小學(xué)四年級期末工作總結(jié)

第第頁小學(xué)四年級期末工作總結(jié)學(xué)校四班級期末工作總結(jié)1

這一學(xué)期，我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納切實可行的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習技能，盡力讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)效果立竿見影。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

本學(xué)期，存在的不足是，對后進生的輔導(dǎo)沒有落到實處。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)當特別注

意給他們補課。結(jié)果卻是紙上談兵。再有就是課堂紀律與學(xué)習風氣還有待于我持之以恒且加大力度的管理。

學(xué)校四班級期末工作總結(jié)2

今年我接任了四班級2班班主任工作，對這些小伙伴還不是很熟識，所以做起來不是很應(yīng)手。但我知道：平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高技能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，需要花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習、生活習慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，援助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快需要車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

在對個別同學(xué)的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與同學(xué)接觸溝通的機會，讓我的教同學(xué)活更加豐富多彩。

學(xué)校四班級期末工作總結(jié)3

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充盈，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細學(xué)習學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

一、教研組狀況介紹

本學(xué)期，英語組成員平均年齡為__歲，年輕充斥活力，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進。雖然我們英語老師人員少，擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，在工作上大家互幫互助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進取，快樂的團隊，我感到驕傲。

二、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念

通過每月的一次學(xué)習培訓(xùn)，組織本組老師學(xué)習《英語新課程標準》、《學(xué)校英語教學(xué)與討論》有關(guān)新課程的文章，掌控新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高同學(xué)的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中，除了探討詳細的教學(xué)實際問題之外，還邀請了____縣學(xué)校英語教研員____老師對老師進行指導(dǎo)，在“高班級的閱讀教學(xué)”這個課題上有了肯定的成果，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。

三、教學(xué)常規(guī)方面

班級組內(nèi)的老師常常地在一起備課，相互溝通好的教法，集思廣益，為同學(xué)呈現(xiàn)一堂堂有價值的課，利用集體的能量提高教學(xué)水平。仔細貫徹學(xué)校“愛的課堂”的要求，關(guān)注同學(xué)自身技能的進展，重在培育同學(xué)的學(xué)習積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面，老師也非常著重同學(xué)學(xué)習習慣的培育，發(fā)揮各自的聰慧才智，利用游戲來吸引同學(xué)留意力，從而保證課堂的高效。

四、詳細工作和取得的成果

1.教研方面。本學(xué)期每一位老師都上好了一堂公開課，課前老師們細心設(shè)計，反復(fù)試教，為同學(xué)和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有____，____幾位老師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢，受到了全都好評。另外，我組還邀請了____縣學(xué)校英語教研員____老師對我?！案甙嗉売⒄Z閱讀教學(xué)”，如何說課和評課等方面進行了指導(dǎo)，我校的英語閱讀教學(xué)風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負責了“學(xué)校英語高效課堂—學(xué)校高班級英語閱讀教學(xué)”的課題。

2.老師成長。本學(xué)期，英語組老師調(diào)整課務(wù)，參與了“____縣第__屆英語校本研討會”和“____市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動，在活動過程中，每一位老師都積極參加，沒有任何人缺席，大家學(xué)習都特別仔細，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲許多。

3.英語競賽和活動。本學(xué)期，我校英語組原創(chuàng)英語劇________在六一文藝匯演活動中深受好評，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇同學(xué)參加面窄的局面，總共有__個演員參加。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置，都凝集著每一位英語老師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，永久牢記在心，充分表達了團結(jié)奮進的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時間為同學(xué)輔導(dǎo)，我校在盼望英語口語大賽中的獲獎率為百分之__，取得了三等獎__人，二等獎__人，一等獎__人的可喜成果。

學(xué)校四班級期末工作總結(jié)4

人們通常把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也的確體會到人民老師是神圣的是光榮的。時間過的真快。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔負的是四(3)班的數(shù)學(xué)老師。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學(xué)習。我的教學(xué)勝利離不開她們的親切指導(dǎo)和援助。我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)。

呈現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體諒和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的須要條件，最好的途徑是通過活動觀測。

了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的性格特征(包括技能、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌控哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與個人的素養(yǎng)，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通，利于同學(xué)創(chuàng)新思維的進展。

解決問題的關(guān)鍵是教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互助與共同進展的過程。”因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)當讓同學(xué)充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系，改變規(guī)律的過程。依據(jù)計算結(jié)果，探究規(guī)律，教學(xué)中，首先應(yīng)讓同學(xué)思索，從上面這些式子中你能發(fā)覺什么?讓同學(xué)經(jīng)經(jīng)受觀測(每個算式和結(jié)果的特點)、比較(不同算式之間的異同)、歸納(可能具有的規(guī)律)、提出猜想的過程。教學(xué)中，不要僅留意同學(xué)是否找到規(guī)律，更應(yīng)留意同學(xué)是否進行思索。假如同學(xué)一時未能獨立發(fā)覺其中的規(guī)律，老師就鼓舞同學(xué)相互合作溝通，通過溝通的方式發(fā)覺問題，解決問題并進展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識點凝聚成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清楚和條理化，有利于思維的進展，有利于在和諧的氣氛中共同探究，相互學(xué)習，同時，通過溝通去學(xué)習數(shù)學(xué)，還可以獲得美妙的情感體驗。

三、深入課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我校老師針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原那么，堅持以同學(xué)為主體，以技能訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐技能。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)的輕松。

四、著重開放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新技能。

數(shù)學(xué)作為一門思維性極強的基礎(chǔ)學(xué)科，在培育同學(xué)的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)同學(xué)的制造潛能，尤其對同學(xué)思維變通性、制造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有肯定的難度，又要為大多數(shù)同學(xué)所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓同學(xué)可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰慧才智的余地，如：調(diào)查本校同學(xué)的課外活動的狀況，面對這個比較繁復(fù)的課題，肯定要給同學(xué)以足夠的時間和空間進行充分的探究和溝通。首先同學(xué)要爭論的問題是用什么數(shù)據(jù)來刻畫課外活動的狀況，是采納調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。接著的問題是“可以調(diào)查那些呢?”對此，同學(xué)可能有許多想法，對同學(xué)提供的方法不要急于確定或否定，應(yīng)讓同學(xué)通過實際操作和充分爭論，認識到不同的樣本得到的結(jié)果可能不一樣，進而組織同學(xué)深入爭論：從這些說明中能作出什么判斷?能想方法證明或辯駁有這些數(shù)據(jù)得來的結(jié)論嗎?這是一個開放題，其目的在于通過學(xué)習提高同學(xué)的發(fā)覺問題、汲取信息和提出新問題的技能，著重同學(xué)主動獵取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。五、尊敬同學(xué)個體差異，實施分層教學(xué)，開展積極評價。同學(xué)有著顯著的個體差異、老師指導(dǎo)質(zhì)量的個體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致同學(xué)制造技能、制造性人格的顯著差異。因此，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時需要在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認同學(xué)的個體差異，對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習要求。

在教育同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，作為數(shù)學(xué)老師和班主任的我，工作的內(nèi)容是繁復(fù)的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就能使同學(xué)充分發(fā)覺自我，展示自我，為他們鋪就一條勝利的道路。

學(xué)校四班級期末工作總結(jié)5

這一學(xué)期，我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納切實可行的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細搜集每