九年級(jí)語文上冊(cè)第六課黃河之水天上來全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

黃河之水天上來劉白羽1/13瓔珞()課前預(yù)習(xí)1.易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字皋蘭山()一幅畫()滂沱()怔住了()狂飆()濃墨()閘門()峻巖()萬仞()咆哮()驟雨()舷窗()逝去()培育()gāofúpāngtuózhèngbiāomòzhárènpáoxiàozhòuxuányīngluòbǔshìyán2/132.多音多義字埋mán()mái()顫chàn()zhàn()旋xuán()xuàn()課前預(yù)習(xí)埋怨埋伏顫動(dòng)顫栗旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)3/13燎

()課前預(yù)習(xí)3.形近字辨析碎

()粹

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()泡()嘹

()潦

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()砸碎純粹淬火憔悴咆哮跑步水泡嘹亮潦倒眼花繚亂燎原cuìcuìcxuìcuìpáopǎopàoliáoliáoliáoliáo4/13②像栗子皮顏色。如：褐鐵礦。4.本課生字詞典莽()：①密生草。如：草莽。②〈書〉大。③姓。④魯莽。如：莽漢。蕩()：①放縱．行為不檢點(diǎn)。如：放蕩。②淺水湖。如：黃天蕩。迂()：①波折，繞彎。如：迂問。②迂腐。如：這人迂得很。溢()：①充滿而流出來。如．洋溢。②過分。如：溢美。褐()：①(書)粗布或粗布衣服。如：短褐。課前預(yù)習(xí)mǎngdàngyūyìhè5/13兇猛而使人害怕波濤。

5.主要詞語釋義咆哮：①(猛獸)怒吼。②形容水流飛躍轟鳴，也形容人暴怒喊叫。沸騰：①液體到達(dá)一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體產(chǎn)生大量氣泡。②比喻情緒高漲。③比喻喧囂嘈雜。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。一望無垠：一眼看不到邊，形容遼闊。驚濤駭浪：課前預(yù)習(xí)6/13走近作者

劉白羽，1916年9月生，北京人。1936年在《文學(xué)》月刊上發(fā)表短篇小說《冰天》開始走上文學(xué)道路。1937年出版短篇小說集《草原上》?？箲?zhàn)期間投身敵后戰(zhàn)場(chǎng)，寫出《五臺(tái)山下》《太陽》《幸?！返刃≌f。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期轉(zhuǎn)戰(zhàn)東北，寫有小說《無敵三勇士》《政治委員》、匯報(bào)文學(xué)《光明照耀著沈陽》等。新中國(guó)成立后，在擔(dān)任文化領(lǐng)導(dǎo)工作同時(shí)，發(fā)表了《日出》《長(zhǎng)江三月》等大量散文通訊。晚年筆耕不輟，寫有四部長(zhǎng)篇匯報(bào)文學(xué)《大?！?朱德前半生)，小說《第二個(gè)太陽》《風(fēng)風(fēng)雨雨太平洋》，回想錄《心靈歷程》。

7/13本文以古詩(shī)句“黃河之水天上來”為題，滿腔熱忱地描述了黃河雄偉和壯觀，表示廠對(duì)黃河由衷贊美和對(duì)祖國(guó)熱愛之情。文題闡釋8/13整體感知黃河之水天上來蘭州黃河——?jiǎng)⒓覎{黃河——飛機(jī)上看黃河——直抒胸臆對(duì)黃河贊美對(duì)祖國(guó)熱愛安逸平靜、欲揚(yáng)先抑云海怒濤飛躍浩蕩9/13重難點(diǎn)探究第一次是“霽雨初晴，西北高原陽光格外燦爛?？赡苁茄影采钤谖倚闹性佻F(xiàn)，我總以為空中響著牧羊人嘹亮歌聲”，表現(xiàn)了作者對(duì)延安生活思念。文中兩次寫了牧羊人歌聲，寄寓了作者怎樣情感?第二次是這么描寫，“這時(shí)，那一曲牧羊人歌聲又嘹亮地響起，不過，這一次它不是在空中，是從我心中飛出，飛下長(zhǎng)天，飛下黃河，伴隨驚濤駭浪而飛揚(yáng)，而回蕩?！边@是作者在領(lǐng)會(huì)母親河雄偉壯觀、祖國(guó)上空雪白閃爍白色云團(tuán)后發(fā)自于內(nèi)心幸福高興感受。這歌聲，從他心里淌出，他要把對(duì)母親河贊美，對(duì)祖國(guó)母親贊美唱給這個(gè)世界，唱給每一個(gè)人聽。10/13

比喻是能夠使所描繪事物生動(dòng)形象修辭方法。作者在描繪黃河狀態(tài)時(shí)多用比喻，收到了很好效果。如描寫黃河之水從溢洪道噴射而出情景時(shí)，用了“如烏云亂卷，如怒火，如狂飆”“如濃墨，如淡墨，像核爆炸時(shí)蘑菇云”，這幾個(gè)比喻有形、有聲、有色、有勢(shì)，使人如臨其境。鑒賞與寫作1.語言格調(diào)本文語言生動(dòng)形象。2.寫作技法多角度寫景。

在課文第四自然段中，作者對(duì)劉家峽黃河水做了多角度觀察與描寫。