物20/3021/301＋1＋1＜31＋1＋1=0結(jié)構(gòu)要素互不合作，處于無(wú)序狀態(tài)？22/30還是原來(lái)馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)次序，就能夠轉(zhuǎn)敗為勝。為何?田忌賽馬因?yàn)樘锛烧{(diào)整、優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)23/30馮湛博采眾長(zhǎng)、統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，利用了綜合思維方式造出了多槳戰(zhàn)船馮湛為何能造出性能極佳多槳船？馮湛思維方式對(duì)你有什么啟發(fā)？24/30１．傳說(shuō)宋朝時(shí)，一次皇宮失火，宮殿和亭臺(tái)樓閣都化為墟，大臣丁謂奉命主持重建。２．要在短期內(nèi)清理堆積廢墟垃圾，運(yùn)輸木材和石材，還需要準(zhǔn)備大量新土，時(shí)間不夠怎么辦？活學(xué)活用你也來(lái)想想25/30３．丁謂想出一個(gè)巧妙方法：從施工現(xiàn)場(chǎng)向城外挖一條大溝，挖出新土作為施工需要新土備用。４．然后從城外把河水引入溝內(nèi)，使之成為一條人工河，用來(lái)運(yùn)輸建筑用木材和石材。26/30５．完成運(yùn)輸任務(wù)后，把溝里水排空，將剩下廢棄物及垃圾統(tǒng)統(tǒng)填入溝內(nèi)，重新平整為平地。６．這個(gè)施工方案節(jié)約了人力物力，縮短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活沒(méi)受影響。統(tǒng)籌按排，優(yōu)化目標(biāo)27/30小結(jié)用聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)看問(wèn)題一、堅(jiān)持整體與部分統(tǒng)一1、整體與部分關(guān)系2、整體與部分辯證關(guān)系方法論要求二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法1、系統(tǒng)和要素關(guān)系2、系統(tǒng)基本特征3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法要求28/30你能否想方法，讓三個(gè)和還有水喝？