教科版五年級上冊科學(xué)全冊課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

教科版五年級上冊科學(xué)全冊課件吳棟才制作第1頁生物與環(huán)境第一單元第2頁種子發(fā)芽實驗（一）1第3頁種子第4頁討論種子發(fā)芽的條件思索：怎樣用試驗來證實呢？對比試驗，只能改變一個條件。第5頁設(shè)計種子發(fā)芽實驗思索：1、選擇要研究問題：2、用什么方法證實呢3、注意什么？4、為何要用三粒種子呢第6頁植物一生是從種子發(fā)芽開始。先長根，再長莖葉第7頁植物一生是從種子發(fā)芽開始。第8頁討論：種子發(fā)芽需要哪些條件

第9頁1、我綠豆芽長怎樣了。2、為何大家綠豆芽生長不一樣呢？3、怎樣才能讓綠豆芽生長更加好呢？4、綠豆芽健康生長必需條件有哪些？說說議議猜猜想想交流試驗中發(fā)覺第10頁種子發(fā)芽必需條件：水分、溫度和空氣綠豆苗健康成長必需條件：溫度、水分、空氣、土壤、陽光等第11頁

討論設(shè)計試驗計劃：1、你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？2、你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣？3、你們研究中，改變了什么條件？4、哪些條件是沒有改變？5、怎樣知道改變條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？6、在試驗研究過程中還應(yīng)該注意什么？第12頁設(shè)計：種子發(fā)芽試驗

對比試驗——讓一個條件發(fā)生改變

第13頁試驗計劃（例）要研究問題：我推測兩組相同條件兩組不一樣條件試驗方法：

現(xiàn)象：我解釋：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎綠豆種子發(fā)芽必須要有水溫度，空氣光照一組有水，一組沒有水

對比試驗有水種子發(fā)芽了，沒有水種子沒有發(fā)芽種子發(fā)芽必須有水第14頁試驗一：綠豆芽生長需要水嗎？提出問題：推測：兩個組相同條件：兩個組不相同條件：試驗方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有水。溫度、空氣、各三粒大小相同種子等。水有沒有。讓一組種子得到水，保持濕潤，叫試驗組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。第15頁左為試驗組有水

右為對照組無水兩個組相同條件：溫度、空氣、各三粒大小相同種子等。第16頁

對比試驗試驗時只能改變一個條件，其它條件保持不變。為何只能改變一個條件？第17頁試驗二：綠豆芽生長需要溫度嗎？提出問題：推測：兩個組相同條件：兩個組不相同條件：試驗方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜溫度嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜溫度水、空氣、各三粒大小相同種子等。溫度不一樣在兩個容器中放入紙巾，各放三粒大小相同綠豆，注入等量水。將一個容器放室溫下，一個放冰箱中（注意：保持紙巾濕潤）第18頁試驗三：綠豆芽生長需要空氣嗎？提出問題：推測：兩個組相同條件：兩個組不相同條件：試驗方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有充分空氣嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有充分空氣溫度、水、各三粒大小相同種子等?？諝饬慷嗪蜕僭趦蓚€容器中放入紙巾，各放三粒大小相同綠豆，注入等量水。將一個容器放密封袋中，將兩個容器放室外第19頁試驗四：綠豆芽生長需要陽光嗎？提出問題：推測：兩個組相同條件：兩個組不相同條件：試驗方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光溫度、空氣、各三粒大小相同種子、水等。陽光有沒有在兩個容器中放入紙巾，各放三粒大小相同綠豆，注入等量水。將一個容器放光亮處，一個放暗處（能夠參考書上P6在一個容器上罩透明塑料杯，在另一個容器上罩不透明塑料杯）第20頁試驗五：綠豆芽生長需要土嗎？提出問題：推測：兩個組相同條件：兩個組不相同條件：試驗方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有土嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有土溫度、空氣、各三粒大小相同種子、水等。土有沒有在一個容器里加土，并用勺子弄平，將種子放土上。在另一個容器里加紙巾，將種子放在紙巾上。在兩個容器內(nèi)灑上等量水。第21頁下面開始做試驗了，準(zhǔn)備好試驗所需要材料，想清楚操作方法。準(zhǔn)備兩個不漏水盒子在盒內(nèi)墊紙巾并按兩個洞在紙巾上各放兩粒綠豆往一個紙巾上滴水，一個不滴別忘了比較。別忘了編號。第22頁缺水低溫強光背陰黑暗第23頁綠豆種子發(fā)芽必需條件：

溫度、水分和空氣適宜溫度充分水分充分空氣保留種子必須保持種子干燥第24頁種子發(fā)芽實驗（二)2第25頁你的種子發(fā)芽了嗎？第26頁交流匯報1、我做是綠豆種子發(fā)芽需要（）試驗。2、我綠豆種子發(fā)芽情況是……第27頁整理統(tǒng)計思索：（1）試驗帶給我們信息有哪些？（2）試驗結(jié)果和試驗前猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需條件是什么？搜集相同試驗小組試驗信息，填寫統(tǒng)計表。

種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們解釋試驗組對照組綠豆種子發(fā)芽是否需要（）試驗統(tǒng)計第28頁左為試驗組有水

右為對照組無水兩個組相同條件：溫度、空氣、各三粒大小相同種子等。第29頁

對比試驗試驗時只能改變一個條件，其它條件保持不變。為何只能改變一個條件？第30頁看看老師做試驗統(tǒng)計，你能得出什么結(jié)論第31頁看看老師做試驗統(tǒng)計，你能得出什么結(jié)論第32頁看看老師做試驗統(tǒng)計，你能得出什么結(jié)論第33頁播種四天后各組種子缺水低溫強光背陰黑暗第34頁綠豆種子發(fā)芽必需條件：

溫度、水分和空氣我們結(jié)論適宜溫度充分水分充分空氣第35頁參考資料：種子發(fā)芽基本條件一是溫度。種子萌發(fā)最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。二是水分。普通需吸收相當(dāng)于種子本身風(fēng)干重120-140%水分才能萌發(fā)。三是充分氧氣。第36頁挑戰(zhàn)任務(wù)：種植綠豆芽1、把綠豆芽種植在花盆中，放到適合地方，讓綠豆芽生長一段時間。3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽生長。4、對綠豆芽生長做觀察統(tǒng)計。（作業(yè)本3面）第37頁觀察綠豆芽的生長3第38頁你豆芽長長得好嗎？第39頁1、我綠豆芽長怎樣了。2、為何大家綠豆芽生長不一樣呢？3、怎樣才能讓綠豆芽生長更加好呢？說說議議猜猜想想交流試驗中發(fā)覺第40頁種子發(fā)芽必需條件：溫度、水分和空氣綠豆苗健康成長必需條件：溫度、水分、空氣、土壤、陽光等第41頁1、我們改變什么條件？不改變哪些條件？2、兩組綠豆芽需要一樣多嗎？3、改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響，我們怎樣才能知道？4、用什么方式來統(tǒng)計？哪些內(nèi)容應(yīng)該要記下來？試驗一：綠豆芽生長需要陽光嗎？第42頁圖文統(tǒng)計法

第43頁試驗二：綠豆芽生長對水需求

在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。第44頁1、這5粒綠豆種子生存環(huán)境有什么不一樣？2、不一樣環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣影響？3、為何我們這么推測？第45頁綠豆芽發(fā)芽后第四天：一端滴水一端不滴水天天早晚各4滴左右

12345第46頁12345第47頁蠶豆植物生長需要一定環(huán)境。當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境改變。

第48頁。。第49頁。。第50頁它們各生活在哪里？第51頁。。第52頁。。香蕉第53頁仙人掌第54頁。。香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？這三種植物葉同它們生活環(huán)境有什么關(guān)系？第55頁蚯蚓的選擇4吳棟才制作第56頁大家好，我就是傳說中蚯蚓。你知道我喜歡怎樣生活環(huán)境嗎？你普通在什么地方能看到我？你普通在什么地方能看到我？你知道我喜歡怎樣生活環(huán)境嗎？第57頁試驗次數(shù)明亮一端蚯蚓數(shù)盒子中間蚯蚓數(shù)黑暗一端蚯蚓數(shù)我們解釋12觀察和統(tǒng)計蚯蚓適宜環(huán)境（一）第58頁試驗結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境。蚯蚓喜歡干燥還是濕潤環(huán)境呢？第59頁1、在另外盒子兩端分別鋪上一樣土質(zhì)泥土，不一樣是一邊干燥，一邊濕潤。2、把幾條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。3、5分鐘以后打開盒蓋觀察，統(tǒng)計。4、再做1次。提議試驗步驟第60頁試驗次數(shù)干燥土壤蚯蚓數(shù)盒子中間蚯蚓數(shù)濕潤土壤蚯蚓數(shù)試驗說明本小組12其它組觀察和統(tǒng)計蚯蚓適宜環(huán)境（二）第61頁試驗結(jié)論：蚯蚓喜歡濕潤環(huán)境。蚯蚓生活在陰暗潮濕、富含有機物環(huán)境中，15℃-25℃為最正確溫度，土壤含水量普通在60%以上環(huán)境中生存。第62頁各種動物都喜歡生活在一定環(huán)境中不一樣動物對環(huán)境有不一樣要求第63頁體形肥大，在南極低溫環(huán)境下能夠降低熱量散失。脂肪積厚，在極夜缺乏食物情況下，能以此維系生命。

企鵝第64頁天鵝一是隨環(huán)境氣候改變有遷徙習(xí)性。二是在深水環(huán)境中演化出喙和蹼能適應(yīng)其游禽生活。第65頁大雁遷徙第66頁狼第67頁

練習(xí)1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕環(huán)境中。2、各種動物都喜歡生活在一定環(huán)境里。3、生物生存除了需要一定自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，相互影響。第68頁食物鏈和食物網(wǎng)5第69頁

前節(jié)知識回顧1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕環(huán)境中。2、各種動物都喜歡生活在一定環(huán)境里。3、生物生存除了需要一定自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，相互影響。第70頁誰被吃誰田野里食物網(wǎng)第71頁誰被吃誰田野里食物網(wǎng)第72頁誰被吃誰田野里食物網(wǎng)第73頁花叢中有些什么生物？第74頁薔薇花叢中生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥第75頁誰被誰吃食物是動物生存最主要需求之一?；▍仓猩?，它們之間有著什么樣食物關(guān)系？試按“誰被誰吃”次序排列這種關(guān)系。薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥生物之間這種像鏈環(huán)一樣食物關(guān)系，叫做食物鏈。第76頁食物鏈1、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛肉食動物終止。2、食物鏈中能自己制造食物生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費他人制造食物生物叫做消費者。第77頁誰被誰吃薔薇蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥小草薔薇花叢中幾條食物鏈我們還能夠?qū)懗桑旱?8頁食物網(wǎng)

同種植物會被不一樣動物吃掉,同一個動物也可吃各種食物,生物之間這種復(fù)雜食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。

田野食物網(wǎng)

1、認(rèn)識田野里動物；2、發(fā)覺他們食物關(guān)系。假如一個生物滅絕了,就會影響其它各種生物生存,因而保護一個生物,也就是保護了許各種生物。第79頁誰被誰吃薔薇蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥小草薔薇花叢中幾條食物鏈我們還能夠?qū)懗桑旱?0頁食物網(wǎng)

同種植物會被不一樣動物吃掉,同一個動物也可吃各種食物,生物之間這種復(fù)雜食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。

田野食物網(wǎng)

1、認(rèn)識田野里動物；2、發(fā)覺他們食物關(guān)系。假如一個生物滅絕了,就會影響其它各種生物生存,因而保護一個生物,也就是保護了許各種生物。第81頁。。做一個生態(tài)瓶6吳棟才制作第82頁認(rèn)識生態(tài)瓶第83頁認(rèn)識生態(tài)瓶第84頁認(rèn)識生態(tài)瓶第85頁認(rèn)識生態(tài)瓶第86頁認(rèn)識生態(tài)瓶第87頁1、像生物和非生物這么，相互作用，相互依存，形成密不可分整體，我們能夠把它們看成一個生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。2、自然界里某一區(qū)域生物形成一個平衡友好整體叫生態(tài)系統(tǒng)。第88頁說說池塘的故事第89頁池塘里有些什么第90頁做一個生態(tài)瓶第91頁池溏里各種生物、非生物它們各自起到什么作用?有哪些水生物？水生物生存需要哪些條件？植物為動物提供了什么幫助？動物為植物提供了哪些貢獻？池塘里非生物，對生物有什么作用?第92頁生態(tài)系統(tǒng)

像池塘里這些生物和非生物這么,相互作用、相互依存，形成一個密不可分整體，我們能夠把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都能夠看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。第93頁設(shè)計一個生態(tài)瓶我們來模擬一個池塘群落。非生物方面要有什么？生物方面準(zhǔn)備放什么？先放什么？后放什么？各放多少呢？第94頁制作生態(tài)瓶第95頁制作生態(tài)瓶第96頁制作生態(tài)瓶第97頁。.改變生態(tài)瓶7吳棟才制作第98頁欣賞生態(tài)瓶第99頁欣賞生態(tài)瓶第100頁欣賞生態(tài)瓶第101頁欣賞生態(tài)瓶第102頁欣賞生態(tài)瓶第103頁生態(tài)瓶里有些什么？有水有生物第104頁1、降低生態(tài)瓶里水2、增加生態(tài)瓶里生物改變生態(tài)瓶第105頁1、降低生態(tài)瓶里水將生態(tài)瓶里水倒掉二分之一,保持生態(tài)瓶內(nèi)生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里生物會發(fā)生什么改變?統(tǒng)計我們觀察結(jié)果第106頁小魚浮到水面次數(shù)紀(jì)錄生態(tài)瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們解釋水多時水少時第107頁增加生態(tài)瓶里生物選擇其中一個生態(tài)瓶,增加一倍水草,情況會怎么樣呢?選擇其中另一個生態(tài)瓶增加一倍小魚,情況又會怎么樣呢?統(tǒng)計我們觀察結(jié)果.第108頁小魚浮到水面次數(shù)紀(jì)錄生態(tài)瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們解釋動物多時動物少時第109頁。。維護生態(tài)平衡8吳棟才制作第110頁第111頁生態(tài)瓶內(nèi)生態(tài)平衡第112頁自然界和生態(tài)瓶一樣生態(tài)平衡第113頁大自然生態(tài)平衡環(huán)境條件遭到破壞第114頁草原食物鏈：草兔鷹第115頁

食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草→兔→鷹2、草→兔→蛇→鷹3、草→蝗蟲→鷹4、草→蝗蟲→蛇→鷹5、草→鳥→蛇6、草→鳥—→蛇→鷹第116頁對兔子獵殺對兔子驅(qū)趕過分放牧對兔子獵殺對鷹獵殺對鷹獵殺、驅(qū)趕過分放牧對鷹驅(qū)趕過分放牧第117頁

過分放牧，將造成草原退化，可能會變成沙漠，牛羊缺乏食物會餓死，草原上其它動物也會受此影響而遷走，草原生態(tài)被破壞，人類也無法生存。簡答題第118頁第二單元光第119頁光和影吳棟才制作第120頁欣賞第121頁學(xué)一學(xué):第122頁光源:像電燈一樣能自己發(fā)光物體叫做光源注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發(fā)光第123頁這些影子是怎么產(chǎn)生呢？產(chǎn)生影子需要什么條件？第124頁第125頁第126頁第127頁第128頁試驗條件試驗現(xiàn)象（有沒有影子）我發(fā)覺光源物體屏有無無有無有有有有………………第129頁總結(jié):形成影子條件:{光遮擋物屏第130頁

影子會含有什么樣特點或規(guī)律呢？第131頁改變光源位置第132頁改變光源與遮擋物之間距離第133頁讓光源照射物體不一樣側(cè)面第134頁一:影子隨光源位置改變而改變第135頁二:影子大小與遮擋物和光源位置相關(guān).距離光源越近影越大.第136頁三:影子形狀與光源照射側(cè)面相關(guān).第137頁從不一樣側(cè)面照射得到物體影子叫做投影第138頁陽光下的影子2第139頁什么叫光源？自己發(fā)光物體叫光源。第140頁下面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發(fā)光第141頁2、從不一樣側(cè)面照射得到物體影子叫做。

光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間）1、影子產(chǎn)生需要條件是

第142頁3、物體影子長短和

相關(guān)；4、物體影子大小與相關(guān)；5、物體影子形狀和相關(guān)。遮擋物與光源距離光源所照射物體側(cè)面形狀光源照射角度第143頁1、在陽光下我們看到過影子嗎？2、早上、中午、黃昏影子方向、長短是怎樣改變？生活中科學(xué)第144頁做一做：太陽一天中運行方向改變？一天中太陽高度是怎樣改變？低——高——低東——南——西試驗時注意觀察觀察影子方向改變和長短改變規(guī)律。第145頁太陽：東-偏南太陽：西-偏北太陽：上方-偏南匯報交流第146頁長短短長結(jié)論1：長影子長短改變：清晨

，逐步變

，中午最

，然后變

，到太陽偏西快落山時最

。第147頁結(jié)論2：北西東北東早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運動，影子由

往

運動；夕陽西下，影子指向

方。第148頁光是怎樣傳播的第149頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是怎樣找到物體上的第150頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是怎樣找到物體上的第151頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是怎樣找到物體上的第152頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是怎樣找到物體上的第153頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是怎樣找到物體上的第154頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是沿直線傳播的第155頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是沿直線傳播的第156頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是沿直線傳播的第157頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。實驗第158頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。實驗第159頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。實驗第160頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。實驗第161頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。光是沿直線傳播的注意第162頁教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳輸；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光直線傳輸試驗；3、利用光傳輸規(guī)律解釋影子產(chǎn)生原因。第163頁光的反射第164頁活動一：

光是怎樣照亮?xí)吭趫D中畫出光傳輸路線。

第165頁活動二：

怎樣讓手電筒光照射到書本上？畫出我們采取方法和光傳輸路線。

第166頁活動三：照亮陰影里玩具。畫出我們方法和光路線圖。

鏡子第167頁

光是沿直線傳輸,可是當(dāng)我們用一面鏡子擋住光去路時,我們會發(fā)覺光改變了傳輸方向。第168頁

光碰到鏡面改變了傳輸方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光反射，也叫反光。反射光也是直線傳輸。第169頁反光鏡運用光的反射第170頁

凸面鏡表面是凸起，當(dāng)光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同平面鏡觀察范圍要大得多。凸面鏡第171頁凹面鏡

凹面鏡表面是凹進去，當(dāng)光線射到凹面鏡后，光會聚于一點。所以它要比尺寸相同平面鏡觀察范圍要小得多。第172頁凸面鏡駕駛員運用光的反射第173頁照明燈上為何要裝燈罩？教室墻壁為何要涂成白色？燈罩能夠把燈泡向上光，反射到下方和原來向下光線結(jié)合在一起。白色墻壁有利于反射。運用光的反射第174頁學(xué)做潛望鏡第175頁學(xué)做潛望鏡第176頁學(xué)做潛望鏡第177頁學(xué)做潛望鏡第178頁光與熱5第179頁

許多光源地發(fā)光同時也在發(fā)燒.太陽給我們帶來光明同時,也給我們帶來了溫暖.光多少與強弱和溫度高低有什么關(guān)系呢?第180頁凹面鏡第181頁凹面鏡第182頁凹面鏡第183頁凹面鏡聚光光反射利用第184頁凸透鏡第185頁凸透鏡第186頁凸透鏡第187頁凸透鏡聚光光折射利用第188頁凸透鏡聚光光折射利用第189頁光強弱與溫度試驗一、用鏡子反光來驗證光強弱與熱關(guān)系整理取得信息，依據(jù)試驗數(shù)據(jù)給制出柱狀圖鏡子數(shù)1234光強弱溫度第190頁凹面鏡和凸透鏡試驗二：試驗證實：像放大鏡一樣凸透鏡也能會聚太陽光，產(chǎn)生高溫。第191頁第192頁陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲鏡面反射后，會聚到一點。這一點光很強，溫度很高。第193頁凹面鏡和凸透鏡18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特列曾用會聚光線取得高溫去加熱一個化學(xué)物質(zhì)，從而制得氧氣。第194頁小結(jié)許多光源在發(fā)光時候也在發(fā)燒；太陽給我們帶來光明同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球最大光和熱源；光強溫度就高，光弱溫度就低。第195頁畫一畫1、依據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來原理把下列圖補充完整。作業(yè)第196頁畫一畫1、依據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來原理把下列圖補充完整。作業(yè)第197頁畫一畫1、依據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來原理把下列圖補充完整。作業(yè)第198頁怎樣得到更多的光和熱6吳棟才制作第199頁太陽是一個巨大火球第200頁怎樣利用太陽能第201頁凹面鏡能會聚光第202頁凸透鏡能會聚光第203頁太陽是地球最大光源和熱源；不過太陽光照到地球上卻極少，人類只利用了太陽能量極少一部分，還有大部分光和熱沒有充分利用。我們有什么方法能得到太陽更多光和熱。

依據(jù)自己生活經(jīng)驗說說看第204頁試驗一、物體顏色與吸熱自己想想怎樣設(shè)計試驗？依據(jù)生活經(jīng)驗推測一下試驗結(jié)果溫馨提醒：1、注意溫度表使用要輕拿輕放2、除了紙袋顏色不一樣外，其它條件如擺放地點、方式、時間等盡可能保持一致。

3、讀數(shù)時，視線要與刻度線水平4、不要用眼睛看太陽！第205頁一、物體顏色與吸熱紙種類初始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們發(fā)覺顏色越深升溫越快，表面越粗糙升溫越快黑色粉色242435273237393929303031鋁箔紙黑色蠟光紙白紙262425252526243133333435242727292929第206頁深色比淺色升溫快；表面粗糙比光滑升溫快第207頁試驗二、陽光直射、斜射與吸熱

怎樣設(shè)計試驗預(yù)測試驗結(jié)果溫馨提醒：1、注意溫度表使用要輕拿輕放2、都要放在相同有條件光照條件下，除了擺放方式不一樣外，其它條件不變。3、讀數(shù)時，視線要與刻度線水平4、不要用眼睛看太陽！第208頁與地面水平與地面垂直與太陽光垂直陽光直射、斜射與吸熱第209頁陽光直射、斜射與吸熱和地面平行和地面垂直和太陽光垂直紙袋擺放情況初始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們發(fā)覺243532373939242729303031242727293030與太陽光垂直照射紙袋升溫快第210頁陽光直射，得到光較強，陽光斜射，得到光較弱。第211頁我們能夠經(jīng)過什么方法來得到更多太陽光和熱顏色越深表面越粗糙受到太陽光垂直照射物體第212頁做一個太陽能熱水器7第213頁A、物體顏色與吸熱B、陽光直射、斜射與吸熱（1）深色比淺色升溫快（2）表面粗糙比光滑升溫快（3）與太陽光成垂直角度擺放升溫快第214頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第215頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第216頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第217頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第218頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第219頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第220頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第221頁太陽能熱水器是怎樣工作第222頁太陽能熱水器是怎樣工作第223頁太陽能熱水器是怎樣工作第224頁太陽能熱水器是怎樣工作第225頁制作簡易太陽能熱水器第226頁制作簡易太陽能熱水器第227頁制作簡易太陽能熱水器第228頁制作簡易太陽能熱水器第229頁評價我們的太陽能熱水器8第230頁A、物體顏色與吸熱B、陽光直射、斜射與吸熱（1）深色比淺色升溫快（2）表面粗糙比光滑升溫快（3）與太陽光成垂直角度擺放升溫快第231頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第232頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第233頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第234頁太陽能熱水器是一個節(jié)能裝置第235頁1、太陽能熱水器結(jié)構(gòu)太陽能熱水器怎樣工作太陽能熱水器由：集熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架和控制系統(tǒng)組成。2、制造太陽能熱水器材料制造太陽能熱水器材料：吸熱材料、保溫材料、貯水箱、支架等第236頁太陽能熱水器是一個光和熱轉(zhuǎn)換器，含有節(jié)能、環(huán)境保護、安全優(yōu)點。

太陽能熱水器效能和所采取材料、結(jié)構(gòu)和利用原理相關(guān)。第237頁利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并經(jīng)過儲水箱將熱水儲存。太陽能熱水器工作原理：第238頁1、我們應(yīng)該選擇哪些材料？2、怎樣使我們太陽能熱水器水熱得快，溫度高？大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙設(shè)計、制作簡易太陽能熱水器第239頁升溫和保溫辦法1、把瓶子支起來，后面用錫箔紙反光——2、對著光一面用透明塑料紙蓋住——3、盒子能夠改變角度——4、盒子內(nèi)外全涂成黑色——加強降低熱量向外輻射。保持陽光直射吸收更多太陽輻射反射第240頁第241頁評價我們太陽能熱水器第242頁評價我們太陽能熱水器第243頁評價我們太陽能熱水器第244頁練習(xí)

在制作太陽能熱水器活動中，

利用了本單元那些知識？答：①光反射；②光越強，物體溫度升高越快；③顏色越深，物體吸熱越快；④陽光直射比斜射，物體溫度升高得快。第245頁地球表面及其變化第三單元第246頁地球表面的地形1第247頁地形第248頁初步探索說說議議地形地形第249頁平原山地丘陵盆地高原峽谷深入探究地形第250頁平原：低平而寬廣地形第251頁高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏地形第252頁山地：地勢高而崎嶇，峰巒高聳地形第253頁盆地：周圍山地、高原圍繞，中間地勢較低地形第254頁丘陵：海拔不高、山頂渾圓地形第255頁峽谷:深度大于寬度谷坡陡峻谷地

地形第256頁雅魯藏布大峽谷地形第257頁故鄉(xiāng)地形圖片地形第258頁初步觀察地形圖第259頁第260頁第261頁顏色數(shù)字圖例地形圖上常慣用不一樣顏色，來表示不一樣高度地形，比如深淺不一樣棕色和褐色分別表示海拔到5000米以上高原和山地。白色表示終年積雪山峰，往往都在六千米以上。深淺不一樣綠色表示海拔不一樣平原，深淺不一樣藍色表示各種深度海洋。藍色封閉圖形是湖泊。藍色曲線表示河流。介紹地形圖第262頁小組觀察地形圖

四川地形介紹中國地形介紹第263頁中國地形復(fù)雜多樣，現(xiàn)有巍峨高聳大山，也有大小不等盆地；現(xiàn)有起伏不平高原、丘陵，也有坦蕩肥沃平原。

從高空俯瞰中國大地，地勢像四級階梯，自西向東，逐層下降。

最高一級階梯是青藏高原，平均海拔4000米以上，號稱“世界屋脊”。青藏高原上分布著許多高山冰川，主要有昆侖山、岡底斯山、喜馬拉雅山等。喜馬拉雅山主峰——珠穆朗瑪峰，海拔8848米，是世界第一高峰。

第二級階梯由內(nèi)蒙古高原、黃土黃原、云貴高原和塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地組成，平均海拔1000米至米。

跨過第二級階梯東緣大興安嶺、太行山、巫山和雪峰山，向東直達海岸是第三級

階梯，地勢下降到海拔500米至1000米以下。這里自北向南分布著東北平原、華北平原、長江中下游平原。這些平原邊緣鑲嵌著低山和丘陵。再向東是中國大陸架淺海區(qū)，也就是第四級階梯，水深大都不足200米。第264頁地球表面地形七大洲：亞洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲、歐洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

主要盆地：

四川盆地、柴達木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地

主要高原：

青藏高原、黃土高原、云貴高、原內(nèi)蒙古高原

主要丘陵：

東南丘陵、山東丘陵

主要平原：

東北平原、華北平原、長江中下游平原、珠江三角洲平原、寧夏平原。

第265頁火山第266頁火山第267頁火山第268頁地震第269頁地震第270頁地震第271頁

1963年火山事件:噴發(fā)巖漿冷卻和堆積形成了一個新島嶼——蘇爾特塞島蘇爾特塞島冰島是世界上最大完全由火山作用而形成，周圍圍繞著一些也是由火山活動而形成小島。

第272頁火山暴發(fā)第273頁第274頁所羅門群島發(fā)生強烈地震第275頁寧夏南部海原縣大地震

1912月16日發(fā)生在寧夏海原8.5級大地震又“環(huán)球大震”，其地震波繞地球傳輸兩圈，地震波將哨馬營這顆古柳劈成兩半，86年過去了古柳依然存活在這片干旱土地上，劈成兩半古柳如同展開手掌向著蒼天訴說著什么……第276頁現(xiàn)今拉農(nóng)加島實地景色4月2日所羅門群島發(fā)生八級地震造成地面隆起和升高，這是地殼板塊受到擠壓而斷裂、錯位造成升降運動。第277頁第278頁地殼地幔地核地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)第279頁地球內(nèi)部深處機構(gòu)地核分為外核和內(nèi)核兩部分，外核厚度約為2300千米，溫度約為2200～50000C，內(nèi)核厚度約為1300千米，溫度約為50000C。然而奇怪是，在地核外核部分，物質(zhì)處于一個熔融狀態(tài)，但在地核內(nèi)核部分，物質(zhì)反而成固態(tài)。

第280頁地震和火山是地球內(nèi)部運動引發(fā)第281頁第282頁第283頁喜馬拉雅山雄居世界之顛喜馬拉雅山，是印度版塊向亞洲版塊沖撞擠壓后隆起巨大褶皺。山上那些沉積巖和三葉蟲、?？?、石菊等水生物化石，都向我們訴說著萬年前這里曾經(jīng)是一片古地中海。第284頁喜馬拉雅山中海洋生物化石第285頁東非大裂谷在非洲大陸衛(wèi)星照片上，科學(xué)家發(fā)覺了一條大裂縫，它寬約幾十至200公里，深達1000至米，谷壁如刀削斧劈,總長超8000公里.張裂平均速度為每年2—4厘米.第286頁思索：富士山是怎樣形成？搜集資料驗證你猜測。第287頁引發(fā)地形改變原因

是不是只有火山和地震？流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力也會慢慢地改變地形。第288頁巖石會改變模樣嗎3第289頁巖石第290頁巖石第291頁巖石第292頁一、探索巖石改變原因1、冷熱作用在大自然中，因為晝夜和季節(jié)溫差改變使巖石發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象。第293頁試驗材料：試驗步驟：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：小巖石、酒精燈、鑷子、燒杯、水、1、用鑷子夾取巖石放在燃著酒精燈上燒。2、將燒熱巖石馬上放入裝有冷水燒杯中，重復(fù)幾次。巖石在冷熱不停作用下破裂。自然界中巖石在冷熱不停作用下也會發(fā)生破裂。第294頁一、探索巖石改變原因1、冷熱作用2、流水作用3、植物作用4、動物作用第295頁因為受水、大氣、氣溫或動植物作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。巖石風(fēng)化巖石碎裂小石子和沙繼續(xù)風(fēng)化碎石再繼續(xù)改變，會成什么樣呢？第296頁二、風(fēng)化作用改變了地形地貌第297頁第298頁第299頁第300頁第301頁第302頁第303頁第304頁土壤中有什么4第305頁土壤第306頁土壤中有什么第307頁

土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中礦物質(zhì)，它們都是植物生長必需營養(yǎng)元素。第308頁

土壤結(jié)構(gòu)第309頁土壤顆粒分類第310頁土壤顆粒分類

依據(jù)顆粒大小能夠把土壤微粒分類，最大土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小粉沙，最小土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石微粒。

沙礫沙粉沙黏土

直徑＞2毫米直徑＜2毫米直徑＜毫米直徑＜毫米

第311頁第312頁尋找土壤成份

方法我在土壤里看到肉眼放大鏡倒入水中直接觀察攪拌、靜置水分、動植物殘體、小石子、沙不一樣大小顆粒冒氣泡（空氣）土壤分層，大顆粒在下，小顆粒在上123第313頁雨水對土壤的侵蝕5第314頁雨如何影響土地第315頁什么叫侵蝕？試驗1、下雨時土地發(fā)生了什么改變？3、“雨”落到土地上時，“雨水”怎么樣了？3、“徑流”和“雨水”有什么不一樣？為何會這么？4、你還有其它發(fā)覺嗎？第316頁土地坡度大小有沒有植被覆蓋降雨量大小哪些原因可能會影響土地被侵蝕程度？第317頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：土地坡度越陡侵蝕越嚴(yán)重，坡度越小侵蝕情況越好土地坡度植被情況、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)坡度陡土地比坡度小土地水土流情況嚴(yán)重土地坡度對侵蝕有影響，坡度越陡侵蝕越嚴(yán)重土地坡度對侵蝕影響試驗第318頁土地坡度對侵蝕影響第319頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：植被越差侵蝕越嚴(yán)重，植被越好侵蝕情況越好土地表面植被土地坡度、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)有植被土地水土流失情況好，無植被水土流失嚴(yán)重植被對侵蝕有影響，植被越差水土流失越嚴(yán)重有沒有植被對侵蝕影響試驗第320頁有沒有植被對侵蝕影響第321頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：雨量越大侵蝕越嚴(yán)重，雨量越小侵蝕情況越好雨量大小植被情況、土地坡度、土壤結(jié)構(gòu)雨量大水土流失情況更嚴(yán)重雨量大小對侵蝕有影響，雨量越大侵蝕越嚴(yán)重試驗雨量大小對侵蝕影響第322頁雨量大小對侵蝕影響第323頁探索土地被侵蝕的因素6第324頁被侵蝕的土地第325頁被侵蝕的土地第326頁被侵蝕的土地第327頁被侵蝕的土地第328頁被侵蝕的土地第329頁什么樣土地輕易被侵蝕第330頁影響土地侵蝕的因素降雨量植物覆蓋土地坡度等等…第331頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：植被越差侵蝕越嚴(yán)重，植被越好侵蝕情況越好土地表面植被土地坡度、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)有植被土地水土流失情況好，無植被水土流失嚴(yán)重植被對侵蝕有影響，植被越差水土流失越嚴(yán)重有沒有植被對侵蝕影響試驗第332頁研究題目我們猜測相同條件不一樣條件土地上有沒有植物覆蓋對侵蝕影響兩邊坡度一樣，噴水高度一樣，降水量要一樣。一塊有土壤覆蓋，一塊沒有土壤覆蓋。假如有植物覆蓋，土地受侵蝕程度小，假如無植物覆蓋，土地受侵蝕程度大。實驗計劃第333頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：土地坡度越陡侵蝕越嚴(yán)重，坡度越小侵蝕情況越好土地坡度植被情況、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)坡度陡土地比坡度小土地水土流情況嚴(yán)重土地坡度對侵蝕有影響，坡度越陡侵蝕越嚴(yán)重土地坡度對侵蝕影響試驗第334頁研究題目我們猜測相同條件不一樣條件土地坡度大小對侵蝕影響坡度越小，土地受侵蝕程度小，坡度越大，土地受侵蝕程度大。兩邊植物覆蓋率一樣，噴水高度一樣，降水量要一樣。一塊土地坡度大，一塊土壤坡度小。實驗計劃第335頁研究項目：推測：試驗方法：對比試驗要改變條件：不變條件：試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)果：雨量越大侵蝕越嚴(yán)重，雨量越小侵蝕情況越好雨量大小植被情況、土地坡度、土壤結(jié)構(gòu)雨量大水土流失情況更嚴(yán)重雨量大小對侵蝕有影響，雨量越大侵蝕越嚴(yán)重試驗雨量大小對侵蝕影響第336頁研究題目我們猜測相同條件不一樣條件降雨量大小對侵蝕影響。降雨量越小，土地受侵蝕程度小，降雨量越大，土地受侵蝕程度大。兩邊植物覆蓋率一樣，坡度一樣土地，噴水高度一樣一塊土地降雨量大，一塊土地降雨量小。實驗計劃第337頁河流對土地的作用7第338頁河流對土地的影響第339頁河流對土地的影響第340頁河流對土地的影響第341頁河流對土地的影響第342頁河流對土地的影響第343頁試驗沉積第344頁河床第345頁侵蝕和沉積形成地形地貌第346頁侵蝕和沉積形成地形地貌第347頁侵蝕和沉積形成地形地貌第348頁侵蝕和沉積形成地形地貌第349頁練習(xí)第350頁減少對土地的侵蝕8第351頁降低對土地侵蝕回想：雨水、流水對土地、河流有哪些影響？第352頁雨水對土地侵蝕第353頁雨水對土地侵蝕第354頁雨水對土地侵蝕第355頁河流對土地的影響第356頁被侵蝕的土地第357頁被侵蝕的土地第358頁設(shè)計和建造我們家園在大盤里，設(shè)計建造我們家園設(shè)計分析地形：這個地形適合我們建設(shè)家園嗎？我們怎么辦？請設(shè)計建設(shè)我們家園：地形可改造嗎？怎么改造？房屋村落建在哪里？暴雨過后，我們家園會怎樣？第359頁第360頁我們家園第361頁我們家園第362頁我們家園第363頁暴雨對我們家園影響1、我們家園經(jīng)住了暴雨攻擊了嗎？水流到哪里去了？2、觀察：徑流清嗎？3、把試驗結(jié)果和我們預(yù)測比一比。我們方案周到嗎？4、我們修改方案第364頁暴雨對我們家園影響第365頁哪些力量會改變地表地形地貌我們知道有哪些力量會改變地表地形地貌？我們?nèi)祟愒诟淖兊匦蔚孛策^程中，會造成一些災(zāi)難嗎？會造成哪些災(zāi)難？第366頁小結(jié)各種自然力量在重塑地表形態(tài)過程中，也會影響人類生產(chǎn)生活。人類本身活動也在改變著地表形態(tài)，我們要盡可能降低土地遭受侵蝕。第367頁運動和力第四單元吳棟才制作第368頁我們的小纜車吳棟才制作1第369頁電瓶車第370頁轎車第371頁第372頁第373頁第374頁陸地上纜車吊纜纜車鋼纜繩拉力各種纜車第375頁

需要多大力，剛好能使靜止小車運動起來？安裝圖：驗證并統(tǒng)計：第376頁安裝一輛小纜車1.提議墊圈要一個一個增加，統(tǒng)計剛好使小車運動起來墊圈數(shù)。提示：

測試掛幾個墊圈，剛好使小車運動起來？2.觀察小車和墊圈往哪個方向運動？

3.注意分工配合，碰到問題，嘗試處理。第377頁研究拉力大小與小車運動快慢關(guān)系推測：拉力大，小車跑得快拉力小，小車跑得慢這個試驗該怎么做呢？討論：第378頁概念：在地球上，因為地球引力，全部物體都受到一個豎直向下力，這個力就是重力第379頁第380頁

研究拉力大小與小車運動關(guān)系統(tǒng)計表拉力大小（墊圈個數(shù)）試驗次數(shù)小車運動快慢從起點到終點時間快慢次序每次試驗時間平均時間121212我們結(jié)論：第381頁在小車重量不變情況下,拉力越大,小車運動得越快第382頁第383頁用橡皮筋作動力2第384頁引入新課第385頁復(fù)習(xí)

自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機馬人力第386頁生活中各種機動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子經(jīng)過與地面摩擦力帶動車身前進。第387頁本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅(qū)動。

第388頁第一部分：安裝用橡皮筋驅(qū)動小車試驗用小車輪子與軸是固定連接在一起，軸轉(zhuǎn)動就帶著輪子一起轉(zhuǎn)動。把橡皮筋繞在小車輪子軸上帶動小車行駛。車輪軸上緊緊安裝了一個車軸套，使橡皮筋輕易繞在軸上（在車輪軸上纏幾層膠布或膠帶也能夠起到預(yù)防橡皮筋在軸上打滑作用）。第389頁橡皮筋往后繞，小車前進；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向關(guān)系第390頁第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系對二者關(guān)系進行推測。設(shè)計試驗來檢驗推測。第391頁第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離關(guān)系對二者關(guān)系進行推測。（橡皮筋纏繞1圈時，產(chǎn)生彈力較小；纏繞多圈時，產(chǎn)生彈力較大。橡皮筋纏繞1圈時，彈力作用在小車上時間短；纏繞多圈時，彈力作用在小車上時間長。）設(shè)計試驗來檢驗推測。第392頁第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠？第393頁第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠？想方法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋支點），想方法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋），假如彈力大了輪子打滑，能夠適當(dāng)增加小車重量……第394頁①、要看準(zhǔn)終點，用皮尺量出距離并及時填好統(tǒng)計單。②、邊試驗邊思索：橡皮筋纏繞一圈或多圈時，產(chǎn)生力大小一樣嗎？橡皮筋力作用在小車上時間一樣嗎？實驗要求第395頁橡皮筋纏繞圈數(shù)試驗次數(shù)小車行駛距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們發(fā)覺

1

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橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系試驗統(tǒng)計年月日小組組員：第396頁用橡皮筋作動力在一定范圍內(nèi)，橡皮筋繞圈數(shù)多，它彈力大，小車行駛得遠；橡皮筋繞圈數(shù)少，它彈力小，小車行駛得近。第397頁第二部分：橡皮筋纏繞圈數(shù)與

小車行駛距離怎樣使小車行駛得更遠？說明：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛距離并不成百分比。換句話說，繞4圈時小車行駛距離并不是繞兩圈時行駛距離兩倍，而是更遠些，因為橡皮筋后繞上去兩圈彈力更大。但有小車也可能會近一些，因為彈力大了輪子打滑。第398頁第三部分：橡皮筋彈力是怎樣產(chǎn)生橡皮筋彈力是怎樣產(chǎn)生？橡皮筋、彈簧這么物體在受到外力作用時，形狀很輕易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀力，這個力叫彈力。第399頁3吳棟才制作像火箭那樣驅(qū)動小車第400頁試驗一：氣嘴向下試驗二：氣嘴朝左氣球里氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反推力，叫反沖力。

氣球噴氣方向和運動方向關(guān)系噴氣方向

運動方向

運動方向噴氣方向

第401頁畫出下列圖中船和小車運動方向第402頁氣球驅(qū)動小車第403頁噴氣式飛機第404頁噴氣式飛機第405頁火箭第406頁火箭第407頁氣球里氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭

、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生反沖力運動。第408頁討論：能像火箭那樣驅(qū)動小車嗎1、組裝小車挑戰(zhàn)活動：用氣球驅(qū)動小車2、氣球驅(qū)動3、交流經(jīng)驗第409頁賽車比賽精彩瞬間賽車跑道，標(biāo)出刻度第410頁同一起點同時開啟第411頁賽車比賽各組成績統(tǒng)計組號123456成績名次組號789101112成績名次組號131415161718成績名次第412頁測量力的大小4吳棟才制作第413頁認(rèn)識測力計第414頁認(rèn)識測力計第415頁測量力大小工具叫做測力計．GMS型錨索測力計SKN系列測力計測力環(huán)握力計第416頁彈簧秤結(jié)構(gòu)彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板鐵桿第417頁彈簧秤結(jié)構(gòu)第418頁

國際上通用力單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個名稱是為了紀(jì)念偉大科學(xué)家牛頓而命名．我國也用牛頓作為力單位．1?！?00克力第419頁

你拿起兩個雞蛋所用力，大約就是1N．

成年男子右手拉力大約是700N，女子大約是390N，普通人右手最大握力大約是560N，左手大約是430N．第420頁正確使用彈簧測力計器材彈簧測力計，木塊，長木板，一根頭發(fā)步驟1．認(rèn)清彈簧測力計量程，認(rèn)清它每一小格表示多少牛．2．用手拉秤鉤，使指針指到1N、5N，感受一下1N、5N力有多大．3．在水平放置長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進，讀出拉力大?。?．在傾斜放置長木板上，用彈簧測力計拉