教師學(xué)期工作總結(jié)報告

第第頁教師學(xué)期工作總結(jié)報告老師學(xué)期工作總結(jié)報告1

時間荏苒，勞碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要忘卻回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動，著重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伙伴。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是三四十個同學(xué)，他們的技能水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完滿的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伙伴，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“李老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我積極參與了百花獎的賽課活動，在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

我仔細學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學(xué)，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。

我是一個對集體充斥了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20__年是美滿的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的20__年我同樣會上心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

老師學(xué)期工作總結(jié)報告2

“光陰難駐跡如客，百年俯仰轉(zhuǎn)瞬間”南方罕見的干旱，觸及不到春的蹤跡，一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了?；仡櫄v時一期的工作，頗感甚多。我班已是三班級下冊，同學(xué)立刻進入中高段時期，曾經(jīng)一些天真而稚拙的教育策略可能對于一個能讀通一般書籍的同學(xué)是有些不得失的。三班級以上的孩子，他們已開始有自己的思維，有自己的是非判斷技能，作為一個語文老師，尤其是班主任老師，再運用一些“稚拙”一般的“教育小技”是無濟于事的?！凹埳厦骼眇B(yǎng)品德，假設(shè)要真知靠躬行”。為此，在本期的教育教學(xué)的思想上，本人逐步深入到探究討論的軌道上，討論同學(xué)的性格進展，觀測同學(xué)的思維動態(tài)，深入同學(xué)的生活狀況，呵護同學(xué)的成長過程。在教學(xué)上力求探究適合同學(xué)的教育方式，以自己的探究與實踐，逐步形成個人的教育教學(xué)風(fēng)格。

“要成方圓以規(guī)則，造就俊才靠教育?！蔽野?6個孩子在同班級中是社會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公認的“非常”班。這種非常是苦不堪言的，面對這樣的一班同學(xué)，能成為今日又在同班級老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、乃至社會公認的又一個“非?！卑嗟耐瑢W(xué)，這樣的公認代價是沉重的。

本期，在開學(xué)前，我是走訪了一些同學(xué)家庭，通過家庭狀況了解同學(xué)的心理進展狀況。我班有十幾個留守孩子，其中有三四個孩子，父母為了在外掙錢起房，已整整離開孩子三年時間，孩子長多大，長多高都不知道，都是由家中的老父母帶著，另外班上還有六個孩子是單親家庭，這樣的一班同學(xué)，沒有一個較為合理的班級管理的教育體系，是不利于孩子成長的。為此，我在本期開學(xué)之前就擬定好了“班級管理計劃”。而且結(jié)合同學(xué)實際狀況，制定了一份帶“法”的管理制度。

依據(jù)本班同學(xué)實際狀況，以及經(jīng)三年以來同學(xué)的進展狀況，本人在本期從如下方面開展了教育教學(xué)的工作：

一、分析同學(xué)基本特征。

社會的進展飛躍，小孩子從一出世就開始崇尚感性的物質(zhì)生活，五彩繽紛的多彩世界，所接觸的各類型的“玩具”，標準越來越高，加上五花八門的食品，長期的耳聞目睹怎能不給幼小的心靈留下形象生動的感性的東西呢?而這些形象感性的東西又恰恰給孩子，給教育帶來了一個個的難題。這些物質(zhì)上的誘惑恰恰又從客觀上進展了同學(xué)的感性知覺，在不知不覺中就養(yǎng)成了一個孩子對物質(zhì)的初級審美。原來四周的世界，各種信息的渠道就“推波助瀾”。而現(xiàn)在獨生子女占有較大的比例，由于農(nóng)村孩子占多數(shù)，父母外出打工，孩子得不到良好的教育，這些孩子多半是以“自我”為中心，無論是在家庭中還是學(xué)校的群體生活中，他們都有是以“自我”為標準來對外界進行取舍，大多數(shù)孩子具有一種“眼高手低”的通玻現(xiàn)在的留守同學(xué)，包括單親家庭的孩子，他們并不缺少物質(zhì)上的滿意。由于各種偏愛，造成了他們很多不良習(xí)慣。加上孩子的心理不夠成熟，甚至還很稚嫩，又經(jīng)常由于生活和學(xué)習(xí)班中或許“碰壁”，這樣他們就很灰心，心情常處于低落，不穩(wěn)定狀態(tài)，在教育的過程中，明顯有“朝令夕改”的定式，這無疑給教育帶來的是一個個的難題。假如老師在教育同學(xué)的過程中沒有與之相適應(yīng)的詳細的方法，有可能在教育中有“亂點鴛鴦譜”的盲目性。

二、詳細實施。

記得高爾基說過：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了這一工作本身。”從教育的角度講，我們老師首先要考慮的問題不是教給同學(xué)什么，而是如何教育同學(xué)，管理班級。假如工作方式不對路，教育內(nèi)容再好，對于學(xué)校生來講也是無濟于事的。通過實踐證明，孩子往往是通過形式來感知內(nèi)容，只是可接受的形式。有了合適的表達方式，教育內(nèi)容自然“如虎添翼”“錦上添花”，甚至?xí)A滿超卓地完成教育任務(wù)，從而也能使同學(xué)的身心得到最大限度的進展。

本期在班級管理上，首先營造和諧班級管理氛圍，從教室的布置上為同學(xué)營造學(xué)習(xí)環(huán)境，留意培育同學(xué)主人翁意識與集體榮譽感，打造精干得力的班干部，重視德育教育，做到胸中常有孩子，有一顆憐憫的心，把愛灑向每一個孩子。

老師學(xué)期工作總結(jié)報告3

這一學(xué)年我擔(dān)負的是中學(xué)八班級八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的幻想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

一、堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并依據(jù)中學(xué)同學(xué)的基礎(chǔ)和接受技能的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，細心編寫了各個班級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強勢推動教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)積極思索;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)留意力，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，比較枯燥難上，同學(xué)的愛好也不太高，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓同學(xué)用“走原地踏步”來感知;八分音符讓同學(xué)用“單腿跳躍”來感知，這一下同學(xué)很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并細心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中學(xué)校老師進行了很好的學(xué)習(xí)和溝通。

當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對8個班同學(xué)實際，缺乏“備同學(xué)”這一須要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級同學(xué)的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的技能和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。

老師學(xué)期工作總結(jié)報告4

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高低與老師的教學(xué)水平有著緊密的關(guān)系，老師的教學(xué)水平的高低與教研組的教學(xué)教研工作的開展密不可分。前半學(xué)期物理組積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強試驗教學(xué)為突破口，超卓的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，青年老師青出于藍，形成你追我趕的良好局面。下面將前半學(xué)期的工作做一個簡約的總結(jié)，為后半學(xué)期的工作提供一個良好的參照。

一、積極開展三課活動

在三課活動中要求做課老師根據(jù)說課、講課、評課三個環(huán)節(jié)仔細進行，要求組內(nèi)老師積極參評，在確定勝利的做法同時也大膽指出不足的地方，切切實實援助做課老師在三課活動中能發(fā)覺自己的不足、找出解決不足的方法、彌補不足、快速提高自己的教學(xué)技能。

二、組織好理論學(xué)習(xí)

老師的成長與進展離不開理論學(xué)習(xí)，物理組全體老師在前半學(xué)期積極學(xué)習(xí)各種理論知識，重點學(xué)習(xí)新課程理論，用新課程理論解決新課程教學(xué)中存在的問題，將新課程有關(guān)理念與物理教學(xué)實踐有機結(jié)合，理論教學(xué)與試驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的三結(jié)合的教學(xué)模式。不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且加強了駕馭課堂教學(xué)的技能，提升了課堂教學(xué)效率。在前半學(xué)期理論學(xué)習(xí)模式分為集體學(xué)習(xí)和個人自修。

三、協(xié)作教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)管理

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師需要寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學(xué)質(zhì)量有所提高。我們協(xié)作學(xué)校，加強了集體備課，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。

四、試驗教學(xué)

是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學(xué)試驗，在試驗室器材匱乏的狀況下，我們在課下制造性的自制一些試驗器材，將有的演示試驗改成了同學(xué)試驗，取得了很好的教學(xué)效果，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)的動手技能和團隊精神。

五、繼續(xù)強化教科研

完善課題討論結(jié)題報告，使課題報告能順當通過上級有關(guān)部門的驗收。組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)計算機知識，利用各種網(wǎng)絡(luò)知識拓寬教學(xué)教研視野，利用各種網(wǎng)絡(luò)知識為教學(xué)服務(wù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、積極培育青年老師

青年老師是學(xué)校的將來，青年老師強學(xué)校將來就興盛。物理組不僅培育青年老師的專業(yè)技能而且也著重他們師德的培育，制造一切機會讓他們快速成長。

老師學(xué)期工作總結(jié)報告5

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和援助下，我仔細做好教學(xué)工作并積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)負特高1101班、1103班和英語學(xué)院的計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。

一、思想政治方面：

平常積極參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的各類文件，每周按時參與升旗儀式，聽從安排。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，并實時更新教育理念，仔細學(xué)習(xí)體會如何做好一名人民老師