河南省許昌市建安區(qū)2022-2023七年級(jí)上期生物期末試卷

河南省許昌市建安區(qū)2022-2023學(xué)年（上）期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)生物試卷

題號(hào)—?二總分

得分

一、選擇題：（每題只能選一項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每題1分，共20分）

1、下列不屬于生物的是（）

A.含羞草B.機(jī)器人C.蘑菇D.新冠病毒

2、下表為某小組同學(xué)探究”光對(duì)鼠婦分布的影響”的設(shè)計(jì)方案，其中存在不合理之處，下列改

進(jìn)建議正確的是（）

位置鼠婦數(shù)量土壤濕度光照

紙盒左半側(cè)10只干燥明亮

紙盒右半側(cè)10只潮濕黑暗

A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置黑暗的條件

C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置干燥的土壤D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置潮濕的土壤

3、詩(shī)句”人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"，表明的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響和改變環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應(yīng)生物

4、如右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，⑤是細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自①

B.②是生產(chǎn)者，③、④是消費(fèi)者

C.②一③T④一⑤構(gòu)成一條食物鏈

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分

5、下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）

A.地球上所有生物的總稱B.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

C.大氣圈、水圈和巖石圈的全部D.地球上所有生物能夠生活的地方

6、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）

A.用顯微鏡觀察“b”,看到的物像是"p"

B.物像偏左時(shí)往右移玻片，使物像處于中心

C.光線偏暗時(shí)，應(yīng)選擇②的凹面鏡對(duì)光

D.顯微鏡的放大倍數(shù)就是⑤的放大倍數(shù)

7、某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，因?yàn)樗^察到了（)

a.細(xì)胞膜和線粒體B.細(xì)胞壁和葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

8、為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊樹(shù)和柳樹(shù)注射一種

抑制劑，通過(guò)抑制花芽分化來(lái)減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注人到樹(shù)干的（

A.輸導(dǎo)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.保護(hù)組織D.分生組織

9、如圖所示的變化過(guò)程中，不包括下列所述的哪一項(xiàng)（

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A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目越來(lái)越多

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.由不同組織進(jìn)一步構(gòu)成根莖葉等器官

10、藻類植物、苔薛植物和蕨類植物的共同特征是（）

A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，都無(wú)根莖葉的分化B.都無(wú)輸導(dǎo)組織，長(zhǎng)的矮小

C.都能產(chǎn)生抱子，依靠抱子繁殖D.都生活在潮濕的陸地

11、水杉是我國(guó)特有的子遺樹(shù)種，有根、莖、葉，水杉的球果不是果實(shí)，種子是裸露的，種皮

堅(jiān)硬。水杉屬于（）

A.苔解植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

12、下列關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是（）

A.生活在水B.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C.不需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

13、花生完成開(kāi)花、傳粉和受精后，子房柄伸長(zhǎng)將子房推入土中，子房最

終在地下發(fā)育成果實(shí)（見(jiàn)圖）。下列關(guān)于花生的描述中，不正確的是（）

A.其結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一植物體

B.花生的果實(shí)和種子由根上長(zhǎng)出

C.種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的

D.花生可以開(kāi)花和結(jié)果，屬于被子植物

14、植物無(wú)土栽培時(shí)需給它提供生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)液，下列相關(guān)敘述中不正確的是（）

A.培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)成分必需含有淀粉等有機(jī)物

B.無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)證明了沒(méi)有土壤，植物也可生長(zhǎng)

C.培養(yǎng)液中含量較多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

D.為滿足植物正常生長(zhǎng)的需要，除培養(yǎng)液以外，還需光、空氣、適宜的溫度等條件

15、有些樹(shù)木高達(dá)數(shù)十米，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，主要?jiǎng)恿?lái)自（）

A.蒸騰作用B.輸導(dǎo)作用C.光合作用D.呼吸作用

16、觀察如圖探究光合作用實(shí)驗(yàn)，葉片在光照24小時(shí)后，經(jīng)過(guò)脫色、漂洗并用碘液處理，最

后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錫箔紙覆蓋的部分呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）

A.光合作用需要二氧化碳和水

B.光合作用需要光，光合作用制造淀粉

C.光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

D.光合作用需要葉綠體和二氧化碳

17、如圖為小麥葉肉細(xì)胞部分生理過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

水）①V氧氣）②（水

二氧化碳/、有機(jī)物/'二氧化碳

A.①是光合作用，②是呼吸作用B.進(jìn)行①②過(guò)程的場(chǎng)所都是葉綠體

C.維持生物圈中的碳一氧平衡的主要是①過(guò)程

D.①過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

18、下列生產(chǎn)生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏，②在貯藏糧食的密封倉(cāng)內(nèi)充加

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二氧化碳，③農(nóng)田及時(shí)松土，④小麥種子曬干人庫(kù)。能抑制植物呼吸作用的是（）

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

19、農(nóng)民伯伯采取的相措施與其依據(jù)的生物學(xué)原理不相符的是（）

A.幼苗移栽時(shí)根部留土坨--保護(hù)幼根和根毛

B.向蔬菜大棚中施加氣肥-提高光合作用的效率

C.夏天為新移栽植物遮蔭--減弱植物的光合作用

D.春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，保持土壤濕度

20、習(xí)近平總書記談生態(tài)文明時(shí)指出："森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存

發(fā)展的重要生態(tài)保障，下列有關(guān)森林的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.可促進(jìn)生物圈的水循環(huán)B.為其他生物提供有機(jī)物和能量

C.使大氣中的二氧化碳濃度升高D.有利于維持大氣碳一氧平衡

二、非選擇題（5小題，共30分）

21、（7分）如圖表示菜豆植株的結(jié)構(gòu)層次圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）a過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂時(shí)，先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成

兩份。

（2）圖中a和b過(guò)程不同的是b過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的的表面，能夠保護(hù)柔嫩

部分的結(jié)構(gòu)屬于組織。

（3）種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是：種子中的必須是完整的，活的，并且不處于

________期。

（4）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自種子中的［］（填標(biāo)號(hào)），

圖中幼苗中的A是由種子中的［］（填標(biāo)號(hào)）發(fā)育來(lái)的。

22、（7分）綠色開(kāi)花植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物由小到大從土壤中吸收的主要成分

是，乙圖為根尖結(jié)構(gòu)圖，吸收這

些成分的主要部位是乙圖中的［］（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖甲是植物的芽，芽的發(fā)育過(guò)程中能夠發(fā)育成莖

的是［］（填標(biāo)號(hào)）。楊樹(shù)等木本植物莖的加粗生長(zhǎng)

是莖的細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

（3）花粉從花藥中散放落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做。在花粉管中花粉變成精子，

最后進(jìn)入胚珠中，在胚珠中精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程稱為o受精

卵將來(lái)發(fā)育成種子里面的

23、（5分）某同學(xué)利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作

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B

用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了作用。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的運(yùn)輸?shù)饺~片。

⑵B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水

變渾濁。

(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān)，

擰緊瓶蓋，光照3-4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是

，該氣體是金魚藻在條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。

24、(6分)閱讀下列材料并回答問(wèn)題：

材料一：紅樹(shù)林是重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。紅樹(shù)林中的各種植物為貝類、蝦、魚、蟹等動(dòng)物提供

有機(jī)物，鷺鳥等候鳥飛禽以這些動(dòng)物為食。生物的遺體、遺物富含有機(jī)物，經(jīng)微生物分解后可

被植物再利用。

材料二：《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》進(jìn)一步明確了濕地保護(hù)與合理利用的關(guān)系，在濕地范

圍內(nèi)從事旅游、種植、畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖、航運(yùn)等利用活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)避免改變濕地的自然狀況，并

采取措施減輕對(duì)濕地生態(tài)功能的影響。

(1)紅樹(shù)林中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的水質(zhì)會(huì)影響紅樹(shù)林生物的生活，

它屬于生態(tài)因素中的因素。

(2)鷺鳥與魚之間存在和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。紅樹(shù)林所在的生態(tài)系統(tǒng)中