單詞起源,英語(yǔ)單詞

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1、英語(yǔ)的各種變體

（據(jù)說(shuō)有這樣一件事：有一個(gè)歐洲國(guó)家的女王前往美國(guó)訪問(wèn)，到達(dá)芝加哥時(shí)，人們以接待君主的隆重的禮儀表示歡迎，一切順當(dāng)。訪問(wèn)圓滿結(jié)束，女王一行即將離開該市，芝加哥市長(zhǎng)當(dāng)然在場(chǎng)，在進(jìn)行歡送儀式時(shí)，市長(zhǎng)致頌辭，與會(huì)者傾聽，市長(zhǎng)熱忱洋溢，為表示友好，他說(shuō)：Thenexttimeyoucome，bringthekidsalong．（下次來(lái)時(shí)把孩子帶上。）會(huì)場(chǎng)上的氣氛突然發(fā)生驚人的變化。有些人目瞪口呆，感到此語(yǔ)難以置信。有人發(fā)出嗤笑聲。即使有王族在場(chǎng)，人們也忍不住要笑。負(fù)責(zé)禮賓的人員個(gè)個(gè)面紅耳赤。美國(guó)人感到困惑，女王隨行人員則頗為生氣。怎么會(huì)發(fā)生這樣舉座震動(dòng)的場(chǎng)面呢？怎么會(huì)有人感到難以置信，有人感到好笑，有人會(huì)生氣或發(fā)言呢？答案是：市長(zhǎng)用了kids一詞。‘不能稱君王的子女為kids（孩子），應(yīng)稱Princes（王子）或Princesses（公主）。市長(zhǎng)說(shuō)的這句話相當(dāng)于在中國(guó)對(duì)地位高的人說(shuō)：“下次您老人家光臨，帶上您的丫頭和小子?！?/p>

據(jù)說(shuō)確有其事，但筆者無(wú)法核實(shí)。此事可以說(shuō)明：同樣的話在不同的場(chǎng)合表示不同的意義或產(chǎn)生不同的效果。語(yǔ)言學(xué)家指出，語(yǔ)言在不同社會(huì)中有不同的功能；即使在同一社會(huì)中，人們也使用同一語(yǔ)言的不同語(yǔ)體或變體。

一種語(yǔ)言的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、詞語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)的選擇及用法等方面都會(huì)體現(xiàn)出地區(qū)差別，有時(shí)，甚至在句法上也有地區(qū)差別，但不常見(jiàn)。漢語(yǔ)和英語(yǔ)（英國(guó)英語(yǔ)，美國(guó)英語(yǔ)、加拿大英語(yǔ)及澳大利亞英語(yǔ)）一樣，也有地區(qū)差別。如山西話、四川話和東北話在發(fā)音上就不一樣。山西人

說(shuō)“山西”的“山”字，n音不清楚，發(fā)音有點(diǎn)象法語(yǔ)的鼻音。四川人把“解放軍”一詞中的“解”（jie）字讀作nai，聲調(diào)也有所不同，東北人則把“人”（ren）字讀作yin等。再舉幾個(gè)有地方特色的詞語(yǔ)和說(shuō)法為例：“滾水”（gunfu“開水”——晉中方言），“打牙祭”（表示“吃頓好飯”——四川萬(wàn)言），“老鼻子”（表示“多得很”——東北方言），“賊”（表示“很”、“特別”，如“那燈賊亮賊亮的”——東北方言）等。此外，上海話和廣東話的差別更大，外地人簡(jiǎn)直聽不懂。

美國(guó)英語(yǔ)的地區(qū)差別沒(méi)有這么大，但也值得一提。新英格蘭人（指美國(guó)東北部幾州的人）說(shuō)某些詞時(shí)，發(fā)音和英國(guó)人一樣。南方人（美國(guó)東南部十幾州）說(shuō)話有些拖音，說(shuō)得也比較慢些，元音也較長(zhǎng)。在南方各州，人們說(shuō)某些物品的名稱時(shí)，也與別的地區(qū)不同，例如，他們把bag（口袋）叫poke，把purse（錢包）pocketbook等。

對(duì)習(xí)慣于聽規(guī)范英語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的地區(qū)差別可能是個(gè)問(wèn)題，不好解決。只有常常反復(fù)聽各種有地區(qū)差別的英語(yǔ)，猜想其含義，才能慢慢聽懂。幸而多數(shù)來(lái)華的英美人士沒(méi)有多少口音方面的問(wèn)題，他們通常都說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

2、影響英語(yǔ)單詞拼寫的因素

拼寫雖然屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較低層次的問(wèn)題，把握起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，即使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的、受過(guò)良好訓(xùn)練的人士也經(jīng)常犯錯(cuò)。英語(yǔ)單詞的拼寫之所以特別簡(jiǎn)單，主要有以下兩個(gè)緣由：第一，英語(yǔ)的來(lái)源特別簡(jiǎn)單，其基礎(chǔ)是日耳曼語(yǔ)族的盎格魯-薩克森語(yǔ)，但在中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期，

教會(huì)和學(xué)問(wèn)分子都普遍使用拉丁語(yǔ)，諾曼制服之后數(shù)百年，拉丁語(yǔ)族中的法語(yǔ)又成了宮廷的語(yǔ)言，在殖民擴(kuò)張和全球化過(guò)程中，由于英語(yǔ)的顯赫地位，很多語(yǔ)言的詞匯都被吸納進(jìn)來(lái)，更強(qiáng)化了英語(yǔ)的多元性。第二，與法語(yǔ)不同，英國(guó)歷史上始終沒(méi)有統(tǒng)一英語(yǔ)用法的官方努力，導(dǎo)致中古英語(yǔ)拼寫的混亂局面對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)的拼寫產(chǎn)生了消極影響。盡管如此，借助詞匯學(xué)的學(xué)問(wèn)，我們?nèi)阅苷页鲇⒄Z(yǔ)單詞拼寫中一些具備普遍性的規(guī)章。本文盼望通過(guò)爭(zhēng)論影響英語(yǔ)單詞拼寫的因素，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所關(guān)心。

1、外來(lái)語(yǔ)的影響

對(duì)英語(yǔ)拼寫影響較大的三種語(yǔ)言是希臘語(yǔ)（多數(shù)詞匯通過(guò)拉丁語(yǔ)間接進(jìn)入英語(yǔ)）、拉丁語(yǔ)（英語(yǔ)80%的詞匯直接或間接來(lái)源于拉丁語(yǔ)）和法語(yǔ)。

1）希臘語(yǔ)：英語(yǔ)中保留了一些典型的希臘語(yǔ)拼法，如發(fā)音為/k/的ch組合（chemistry、orchestra等等，因?yàn)閏h在希臘語(yǔ)中是一個(gè)字母，h表示是送氣音）、詞首的rh組合（rhyme、rhetoric等等，因?yàn)橄ＥD語(yǔ)中與英語(yǔ)r對(duì)應(yīng)的字母在詞首必需有送氣音標(biāo)志）、ps組合（psychology、psychiatrist等等，因?yàn)閜s在希臘語(yǔ)中是一個(gè)字母）、mn組合（mnemonic等等）。此外，部分英語(yǔ)詞匯的詞尾單復(fù)數(shù)均遵循希臘語(yǔ)規(guī)章，如on→a（phenomenon/phenomena、criterion/criteria）、is→es（crisis/crises、thesis/theses）的變化。

2）拉丁語(yǔ)：拉丁語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)拼寫的影響特別巨大，我們?cè)?-6條還要涉及到，這里主要介紹對(duì)英語(yǔ)詞尾的影響。以-us（如alumnus）、-a

（如alga）、-um（如referendum、datum）等結(jié)尾的許多英語(yǔ)詞匯都源于拉丁語(yǔ)，因而在變復(fù)數(shù)時(shí)遵循拉丁語(yǔ)的規(guī)章：us→i（alumni）、a→ae（algae）、um→a（referenda、data）等等。

3）法語(yǔ)：英語(yǔ)中有相當(dāng)多的法語(yǔ)詞匯。它們?cè)谄磳懛矫娴穆闊┲饕袃蓚€(gè)：一是詞尾的輔音不發(fā)音，如debris中的s，buffet（n.）中的t，等等，記憶的時(shí)候必需留意；二是不符合英語(yǔ)發(fā)音規(guī)章，如chef中的ch，regime中的g，等等。此外，法語(yǔ)單詞的特色結(jié)尾需要記住，如-aire（questionnaire）、-ette（omelette）、-eau（beau）。

4）美國(guó)英語(yǔ)對(duì)古典語(yǔ)言拼寫的處理：美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)在拼寫方面的許多不同都是因?yàn)閮烧邔?duì)古典語(yǔ)言拼寫的處理不同。-our和-or的區(qū)分是一例，color、dolor、favor等美式拼法都是拉丁原文的拼法，對(duì)應(yīng)的英式英語(yǔ)卻不是。defense、license比起defence、licence來(lái)也更近于拉丁原文。反過(guò)來(lái)，在處理ae、oe等古典語(yǔ)言中的雙元音時(shí)，美國(guó)英語(yǔ)往往實(shí)行簡(jiǎn)化的態(tài)度，變?yōu)閱卧鬳，對(duì)比美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)：esthetic/aesthetic、maneuver/manoeuvre，等等。-ter和-tre的區(qū)分也是對(duì)古典語(yǔ)言中-trum詞尾處理不同造成的，如center/center（拉丁文為centrum）、theater/theatre（拉丁文為theatrum）。

2、語(yǔ)音的影響

英語(yǔ)單詞在添加后綴要遵循一條基本的規(guī)章：盡可能不影響原來(lái)單詞的發(fā)音。如change在添加-able時(shí)，之所以保留原詞詞尾的e，是為了不轉(zhuǎn)變g的發(fā)音。明白了這條原理，我們就能理解在變現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的時(shí)候，為何以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞詞末字母要雙寫了。例如

begin變現(xiàn)在分詞，假如不雙寫n，根據(jù)兩個(gè)音節(jié)之間的單輔音歸屬后一個(gè)音節(jié)的原則，*begining中的n將劃歸末音節(jié)，則gi成了開音節(jié)，發(fā)音將是/gai/，而不是原來(lái)的/gi/；相反，雙寫n，依據(jù)兩個(gè)音節(jié)之間非輔音組合的雙輔音分屬前后兩個(gè)音節(jié)的規(guī)章，gin仍舊是閉音節(jié)，讀音保持不變。單音節(jié)名詞加y變形容詞的原理與此相同，如sun→sunny、fog→foggy，等等。

3、同化

同化的意思是前一音節(jié)的輔音受到后一音節(jié)輔音發(fā)音的影響，會(huì)發(fā)生趨同的變化。對(duì)英語(yǔ)拼寫而言，前綴的變化最為顯著（多數(shù)變化遵循拉丁語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞匯的變化）。

1）con-：在m、b、p前面變成com-（因?yàn)檫@三個(gè)輔音均需緊閉雙唇才能發(fā)出，如important、computer、combine、commute），在r前面變成r（如correct），在l前面變成l（如colleague），在元音和h前變成co-（如coordinate、cohort），其他字母前不變（如connect、contrive）。

2）in-：變化與con-類似，有il-、im-和ir-三種變體，如innate、impossible、illegal、irrelevant，但在元音前不變，如inoffensive。但是inpatient（不同于impatient）和input例外。